第二单元 人物传记+非连+诗歌+课外文言文+名著+写作
进阶01 人物传记
阅读下面的文字，完成小题。
“一站到底”院士——杨士莪（é）①
①无论是在科研前线还是三尺讲台，无论是青春岁月还是耄耋之年，杨士莪都以坚定挺拔的“站”姿，坚守内心最笃定的热爱与选择，被学生们亲切称为“一站到底”院士。
②杨士莪的科研道路，始于新中国成立之初。选择研究方向的标准只有一个——让积贫积弱、一穷二白的祖国底气十足地“站起来”。
③这种强烈的爱国心源自他的童年经历。杨士莪生于1931年，彼时的中国遍地战火，他和家人流离失所，饥寒交迫地辗转河南、天津、北京、重庆等地，一颗强国梦的种子在他心灵深处生根发芽。1947年，他考入清华大学物理系。毕业之际，抗美援朝战争打响，他报名参军。1952年，哈尔滨军事工程学院（哈尔滨工程大学前身）筹建，他又奉调北上。1957年，他被派往苏联，改行学习国家亟需的水声学科。几年间，从普通物理到天文测量，再到海道测量；杨士莪几易专业，都是为了祖国需要。
④在苏联学习期间，杨士莪发现有两个关键技术实验室对外国人大门紧闭。
⑤“真正尖端的东西，你想从国外学，从国外买，是做不到的。”杨士莪立下志向：为国攻关，自己干！于是，回国后，杨士莪便在哈军工创建了我国第一个理工结合、为国防建设服务的综合性水声工程专业。如今，哈尔滨工程大学已成为国家水声事业发展的人才库、专家库和水声技术基础研究中心。
⑥杨士莪对我国水声事业的贡献，远不止于此。他为我国自行设计、自主集成研制的“蛟龙号”载人潜水器的定位系统研制奠定了坚实基础；他主持设计建造我国首个针对声学研究的“重力式低噪声水洞”，解决了国际上悬而未决的难题；他带领团队筹划、奔波十年整，终于推动科考成功进行，迈出了中国水声界从浅海走向深海的第一步……退休后，杨士莪依然脚步不停。90岁高龄的他还参与了两次科学考察。
⑦各种荣誉和头衔纷至沓来。杨士莪却常常缺席颁奖活动——“与其站上领奖台，不如让我站上讲台，好好地给学生们上课，给他们解惑。”
⑧“我很幸运，年轻时遇到许多好老师。我深知良师对于人的重要性，所以更要教好青年们。”耄耋之年，杨士莪仍承担着诸多教学工作，每一堂课，他都精心准备，并且坚持站着为大家授课。学生们看着心疼，为他搬来椅子，但每次他都笑着挪开：“从我开始做老师起，就习惯站着讲。这样多好！我讲得自在，大家看得真切。”
⑨“上先生的课须臾不敢偷懒。”哈工程水声工程学院教授朴胜春说。他读研究生时一直跟着杨士莪学习，先生讲课时的认真严谨，对他影响至深。“研一时，先生开设了‘水声传播原理’课程，这个研究方向的学生只有我一人，但是每堂课先生都工工整整地板书，写满整块黑板，几十个学时的课程从头到尾下来，从未偷工减料。”
⑩“先生不仅上课认真，做科研试验更是一丝不苟。”哈工程水声工程学院教授李秀坤第一次跟随杨士莪去做外场实验，便刷新了自己的认知，“原想着作为项目负责人，先生应该坐镇指挥就可以了，没承想，从试验设备装配情况到现场基阵布阵位置，再到海洋水文条件监测，先生都亲临一线，详细过问、现场解决。”
“科研上玩不了花招，你糊弄它，它就糊弄你。只有老老实实、规规矩矩，干成的事才是实实在在的。”在杨士莪的严格要求下，团队每次试验前都做足功课，海试时几乎从未因准备工作不足出现过问题。
“先生不仅教我们做学问，让我们在研究上‘站得住’；还教我们做人，让我们一生‘站得直’。”哈工程水声工程学院副院长张海刚第一次拜见先生就“惨遭批评”，“第一次去先生家，没听师兄的劝，出于礼貌，拎了一袋苹果。原本笑眯眯的先生顿时脸一板：‘我早就定了规矩，不许学生送礼。就算是出于好心，也不能助长歪风！’我只好乖乖地把苹果拎了回去。”在水声工程学院，不让学生花一分钱的传统延续至今。
以俭养德、恬淡似水。杨士莪生活简朴，一件旧夹克、一块旧手表、一辆旧自行车常年相伴。出差坐飞机，都是买票价较低的红眼航班，出海做实验，也尽量租借便宜实用的民船，“我们国家处处需要钱，把科研经费省下来，用在刀刃上”。但他对学生却十分慷慨，先后向家乡的南阳理工学院、母校南开中学、哈尔滨工程大学水声工程学院捐出300万元设立教育基金。
作为我国首批博士生导师，杨士莪累计培养了110多名硕士、博士。2022年，杨士莪获“全国教书育人楷模”荣誉称号。
令人痛惜的是，2024年3月19日，杨士莪溘然长逝。这位一心致力提携后学、为国听海一生的大先生走了。“烨烨其士，护千桅篷帆守镇疆海；菁菁者莪，开一派学问听寻水声。”斯人已逝，但其开创的水声事业和坚守的铸魂育人精神，犹如茫茫大海上高耸的灯塔，指引着济济后来者，共同守护祖国的辽阔海疆……
【注释】①选自《光明日报》，有删改。
1．下列有关杨士莪经历的表述与选文不相符的一项是（ ）
A．他中学毕业之际遇上抗美援朝战争。
B．他曾被派往苏联改行学习水声学科。
C．他九十岁高龄还参与两次科学考察。
D．他曾获“全国教书育人楷模”称号。
2．下列对选文的理解与分析不恰当的一项是（ ）
A．标题中“一站到底”指杨士莪在科研领域“站”得坚定，在育人岗位上“站”得执着。
B．选文划线句直接引用杨士莪的话，主要意图是解释杨士莪缺席颁奖典礼活动的原因。
C．杨士莪生活简朴，对学生却十分慷慨，采用对比手法使得人物形象更鲜明、更高大。
D．选文的语言明白如话，在平实质朴的叙述中，饱含着作者对杨士莪先生的深厚感情。
3．选文多处引用他人讲述的事例表现杨士莪的精神品质。请结合相关内容完成下表。
人物 讲述的事例 精神品质
朴胜春 课堂上只有一个学生，杨士莪也能做到工工整整地板书，从未偷工减料 表现杨士莪讲课时认真严谨的品质
李秀坤 ① 表现杨士莪对待科研试验一丝不苟的品质
张海刚 第一次去杨士莪家，出于礼貌，拎了一袋苹果，结果“惨遭批评” ②
4．文学作品所表达的思想感情往往不是单一的。请结合结尾段的具体语句，简要分析选文表达了作者怎样的感情。
阅读下面的文字，完成小题。
弦歌（节选）
（李骏虎）
①闻先生在西南联大五四周朗诵晚会上，用低沉的嗓音朗诵艾青先生的《大堰河》里的诗篇之后不久，日本投降的消息沸腾了昆明。闻先生剃去那长过胸口的蓬大胡须，他为抗战蓄须明志，终于在胜利后，再度露出了倔强的大嘴和下巴，配上刚毅的眼神，一个大家熟悉又陌生的闻一多先生出现了。大家都向他的决心表示敬意，闻先生却依然不曾展露他的笑容，端着烟斗说：“我们得到了期待中的胜利，还没有得到期待中的和平，我们还面临着更重大的问题，也许我们真正的奋斗才刚刚开始吧。”这不是他的宣言，但他的确从这一刻起成为一个民主斗士了。
②闻先生几乎日日都在演讲，他和联大的教授钱端升、伍启元对联大的青年学生们演讲，大声疾呼“要和平、反内战”；他受民盟中央和中共云南省工委的委托，代表民盟云南省支部在群众的反内战游行集会上演讲，要求国民党遵守“双十协定”，停止内战。人们都知道他是主张“要民主、要和平”的。这时候他身边的青年空前多起来了，而跟他站在一起的教授多是民盟的成员——潘光旦、楚图南、李公朴、潘大逵、冯素陶和费孝通，其他人开始作壁上观，还有人干脆去写“帮闲”的文章了。
③闻先生只在乎青年的态度，知道青年们起来了这个国家就有希望。青年们也纷纷来找他，昆明的几个大学的青年学生都来到联大，六千多人在一起请民盟的教授们发起“反内战”演讲，军警和特务们冲进会场打砸驱赶，这个时候他们还不敢开枪。转天三万多名青年学生罢课抗议，联大、云大都被军警包围，军警向集会的学生投出了手榴弹，有三名学生和一位中学教师牺牲，很多人都受伤了。昆明的爆炸声震惊了全国，各地的学生反内战运动都起来了。
④闻先生召开民盟云南支部会议，抖开一张大字报来给各位看。那是费孝通先生从城墙上揭下来的、特务写的黑名单，大部分都是民盟的教授，因为他们支持学生的反内战运动，当局希望他们被点名后要识相地闭嘴。
⑤昆明的青年学生积蓄起海啸般的力量，就要冲垮和消灭这旧世界了。五月，教育部宣布联大解散，三校师生复原北返。联大走了，昆明的大学也放暑假了，高原上几乎每天都在落雨，铅灰的彤云笼罩着空荡荡的教室。特务们隔三岔五跑到民盟的教授们家里吵闹，威胁他们离开昆明。
⑥一天早晨，住在城墙根下的费孝通先生吃惊地发现，屋子背后的城墙被挖了一个洞，大到特务们可以随时钻进他的家里。“他们准备动手了！”他匆匆去找闻一多和李公朴这二位“最敢讲话的人”。他先是来到李公朴的家门口，果然看到有几个特务远远近近地监视着。他敲门，开门的是李太太张曼筠，李先生在书房写作教育史，听到是费先生便请他进来说话。
⑦“你要想办法离开昆明，他们急了！”费先生劝道。李先生沉吟了片刻，说道：“他们要杀你，在什么地方都一样。看情况，我已走不出昆明了。为了民主，我愿意把我的血同许多革命先烈的血流在一起。”“那就不要出门的好！”“门还是要出的，但我每次双脚迈出这大门，就没有打算再回来。”
⑧李先生和太太照旧外出，一日正相携着在归途中，李先生突然在枪声中倒下了。“卑鄙，无耻！”他昏迷之前骂道。再次醒来时已经在医院，他平静地问太太：“外面什么时候了？”“凌晨五点。”张曼筠瞪着被怒火烤干的泪眼。李先生安慰她：“好，天快亮了！”他叹了口气，永远地闭上了双眼。
⑨李先生的追悼会在高原的雨中进行着，张曼筠的控诉被特务的哄笑和谩骂打断，闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，像擂响了战鼓：“李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！”他的演讲震惊了中外。那一刻，诗人的他、学者的他、斗士的他浑然一体了，现场的一千多名青年注视着他，为他的每一句话、每一个表情、每一个语气鼓掌，青年们紧盯着他们心目中最理想的民主的斗士，而他早就准备好为民主而牺牲了。
⑩下午，昆明又响起了枪声。几天前，闻先生还告诉朱自清先生，他正在把屈原的《九歌》改编成歌剧，好叫青年们到舞台上去给大众表演。现在，他无法完成这件事了。他最后一部光辉的作品，就是当天上午脱口而出的《最后一次演讲》。
（选自《红豆》2023年第9期）
5．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（ ）
A．因为朗诵艾青先生的《大堰河》人们发现了闻一多先生的表演才能，从此他经常出现在演讲的舞台上。
B．文章运用了对比的手法，用有的教授作壁上观和写“帮闲”文章，与闻一多先生参加“反内战”演讲的行动进行对比。
C．文中费孝通先生与李先生的对话，既表明了费孝通先生对李先生的关心，也表现出李先生大义凛然和视死如归的精神。
D．文章描绘闻一多先生演讲的场面，主要运用了正面描写的方法，对他的神态和语言进行了富有情感色彩的描写，给人深刻的印象。
6．请概括文中闻一多先生所做的事，在下面横线上填上合适的内容。
朗诵艾青《大堰河》里的诗篇→① →到处演讲反对内战→② →李公朴追悼会上发表演讲
7．请解释下面句子中加点词语的含义。
一个大家熟悉又陌生的闻一多先生出现了。
8．根据下面李先生的这句话，想象他当时的心理活动。
“好，天快亮了！”
9．结尾写闻一多先生无法完成《九歌》的改编和《中国文学史稿》的写作，有什么作用？
进阶02 非连续性文本阅读
