八上15.白杨礼赞 同步练习（含解析）

白杨礼赞同步练习
一、积累与运用
1. 下列加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A. 开垦（kěn） 主宰（zǎi） 倦怠（dài） 坦荡如砥（dǐ）
B. 倔强（juè） 外壳（qiào） 婆娑（suō） 恹恹欲睡（yān）
C. 虬枝（qiú） 秀颀（qí） 鄙视（bǐ） 潜滋暗长（qiǎn）
D. 旁逸斜出（yì） 泛出（fàn） 无边无垠（yíng） 楠木（nán）
2. 下列词语书写有误的一项是（ ）
A. 锤炼 傲然 积雪初融 妙手偶得
B. 视野 贱视 纵横决荡 力争上游
C. 靠拢 错综 诸如此类 旁逸斜出
D. 奔驰 锤练 坦荡如底 积雪初溶
3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A. 面对敌人的威逼利诱，他始终保持着坦荡如砥的胸怀。
B. 冬天来了，寒风呼啸，校园里的梧桐树依然挺立，显得坦荡如砥。
C. 他写的文章条理清晰，语言流畅，读起来让人赏心悦目。
D. 这位画家的作品，色彩鲜艳，笔触细腻，栩栩如生。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 通过学习《白杨礼赞》，使我对白杨树产生了深深的敬意。
B. 白杨树是西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
C. 难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？
D. 我们要学习白杨树的精神，做一个坚强不屈、力争上游的人。
5. 下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和。
B. 当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？
C. 白杨树算不得树中的好女子。
D. 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。
6. 下列关于《白杨礼赞》的说法有误的一项是（ ）
A. 本文的作者是茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，是我国现代著名的作家、文学评论家。
B. 本文是一篇抒情散文，以白杨树为象征，赞美了北方农民的坚强不屈和顽强生命力。
C. 文章开篇描写高原的景色，目的是为了衬托白杨树的不平凡。
D. 文章采用了“总—分—总”的结构，先总写白杨树的不平凡，再分写其外形和精神，最后总结全文。
7. 默写填空：
（1）那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的， ， 。
（2） ， ，黄绿错综的一条大毯子；黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
（3）它没有婆娑的姿态，。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言 ， 。
8. 下列句子的排序最恰当的一项是（ ）
①当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？
②难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
③难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？
④难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？
A. ①③④② B. ①②③④ C. ①④③② D. ①③②④
9. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
B. 难道你就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民。
C. 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳。
