4.1 免疫系统的组成和功能课件 (共22张PPT2个视频)-人教版高中生物选择性必修一
文档属性
| 名称 | 4.1 免疫系统的组成和功能课件 (共22张PPT2个视频)-人教版高中生物选择性必修一 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 28.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2025-10-24 08:50:32 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
免疫调节
高中生物 人教版 选择性必修一第4单元
第1节 免疫系统的组成和功能
任务 1：阅读实践
课本P66关于免疫系统组成的内容，将免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质进行归类并尝试完成黑板贴图。
探究活动一：免疫系统的组成
任务 2：组内合作
参考课本P67图示，由小组代表在多媒体上标出图示免疫器官名称，并描述其分布位置和主要功能（先标左后标右）。
人体内的免疫器官示意图
探究活动一：免疫系统的组成
总结1：免疫器官
免疫器官
胸腺、骨髓
脾、淋巴结和扁桃体
免疫细胞产生并发育成熟的部位
免疫细胞集中分布的场所
探究活动一：免疫系统的组成
主要由淋巴组织构成
中枢
免疫器官
外周
免疫器官
借助血液循环
、淋巴循环互相联系
思考：骨髓是人体非常重要的器官，人类的很多血液相关疾病都可以通过骨髓移植进行治疗。骨髓为什么这么重要？
淋巴细胞
其它白细胞
造血干细胞（骨髓中）
造血干细胞
分裂
T细胞
B细胞
红细胞
血小板
白细胞
分化
树突状细胞
巨噬细胞
探究活动一：免疫系统的组成
任务 3：成果展示
以小组的形式展示同学们课前制作的免疫细胞模型并做出简单介绍。
探究活动一：免疫系统的组成
总结2：免疫细胞
免疫细胞
树突状细胞、巨噬细胞等
淋巴细胞
抗原呈递细胞（APC）
吞噬细胞
B淋巴细胞
T淋巴细胞
在骨髓中成熟
迁移到胸腺中成熟
辅助性T细胞
细胞毒性T细胞
探究活动一：免疫系统的组成
思考： APC细胞都能摄取、加工和处理抗原，什么是抗原？
抗原：
本质：
分布：
大多数是蛋白质（还有多糖、脂类等）
与免疫细胞表面的受体结合，从而引发免疫反应的物质
既可以游离，也可以存在于细菌、病毒等病原微生物以及细胞上
探究活动一：免疫系统的组成
思考：机体如何识别抗原？
抗原呈递细胞（APC）
摄取、加工处理抗原，将抗原信息暴露在细胞表面，呈递给其他免疫细胞。
功能
APC摄取、处理和呈递抗原
探究活动一：免疫系统的组成
探究活动一：免疫系统的组成
任务 4：模型展示
展示课前制作的抗体模型并说出其特点。
免疫活性物质
抗体
溶菌酶等
细胞因子
白细胞介素
由血浆、唾液、泪液、乳汁等分泌。
机体产生的专门应对抗原的蛋白质
特异性：
一种抗体只能与特定抗原结合
概念：
分布：
随血液循环和淋巴循环到达全身各处。
干扰素
肿瘤坏死因子等
探究活动一：免疫系统的组成
免疫活性物质：由免疫细胞或其他细胞分泌
主要分布于血清中，也分布在组织液及外分泌液中（如乳汁）。
第一道防线 第二道防线 第三道防线
组成
来源
作用对象
类型
任务5：小组合作
参考课本P69关于三道防线的内容，完成下面表格（学案有）内容
探究活动二：免疫系统的功能
项目 第一道防线 第二道防线 第三道防线
组成 皮肤、黏膜 （及其分泌物） 体液中的杀菌物质
和吞噬细胞 与病原体接触后获得的
来源 生来就有，遗传获得 后天获得
作用对象 对多种病原体都有防御作用 主要针对特定的
病原体起作用
类型 非特异性免疫 特异性免疫
探究活动二：免疫系统的功能
溶菌酶
任务6：小组讨论
通过以下资料，讨论总结免疫系统功能
资料1：已知与人类健康有关的病毒超过300种，细菌、真菌种类多达400余种，为何我们一般都能保持健康状态？
资料2：红细胞平均寿命为120天，红细胞的生成速度约为2.5×106个 /秒， 红细胞的生成和破坏数量基本保持平衡，为什么呢？