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
下图是2018-2023年中国造纸设备行业市场规模及增速统计图：
2018-2023年中国造纸设备行业市场规模及增速
（摘自网络）
【材料二】
①咸阳市旬邑县有“中国剪纸艺术之乡”的美誉。旬邑剪纸分为单色剪纸和彩贴剪纸两种。彩贴剪纸是在单色剪纸基础上产生的，是旬邑剪纸中最具代表性的一种。
②新居装饰时，要剪顶棚花、炕围花；过年时，要贴窗花、墙花；办喜事时，要贴窗花、喜花……服装刺绣的底样、盖在花馍上的花样更是离不开剪纸。旬邑彩贴剪纸讲究色彩明艳绚丽、构图饱满丰富、层次分明、搭配精妙。旬邑彩贴剪纸的创作工艺流程复杂，除了前期需要构图外，还要通过剪、贴、衬3种工艺，将剪好的彩色纸粘拼在一起，并加以点缀。创作一幅彩贴剪纸比创作普通剪纸耗时，短则需要3天至5天，长则需要几个月甚至几年。
③走进旬邑县太村镇雷村一家剪纸非遗工坊，墙壁上挂着上百幅色彩明艳的作品。其中，最引人注目的是一幅长达4米、以剪花娘子为主要内容的旬邑彩贴剪纸作品。这幅作品历时两年多时间完成。最上面的剪花娘子头戴花冠、身着华衣，双手放在胸前。中间的两个剪花娘子端坐于桌旁，周围百鸟齐飞、鲜花绽放。最下方的图案是3位姑娘走过小桥游览百花园。左边镶嵌的12幅具有叙事性的图案，似乎在讲述不同的故事。右边展现的是不同季节的花卉。整幅作品艳而不俗，繁而不乱。据非遗传承人介绍，不少旬邑彩贴剪纸作品都有与之相对应的方言歌谣。这些歌谣内容多为当地民间流传的戏曲故事、传说等，让人印象深刻。
④近年来，旬邑县通过多种方式开展旬邑彩贴剪纸的宣传和保护工作，通过多种艺术实践和创新探索，旬邑彩贴剪纸这项古老的民间技艺正展现出独特的魅力与别样的精彩。
（摘编自《指尖乾坤剪纸传情》，2024.10.18《陕西日报》）
【材料三】
①在西安市周至县与鄠邑区交界处的起良村，其造纸制作技艺历史悠久，起源于东汉末年，所造纸被称为“蔡侯纸”。如今，人们可以在西安市起良蔡侯纸博物馆看到汉麻纸的制作过程。起良村造纸工艺相当复杂，一般要经过采料、蒸料、制皮、晒皮、切番、春捣、打浆、搅浆、抄纸、压纸、晒纸、揭纸等工序。造纸基本都要靠人力完成，道道工序要求严格。
②起良村的麻纸制作原料考究，用的是秦岭山中的楮树树皮。楮树落叶以后，纤维长成，水池注水，放入楮树树皮，浸泡3天，树皮充分吸收水分，开始蜕变。3天后，泡状的树皮转入石灰池，再两天后，捞出树皮，拧干入锅，大火持续烧制。随后，还需要踏对、切番、春捣、打浆等多项工序。一张纸从原料到成品，历时一个月，经千锤百炼方才成形，整个过程采用最原始的工艺。2016年，造纸工匠以秦岭大熊猫的粪便为主料，以楮树树皮和猕猴桃藤蔓浆为辅料，制作出“国宝”和“古法”融合的“熊猫纸”。后来，又选用端午节前后的艾叶先进行分拣、浸泡，再经过蒸煮、打浆后与楮树皮浆融合，运用制作汉麻纸的古法造纸工艺，制成了艾纸。
③随着现代工业、数字技术的冲击，传统工艺日渐被人们淡忘，失去往日的荣耀和光华。起良蔡侯纸坊承袭蔡伦古法造纸，原原本本地再现蕴含中国传统文化基因的汉麻纸手工制作全过程。这是对古代文明的尊重，也是对文化遗产的守护与传承。
④如今，在创意理念引领下，借助现代科技，西安市起良蔡侯纸博物馆也在大胆尝试开发文创作品。在中国汉麻纸制作技艺传习所，人们可以体验造纸的过程。不少中小学生前来参加研学活动，通过对古法造纸的参观学习，学生对造纸术有了更加深入的了解，增强了对民族文化的认同感和自豪感。
（摘编自《起良村造纸制作技艺：汉麻纸传千年》，2024.10.21《陕西日报》）
【材料四】
①宣纸是中国古代最优质的书写载体，至今已有1000多年的历史，享有“国之瑰宝”“千年寿纸”的美誉。安徽省宣城市泾县是宣纸的发源地，至今仍沿用着明清宣纸生产繁盛时期的捞纸、晒纸、剪纸等108道纯手工工序。宣纸用料与普通纸不一样，以青檀树皮为主要原料，以长秆水稻稻秆为重要配料，并配用泾县独有的山涧泉水，采用手工生产，工艺复杂。泾县生产的宣纸薄如蝉翼，润如青云，被誉为“纸中之王”。宣纸的传统制作工艺在2006年被列入我国首批国家级非物质文化遗产名录，2009年又入选了联合国人类非物质文化遗产代表作名录。
②宣纸制造是传统行业，但泾县的宣纸制造企业并未因循守旧，而是在坚守核心技艺和品质的基础上，不断引入新元素、新科技。20世纪50年代引进常压蒸煮技艺及装备，60年代使用打浆机，90年代使用钢板焙，进入21世纪，则引入了蒸汽盘贴、机械手划单槽等工艺……泾县的宣纸生产企业不仅积极改进技术，还重视研发。中国宣纸公司高度重视自身科研创新平台和能力的建设，现拥有多个研发创新平台，具备完善的宣纸生产、试验、检测设备，年研发经费平均投入800多万元，研发人员120多名。公司成功开展了“制浆新工艺的研究”等多项科研项目，实现了二段漂白、大尺寸宣纸捞纸、压榨、转运等20余项技术革新，并将其应用于宣纸生产经营中。公司先后获得授权专利105项，软件著作权6项，并获得多项荣誉。在开展研发工作的同时，公司更注重研发人员技能的提升。公司通过设立劳模先锋岗、大国工匠岗、大师引领岗，以名师带徒、现场实操、技能评定等多种方式，有效提升了研发人员理论与实践相结合的能力，使他们可以更好地开展研发工作。此外，泾县县委、县政府还大力倡导发展宣纸文创，深度开展文旅融合。
（摘编自《泾县宣纸：创新为笔著新篇》，2024.3.14《科技日报》）
10．“艳而不俗，繁而不乱”的“剪花娘子”彩贴剪纸作品，可以证明旬邑彩贴剪纸工艺有怎样的特点？请依据【材料二】概括。
11．为了更好地传承和发展传统技艺，宣城市泾县的宣纸生产企业的哪些成功做法，值得起良蔡侯纸坊借鉴？请比较【材料二】与【材料四】的相关内容简述。
12．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ）
A．据统计表明，2018至2023年中国造纸设备行业市场规模不断扩大，增长速度也呈持续上升趋势，2024年中国造纸行业前景广阔。
B．“中国剪纸艺术之乡”旬邑县积极开展宣传和保护工作，并进行艺术实践和创新探索，让旬邑彩贴剪纸技艺正展现出独特的魅力。
C．起良村制造的“熊猫纸”和艾纸，采用的主要原料是来自秦岭山中的楮树树皮，蒸料切番、春捣、打浆等工艺基本都要靠手工完成。
D．享有“国之瑰宝”美誉的宣纸，工艺复杂，薄如蝉翼，润如青云，被誉为“纸中之王”，入选了联合国人类非物质文化遗产代表作名录。
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
①电动自行车具有经济、便捷等优势，已成为人们重要的短途交通工具。不久前，市场监管总局公布了2022年电动自行车及其电池产品质量国家监督抽查情况：抽查262家企业生产的295批次产品，发现62批次产品不合格，抽查不合格率为21%。产品不合格，质量不达标，无疑会给电动自行车的后续使用埋下隐患。
②不只是生产环节的质量缺陷。在一些地方，电动自行车的销售、维修、改装、停放、充电、使用、回收，同样潜藏着不少安全隐患。任何一个环节出了问题，都有可能引发安全事故。目前，全国电动自行车保有量超过3亿辆。如何管好电动自行车，确保人民群众生命财产安全，是全社会关心的问题。
材料二
电动车危害海报
材料三
电动自行车发生事故，涉及多个环节，最核心的问题是车体和电池本质安全不过关，最难管的问题是擅自改装电池。加强全链条安全监管，必须解决好这两大难题。浙江省上线电动自行车治理数字化系统，给省内所有电动自行车和电池都赋上“浙品码”。这一数字化核验手段，串联起监管各有关部门，既堵住了改装渠道，使车辆产购销等全流程信息一键可查，也让旧车旧电池回收实现全程记录。北京市采取线上线下一体化治理，开展电动自行车“一车一池一码”试点，将产品信息、相关参数及时备案，便于日后其他部门追溯核验。实践证明，落实安全监管责任，完善部门间联网核查和信息通报工作机制是一个抓手。当全链条监管结成一张扎实、紧密的安全网，才能在有效节约管理成本的同时，让电动自行车从生产销售到购买上路各个环节的监管更有效。材料四
①管好电动自行车是一项系统工程。各地的治理探索，进一步提升了电动自行车安全治理成效。未来还需围绕综合治理集成改革，出台更具针对性的治理措施。为此，有关部门应继续加强监管、加大执法力度，全力推动电动自行车停放充电场所消防安全管理标准立项，结合实际制定操作性更强的消防安全管理要求。在科研方面，应当加强对锂电池安全性能、火灾致灾危害、灭火装置性能优化提升等问题的研究，比如研制集中充电火灾早期精准探测装置，研发充电柜阻隔及局部应用灭火系统等。作为电动自行车驾驶者，个人也要时刻绷紧安全这根弦，树立安全用车意识，不带车“进楼入户”或“飞线”充电。
②消除电动自行车安全隐患，重在抓好车体、电池质量，以及提高使用人的消防安全意识。持续在加强电动自行车生产源头环节安全质量、强化流通销售环节执法查处、规范末端使用环节安全管理、推进拆解回收环节安全管控上发力，定能让全链条监管安全网越织越密，真正治理好电动自行车。
（材料一、三、四均选自《人民日报》2023年2月21日，有删改）
13．下列对于选文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．材料一以确凿的系列数据，有力地说明电动自行车及其电池产品质量堪忧，会给后续使用埋下隐患。
B．材料二以让人望而生畏的直观火灾图片和简明的数据及文字，突出了电动车危害之严重。
C．材料三以浙江省和北京市为例，强调解决车体和电池改装两大难题才能确保用车安全。
D．全国电动自行车保有量超过3亿辆，只有全社会齐抓共管，才能治理好电动自行车问题。
14．结合材料三和材料四，说说消除电动自行车安全隐患的对策。
15．爷爷为了方便，常常把心爱的电动车停放在一楼过道，还常常从二楼拉电线到一楼给电动车充电。请你结合上述材料内容，劝他将电动车放到专用位置。
进阶03 诗歌阅读
阅读下面古诗，完成小题。
南安军
[南宋]文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！
山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇①。
【注释】①采薇：《史记·伯夷列传》载：殷末，孤竹君二子伯夷、叔齐，反对周武王伐纣，曾扣马而谏。周代殷而有天下后，他们“义不食周粟”，隐于首阳山，采薇蕨而食，……遂饿死于首阳山。
16．请简要赏析“风雨湿征衣”一句中的“湿”字的妙处。
17．本诗与王绩的《野望》一诗中均运用“采薇”这一典故，各表达了怎样的情感？
阅读下面这首诗，完成下面小题。
春行寄兴① 李华
宜阳②城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
【注释】①此诗写于安史之乱平息后不久。②宜阳：古县名，在今河南省福昌县附近，在唐代是个重要的游览去处。
18．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）