D. 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
10. 结合语境，在横线上填入最恰当的句子是（ ）
白杨树是不平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，__________。它有着极强的生命力，磨折不了，压迫不倒。
A. 就像北方的农民一样
B. 但是它却有着不平凡的品格
C. 所以它才显得如此普通
D. 因此它被人们所遗忘
二、课内阅读
阅读《白杨礼赞》选段，完成下面小题。
①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
③它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
④白杨树是不平凡的树，它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。
⑤让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
11. 选段第①段从哪些方面描写了白杨树的外形？突出了白杨树怎样的特点？
12. 选段第③段中，作者为什么说白杨树“是树中的伟丈夫”？
13. 选段第③段运用了哪些修辞手法？有什么作用？
14. 作者赞美白杨树的目的是什么？结尾段写楠木有什么作用？
三、课外阅读
阅读下文，完成下面小题。
松之魂
①松，自古以来，多少人赞美过它，把它作为崇高品格的象征。
②我对松怀有特殊的感情。我赞美松的挺拔，赞美松的坚贞，赞美松的无私奉献精神。
③春天，百花争艳，万物复苏。松却默默无闻地抽出新的枝条，长出新的叶子。它的叶子像针一样，细细的，尖尖的，嫩绿嫩绿的，充满了生机。在春风的吹拂下，它轻轻地摇曳着，仿佛在向人们展示它的活力。
④夏天，烈日炎炎，酷暑难耐。松却依然挺立在那里，枝叶繁茂，郁郁葱葱。它像一把撑开的绿伞，为人们遮风挡雨，带来一片清凉。它的叶子更加翠绿，更加厚实，仿佛在告诉人们，它不怕炎热，不怕困难。
⑤秋天，秋高气爽，硕果累累。松的叶子开始变黄，变得有些干枯，但它依然挺立着，不弯腰，不屈服。它的果实像一个个小灯笼，挂在枝头，为秋天增添了一抹亮丽的色彩。它不像其他树木那样，一到秋天就落叶纷飞，而是依然保持着它的挺拔和坚贞。
⑥冬天，寒风呼啸，大雪纷飞。松却傲然挺立在风雪之中，枝繁叶茂，苍翠挺拔。它的叶子上覆盖着一层厚厚的积雪，但它依然不屈不挠，对抗着暴风雪。它像一位坚强的战士，守护着大地，守护着人们。
⑦松，它不择地势，无论在高山、平原，还是在悬崖峭壁上，它都能顽强地生长。它不需要人们的精心呵护，不需要肥沃的土壤，只需要阳光、雨露和空气，就能茁壮成长。它默默无言，无私奉献，为人们提供木材，为人们净化空气，为人们带来绿色和希望。
⑧松，它是一种平凡的树，但它却有着不平凡的品格。它挺拔向上，坚贞不屈，无私奉献，这正是我们中华民族所具有的精神品质。在我们的生活中，有许多像松一样的人，他们在平凡的岗位上，默默奉献，坚强不屈，为祖国的建设和发展做出了巨大的贡献。
⑨我爱松，我爱松的品格，我爱松的精神。我要像松一样，做一个挺拔向上、坚贞不屈、无私奉献的人。
15. 文章是从哪些季节描写松的？每个季节松分别有什么特点？
16. 第⑦段中“它不择地势，无论在高山、平原，还是在悬崖峭壁上，它都能顽强地生长”这句话表现了松的什么品质？
17. 文章运用了什么写作手法？表达了作者怎样的思想感情？
18. 本文与《白杨礼赞》在写作手法和主题思想上有什么相同之处？
四、微写作
19. 请以“我心中的榜样”为题，写一段不少于200字的文字。要求：运用象征手法，突出榜样的特点和精神品质，语言生动形象。
参考答案及解析
一、积累与运用
1. A 解析：B项“倔强”的“倔”应读“jué”，“外壳”的“壳”应读“ké”；C项“潜滋暗长”的“潜”应读“qián”；D项“无边无垠”的“垠”应读“yín”。
2. D 解析：D项“锤练”应为“锤炼”，“坦荡如底”应为“坦荡如砥”，“积雪初溶”应为“积雪初融”。
3. B 解析：“坦荡如砥”形容大面积的地方很平坦，不能用来形容梧桐树，用在此处不合语境。
4. B 解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；C项标点错误，句末应改为问号；D项没有语病，但B项更贴合原文主旨，且无语法错误。
