第15课《背影》教学课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
背影
朱自清
《背影》虽然只有一千五百字，却历久传诵，有感人至深的力量，这篇短文被选为中学国文教材，在中学生心目中，“朱自清”三个字已经和《背影》成为不可分割的一体了。
——李广田
《背影》这篇文章到底有何独特的魅力？它写的又是一个怎样的背影？
读读写写
迂 拭 搀 交卸
狼藉 簌簌 赋闲 游逛
马褂 颓唐 琐屑 触目伤怀
yū
shì
chān
xiè
jí
sù
ɡuà
fù
ɡuànɡ
suǒ
tuí
chù
交卸：旧时官吏卸职，向后任交代。
狼藉：乱七八糟的样子。
簌簌：纷纷落下的样子。
颓唐：衰颓败落。
琐屑：细小而琐碎的事。
踌躇：犹豫。
蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
触目伤怀：看到的情况让人感到伤心。
不能自已：不能控制自己的感情。已，停止，这里是控制的意思。
祸不单行：不幸的事接连发生。
整体感知
听读课文，把握文章的情感基调，并找出文中几次提到背影，分别在哪些段落。
“最不能忘记的是他的背影” 第1段
“这时我看见他的背影” 第6段
“他的背影混入来来往往的人里” 第6段
“又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影” 第7段
朗读课文，置身情景，想象文中的画面，感受父子间的感情。然后为文中四处提到“背影”的语段分别拟出包含“背影”一词的小标题。
难忘的背影
买橘的背影
离别的背影
思念的背影
回忆起点，吸引读者探寻背影的意义
定格感人镜头，详写父亲形象
延续复杂情绪，流露不舍和牵挂
呼应开头，寄予思念、怅惘之情
P86一1 文章以背影为题，“背影”在全文中起了什么作用？
从内容来看，作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的交汇点、父子关系改善的触发点；从结构来看就，“背影”是文章中“我”的情感变化的转折点，也是文章的线索。
精读课文
P86一2 文章第6段写父亲买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？
走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。
外貌描写：
“父亲是一个胖子”
“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”
表现出父亲买橘子的不易。
“紫毛大衣”
父亲对儿子的关爱。
对 比
动作描写：
“蹒跚地走”“慢慢探身下去”“攀着”“向上缩”“向左微倾”
形象地写出了父亲攀爬的艰难与努力。
作者将这一系列动作精细刻画，似一个慢镜头一般，使之定格成了一个令人印象深刻的背影形象。
望着那个背影，朱自清突然察觉到，他所看见的不再是年轻的、意气风发的父亲，而是老去的、颓唐的父亲，那一抹朱红的橘子，突破了画面的清冷阴暗，父亲捧回来的，分明是自己的一片赤诚之心。这让朱自清从心底萌发出感动之情，不自觉掉下了眼泪。
我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟从前一般无二。
——朱自清
父亲待我的“许多好处”，除了爬月台买橘之外，还有哪些？
父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
这是父亲对儿子的劝解和安慰，家境困难之时，身心最痛苦的便是父亲，而父亲却依然坚强并回过头来安慰“我”，平淡朴实的语言体现了父亲对“我”的体贴和关怀。
父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
父亲当时急于谋事，但是一番“踌躇”之后，“决定还是自己送我去”，可见儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失。
行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。
父亲对“我”体贴周到、关怀备至的照顾。
过一会儿说：“我走了，到那边来信！” 我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”
父亲惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，为儿子着想。
父爱细腻地藏在一言一行中，但当时的“我”领情吗？可以从哪里看出“我”当时对父亲的态度？
“到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日。”
“总觉他说话不大漂亮”
“我心里暗笑他的迂”
“爸爸，你走吧。”
不耐烦
在看到“买橘的背影”之后，“我”对父亲的态度有了什么变化？
“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”
“到这边时，我赶紧去搀他。”
“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”
十分感动
心疼父亲
回忆性散文通常包含两种视角：“过去的我”和“现在的我”。前者代表事件发生时的感受，后者则是作者在写作时的反思和理解。“那年冬天”，“我”曾对父亲的关心照顾不耐烦，而多年后写作本文的“我”对此是怎样的情感？
“我那时真是聪明过分”
“唉，我现在想想，那时真是太聪明了!”