A．开篇写作者“春行”所见之景象，为后面抒写“寄兴”埋下伏笔。
B．本诗中有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，极具特色。
C．全诗绿草繁茂，山花烂漫，鸟语宛转，春日佳景，令诗人心生愉悦。
D．末句以声写静，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”颇有异曲同工之妙。
19．诗歌第三、四句中的“自”“空”二字用语精妙，请赏析其精妙之处。
进阶04 文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
欧阳修传·节选一
《宋史》〔元代〕
①欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。举进士，调西京推官。始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，为馆阁校勘。
②范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。久之，复校勘，进集贤校理。庆历三年，知谏院。时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。既多所张弛，小人翕翕不便。修虑善人必不胜，数为帝分别言之。初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。”
③修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐立品服。会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞，帝曰：“勿为久留计，有所欲言，言之。”对曰：“臣在谏职得论事，今越职而言，罪也。”帝曰：“第言之，毋以中外为间。”
④方是时，杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏曰：“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之贤。正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。今此四人一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷相贺于外，臣为朝廷惜之。”于是邪党益忌修，因其孤甥张氏狱傅致以罪，左迁知制诰、知滁州。居二年，徙扬州、颍州。复学士，留守南京。小人畏修复用，有诈为修奏，乞澄汰内侍为奸利者。其群皆怨怒，谮之，出知同州，帝纳吴充言而止。迁翰林学士，俾修《唐书》。
⑤熙宁四年，以太子少师致仕。五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。
20．请用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）
司 谏 高 若 讷 独 以 为 当 黜
21．请写出下列句子中加粗词的意思。
（1）亲诲之学
（2）修贻书责之
（3）勿为久留计
（4）有诈为修奏
22．请用现代汉语写出文中画线句的意思。
（1）正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。
（2）故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。
23．这篇文章作者写了什么，表达了什么心境？
阅读下面的文言语段，完成下面小题。
伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子①。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，曰：“盍②往归焉？”及至，西伯卒，武王载木主③，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬爰④及干戈可谓孝乎以臣弑君可谓仁乎”左右欲兵之。太公⑤曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周⑥，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。隐于首阳山，采薇⑦而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟⑧徂⑨兮，命之衰矣！”遂饿死于首阳山。
或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行⑩如此而饿死！
（节选自《史记·伯夷列传》）
[注]①中（zhōng）子：古代兄弟排行按伯仲叔季的次序，伯夷排行第一，叔齐排行第三。中子就是次子。②盍：何不。③木主：象征死者的木制牌位。④爰（yuán）：于是。⑤太公：姜尚，又称姜太公。⑥宗周：以周王室为宗主。⑦薇：野豌豆，草本蕨类植物，其叶与果可食。⑧于（xū）嗟：叹词，表示惊异。⑨徂（cú）：通“殂”，死亡。⑩积仁洁行：积累仁德，使行为高洁。
24．对句中加点词的理解，下列选项不正确的一项是（ ）
A．叔齐让伯夷 让：责备
B．伯夷、叔齐叩马而谏曰 叩：通“扣”，拉住，牵住。
C．扶而去之 去：离开
D．武王已平殷乱，天下宗周 宗：尊奉
25．对文中画波浪线部分的断句，下列选项正确的一项是（ ）
父死不葬爰及干戈可谓孝乎以臣弑君可谓仁乎
A．父死不葬爰及/干戈可谓孝乎/以臣弑君/可谓仁乎
B．父死不葬/爰及干戈/可谓孝乎/以臣弑君/可谓仁乎
C．父死不葬/爰及干戈/可谓孝乎/以臣弑君可/谓仁乎
D．父死不葬爰及/干戈可谓孝乎/以臣弑君可/谓仁乎
26．对文本内容的理解，下列选项不正确的一项是（ ）
A．伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。孤竹君死后，他们二人拒绝接受王位，让国出逃，国人只好另立他人。
B．伯夷、叔齐看见周武王在文王尸骨未寒时征讨纣王，以仁义叩马而谏；等到天下宗周之后，又耻食周粟，隐居在首阳山，采薇而食，作歌明志，饿死在首阳山上。
C．《史记·伯夷列传》记载的这段故事，司马迁特意借他们的事迹探讨天道与人事的关系，极力颂扬他们积仁洁行、清风高节的崇高品格。
D．有人说：“天道并不对谁特别偏爱，但通常是帮助善良人的。”作者揭示了天道与人事相违背的现实，有力地抨击了“天道无亲，常与善人”的谎言，同时也对天道赏善罚恶的报应论表示了无奈和叹息。
27．请将文言语段中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
父死不葬爰及干戈可谓孝乎以臣弑君可谓仁乎
进阶05 名著阅读
28．八（2）班开展“悦读书海·畅享经典——读《红星照耀中国》”主题读书活动，请你参与。
（1）任务一：小文在阅读《红星照耀中国》时，整理了斯诺的采访行程，但不小心弄错了时间顺序， 请你根据原著内容对下列行程进行合理排序（ ）
①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。
②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。
③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力。
A．③②① B．②①③ C．①③② D．③①②
（2）任务二：小文制作了一张读书卡片，请你帮她一起完成。
人物 事件 形象
朱德 担任全军统帅后，生活和吃穿都跟普通士兵一样，赤脚走路，南瓜充饥。 ①
② 住的窑洞，四面简陋，所有财物是一卷铺盖，几件随身衣物。 艰苦朴素、不搞特殊化
贺龙 ③ 勇敢无畏、沉着大气
阅读启示：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是由④ 决定的。
（3）任务三：在活动中，有同学对于“传承红色精神”这一话题，发表自己的观点看法（如下）。请你针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。
时代已经久远，红色精神已经过时，我们要往前看。我们只要知道红色精神的内涵就可以了，没有传承的必要。
29．名著阅读交流。
（1）八年级举行“不忘历史，牢记使命”的读书交流会，请完成表格的内容。
阅读资料卡
【知作者】 《红星照耀中国》 作者是①
【辨人物】 面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 “他”是②
【识情节】 作者在书中这样评价道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣言。” “大迁移”是指③
（2）在党的二十大会议中，习近平总书记对广大青年提出了“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”的要求。请结合《红星照耀中国》中你印象最深的人或事，谈谈你对“有理想”或“肯奋斗”的理解。
终极进阶 写作
30．你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请你为自己的一位家人写一篇小传。题目自拟。
要求：①将作文题或自拟的作文题写在作文格子的第一行中间；②不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名、校名（可用化名代替）；④认真书写，保持卷面整洁。
31．时代需要榜样，榜样是我们生活中不可或缺的精神财富。他们是旗帜，是标杆，是灯塔。我们要善于发现榜样，学习榜样，成为榜样。用榜样激励自己，成为更好的自己。
请以《我的“星”榜样》为题目，写一篇记事写人的文章，写出人物的特点，适当抒情。
要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于500字。第二单元 人物传记+非连+诗歌+课外文言文+名著+写作
进阶01 人物传记
阅读下面的文字，完成小题。
“一站到底”院士——杨士莪（é）①
①无论是在科研前线还是三尺讲台，无论是青春岁月还是耄耋之年，杨士莪都以坚定挺拔的“站”姿，坚守内心最笃定的热爱与选择，被学生们亲切称为“一站到底”院士。
②杨士莪的科研道路，始于新中国成立之初。选择研究方向的标准只有一个——让积贫积弱、一穷二白的祖国底气十足地“站起来”。
③这种强烈的爱国心源自他的童年经历。杨士莪生于1931年，彼时的中国遍地战火，他和家人流离失所，饥寒交迫地辗转河南、天津、北京、重庆等地，一颗强国梦的种子在他心灵深处生根发芽。1947年，他考入清华大学物理系。毕业之际，抗美援朝战争打响，他报名参军。1952年，哈尔滨军事工程学院（哈尔滨工程大学前身）筹建，他又奉调北上。1957年，他被派往苏联，改行学习国家亟需的水声学科。几年间，从普通物理到天文测量，再到海道测量；杨士莪几易专业，都是为了祖国需要。