资料3：人类基因组中每个基因都可能发生1010次突变，当原癌基因和抑癌基因发生突变就可能产生癌细胞；健康人几乎每天都产生癌细胞，但不会得癌症，为什么？
探究活动二：免疫系统的功能
清除衰老、受损的细胞
清除外来抗原性异物
清除突变的细胞
探究活动二：免疫系统的功能
防御
免疫防御
免疫自稳
免疫监视
对象
对象
对象
自身衰老或损伤的细胞
外来抗原性异物（病原体、花粉）
突变的细胞
探究活动二：免疫系统的功能
异常
前沿探索：体内CAR-T细胞疗法与自身免疫疾病的治疗
陈竹教授
中国科学技术大学附属第一医院
免疫系统重置
精准识别并清除
表达CD19的致病B细胞
静脉输注LNP-mRNA制剂
LNP在体内精准递送
CD8+T细胞
体内生成CD19-CAR-T细胞
课堂测验
课堂检测
1.判断正误
(1)抗原的化学本质是蛋白质( )
抗原不一定是蛋白质，也可能为多糖、脂类等。
×
(2)T细胞、B细胞、树突状细胞和巨噬细胞都属于抗原呈递细胞( )
T细胞不属于抗原呈递细胞。
×
(3)发挥免疫防御功能时，人体的三道防线同时起作用( )
人体对抗病原体的侵染时，第一道和第二道防线首先发挥作用，最后由第三道防线清除体液中剩余的病原体。
×
A．免疫器官和免疫细胞构成了人体的免疫系统
B．溶菌酶是由免疫细胞产生的，分布在体液中具有杀菌作用
C．免疫器官主要由淋巴组织构成，并借助于血液循环和淋巴循环相互联系
D．胸腺是T细胞发生、分化、发育、成熟的场所
（1）下列关于免疫系统的叙述，正确的是（ ）
课堂测验
课堂检测
2.选择题
A．识别和清除体内的肿瘤细胞
B．监控和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞以及癌细胞
C．抵抗抗原的侵入
D．促进抗体的产生
（3）免疫系统的监控和清除功能是指( )
A．人体的皮肤、黏膜和抗体等杀菌物质构成了保卫人体的第一道防线
B．体液中的杀菌物质和淋巴细胞是保卫人体的第二道防线
C．唾液中的溶菌酶属于保卫人体的第一道防线
D．保卫人体的第一道防线属于非特异性免疫，保卫人体的第二道防线和第三道防线属于特异性免疫
（2）下列关于保卫人体的三道防线的叙述正确的是（ ）
课堂检测
课堂小结
免疫系统的组成
免疫系统的功能
建立
人体的三道防线
实现
保障
维
系
免疫调节
高中生物 人教版 选择性必修一第4单元
第1节 免疫系统的组成和功能
任务 1：阅读实践
课本P66关于免疫系统组成的内容，将免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质进行归类并尝试完成黑板贴图。
探究活动一：免疫系统的组成
任务 2：组内合作
参考课本P67图示，由小组代表在多媒体上标出图示免疫器官名称，并描述其分布位置和主要功能（先标左后标右）。
人体内的免疫器官示意图
探究活动一：免疫系统的组成
总结1：免疫器官
免疫器官
胸腺、骨髓
脾、淋巴结和扁桃体
免疫细胞产生并发育成熟的部位
免疫细胞集中分布的场所
探究活动一：免疫系统的组成
主要由淋巴组织构成
中枢
免疫器官
外周
免疫器官
借助血液循环
、淋巴循环互相联系
思考：骨髓是人体非常重要的器官，人类的很多血液相关疾病都可以通过骨髓移植进行治疗。骨髓为什么这么重要？
淋巴细胞
其它白细胞
造血干细胞（骨髓中）
造血干细胞
分裂
T细胞
B细胞
红细胞
血小板
白细胞
分化
树突状细胞
巨噬细胞
探究活动一：免疫系统的组成
任务 3：成果展示
以小组的形式展示同学们课前制作的免疫细胞模型并做出简单介绍。
探究活动一：免疫系统的组成
总结2：免疫细胞
免疫细胞
树突状细胞、巨噬细胞等
淋巴细胞
抗原呈递细胞（APC）
吞噬细胞
B淋巴细胞
T淋巴细胞
在骨髓中成熟
迁移到胸腺中成熟
辅助性T细胞
细胞毒性T细胞
探究活动一：免疫系统的组成
思考： APC细胞都能摄取、加工和处理抗原，什么是抗原？
抗原：
本质：
分布：
大多数是蛋白质（还有多糖、脂类等）
与免疫细胞表面的受体结合，从而引发免疫反应的物质
