第18课《昆明的雨》课件 (共22张PPT) 2025-2026学年统编版语文八年级上册

(共22张PPT)
风雨凄凄，鸡鸣谐谐。《诗经》
晓看红湿处，花重锦官城。《春夜喜雨》
罗衾不耐五更寒。李煜《浪淘沙令》
撑着油纸伞\独自\彷徨在悠长\悠长\又寂寥的雨巷\我希望逢着\一个丁香一样的\结着愁怨的姑娘。戴望舒《雨巷》
作者：汪 曾 祺
（qí幸福;吉祥)
1
2
3
准确认读并理解词语的意思。
品读文句，了解昆明雨的特点，通过体会作者对昆明的喜爱和思念，学会热爱生活。
学习作者通过平淡语言表情达意的写作手法。
学习目标
草茎 鲜腴 鸡枞
扳尖 炽红 黄焖鸡
择净
jīng
yú
zōng
bān
chì
mèn
饱涨
tái
选择
涨价
舌苔
zhàng
zhǎng
苔痕
tāi
zhái
zé
菌子
jūn
细菌
jùn
读准字音,记准字形
鹦鹉史航说，这世间可爱的老头儿很多，但可爱成汪曾祺这样的，却不常见。
贾平凹说他：是一文狐，修炼成老精。
黄裳曾说他：他的一切，都是诗。
梁文道说他的文字：就像一碗白粥，熬的刚好。
汪曾祺，1920年3月5日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。被誉为"抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫。"汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。
1997年5月16日上午10点30分因病医治无效去世，享年77岁。
我追求的不是深刻，而是和谐。
---汪曾祺
物、人、事
构思和谐之美
情境和谐之美
语言和谐之美
山之精神写不出，以烟霞写之；
春之精神写不出，以草树写之。
故诗无气象，则精神亦无所寓矣。
-----刘熙载（清）
风乍起,吹皱一池春水。---冯延巳的《谒金门·风乍起》
情境和谐之美
昔我往矣，杨柳依依。---《诗经·小雅·采薇》
昆明之雨写不出，作者以 （物、人、事）写之，如第 段，通过 （具体语句）写出了昆明的雨季 特点。
含英咀华品情味
昆明之雨写不出，作者以 仙人掌 （物、人）写之，如第 1段，通过“仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花”写出了昆明雨 季 丰满的 特点。
背景链接
《昆明的雨》写于1984年，是作者回忆昆明往事散文中最具代表性的作品。在昆明，他接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路。
我在昆明待了七年（1939-1946）。除了高邮、北京,在这里的时间最长,按居留次序说,昆明是我的第二故乡。
----汪曾祺《觅我游踪五十年 》
仙人掌：浓绿，肥大。
牛肝菌：滑 嫩 鲜 香
青头菌：格调高，色泽诱人。
鸡枞菌：名贵，普遍。
干巴菌：这东西这么好吃？！
鸡油菌：做配菜，没味道
娇柔的吆喝声，让空气都柔和了
火炭梅，一点儿都不酸！
缅桂树：花时，香出巷外。
树茂 花美 人好
木香：花湿雨沉沉
雕栏玉砌犹在，
烟消玉损于莲池
恸哭六军俱缟素，
冲冠一怒为红颜。
仙人掌
菌子
杨梅
缅桂花
大木香
苗族女孩
房东送花
雨后小酌
明亮
丰满
使人动情
凡人小事
喜爱 想念
前尘往事
诗词
下车捡枞
宁坤索画
“我是希望把散文写得平淡一点、自然一点、家常一点的。”
——汪曾祺
语言和谐之美
结语
昆明的雨是明亮的
昆明的雨是有色彩的
昆明的雨是有味道的
昆明的雨是有风情的
昆明的雨是有温度的
昆明的雨是可以触摸到的
寄语
人间有味是清欢
----苏轼
作业
1、背写课后读读写写（字形、字义）。
2、查阅关于陈圆圆、西南联大的历史知识；阅读汪曾祺《觅我游踪五十年》。
构思和谐之美
①所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点;
②为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述;
③吸引读者，引起读者的阅读兴趣
我想念昆明的雨。（2、11）
第(2)段点明了文章的中心，表达了作者对昆明雨季的深切怀念。结构上承接上文的画面介绍，也引起下文“我想念昆明的雨”的缘由。
第(11)段深化文章主题，表达作者对＂昆明的雨”的想念之情。结构上照应第(3)段，收末全文，使结构显得完整