④在苏联学习期间，杨士莪发现有两个关键技术实验室对外国人大门紧闭。
⑤“真正尖端的东西，你想从国外学，从国外买，是做不到的。”杨士莪立下志向：为国攻关，自己干！于是，回国后，杨士莪便在哈军工创建了我国第一个理工结合、为国防建设服务的综合性水声工程专业。如今，哈尔滨工程大学已成为国家水声事业发展的人才库、专家库和水声技术基础研究中心。
⑥杨士莪对我国水声事业的贡献，远不止于此。他为我国自行设计、自主集成研制的“蛟龙号”载人潜水器的定位系统研制奠定了坚实基础；他主持设计建造我国首个针对声学研究的“重力式低噪声水洞”，解决了国际上悬而未决的难题；他带领团队筹划、奔波十年整，终于推动科考成功进行，迈出了中国水声界从浅海走向深海的第一步……退休后，杨士莪依然脚步不停。90岁高龄的他还参与了两次科学考察。
⑦各种荣誉和头衔纷至沓来。杨士莪却常常缺席颁奖活动——“与其站上领奖台，不如让我站上讲台，好好地给学生们上课，给他们解惑。”
⑧“我很幸运，年轻时遇到许多好老师。我深知良师对于人的重要性，所以更要教好青年们。”耄耋之年，杨士莪仍承担着诸多教学工作，每一堂课，他都精心准备，并且坚持站着为大家授课。学生们看着心疼，为他搬来椅子，但每次他都笑着挪开：“从我开始做老师起，就习惯站着讲。这样多好！我讲得自在，大家看得真切。”
⑨“上先生的课须臾不敢偷懒。”哈工程水声工程学院教授朴胜春说。他读研究生时一直跟着杨士莪学习，先生讲课时的认真严谨，对他影响至深。“研一时，先生开设了‘水声传播原理’课程，这个研究方向的学生只有我一人，但是每堂课先生都工工整整地板书，写满整块黑板，几十个学时的课程从头到尾下来，从未偷工减料。”
⑩“先生不仅上课认真，做科研试验更是一丝不苟。”哈工程水声工程学院教授李秀坤第一次跟随杨士莪去做外场实验，便刷新了自己的认知，“原想着作为项目负责人，先生应该坐镇指挥就可以了，没承想，从试验设备装配情况到现场基阵布阵位置，再到海洋水文条件监测，先生都亲临一线，详细过问、现场解决。”
“科研上玩不了花招，你糊弄它，它就糊弄你。只有老老实实、规规矩矩，干成的事才是实实在在的。”在杨士莪的严格要求下，团队每次试验前都做足功课，海试时几乎从未因准备工作不足出现过问题。
“先生不仅教我们做学问，让我们在研究上‘站得住’；还教我们做人，让我们一生‘站得直’。”哈工程水声工程学院副院长张海刚第一次拜见先生就“惨遭批评”，“第一次去先生家，没听师兄的劝，出于礼貌，拎了一袋苹果。原本笑眯眯的先生顿时脸一板：‘我早就定了规矩，不许学生送礼。就算是出于好心，也不能助长歪风！’我只好乖乖地把苹果拎了回去。”在水声工程学院，不让学生花一分钱的传统延续至今。
以俭养德、恬淡似水。杨士莪生活简朴，一件旧夹克、一块旧手表、一辆旧自行车常年相伴。出差坐飞机，都是买票价较低的红眼航班，出海做实验，也尽量租借便宜实用的民船，“我们国家处处需要钱，把科研经费省下来，用在刀刃上”。但他对学生却十分慷慨，先后向家乡的南阳理工学院、母校南开中学、哈尔滨工程大学水声工程学院捐出300万元设立教育基金。
作为我国首批博士生导师，杨士莪累计培养了110多名硕士、博士。2022年，杨士莪获“全国教书育人楷模”荣誉称号。
令人痛惜的是，2024年3月19日，杨士莪溘然长逝。这位一心致力提携后学、为国听海一生的大先生走了。“烨烨其士，护千桅篷帆守镇疆海；菁菁者莪，开一派学问听寻水声。”斯人已逝，但其开创的水声事业和坚守的铸魂育人精神，犹如茫茫大海上高耸的灯塔，指引着济济后来者，共同守护祖国的辽阔海疆……
【注释】①选自《光明日报》，有删改。
1．下列有关杨士莪经历的表述与选文不相符的一项是（ ）
A．他中学毕业之际遇上抗美援朝战争。
B．他曾被派往苏联改行学习水声学科。
C．他九十岁高龄还参与两次科学考察。
D．他曾获“全国教书育人楷模”称号。
2．下列对选文的理解与分析不恰当的一项是（ ）
A．标题中“一站到底”指杨士莪在科研领域“站”得坚定，在育人岗位上“站”得执着。
B．选文划线句直接引用杨士莪的话，主要意图是解释杨士莪缺席颁奖典礼活动的原因。
C．杨士莪生活简朴，对学生却十分慷慨，采用对比手法使得人物形象更鲜明、更高大。
D．选文的语言明白如话，在平实质朴的叙述中，饱含着作者对杨士莪先生的深厚感情。
3．选文多处引用他人讲述的事例表现杨士莪的精神品质。请结合相关内容完成下表。
人物 讲述的事例 精神品质
朴胜春 课堂上只有一个学生，杨士莪也能做到工工整整地板书，从未偷工减料 表现杨士莪讲课时认真严谨的品质
李秀坤 ① 表现杨士莪对待科研试验一丝不苟的品质
张海刚 第一次去杨士莪家，出于礼貌，拎了一袋苹果，结果“惨遭批评” ②
4．文学作品所表达的思想感情往往不是单一的。请结合结尾段的具体语句，简要分析选文表达了作者怎样的感情。
【答案】
1．A 2．B
3. 做外场实验时，杨士莪亲临一线，详细过问、现场解决。 表现杨士莪在生活中严于律己/为人正直/廉洁自律/不求私利/乐于奉献的品质。
4．①“令人痛惜”/“这位一心致力提携后学、为国听海一生的大先生走了”/“斯人已逝”语句，表达了作者对杨士莪先生逝世的痛心和惋惜。
②“烨烨其士，护千桅篷帆守镇疆海；菁菁者莪，开一派学问听寻水声。”/“犹如茫茫大海上高耸的灯塔”，作者高度评价杨士莪先生，表达了对先生的爱国精神、科研精神、育人精神的赞美和敬佩之情。
【导语】这篇人物特写以“一站到底”为线索，通过时间纵轴与事迹横轴的交叉叙事，立体展现了杨士莪院士“为国听海”的科研人生。文章巧妙运用直接引语与细节描写（如90岁仍坚持站立授课），在质朴语言中凸显其三重形象：水声学科奠基人、严谨治学的科学家、立德树人的教育家。结尾以灯塔喻精神，在缅怀与赞颂间达成情感升华，使科技报国的宏大主题具象为可感的精神丰碑。
1．本题考查理解文章内容。A.“他中学毕业之际遇上抗美援朝战争”错误，但原文第③段“1947年，他考入清华大学物理系。毕业之际，抗美援朝战争打响，他报名参军”明确说明杨士莪是“毕业之际”（清华大学毕业）时报名参军，而非“中学毕业”；故选A。
2．本题考查对选文的理解与分析。B.第⑦段划线句“与其站上领奖台，不如让我站上讲台，好好地给学生们上课，给他们解惑”是表现杨士莪更重视教学而非荣誉的价值观，通过对比“领奖台”和“讲台”的取舍，突出其育人情怀。选项将这句话的意图局限为“解释缺席原因”，弱化了其塑造人物形象的核心作用，属于对文本深层意图的理解偏差；故选B。
3．一问，本题考查梳理和概括文章内容。结合第⑩段“哈工程水声工程学院教授李秀坤第一次跟随杨士莪去做外场实验，便刷新了自己的认知，‘原想着作为项目负责人，先生应该坐镇指挥就可以了，没承想，从试验设备装配情况到现场基阵布阵位置，再到海洋水文条件监测，先生都亲临一线，详细过问、现场解决。’”可知，做外场实验时，杨士莪亲临一线，详细过问、现场解决。
二问，本题考查分析人物形象。“第一次去杨士莪家，出于礼貌，拎了一袋苹果，结果‘惨遭批评’”在第 段，杨士莪教授的行为体现了以下品质：“原本笑眯眯的先生顿时脸一板：‘我早就定了规矩，不许学生送礼。就算是出于好心，也不能助长歪风！’”写当学生张海刚出于礼貌带苹果拜访时，杨士莪立即严肃批评，并强调“不许学生送礼”的规矩，表现了他不求私利、廉洁自律。他反对任何形式的物质往来，即使学生出于善意，也坚持原则，杜绝歪风邪气，表现了他为人正直、严于律己。
4．本题考查理解作者情感。结合“令人痛惜的是，2024年3月19日，杨士莪溘然长逝。这位一心致力提携后学、为国听海一生的大先生走了”可知，“令人痛惜”“溘然长逝”直接抒发了对杨士莪逝世的痛心，“大先生”的敬称和“为国听海一生”的概括，强化了对其毕生贡献的敬意与不舍。
结合“烨烨其士，护千桅篷帆守镇疆海；菁菁者莪，开一派学问听寻水声”可知，以“护疆海”“开水声”总结其事业成就，“烨烨”（光芒闪耀）、“菁菁”（草木茂盛）的比喻暗含对其精神生生不息的赞颂。
结合“其开创的水声事业和铸魂育人精神，犹如茫茫大海上高耸的灯塔，指引着后来者守护海疆”可知，“灯塔”意象将杨士莪的精神具象化为永恒的光明，强调其榜样力量对后辈的引领作用，表达了对先生的赞美和敬佩之情。
阅读下面的文字，完成小题。
弦歌（节选）
（李骏虎）
①闻先生在西南联大五四周朗诵晚会上，用低沉的嗓音朗诵艾青先生的《大堰河》里的诗篇之后不久，日本投降的消息沸腾了昆明。闻先生剃去那长过胸口的蓬大胡须，他为抗战蓄须明志，终于在胜利后，再度露出了倔强的大嘴和下巴，配上刚毅的眼神，一个大家熟悉又陌生的闻一多先生出现了。大家都向他的决心表示敬意，闻先生却依然不曾展露他的笑容，端着烟斗说：“我们得到了期待中的胜利，还没有得到期待中的和平，我们还面临着更重大的问题，也许我们真正的奋斗才刚刚开始吧。”这不是他的宣言，但他的确从这一刻起成为一个民主斗士了。
②闻先生几乎日日都在演讲，他和联大的教授钱端升、伍启元对联大的青年学生们演讲，大声疾呼“要和平、反内战”；他受民盟中央和中共云南省工委的委托，代表民盟云南省支部在群众的反内战游行集会上演讲，要求国民党遵守“双十协定”，停止内战。人们都知道他是主张“要民主、要和平”的。这时候他身边的青年空前多起来了，而跟他站在一起的教授多是民盟的成员——潘光旦、楚图南、李公朴、潘大逵、冯素陶和费孝通，其他人开始作壁上观，还有人干脆去写“帮闲”的文章了。
③闻先生只在乎青年的态度，知道青年们起来了这个国家就有希望。青年们也纷纷来找他，昆明的几个大学的青年学生都来到联大，六千多人在一起请民盟的教授们发起“反内战”演讲，军警和特务们冲进会场打砸驱赶，这个时候他们还不敢开枪。转天三万多名青年学生罢课抗议，联大、云大都被军警包围，军警向集会的学生投出了手榴弹，有三名学生和一位中学教师牺牲，很多人都受伤了。昆明的爆炸声震惊了全国，各地的学生反内战运动都起来了。
④闻先生召开民盟云南支部会议，抖开一张大字报来给各位看。那是费孝通先生从城墙上揭下来的、特务写的黑名单，大部分都是民盟的教授，因为他们支持学生的反内战运动，当局希望他们被点名后要识相地闭嘴。
⑤昆明的青年学生积蓄起海啸般的力量，就要冲垮和消灭这旧世界了。五月，教育部宣布联大解散，三校师生复原北返。联大走了，昆明的大学也放暑假了，高原上几乎每天都在落雨，铅灰的彤云笼罩着空荡荡的教室。特务们隔三岔五跑到民盟的教授们家里吵闹，威胁他们离开昆明。
⑥一天早晨，住在城墙根下的费孝通先生吃惊地发现，屋子背后的城墙被挖了一个洞，大到特务们可以随时钻进他的家里。“他们准备动手了！”他匆匆去找闻一多和李公朴这二位“最敢讲话的人”。他先是来到李公朴的家门口，果然看到有几个特务远远近近地监视着。他敲门，开门的是李太太张曼筠，李先生在书房写作教育史，听到是费先生便请他进来说话。
⑦“你要想办法离开昆明，他们急了！”费先生劝道。李先生沉吟了片刻，说道：“他们要杀你，在什么地方都一样。看情况，我已走不出昆明了。为了民主，我愿意把我的血同许多革命先烈的血流在一起。”“那就不要出门的好！”“门还是要出的，但我每次双脚迈出这大门，就没有打算再回来。”