5. A 解析：A项运用了拟人手法，B、C、D项分别运用了反问、比喻、比喻的修辞手法。
6. D 解析：文章采用的是“总—分—总”的结构，但“分写”部分先写高原景色衬托白杨树，再写白杨树的外形和精神，并非直接先写外形。
7. （1）一丈以内绝无旁枝 它所有的丫枝一律向上 （2）汽车在望不到边际的高原上奔驰 扑入你的视野的 （3）没有屈曲盘旋的虬枝 那么白杨树算不得树中的好女子
8. A 解析：按照由浅入深、由近及远的联想顺序，应先想到北方农民，再想到敌后哨兵，最后想到民族精神和意志。
9. A 解析：B项句末应改为问号；C项“大毯子”后应改为逗号；D项“姿态”后应改为逗号。
10. B 解析：结合上下文，前文说白杨树“极普遍，不被人重视”，后文说它“有着极强的生命力”，中间应是转折关系，突出其不平凡的品格。
二、课内阅读
11. 从干、枝、叶、皮四个方面描写白杨树的外形。突出了白杨树笔直、挺拔、坚强不屈的特点。
解析：第①段明确描写了“笔直的干”“笔直的枝”“宽大的叶子”“光滑而有银色晕圈的皮”，结合“倔强挺立”“不折不挠”可概括其特点。
12. 因为白杨树虽然没有婆娑的姿态和屈曲盘旋的虬枝，但它伟岸、正直、朴质、严肃、温和，更有着坚强不屈与挺拔的品格，就像一位顶天立地的男子汉。
解析：结合第③段“但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔”可得出答案。
13. 运用了反问、排比、比喻、对比的修辞手法。反问和排比增强了语势，层层深入地揭示了白杨树的象征意义；比喻将白杨树比作“伟丈夫”，突出其品格；对比（与“好女子”对比）突出了白杨树的坚强不屈。
解析：“难道你就……”是反问，四个反问句构成排比；“它是树中的伟丈夫”是比喻；将白杨树与“好女子”对比，突出其特质。
14. 作者赞美白杨树，是因为它象征了北方的农民，尤其象征了今天民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。结尾段写楠木，是为了与白杨树形成对比，批判那些看不起民众、贱视民众的顽固倒退的人们，突出白杨树的平凡而伟大，深化主题。
解析：结合第④段和第⑤段内容，可明确赞美目的和对比手法的作用。
三、课外阅读
15. 从春、夏、秋、冬四个季节描写松。春天：抽出新枝、长出新叶，充满生机；夏天：枝叶繁茂，为人们遮风挡雨；秋天：叶子变黄但依然挺拔，果实点缀枝头；冬天：傲然挺立在风雪中，不屈不挠。
解析：文章③-⑥段分别对应四个季节，提取每个季节松的状态和特点即可。
16. 表现了松顽强的生命力和适应环境的能力，以及不择条件、坚韧不拔的品质。
解析：“不择地势”“无论……都能顽强生长”直接体现了松的生命力和坚韧品质。
17. 运用了托物言志（象征）的写作手法。表达了作者对松挺拔、坚贞、无私奉献品格的赞美，以及要向松学习，做具有松一样精神品质的人的决心。
解析：文章通过描写松的特点，寄托自己的情感和追求，是托物言志的写法。
18. 都运用了托物言志（象征）的写作手法；都赞美了所写植物的坚强不屈、挺拔向上的品格；都将植物象征着具有崇高精神品质的人（《白杨礼赞》象征北方农民和民族精神，《松之魂》象征中华民族的精神品质和平凡岗位上默默奉献的人）；都表达了对所写植物及象征对象的赞美之情。
解析：对比两篇文章的写作手法和主题，可发现其核心相同点在于托物言志和对崇高精神的赞美。
四、微写作
19. 示例：
我心中的榜样
我心中的榜样，是校园里那棵老槐树。它不像樱花树那般娇艳，也不像梧桐树那般张扬，却在校园的角落默默伫立了数十载。
春天，它抽出嫩绿的新叶，在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们诉说着生命的希望；夏天，它枝繁叶茂，撑开一把浓密的绿伞，为我们遮挡烈日，带来清凉；秋天，落叶纷飞，它却依然挺拔，不卑不亢；冬天，寒风呼啸，它顶着风雪，不屈不挠。
老槐树不择土壤，不惧风雨，默默奉献着自己的一切。它就像我们的老师，平凡而伟大，在平凡的岗位上坚守着，用知识滋养我们成长，用品格影响我们前行。它那种坚韧不拔、无私奉献的精神，正是我心中最珍贵的榜样，指引着我在成长的道路上勇敢前行。
解析：示例以老槐树为象征对象，突出其坚韧、无私的特点，贴合“榜样”主题，运用了象征手法，语言生动形象，符合字数要求。