百花齐放,百家争鸣
【知识目标】①知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针
②讨论并概述贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训,认识“双百”方针的价值。
③感受文艺作品的思想、情感和艺术价值。养育人文精神
【教学重难点】重点:“双百”方针提出的背景和目的。
难点:“双百”方针贯彻的经验教训。
【学法指导】小组讨论,活动探究
【知识链接】双百方针的提出,推动了新中国文化事业的繁荣,成为建设新中国文化事业的正确方针。
【教学过程】
一、“双百”方针的制定
1、背景:
⑴
⑵
2、提出
3、含义⑴“百花齐放”
⑵“百家争鸣”
⑶地位
4、成果:出现“百花齐放,百家争鸣”的繁荣景象(《茶馆》、《蔡文姬》、《青春之歌》、《三里湾》)
二、挫折:1、原因:政治运动扩大化,特别是“文化大革命”,学术问题当成政治问题遭到批判。2、结果:百花凋零,许多文学艺术作品遭到政治批判。
三、艺术的春天
1、背景:
2、内容:
3、结果:
四、经验教训
1、教训:
2、经验:
(一)、
(二)、
(三)、
【学思探究1】“双百方针”中的“百家争鸣”与战国时期的“百家争鸣”有何不同?
【课堂检测】(1-3为A级,4为B级)
“双百”方针提出的时间是
(
)
A
1949年
B1950年
C1956年
D
1978年
2.中国共产党在指导文艺工作和科学研究的实践中逐步提出“双百”方针是在(
)
A
20世纪40年代
B
20世纪50年代
C
20世纪60年代
D
20世纪70年代
3.“双百”方针中所说的“百花齐放”是指(
)
A在艺术问题上,可以自由发展不前
B在学术问题上,可以自由争论
C国家着手实施发展高等教育的“211工程”计划
4.“文化大革命”期间,我国文艺事业惨遭摧残,下列说法不正确的是(
)
A许多优秀的文化典籍被付之一炬
B无数文艺界知名人士遭到迫害
C“八亿人口八个戏”
D“文革”十年,文化艺术工作完全停滞
【作业布置】做三维设计
【学后(教后)反思】