⑧李先生和太太照旧外出，一日正相携着在归途中，李先生突然在枪声中倒下了。“卑鄙，无耻！”他昏迷之前骂道。再次醒来时已经在医院，他平静地问太太：“外面什么时候了？”“凌晨五点。”张曼筠瞪着被怒火烤干的泪眼。李先生安慰她：“好，天快亮了！”他叹了口气，永远地闭上了双眼。
⑨李先生的追悼会在高原的雨中进行着，张曼筠的控诉被特务的哄笑和谩骂打断，闻先生内心的火山爆发了，他冲上台去拍着桌子，像擂响了战鼓：“李先生在昆明被暗杀，是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！”他的演讲震惊了中外。那一刻，诗人的他、学者的他、斗士的他浑然一体了，现场的一千多名青年注视着他，为他的每一句话、每一个表情、每一个语气鼓掌，青年们紧盯着他们心目中最理想的民主的斗士，而他早就准备好为民主而牺牲了。
⑩下午，昆明又响起了枪声。几天前，闻先生还告诉朱自清先生，他正在把屈原的《九歌》改编成歌剧，好叫青年们到舞台上去给大众表演。现在，他无法完成这件事了。他最后一部光辉的作品，就是当天上午脱口而出的《最后一次演讲》。
（选自《红豆》2023年第9期）
5．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（ ）
A．因为朗诵艾青先生的《大堰河》人们发现了闻一多先生的表演才能，从此他经常出现在演讲的舞台上。
B．文章运用了对比的手法，用有的教授作壁上观和写“帮闲”文章，与闻一多先生参加“反内战”演讲的行动进行对比。
C．文中费孝通先生与李先生的对话，既表明了费孝通先生对李先生的关心，也表现出李先生大义凛然和视死如归的精神。
D．文章描绘闻一多先生演讲的场面，主要运用了正面描写的方法，对他的神态和语言进行了富有情感色彩的描写，给人深刻的印象。
6．请概括文中闻一多先生所做的事，在下面横线上填上合适的内容。
朗诵艾青《大堰河》里的诗篇→① →到处演讲反对内战→② →李公朴追悼会上发表演讲
7．请解释下面句子中加点词语的含义。
一个大家熟悉又陌生的闻一多先生出现了。
8．根据下面李先生的这句话，想象他当时的心理活动。
“好，天快亮了！”
9．结尾写闻一多先生无法完成《九歌》的改编和《中国文学史稿》的写作，有什么作用？
【答案】
5．A
6. 剃去胡须庆祝抗战胜利 展示大字报上的黑名单
7．“熟悉”是指闻一多的学识、人品、爱国精神始终如一，“陌生”是指他剃去胡须，外形发生了变化。
8．这句话是对妻子的安慰，让她不要为自己担心，同时，内心充满了对和平的渴望，对革命胜利的期盼，对反动派的痛恨和蔑视。
9．闻一多先生不仅是一位革命家，还是一位诗人、学者，如果他没有被暗杀，还会创作许多作品，他的去世，是文坛和学术界的一大损失，让人们感到无限惋惜和遗憾。作者运用了对比的手法，虽然他没有完成《九歌》的改编和《中国文学史稿》的写作，但他却用生命完成了一部光辉的作品。作者借此高度赞扬了闻一多视死如归的勇气、大无畏的革命精神。这个结尾还呼应了开头，照应了题目，使文章结构严谨。
【导语】这篇《弦歌》节选通过细腻的笔触，生动地描绘了闻一多和李公朴等民主斗士在抗战胜利后的斗争历程。文章以闻一多的演讲和行动为主线，展现了他从学者到斗士的转变，突出了他为民主与和平所做出的牺牲。文中对比手法的运用，凸显了闻一多与其他教授的不同选择，强化了主题。通过对闻一多和李公朴的描写，文章不仅展现了他们的英勇与坚定，也反映了当时社会的动荡与青年学生的觉醒。结尾处闻一多未完成的作品，象征着他为民主事业献身的悲壮，令人深思。
5．本题考查内容理解辨析。A.有误，结合第①段“闻先生在西南联大五四周朗诵晚会上，用低沉的嗓音朗诵艾青先生的《大堰河》里的诗篇之后不久，日本投降的消息沸腾了昆明……闻先生却依然不曾展露他的笑容，端着烟斗说：‘我们得到了期待中的胜利，还没有得到期待中的和平，我们还面临着更重大的问题，也许我们真正的奋斗才刚刚开始吧。’这不是他的宣言，但他的确从这一刻起成为一个民主斗士了”可知，闻先生在朗诵《大堰河》后，因意识到国家面临的问题，从而成为民主斗士开始频繁演讲，并非是因为朗诵《大堰河》人们发现了他的表演才能，从此他才经常出现在演讲舞台上；故选A。
6．本题考查内容理解概括。
一空，结合第①段“闻先生在西南联大五四周朗诵晚会上，用低沉的嗓音朗诵艾青先生的《大堰河》里的诗篇之后不久，日本投降的消息沸腾了昆明。闻先生剃去那长过胸口的蓬大胡须，他为抗战蓄须明志，终于在胜利后，再度露出了倔强的大嘴和下巴，配上刚毅的眼神，一个大家熟悉又陌生的闻一多先生出现了”可知，在朗诵艾青《大堰河》里的诗篇之后，日本投降，闻先生为庆祝抗战胜利，剃去了为抗战蓄下的长过胸口的蓬大胡须。由此可知，此处应填“剃去胡须庆祝抗战胜利”。
二空，结合第④段“闻先生召开民盟云南支部会议，抖开一张大字报来给各位看。那是费孝通先生从城墙上揭下来的、特务写的黑名单，大部分都是民盟的教授，因为他们支持学生的反内战运动，当局希望他们被点名后要识相地闭嘴”可知，闻先生在召开民盟云南支部会议时，展示了费孝通先生从城墙上揭下来的特务写的黑名单这张大字报，让与会人员看到上面的内容。由此可知，此处应填“展示大字报上的黑名单”。
7．本题考查词语理解。结合第①段“闻先生在西南联大五四周朗诵晚会上，用低沉的嗓音朗诵艾青先生的《大堰河》里的诗篇”以及“闻先生却依然不曾展露他的笑容，端着烟斗说：‘我们得到了期待中的胜利，还没有得到期待中的和平，我们还面临着更重大的问题，也许我们真正的奋斗才刚刚开始吧。’这不是他的宣言，但他的确从这一刻起成为一个民主斗士了”可知，闻一多先生一直以来的学识、他对国家命运的关注以及他身上所体现出的爱国精神和正义品质，是大家所熟知的，这些内在的品质始终没有改变。由此可知，“熟悉”是指闻一多的学识、人品、爱国精神始终如一。
结合第①段“闻先生剃去那长过胸口的蓬大胡须，他为抗战蓄须明志，终于在胜利后，再度露出了倔强的大嘴和下巴，配上刚毅的眼神，一个大家熟悉又陌生的闻一多先生出现了”可知，闻先生之前为抗战蓄须明志，有着长过胸口的蓬大胡须，而现在他剃去了胡须，外形上发生了明显的变化，所以大家看到的是一个和以前外在形象不一样的闻一多先生。由此可知，“陌生”是指他剃去胡须，外形发生了变化。
8．本题考查心理活动。结合第⑧段“李先生和太太照旧外出，一日正相携着在归途中，李先生突然在枪声中倒下了……再次醒来时已经在医院，他平静地问太太：‘外面什么时候了？’‘凌晨五点。’张曼筠瞪着被怒火烤干的泪眼。李先生安慰她：‘好，天快亮了！’”可知，李公朴先生在受伤昏迷醒来后，面对妻子充满怒火与悲伤的泪眼，说出“好，天快亮了！”。由此可知，这句话首先是对妻子的安慰，让妻子不要过度为自己的状况担忧，体现出他对妻子的关怀。
结合第②段“闻先生几乎日日都在演讲，他和联大的教授钱端升、伍启元对联大的青年学生们演讲，大声疾呼‘要和平、反内战’；他受民盟中央和中共云南省工委的委托，代表民盟云南省支部在群众的反内战游行集会上演讲，要求国民党遵守‘双十协定’，停止内战”以及李先生自身积极参与反内战运动，最终遭到特务暗杀的背景可知，李先生一直为和平而努力奋斗。结合第⑧段李先生受伤后的情境，此时他说出“好，天快亮了！”这里的“天快亮了”一语双关。从现实层面看，是指时间上即将天亮；从更深层次意义来讲，象征着黑暗的反动统治即将过去，和平、光明的未来即将到来。所以这句话体现出他内心充满了对和平的渴望，对革命胜利的期盼，同时也包含着对反动派黑暗统治的痛恨以及对反动派卑鄙行径的蔑视。
9．本题考查句段作用。结合第①段“闻先生在西南联大五四周朗诵晚会上，用低沉的嗓音朗诵艾青先生的《大堰河》里的诗篇”以及第⑩段“几天前，闻先生还告诉朱自清先生，他正在把屈原的《九歌》改编成歌剧，好叫青年们到舞台上去给大众表演。现在，他无法完成这件事了”可知，闻一多先生具有诗人的身份，并且在文学创作上有着积极的行动和计划。同时，他作为学者，有着《中国文学史稿》等学术写作任务。然而现在他却无法完成这些创作和写作，这表明闻一多先生不仅是一位投身革命的斗士，更是一位在文学创作和学术研究领域有着重要价值的人物。他的去世，使得许多原本可能诞生的优秀作品无法问世，是文坛和学术界的一大损失，自然而然地让人们产生无限惋惜和遗憾之情。
结合第⑩段“他最后一部光辉的作品，就是当天上午脱口而出的《最后一次演讲》”可知，将闻一多先生未能完成《九歌》改编和《中国文学史稿》写作这一情况，与他用生命完成《最后一次演讲》这部光辉作品进行对比。他虽然在文学创作和学术研究方面的计划被迫中断，但在面对反动势力的威胁时，却能以大无畏的精神，在生命的最后时刻留下震撼人心的《最后一次演讲》。这一对比高度赞扬了闻一多先生视死如归的勇气和大无畏的革命精神，突出了他为了民主和正义，不惜牺牲自己一切的高尚品质。
结合第①段“闻先生在西南联大五四周朗诵晚会上，用低沉的嗓音朗诵艾青先生的《大堰河》里的诗篇之后不久，日本投降的消息沸腾了昆明……闻先生却依然不曾展露他的笑容，端着烟斗说：‘我们得到了期待中的胜利，还没有得到期待中的和平，我们还面临着更重大的问题，也许我们真正的奋斗才刚刚开始吧。’这不是他的宣言，但他的确从这一刻起成为一个民主斗士了”以及文章题目“弦歌”可知，文章开头引出闻一多先生从朗诵诗篇走向为民主而奋斗的历程，结尾提到他创作计划的中断以及用生命完成《最后一次演讲》这部光辉作品。开头和结尾都围绕闻一多先生的事迹展开，结尾呼应了开头所提及的他在时代背景下的转变和奋斗，同时也照应了题目“弦歌”，使文章从整体上看结构严谨，浑然一体。
进阶02 非连续性文本阅读
阅读下面的材料，完成下面小题。
【材料一】
下图是2018-2023年中国造纸设备行业市场规模及增速统计图：
2018-2023年中国造纸设备行业市场规模及增速
（摘自网络）
【材料二】
①咸阳市旬邑县有“中国剪纸艺术之乡”的美誉。旬邑剪纸分为单色剪纸和彩贴剪纸两种。彩贴剪纸是在单色剪纸基础上产生的，是旬邑剪纸中最具代表性的一种。
②新居装饰时，要剪顶棚花、炕围花；过年时，要贴窗花、墙花；办喜事时，要贴窗花、喜花……服装刺绣的底样、盖在花馍上的花样更是离不开剪纸。旬邑彩贴剪纸讲究色彩明艳绚丽、构图饱满丰富、层次分明、搭配精妙。旬邑彩贴剪纸的创作工艺流程复杂，除了前期需要构图外，还要通过剪、贴、衬3种工艺，将剪好的彩色纸粘拼在一起，并加以点缀。创作一幅彩贴剪纸比创作普通剪纸耗时，短则需要3天至5天，长则需要几个月甚至几年。
③走进旬邑县太村镇雷村一家剪纸非遗工坊，墙壁上挂着上百幅色彩明艳的作品。其中，最引人注目的是一幅长达4米、以剪花娘子为主要内容的旬邑彩贴剪纸作品。这幅作品历时两年多时间完成。最上面的剪花娘子头戴花冠、身着华衣，双手放在胸前。中间的两个剪花娘子端坐于桌旁，周围百鸟齐飞、鲜花绽放。最下方的图案是3位姑娘走过小桥游览百花园。左边镶嵌的12幅具有叙事性的图案，似乎在讲述不同的故事。右边展现的是不同季节的花卉。整幅作品艳而不俗，繁而不乱。据非遗传承人介绍，不少旬邑彩贴剪纸作品都有与之相对应的方言歌谣。这些歌谣内容多为当地民间流传的戏曲故事、传说等，让人印象深刻。