既可以游离，也可以存在于细菌、病毒等病原微生物以及细胞上
探究活动一：免疫系统的组成
思考：机体如何识别抗原？
抗原呈递细胞（APC）
摄取、加工处理抗原，将抗原信息暴露在细胞表面，呈递给其他免疫细胞。
功能
APC摄取、处理和呈递抗原
探究活动一：免疫系统的组成
探究活动一：免疫系统的组成
任务 4：模型展示
展示课前制作的抗体模型并说出其特点。
免疫活性物质
抗体
溶菌酶等
细胞因子
白细胞介素
由血浆、唾液、泪液、乳汁等分泌。
机体产生的专门应对抗原的蛋白质
特异性：
一种抗体只能与特定抗原结合
概念：
分布：
随血液循环和淋巴循环到达全身各处。
干扰素
肿瘤坏死因子等
探究活动一：免疫系统的组成
免疫活性物质：由免疫细胞或其他细胞分泌
主要分布于血清中，也分布在组织液及外分泌液中（如乳汁）。
第一道防线 第二道防线 第三道防线
组成
来源
作用对象
类型
任务5：小组合作
参考课本P69关于三道防线的内容，完成下面表格（学案有）内容
探究活动二：免疫系统的功能
项目 第一道防线 第二道防线 第三道防线
组成 皮肤、黏膜 （及其分泌物） 体液中的杀菌物质
和吞噬细胞 与病原体接触后获得的
来源 生来就有，遗传获得 后天获得
作用对象 对多种病原体都有防御作用 主要针对特定的
病原体起作用
类型 非特异性免疫 特异性免疫
探究活动二：免疫系统的功能
溶菌酶
任务6：小组讨论
通过以下资料，讨论总结免疫系统功能
资料1：已知与人类健康有关的病毒超过300种，细菌、真菌种类多达400余种，为何我们一般都能保持健康状态？
资料2：红细胞平均寿命为120天，红细胞的生成速度约为2.5×106个 /秒， 红细胞的生成和破坏数量基本保持平衡，为什么呢？
资料3：人类基因组中每个基因都可能发生1010次突变，当原癌基因和抑癌基因发生突变就可能产生癌细胞；健康人几乎每天都产生癌细胞，但不会得癌症，为什么？
探究活动二：免疫系统的功能
清除衰老、受损的细胞
清除外来抗原性异物
清除突变的细胞
探究活动二：免疫系统的功能
防御
免疫防御
免疫自稳
免疫监视
对象
对象
对象
自身衰老或损伤的细胞
外来抗原性异物（病原体、花粉）
突变的细胞
探究活动二：免疫系统的功能
异常
前沿探索：体内CAR-T细胞疗法与自身免疫疾病的治疗
陈竹教授
中国科学技术大学附属第一医院
免疫系统重置
精准识别并清除
表达CD19的致病B细胞
静脉输注LNP-mRNA制剂
LNP在体内精准递送
CD8+T细胞
体内生成CD19-CAR-T细胞
课堂测验
课堂检测
1.判断正误
(1)抗原的化学本质是蛋白质( )
抗原不一定是蛋白质，也可能为多糖、脂类等。
×
(2)T细胞、B细胞、树突状细胞和巨噬细胞都属于抗原呈递细胞( )
T细胞不属于抗原呈递细胞。
×
(3)发挥免疫防御功能时，人体的三道防线同时起作用( )
人体对抗病原体的侵染时，第一道和第二道防线首先发挥作用，最后由第三道防线清除体液中剩余的病原体。
×
A．免疫器官和免疫细胞构成了人体的免疫系统
B．溶菌酶是由免疫细胞产生的，分布在体液中具有杀菌作用
C．免疫器官主要由淋巴组织构成，并借助于血液循环和淋巴循环相互联系
D．胸腺是T细胞发生、分化、发育、成熟的场所
（1）下列关于免疫系统的叙述，正确的是（ ）
课堂测验
课堂检测
2.选择题
A．识别和清除体内的肿瘤细胞
B．监控和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞以及癌细胞
C．抵抗抗原的侵入
D．促进抗体的产生
（3）免疫系统的监控和清除功能是指( )
A．人体的皮肤、黏膜和抗体等杀菌物质构成了保卫人体的第一道防线
B．体液中的杀菌物质和淋巴细胞是保卫人体的第二道防线
C．唾液中的溶菌酶属于保卫人体的第一道防线
D．保卫人体的第一道防线属于非特异性免疫，保卫人体的第二道防线和第三道防线属于特异性免疫
（2）下列关于保卫人体的三道防线的叙述正确的是（ ）
课堂检测
课堂小结
免疫系统的组成
免疫系统的功能
建立
人体的三道防线
实现
保障
维
系