“聪明”一词是反语，是“我”对当时自己行为的一种自责和反讽，悔恨自己当时没有理解父亲的一片苦心。
这种事后醒悟的话语，既突出了父亲对自己的关心，也表达了“我”对父亲的爱。
“那年冬天”，是父亲人生的冬天，“祸不单行”的父亲仍深爱着儿子，而儿子对父亲的感情在逐渐往上升华，但在这样的温情背后，你是否发现了一些不和谐之处？再读文章的开头和结尾，思考这对父子的关系是否和谐。
“我与父亲不相见已二年余了”
“他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好”
不愿见、不敢见、不能见
父亲的人生失败与家庭的经济崩溃，使他将个人痛苦转化为家庭暴力
“我”也有不对的地方
开头与结尾暗示了父子间曾有过不愉快的往事，他们之间发生过什么？
背景链接
1915年 朱自清父亲包办朱自清婚姻，朱自清不满。
1916年 朱自清上北大后，擅自将 “朱自华”改名为“朱自清”，父亲很生气。
1917年 父亲因桃色事件丢官，祖母不堪承受变故去世，家庭经济陷入困顿。《背影》中的故事就发生在这一年。
1921年 朱自清毕业后回扬州任中学教员，父亲为了缓解家庭经济压力私自扣留了朱自清工资。父子发生剧烈矛盾。朱自清辞职、离家。
1922年 朱自清带儿子回家想缓和矛盾，父亲不准他进门。
1923年 朱自清再次回家探望，父亲仍不搭理他。父子开始多年的冷战。
1925年 朱自清父亲写信给儿子，朱自清写下《背影》。
1928年 朱自清父亲读到《背影》，父子冷战结束。
1945年 朱自清父亲去世。
多年的冷战之后，父亲给朱自清写信，信中却充满矛盾，为何会这样？
父亲迂回曲折的表达是一种求和。
而当时朱自清也不再是学生，已为人父，渐历风霜，自然读懂了父亲信中的“低头”，还有那点儿努力在保全但已无法保全的“自尊”。
多年的冷战之后，朱自清为何能深情回望过往？
父亲少年辉煌与老境颓唐的对比，写出父亲的骄傲与落魄。
“自然”是“应当”的意思，为父亲辩护，表现了“我”对父亲的理解。
他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。
“我”对父亲的疼惜、感激与思念。
我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
去年父亲来信，问起阿九，那时阿九还在白马湖呢；信上说，“我没有耽误你，你也不要耽误他才好。”我为这句话哭了一场：我为什么不像父亲的仁慈？我不该忘记，父亲怎样待我们来着！人性许真是二元的，我是这样地矛盾；我的心像钟摆似的来去。
——朱自清《儿女》
1928年秋日的一天，我接到了开明书店寄赠的《背影》散文集，我手捧书本，不敢怠慢，一口气奔上二楼父亲卧室，让他老人家先睹为快。父亲已行动不便，挪到窗前，依靠在小椅上，戴上了老花眼镜，一字一句诵读着儿子的文章《背影》，只见他的手不住地颤抖，昏黄的眼珠，好像猛然放射出光彩。
——朱国华《朱自清与〈背影〉》
内容小结
本文是朱自清写给父亲的“回信”，更是作者对自己内心的审视和对父爱的感悟。它没有将父爱塑造成一种完美的情感符号，而是以诚实的态度将自己与父亲这段充满伤痕、隔阂、经济困顿与人性弱点的关系，提炼、升华，展现了这份爱在具体情境中的局限，以及“我”对这份爱的复杂的接受过程。正是这种对人性局限与爱之复杂性的呈现，才使得父亲那个努力的背影，具有了人性真实的力量。
语言风格
本文语言朴素而不失典雅，简净而不失细致，具有很强的表现力与感染力，结合文章，试着分析一下。
语言平淡质朴，多用口语
朴素
适当使用文言词语，增强了语言的概括力，又不显生硬
典雅
我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。
简净
语言简洁，句式简短，句句有用，鲜有冗词
回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
该详则详，文笔细致
细腻
他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。
课后作业
借鉴《背影》的写作手法，选取一个小切入点，写写身边的人和事，字数不限，要求情感真挚，文通句顺。