④近年来，旬邑县通过多种方式开展旬邑彩贴剪纸的宣传和保护工作，通过多种艺术实践和创新探索，旬邑彩贴剪纸这项古老的民间技艺正展现出独特的魅力与别样的精彩。
（摘编自《指尖乾坤剪纸传情》，2024.10.18《陕西日报》）
【材料三】
①在西安市周至县与鄠邑区交界处的起良村，其造纸制作技艺历史悠久，起源于东汉末年，所造纸被称为“蔡侯纸”。如今，人们可以在西安市起良蔡侯纸博物馆看到汉麻纸的制作过程。起良村造纸工艺相当复杂，一般要经过采料、蒸料、制皮、晒皮、切番、春捣、打浆、搅浆、抄纸、压纸、晒纸、揭纸等工序。造纸基本都要靠人力完成，道道工序要求严格。
②起良村的麻纸制作原料考究，用的是秦岭山中的楮树树皮。楮树落叶以后，纤维长成，水池注水，放入楮树树皮，浸泡3天，树皮充分吸收水分，开始蜕变。3天后，泡状的树皮转入石灰池，再两天后，捞出树皮，拧干入锅，大火持续烧制。随后，还需要踏对、切番、春捣、打浆等多项工序。一张纸从原料到成品，历时一个月，经千锤百炼方才成形，整个过程采用最原始的工艺。2016年，造纸工匠以秦岭大熊猫的粪便为主料，以楮树树皮和猕猴桃藤蔓浆为辅料，制作出“国宝”和“古法”融合的“熊猫纸”。后来，又选用端午节前后的艾叶先进行分拣、浸泡，再经过蒸煮、打浆后与楮树皮浆融合，运用制作汉麻纸的古法造纸工艺，制成了艾纸。
③随着现代工业、数字技术的冲击，传统工艺日渐被人们淡忘，失去往日的荣耀和光华。起良蔡侯纸坊承袭蔡伦古法造纸，原原本本地再现蕴含中国传统文化基因的汉麻纸手工制作全过程。这是对古代文明的尊重，也是对文化遗产的守护与传承。
④如今，在创意理念引领下，借助现代科技，西安市起良蔡侯纸博物馆也在大胆尝试开发文创作品。在中国汉麻纸制作技艺传习所，人们可以体验造纸的过程。不少中小学生前来参加研学活动，通过对古法造纸的参观学习，学生对造纸术有了更加深入的了解，增强了对民族文化的认同感和自豪感。
（摘编自《起良村造纸制作技艺：汉麻纸传千年》，2024.10.21《陕西日报》）
【材料四】
①宣纸是中国古代最优质的书写载体，至今已有1000多年的历史，享有“国之瑰宝”“千年寿纸”的美誉。安徽省宣城市泾县是宣纸的发源地，至今仍沿用着明清宣纸生产繁盛时期的捞纸、晒纸、剪纸等108道纯手工工序。宣纸用料与普通纸不一样，以青檀树皮为主要原料，以长秆水稻稻秆为重要配料，并配用泾县独有的山涧泉水，采用手工生产，工艺复杂。泾县生产的宣纸薄如蝉翼，润如青云，被誉为“纸中之王”。宣纸的传统制作工艺在2006年被列入我国首批国家级非物质文化遗产名录，2009年又入选了联合国人类非物质文化遗产代表作名录。
②宣纸制造是传统行业，但泾县的宣纸制造企业并未因循守旧，而是在坚守核心技艺和品质的基础上，不断引入新元素、新科技。20世纪50年代引进常压蒸煮技艺及装备，60年代使用打浆机，90年代使用钢板焙，进入21世纪，则引入了蒸汽盘贴、机械手划单槽等工艺……泾县的宣纸生产企业不仅积极改进技术，还重视研发。中国宣纸公司高度重视自身科研创新平台和能力的建设，现拥有多个研发创新平台，具备完善的宣纸生产、试验、检测设备，年研发经费平均投入800多万元，研发人员120多名。公司成功开展了“制浆新工艺的研究”等多项科研项目，实现了二段漂白、大尺寸宣纸捞纸、压榨、转运等20余项技术革新，并将其应用于宣纸生产经营中。公司先后获得授权专利105项，软件著作权6项，并获得多项荣誉。在开展研发工作的同时，公司更注重研发人员技能的提升。公司通过设立劳模先锋岗、大国工匠岗、大师引领岗，以名师带徒、现场实操、技能评定等多种方式，有效提升了研发人员理论与实践相结合的能力，使他们可以更好地开展研发工作。此外，泾县县委、县政府还大力倡导发展宣纸文创，深度开展文旅融合。
（摘编自《泾县宣纸：创新为笔著新篇》，2024.3.14《科技日报》）
10．“艳而不俗，繁而不乱”的“剪花娘子”彩贴剪纸作品，可以证明旬邑彩贴剪纸工艺有怎样的特点？请依据【材料二】概括。
11．为了更好地传承和发展传统技艺，宣城市泾县的宣纸生产企业的哪些成功做法，值得起良蔡侯纸坊借鉴？请比较【材料二】与【材料四】的相关内容简述。
12．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ）
A．据统计表明，2018至2023年中国造纸设备行业市场规模不断扩大，增长速度也呈持续上升趋势，2024年中国造纸行业前景广阔。
B．“中国剪纸艺术之乡”旬邑县积极开展宣传和保护工作，并进行艺术实践和创新探索，让旬邑彩贴剪纸技艺正展现出独特的魅力。
C．起良村制造的“熊猫纸”和艾纸，采用的主要原料是来自秦岭山中的楮树树皮，蒸料切番、春捣、打浆等工艺基本都要靠手工完成。
D．享有“国之瑰宝”美誉的宣纸，工艺复杂，薄如蝉翼，润如青云，被誉为“纸中之王”，入选了联合国人类非物质文化遗产代表作名录。
【答案】
10．色彩明艳绚丽（或“搭配精妙”）、构图饱满丰富（或“层次分明”）、工艺复杂、耗时较长。
11．在坚守核心技艺和品质的基础上，不断引入新元素、新科技；重视研发，提升团队人员技能；大力倡导发展文创，深度开展文旅融合。
12．B
【导语】本文聚焦造纸业规模、陕西旬邑彩贴剪纸、起良村古法造纸及安徽泾县宣纸几项非遗，以“技艺特色+传承创新”为脉络。先分述行业市场规模及增速、各非遗的工艺细节（如三色工艺、多道工序）与文化价值，再突出传承亮点（工坊、博物馆、研学）及创新实践（文创、科技赋能），结构清晰。语言兼具纪实性与文化感，既展现非遗的古朴厚重，也体现其当代活力，凸显非遗保护的多元路径。
10．本题考查对材料内容的概括。根据材料二第②段“旬邑彩贴剪纸讲究色彩明艳绚丽、构图饱满丰富、层次分明、搭配精妙”可知，在色彩上，讲究明艳绚丽且搭配精妙，虽色彩艳丽却不俗气。在构图上，讲究饱满丰富、层次分明，虽图案繁复却不杂乱。根据材料二第②段“旬邑彩贴剪纸的创作工艺流程复杂，除了前期需要构图外，还要通过剪、贴、衬3种工艺，将剪好的彩色纸粘拼在一起，并加以点缀。创作一幅彩贴剪纸比创作普通剪纸耗时，短则需要3天至5天，长则需要几个月甚至几年”可知，在剪纸工艺上，流程复杂、耗时久，需经剪、贴、衬等多道工序精心制作，创作周期长。
11．本题考查对材料内容的概括。根据材料四第②段“但泾县的宣纸制造企业并未因循守旧，而是在坚守核心技艺和品质的基础上，不断引入新元素、新科技。20世纪50年代引进常压蒸煮技艺及装备，60年代使用打浆机，90年代使用钢板焙，进入21世纪，则引入了蒸汽盘贴、机械手划单槽等工艺”可知，首先要进行技术革新，在坚守古法造纸核心技艺的基础上，适度引入现代科技设备与工艺，如泾县引入机械手划单槽等，起良可借鉴提升生产效率；根据材料四第②段“泾县的宣纸生产企业不仅积极改进技术，还重视研发。中国宣纸公司高度重视自身科研创新平台和能力的建设，现拥有多个研发创新平台，具备完善的宣纸生产、试验、检测设备，年研发经费平均投入800多万元，研发人员120多名”“在开展研发工作的同时，公司更注重研发人员技能的提升”等句子可知，我们还可以建议强化研发，搭建专门的研发平台，投入研发经费，组建研发团队，开展原料、工艺等科研项目。通过设立特色岗位、名师带徒等方式提升人员技能，起良可加强工艺与创新研发；根据材料四第②段“此外，泾县县委、县政府还大力倡导发展宣纸文创，深度开展文旅融合”可知，我们还可以建议文旅融合，加大文创产品开发力度，深度结合文旅，如泾县发展宣纸文创，起良可丰富造纸文创品类，拓展研学等体验项目。
12．本题考查信息的筛选和辨析。A.根据材料一中的图表可知，2018至2023年中国造纸设备行业市场规模虽然有所扩大，但增长速度从2022年开始下降，选项中“增长速度也呈持续上升趋势，2024年中国造纸行业前景广阔”一句没有依据；C.根据材料三第②段“2016年，造纸工匠以秦岭大熊猫的粪便为主料，以楮树树皮和猕猴桃藤蔓浆为辅料，制作出‘国宝’和‘古法’融合的‘熊猫纸’。后来，又选用端午节前后的艾叶先进行分拣、浸泡，再经过蒸煮、打浆后与楮树皮浆融合，运用制作汉麻纸的古法造纸工艺，制成了艾纸”可知，“熊猫纸”的主要原料是秦岭大熊猫的粪便，艾纸的主要原料是艾叶。选项表述有误；D.根据材料四第①段“泾县生产的宣纸薄如蝉翼，润如青云，被誉为‘纸中之王’”可知，“薄如蝉翼”的是泾县生产的宣纸，而不是所有的宣纸，选项表述不准确；故选B。
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
①电动自行车具有经济、便捷等优势，已成为人们重要的短途交通工具。不久前，市场监管总局公布了2022年电动自行车及其电池产品质量国家监督抽查情况：抽查262家企业生产的295批次产品，发现62批次产品不合格，抽查不合格率为21%。产品不合格，质量不达标，无疑会给电动自行车的后续使用埋下隐患。
②不只是生产环节的质量缺陷。在一些地方，电动自行车的销售、维修、改装、停放、充电、使用、回收，同样潜藏着不少安全隐患。任何一个环节出了问题，都有可能引发安全事故。目前，全国电动自行车保有量超过3亿辆。如何管好电动自行车，确保人民群众生命财产安全，是全社会关心的问题。
材料二
电动车危害海报
材料三
电动自行车发生事故，涉及多个环节，最核心的问题是车体和电池本质安全不过关，最难管的问题是擅自改装电池。加强全链条安全监管，必须解决好这两大难题。浙江省上线电动自行车治理数字化系统，给省内所有电动自行车和电池都赋上“浙品码”。这一数字化核验手段，串联起监管各有关部门，既堵住了改装渠道，使车辆产购销等全流程信息一键可查，也让旧车旧电池回收实现全程记录。北京市采取线上线下一体化治理，开展电动自行车“一车一池一码”试点，将产品信息、相关参数及时备案，便于日后其他部门追溯核验。实践证明，落实安全监管责任，完善部门间联网核查和信息通报工作机制是一个抓手。当全链条监管结成一张扎实、紧密的安全网，才能在有效节约管理成本的同时，让电动自行车从生产销售到购买上路各个环节的监管更有效。材料四
①管好电动自行车是一项系统工程。各地的治理探索，进一步提升了电动自行车安全治理成效。未来还需围绕综合治理集成改革，出台更具针对性的治理措施。为此，有关部门应继续加强监管、加大执法力度，全力推动电动自行车停放充电场所消防安全管理标准立项，结合实际制定操作性更强的消防安全管理要求。在科研方面，应当加强对锂电池安全性能、火灾致灾危害、灭火装置性能优化提升等问题的研究，比如研制集中充电火灾早期精准探测装置，研发充电柜阻隔及局部应用灭火系统等。作为电动自行车驾驶者，个人也要时刻绷紧安全这根弦，树立安全用车意识，不带车“进楼入户”或“飞线”充电。
②消除电动自行车安全隐患，重在抓好车体、电池质量，以及提高使用人的消防安全意识。持续在加强电动自行车生产源头环节安全质量、强化流通销售环节执法查处、规范末端使用环节安全管理、推进拆解回收环节安全管控上发力，定能让全链条监管安全网越织越密，真正治理好电动自行车。
（材料一、三、四均选自《人民日报》2023年2月21日，有删改）
