【轻质减负】第20课《苏州园林》自主学习单

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《苏州园林》自主学习单
一、基础性练习
作者介绍：
【叶圣陶】(1894—1988)，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，中国近代作家、教育家、编辑家。有“优秀的语言艺术家”之称，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。
他的代表作品有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》等，作品收在《叶圣陶集》里。
写作背景：
本文选自《百科知识》1979年第4期。略有删节。原题为《拙政诸园寄深眷——谈苏州园林》。1979年初，香港一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，便邀请叶圣陶写一篇序文，叶圣陶欣然允诺。后因故摄影集未出版，序文被《百科知识》所用，题为“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”，这正是叶圣陶对苏州园林眷恋深情的自然流露和生动描写。
1．下列词语的字形和加点字的注音完全正确的一项是（　　）
A．回廊　　 签赏　　池沼（zhào）　轩榭（xuān）
B．蔷薇　　 败笔　 对称（chèn）　相间（jiān）
C．堆叠　　 蔓延　　单调（diào）　雕镂（lóu）
D．斟酌　　 宽敞　　依傍（bànɡ）　嶙峋（lín）
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．败笔 蔓延 玲珑 盘屈嶙峋
B．堆叠 闲适 映衬 俯仰生姿
C．明艳 阅历 依傍 因地治宜
D．简朴 倘若 芭蕉 自出心材
3．对下列句子所使用的说明方法判断全部正确的一项是（ ）
⑴石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
⑵苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
⑶阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
⑷游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
A．打比方 作比较 摹状貌 引用
B．打比方 作比较 打比方 引用
C．比喻 作比较 摹状貌 打比方
D．摹状貌 作比较 打比方 列数字
4．根据课文《苏州园林》完成表格。
苏州园林总特点
四个主要方面说明
三个细微方面说明
二、拓展性练习
5．阅读《中国石拱桥》《苏州园林》选段，按要求完成下列各题。
甲：永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。//桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。//永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事，足见它的坚固。//桥面用石板铺砌，两旁有石拦石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。
乙：苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
(1)甲文的说明对象是 ；乙文的说明对象是 。
(2)甲文用//隔开划分为四个层次，请在横线上写出四个层次分别对应的卢沟桥的四个特征： 、结构精妙、 、形式优美。
(3)甲文中画线部分运用了什么说明方法？有何作用？
(4)如何理解乙文画线句“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”
(5)乙文“至于池沼，大多引用活水”中“大多”一词能否去掉，为什么？
三、挑战性练习
每年5月18日是“国际博物馆日”，八年级学生走进中国园林博物馆，开展以“品园林之博，悟匠心气韵”为主题的研学活动。请你和同学们一起完成研学手册。
【行前说明】
中国园林博物馆，是中国第一座以园林为主题的国家级博物馆，主要由展厅、室内展园和室外展区构成，形成园内有馆、馆内有园的独特风貌。在展厅的中国古代园林厅中，我们将追溯中国园林的源头，领略不同时期中国园林的风采；在室内展园，我们可以徜徉于畅园的山水亭台之间，品味重峦叠嶂的园林艺术，体验南方园林设计者因地置宜、自出心裁的设计思路；在室外展区，我们可以流连于塔影别苑的碧水湖畔，沿着染霞山房的山径拾级而上，感受北方园林的开阔与疏朗……
6．下列是小园同学对文段中加点字的字音、加点词语的字形的判断，说法正确的一项是（ ）
A．“重峦叠嶂”中的“峦”为形声字，此处是“山（多指连绵的）”的意思，应读“ruán”。
B．因为表达的是“根据不同地区的具体情况规定适宜的办法”的意思，所以“因地置宜”一词中有错字。
C．因为表达的是“完全出于自己的构想和设计”的意思，所以“自出心裁”一词中有错字。
D．“拾级”中的“拾”是多音字，此处意思是“轻步而上”，应读“shí”。
【第一部分 探园林之脉】