13．下列对于选文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．材料一以确凿的系列数据，有力地说明电动自行车及其电池产品质量堪忧，会给后续使用埋下隐患。
B．材料二以让人望而生畏的直观火灾图片和简明的数据及文字，突出了电动车危害之严重。
C．材料三以浙江省和北京市为例，强调解决车体和电池改装两大难题才能确保用车安全。
D．全国电动自行车保有量超过3亿辆，只有全社会齐抓共管，才能治理好电动自行车问题。
14．结合材料三和材料四，说说消除电动自行车安全隐患的对策。
15．爷爷为了方便，常常把心爱的电动车停放在一楼过道，还常常从二楼拉电线到一楼给电动车充电。请你结合上述材料内容，劝他将电动车放到专用位置。
【答案】
13．C
14．加强全链条安全监管，落实安全监管责任，完善部门间联网核查和信息通报工作机制；出台更具针对性的治理措施，加强科研；个人树立安全用车意识。
15．爷爷，电动车停放一楼过道且“飞线”充电很危险。电动车入楼入户可能引发火灾，很多事故就是这样发生的。咱还是把电动车放到专用位置吧，这样更安全。
【导语】这几篇材料围绕电动自行车安全展开。指出电动自行车存在生产质量不达标及多环节安全隐患问题，强调核心是车体与电池安全及改装难题。介绍多地全链条安全监管举措，同时提出未来需出台针对性措施，加强监管、科研及个人安全意识，以织密全链条监管安全网，治理好电动自行车。
13．本题考查材料筛选与辨析。C.由材料三“电动自行车发生事故，涉及多个环节，最核心的问题是车体和电池本质安全不过关，最难管的问题是擅自改装电池。加强全链条安全监管，必须解决好这两大难题。浙江省上线电动自行车治理数字化系统……北京市采取线上线下一体化治理……”可知，材料三以浙江省和北京市为例，是为了说明加强全链条安全监管的措施，强调全链条监管结成安全网的重要性，而不是强调解决车体和电池改装两大难题才能确保用车安全，该选项理解错误。故选C。
14．本题考查信息筛选和提炼。由材料三“加强全链条安全监管，必须解决好这两大难题”“实践证明，落实安全监管责任，完善部门间联网核查和信息通报工作机制是一个抓手”可知：需要加强全链条安全监管，落实安全监管责任，完善部门间联网核查和信息通报工作机制。由材料四“未来还需围绕综合治理集成改革，出台更具针对性的治理措施”以及“在科研方面，应当加强对锂电池安全性能、火灾致灾危害、灭火装置性能优化提升等问题的研究”可知：要出台更具针对性的治理措施，并且加强科研方面的研究。
由材料四“作为电动自行车驾驶者，个人也要时刻绷紧安全这根弦，树立安全用车意识，不带车‘进楼入户’或‘飞线’充电”可知：个人要树立安全用车意识。
15．本题考查对材料内容的理解和劝说能力。由材料二中的图片及文字信息“楼道停放电动车，夺命只需100秒”“电动车短路后30秒出现明火，3分钟火焰温度1200度”可知，电动车在楼道中停放和充电存在极大的安全隐患，一旦发生火灾，后果不堪设想。由材料四第①段“作为电动自行车驾驶者，个人也要时刻绷紧安全这根弦，树立安全用车意识，不带车‘进楼入户’或‘飞线’充电”可知，个人在使用电动自行车时，必须树立安全意识，避免将电动车停放在楼道或“飞线”充电等不安全行为。在劝说爷爷时，可以结合上述材料内容，强调电动车停放和充电的安全隐患，以及个人安全用车意识的重要性，用礼貌且坚定的语气，劝说他将电动车停放到专用位置，避免发生危险。
示例：爷爷，把电动车停在一楼过道和“飞线”充电真的很危险呀。你看这海报上说，楼道停放电动车，一旦短路起火，夺命只需100秒，会产生大量有毒浓烟，温度也极高。这种行为存在很大安全隐患。咱们还是把电动车放到专用位置吧，这样既安全又合规，为了咱们自身的安全，可不能再这么做了。
进阶03 诗歌阅读
阅读下面古诗，完成小题。
南安军
[南宋]文天祥
梅花南北路，风雨湿征衣。出岭同谁出？归乡如此归！
山河千古在，城郭一时非。饿死真吾志，梦中行采薇①。
【注释】①采薇：《史记·伯夷列传》载：殷末，孤竹君二子伯夷、叔齐，反对周武王伐纣，曾扣马而谏。周代殷而有天下后，他们“义不食周粟”，隐于首阳山，采薇蕨而食，……遂饿死于首阳山。
16．请简要赏析“风雨湿征衣”一句中的“湿”字的妙处。
17．本诗与王绩的《野望》一诗中均运用“采薇”这一典故，各表达了怎样的情感？
【答案】
16．“湿”写出诗人征衣被风雨淋湿的状态，表现了环境的凄苦，烘托出诗人兵败被俘后内心的凄苦、沉痛。
17．《野望》借伯夷、叔齐隐于首阳山，采薇蕨而食，表达诗人对隐居不仕的向往；《南安军》借伯夷、叔齐不食周粟，饿死于首阳山，表达文天祥以死明志的爱国之情。
【导语】这首《南安军》以梅花起兴，通过“湿征衣”的细节描写，渲染出诗人被押解途中的凄凉境遇。后四句运用对比手法，将永恒山河与短暂城郭相对照，凸显亡国之痛。尾联用伯夷叔齐采薇典故，表明誓死不屈的民族气节。全诗语言简练，情感沉郁，展现了文天祥坚贞的爱国情怀。
16．本题考查词语赏析。“梅花南北路，风雨湿征衣”，意思是梅花岭上的南北路口，凄风苦雨把征衣湿透。
“湿”写诗人的征衣被风雨淋湿的状态，从衣服的角度写出了诗人当时身处环境的艰苦、凄苦。一切景语皆情语，表面写衣服，更是写内心，结合背景可知，此时诗人兵败被俘，内心无限痛苦，而“湿”字写则写出了诗人内心的状态，如同穿着淋湿的衣服，是非常痛苦、凄苦的。
17．本题考查诗句赏析。“饿死真吾志，梦中行采薇”，意思是饿死于乡是我的愿望，梦里采薇在首阳山头。最后两句表明自己的态度：决心饿死殉国。他出之以言，继之山行，于是开始绝食，意欲死在家乡。而在绝食第五天时，即已行过庐陵，没有能死在家乡。又过了三天，在监护人的强迫下，只好开始进食。诗中用伯夷、叔齐指责周武王代商为“以暴易暴”，因而隐居首阳山，不食周粟，采薇而食，以至饿死的故事（见《史记·伯夷列传》），表示了蓄不投降的决心。“饿死真吾志”，说得斩钉截铁，大义凛然，而且有实际行动，不是徒托空言，感人肺腑。
“相顾无相识，长歌怀采薇”，意思是大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后 ，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。这里通过这个典故写作者在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。表达了对隐居不仕的向往。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
春行寄兴① 李华
宜阳②城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
【注释】①此诗写于安史之乱平息后不久。②宜阳：古县名，在今河南省福昌县附近，在唐代是个重要的游览去处。
18．下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）
A．开篇写作者“春行”所见之景象，为后面抒写“寄兴”埋下伏笔。
B．本诗中有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，极具特色。
C．全诗绿草繁茂，山花烂漫，鸟语宛转，春日佳景，令诗人心生愉悦。
D．末句以声写静，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”颇有异曲同工之妙。
19．诗歌第三、四句中的“自”“空”二字用语精妙，请赏析其精妙之处。
【答案】
18．C
19．“自”是“独自”的意思，“空”是“白白地”（“徒然、空自”）的意思。充分显示了山路的荒寂，衬托/反衬出安史之乱后诗人面对大好山河的凄凉之感/充分显示了诗人对时代的深沉叹惋之情。
【导语】这首诗以“春行”为线索，通过描绘宜阳城外的草、涧水、芳树、春山等意象，勾勒出一幅看似生机盎然实则寂寥的春日图景。“自”“空”二字巧妙点出安史之乱后山河依旧、人事已非的深沉感慨，以乐景写哀情，含蓄隽永。
18．本题考查诗歌赏析。C．联系诗歌注释“此诗写于安史之乱平息后不久”，以及诗句“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”中“无人”“自落”“空啼”所营造的寂静、落寞氛围可知，本项“全诗绿草繁茂，山花烂漫，鸟语宛转，春日佳景，令诗人心生愉悦”理解不正确。实际上，诗人借春日美景却无人欣赏的景象，抒发了安史之乱后对时代变迁、物是人非的感慨与伤感。故选C。
19．本题考查词句赏析。“芳树无人花自落”中，“自”是“独自”的意思，芬芳的花树旁无人观赏，花朵只能独自凋落；“春山一路鸟空啼”里，“空”是“白白地、徒然”的意思，春日山路上只有鸟儿白白地啼叫。这两个字描绘出花开无人赏、鸟鸣无人听的景象，以乐景衬哀情，在春日美景的映衬下，更显山路的荒寂，深刻地衬托出安史之乱后，昔日繁华之地变得萧条冷落，诗人面对大好山河却物是人非的凄凉之感，也流露出对时代变迁的深沉叹惋。
进阶04 文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
欧阳修传·节选一
《宋史》〔元代〕
①欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书。举进士，调西京推官。始从尹洙游，为古文，议论当世事，迭相师友，与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下。入朝，为馆阁校勘。
②范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷独以为当黜。修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。久之，复校勘，进集贤校理。庆历三年，知谏院。时仁宗更用大臣，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹皆在位，增谏官员，用天下名士，修首在选中。每进见，帝延问执政，咨所宜行。既多所张弛，小人翕翕不便。修虑善人必不胜，数为帝分别言之。初，范仲淹之贬饶州也，修与尹洙、余靖皆以直仲淹见逐，目之曰“党人”。自是，朋党之论起，修乃为《朋党论》以进。其略曰：“君子以同道为朋，小人以同利为朋，此自然之理也。故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。”
③修论事切直，人视之如仇，帝独奖其敢言，面赐立品服。会保州兵乱，以为龙图阁直学士、河北都转运使。陛辞，帝曰：“勿为久留计，有所欲言，言之。”对曰：“臣在谏职得论事，今越职而言，罪也。”帝曰：“第言之，毋以中外为间。”