走进中国园林博物馆，我仿佛穿越千年，置身于一幅流动的山水画卷之中。先民建立村落定居，从事狩猎、种植、祭祀等活动，便有了“囿”“圃”“台”等园林的原始形态。秦汉时期，皇家园林的兴起标志着中国古典园林的初步形成。如上林苑，规模恢宏，建筑华美，功能多元。魏晋园林，显现着文人墨客的诗意与风雅。置身其中，仿佛能闻到淡淡的墨香，听到悠扬的琴声，感受到陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适。
隋唐时期，中国古典园林迎来了空前的繁荣。皇家园林壮丽、繁华，如西苑、华清宫，将皇权与自然之美相融合；私家园林精巧、雅致，如王维的“辋川别业”，“深林人不知，明月来相照①_________写出了私家园林清幽脱俗的特色。
宋代园林更加注重意境的营造和情感的表达。如富郑公园、艮岳等，曲折的回廊、玲珑的亭台，仿佛诉说着宋代文人的情怀。明清时期，园林艺术达到了巅峰。颐和园、圆明园等皇家园林，以其宏大的规模和精美的建筑著称于世②_________苏州园林等私家园林，则以其精巧雅致、清新脱俗赢得“江南园林甲天下”的美誉。
中国古典园林不仅是古人智慧的结晶，更是中华文明的瑰宝。以独特的艺术形式和文化内涵，向世界暴露着中国古典园林的魅力和价值。
7．以上是小林同学的研学笔记。有同学对①②两处使用的标点符号有疑问，你认为这两处的标点符号使用正确的是（ ）
A．①。”②； B．①”②， C．①。”②， D．①”②；
8．文段中的画线句存在两处问题，请你将修改后的句子写在下面的横线上。
【第二部分 感造景之妙】
园林造景犹如撰文绘画，设计者和匠师们常使用丰富的技法，打造妙趣盎然的意境。“借景”是园林景象的延伸，将园外景物引入园中，使园内景观与园外景致①_________，拓展了园林观赏空间。“障景”是在园林中以屏障式的造园手法，分隔景观或景物，形成②_________的艺术效果。“框景”亦称通景，以门洞、漏窗为框，③_________，突出主景，营造画卷般的浪漫意境。
9．来到中国造园技艺厅，小林同学根据展板内容撰写了以上文段。在文段横线处填入词语，全都恰当的一项是（ ）
A．①水乳交融 ②欲露还藏 ③小中见大
B．①浑然一体 ②欲露还藏 ③取景成画
C．①水乳交融 ②欲扬先抑 ③取景成画
D．①浑然一体 ②欲扬先抑 ③小中见大
中国园林博物馆中的畅园，以苏州庙堂巷的畅园为蓝本复建而成。畅园造园手法细腻，面积虽小却布局巧妙，园景丰富且层次分明，亭台楼阁尽显古朴典雅之美。从园门步入，穿过桐华书屋，全园景色尽收眼底。整个园林以水池为中心，园内厅堂、亭、廊等建筑绕池而建，广植花木。园内东、西、南三面为长廊，曲折蜿蜒，穿插点缀了五个大小不一、形态各异的亭子；水池上的五折石桥把池面一分为二。沿长廊绕园一圈，一步一景，趣味无穷。主厅为“留云山房”，“留云”二字，显示出园主人以自然为友、潇洒超然的志趣。
10．走进室内展园中的畅园，结合上面的解说词，补全研学手册中的对联，最恰当的一项是（ ）
上联：畅园清幽，①_________，碧水映亭台典雅
下联：②_________古朴，妙蕴情志，留云显园主③_________
A．①移天缩地 ②山房 ③潇洒
B．①巧藏天地 ②书屋 ③潇洒
C．①巧藏天地 ②山房 ③超然
D．①移天缩地 ②书屋 ③超然
【第三部分 写研学之得】
11．请结合研学手册内容，用上“了解”“感受”“体会”三个词，写下你的研学收获。
参考答案：
一、基础性练习
1.【答案】D
【详解】本题考查字音字形。
A.签赏——鉴赏，池沼（zhào）——zhǎo；
B.相间（jiān）——jiàn；
C.雕镂（lóu）——lòu；
故选D。
2.【答案】B
【详解】A项，“盘屈嶙峋”应为“盘曲嶙峋”；C项，“因地治宜”应为“因地制宜”；D项，“自出心材”应为“自出心裁”。
3.【答案】A
【详解】(1)句很明显运用的是打比方，把桥比作虹，而比喻不是说明方法，所以C项排除。而(3)句没有比喻，是描摹状态的，所以是摹状貌，由此可知选择A项。
4.【答案】
苏州园林总特点 务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画
四个主要方面说明 亭台轩榭的布局
假山池沼的配合
花草树木的映衬
近景远景的层次
三个细微方面说明 园林角落的配置
门窗雕琢的匠心
色彩搭配的协调
二、拓展性练习
【答案】(1) 卢沟桥 苏州园林里的假山和池沼堆叠
(2) 历史悠久 强度高，坚固耐用
(3)列数字。具体准确地说明了卢沟桥的规模。
(4)艺术强调独创性，其成果能给人审美愉悦，并且无法被复制。技艺有固定的程序和手法，成果是具有实际效果的东西，是可以大量复制的。假山的堆叠，属于前者，所以说是一项艺术。
(5)不能。“大多”一词表限定，如果删掉“大多”，过于绝对；用了“大多”一词准确地说明了池沼大部分是引用活水，符合实际情况，体现说明文语言的准确性、科学性。
三、挑战性练习
【答案】6．B
7．D
8．示例：它们以独特的艺术形式和文化内涵，向世界展示着中国古典园林的魅力和价值。
9．B
10．C
11．示例：通过本次研学，我们了解到了中国园林发展的历史，感受到了南北方园林的不同特色，体会到了中国园林蕴含的文化内涵。
试卷第1页，共3页
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