④方是时，杜衍等相继以党议罢去，修慨然上疏曰：“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之贤。正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。今此四人一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷相贺于外，臣为朝廷惜之。”于是邪党益忌修，因其孤甥张氏狱傅致以罪，左迁知制诰、知滁州。居二年，徙扬州、颍州。复学士，留守南京。小人畏修复用，有诈为修奏，乞澄汰内侍为奸利者。其群皆怨怒，谮之，出知同州，帝纳吴充言而止。迁翰林学士，俾修《唐书》。
⑤熙宁四年，以太子少师致仕。五年，卒，赠太子太师，谥曰文忠。修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。
20．请用斜线（／）标出下面句子的朗读停顿。（共两处）
司 谏 高 若 讷 独 以 为 当 黜
21．请写出下列句子中加粗词的意思。
（1）亲诲之学
（2）修贻书责之
（3）勿为久留计
（4）有诈为修奏
22．请用现代汉语写出文中画线句的意思。
（1）正士在朝，群邪所忌，谋臣不用，敌国之福也。
（2）故为君但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。
23．这篇文章作者写了什么，表达了什么心境？
【答案】
20．司谏高若讷/独/以为当黜。
21. 教导 责备 做 假装
22．（1）正直之士在朝，是邪恶者的大忌，谋臣被弃用，是敌国的福分啊。（2）所以作为君主，只应当斥退小人的虚假朋党，任用君子的真正朋党，那么天下就可以太平了。
23．文章叙述了欧阳修的生平事迹，包括他的早年经历、仕途起伏、直言敢谏、参与朝政以及文学成就等。表达了对欧阳修正直敢言、坚守道义、才华出众的赞赏，同时也流露出对其屡遭贬谪的惋惜与不平，以及对朋党之论等不良现象的批判。
【导语】这篇《欧阳修传》节选通过典型事例展现了欧阳修刚正不阿的品格和卓越的政治见解。文章以“画地学书”的勤学开端，重点记述其因直谏被贬、撰写《朋党论》等事件，突出其“论事切直”的特点。作者以“正士在朝，群邪所忌”等议论性语句，暗含对忠臣遭忌的愤懑，而“天下治矣”的理想则体现了儒家政治理想。全文在平实叙述中暗寓褒贬，展现了史家“不虚美，不隐恶”的笔法。
20．本题考查断句。先理解句子意思：司谏高若讷唯独认为（某人）应当被罢免。“司谏高若讷”是句子的主语，点明所描述的对象；“独”是副词，在句中作状语，用来修饰谓语动词“以为”，表示“唯独、单单”的意思；“以为当黜”是谓语部分，表达“认为应当贬黜（范仲淹）”的看法。按照“主语+状语+谓语”的结构节奏划分，所以在“司谏高若讷”后、“独”后断开。故断句为：司谏高若讷/独/以为当黜。
21．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：（母亲郑氏）亲自教导他学习。诲，教导。（2）句意：欧阳修写信斥责他。责，责备。（3）句意：不要做长久停留的打算。为，做。（4）句意：有人伪造欧阳修的奏章。诈，假装，伪造。
22．本题考查译句。重点词语：（1）正士：正直的士人。群邪：众多奸邪小人。忌：忌惮。不用：不被任用。敌国：敌对的国家。（2）故：所以。为君：作为君主。但：只，仅仅。退：斥退，罢免。伪朋：虚假的朋党。用：任用。真朋：真正的朋党。治：太平，安定。
23．本题考查赏析主旨。联系第①段中的“四岁而孤，母郑，亲诲之学，家贫，至以荻画地学书”“与梅尧臣游，为歌诗相倡和，遂以文章名冠天下”可知，文章叙述了欧阳修早年丧父、家境贫寒却勤学苦读，后与友人切磋文学、终以文章闻名天下的经历，体现其“才华出众”的特质，表达了作者对他凭借自身努力在文学上取得卓越成就的赞赏。
联系第②段中的“范仲淹以言事贬……修贻书责之，谓其不复知人间有羞耻事”“修乃为《朋党论》以进，其略曰‘君子以同道为朋，小人以同利为朋……用君子之真朋，则天下治矣’”可知，文章叙述了欧阳修在范仲淹被贬时，仗义斥责不辨是非的高若讷，还撰写《朋党论》阐明君子之朋与小人之朋的区别，展现其“正直敢言、坚守道义”的品格，表达了作者对他在朝堂纷争中坚守原则的赞赏，同时也通过“朋党之论起”的背景，流露出对“小人借朋党之名排挤贤臣”这一不良现象的批判。
联系第④段中的“邪党益忌修，因其孤甥张氏狱傅致以罪，左迁知制诰、知滁州”“小人畏修复用，有诈为修奏……谮之，出知同州”可知，文章叙述了欧阳修因维护杜衍、范仲淹等贤臣，遭邪党陷害而多次被贬的经历，体现其仕途的坎坷，表达了作者对欧阳修正直遭忌、屡遭贬谪的惋惜与不平。
联系第⑤段中的“以太子少师致仕”“赠太子太师，谥曰文忠”“号醉翁，晚更号六一居士”可知，文章补充了欧阳修的晚年归宿与自号，既完善了其生平叙事，也通过“文忠”这一荣誉谥号，侧面印证了作者对欧阳修一生品德与成就的高度认可。
参考译文：
欧阳修，字永叔，是庐陵人。四岁时父亲就去世了，母亲郑氏，亲自教导他学习，（因为）家境贫寒，以至于用荻草在地上书写来学习。（后来）考中进士，被调任为西京推官。开始和尹洙交往，写作古文，议论当代时事，（两人）交替做师生朋友，（欧阳修）和梅尧臣交往，创作诗歌相互唱和，于是凭借文章在天下闻名。进入朝廷，担任馆阁校勘。
范仲淹因为议论政事被贬官，在朝廷中很多人都上书营救，只有司谏高若讷认为（范仲淹）应当被罢免。欧阳修写信斥责他，说他不再知道人间有羞耻之事。高若讷把他的信呈给皇帝，（欧阳修）因此获罪被贬为夷陵县令，不久又调任乾德县令、武成节度判官。过了很久，又担任校勘，晋升为集贤校理。庆历三年，掌管谏院。当时仁宗重新任用大臣，杜衍、富弼、韩琦、范仲淹都在朝中任职，增加谏官的名额，任用天下有名的士人，欧阳修首先在被选中的人之中。每次进见，皇帝都延请询问他关于执政的事，咨询应该施行的政策。（朝政）已经有很多调整，奸邪小人纷纷觉得不利。欧阳修担心好人一定不能取胜，多次向皇帝分辩说明这些情况。当初，范仲淹被贬到饶州的时候，欧阳修和尹洙、余靖都因为支持范仲淹而被放逐，被人视为“党人”。从此，朋党的议论兴起，欧阳修于是写了《朋党论》进献给皇帝。文章大致说：“君子因为志同道合结为朋党，小人因为有共同的利益结为朋党，这是自然的道理。所以作为君主，只应当斥退小人的虚假朋党，任用君子的真正朋党，那么天下就可以太平了。”
欧阳修议论事情恳切直率，人们把他当作仇人，唯独皇帝赞赏他敢于直言，当面赐给他五品官的服饰。恰逢保州发生兵变，（朝廷）让（欧阳修）担任龙图阁直学士、河北都转运使。（欧阳修）向皇帝辞行，皇帝说：“不要做长久停留的打算，有想要说的，就说出来。”（欧阳修）回答说：“我在谏官的职位上能够议论政事，现在越职进言，是有罪的。”皇帝说：“只管说吧，不要因为在朝廷内外有区别（而有所顾虑）。”
正在这个时候，杜衍等人相继因为朋党的议论被罢免离开，欧阳修情绪激昂地上疏说：“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼，天下人都知道他们有可以任用的贤能。正直之士在朝，是邪恶者的大忌，谋臣被弃用，是敌国的福分啊。现在这四个人一旦被罢免离开，却让奸邪小人在朝廷内部相互庆贺，四方少数民族在朝廷外部相互庆贺，我为朝廷感到惋惜。”于是奸邪之党更加忌恨欧阳修，趁着他的孤甥张氏的官司，罗织罪名陷害他，（欧阳修）被贬为知制诰、滁州知州。过了两年，调任扬州、颍州知州。又恢复学士的官职，留守南京。小人害怕欧阳修被重新任用，有人伪造欧阳修的奏章，请求清理淘汰那些作奸谋利的宦官。那些宦官都怨恨愤怒，诬陷他，（朝廷）让（他）出京担任同州知州，皇帝采纳了吴充的意见，才停止（这样做）。（欧阳修）升任翰林学士，让他修撰《唐书》。
熙宁四年，（欧阳修）以太子少师的身份退休。熙宁五年，去世，追赠太子太师，谥号为文忠。欧阳修当初在滁州时，自号醉翁，晚年改号为六一居士。
阅读下面的文言语段，完成下面小题。
伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子①。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，曰：“盍②往归焉？”及至，西伯卒，武王载木主③，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬爰④及干戈可谓孝乎以臣弑君可谓仁乎”左右欲兵之。太公⑤曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周⑥，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟。隐于首阳山，采薇⑦而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟⑧徂⑨兮，命之衰矣！”遂饿死于首阳山。
或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行⑩如此而饿死！
（节选自《史记·伯夷列传》）
[注]①中（zhōng）子：古代兄弟排行按伯仲叔季的次序，伯夷排行第一，叔齐排行第三。中子就是次子。②盍：何不。③木主：象征死者的木制牌位。④爰（yuán）：于是。⑤太公：姜尚，又称姜太公。⑥宗周：以周王室为宗主。⑦薇：野豌豆，草本蕨类植物，其叶与果可食。⑧于（xū）嗟：叹词，表示惊异。⑨徂（cú）：通“殂”，死亡。⑩积仁洁行：积累仁德，使行为高洁。
24．对句中加点词的理解，下列选项不正确的一项是（ ）
A．叔齐让伯夷 让：责备
B．伯夷、叔齐叩马而谏曰 叩：通“扣”，拉住，牵住。
C．扶而去之 去：离开
D．武王已平殷乱，天下宗周 宗：尊奉
25．对文中画波浪线部分的断句，下列选项正确的一项是（ ）
父死不葬爰及干戈可谓孝乎以臣弑君可谓仁乎
A．父死不葬爰及/干戈可谓孝乎/以臣弑君/可谓仁乎
B．父死不葬/爰及干戈/可谓孝乎/以臣弑君/可谓仁乎
C．父死不葬/爰及干戈/可谓孝乎/以臣弑君可/谓仁乎
D．父死不葬爰及/干戈可谓孝乎/以臣弑君可/谓仁乎
26．对文本内容的理解，下列选项不正确的一项是（ ）
A．伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。孤竹君死后，他们二人拒绝接受王位，让国出逃，国人只好另立他人。
B．伯夷、叔齐看见周武王在文王尸骨未寒时征讨纣王，以仁义叩马而谏；等到天下宗周之后，又耻食周粟，隐居在首阳山，采薇而食，作歌明志，饿死在首阳山上。
C．《史记·伯夷列传》记载的这段故事，司马迁特意借他们的事迹探讨天道与人事的关系，极力颂扬他们积仁洁行、清风高节的崇高品格。
D．有人说：“天道并不对谁特别偏爱，但通常是帮助善良人的。”作者揭示了天道与人事相违背的现实，有力地抨击了“天道无亲，常与善人”的谎言，同时也对天道赏善罚恶的报应论表示了无奈和叹息。
27．请将文言语段中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
父死不葬爰及干戈可谓孝乎以臣弑君可谓仁乎
【答案】
24．A 25．B 26．D
27．父亲死了尚未安葬，就动起兵器来，能说得上是孝吗？身为臣子却要去杀害君王，能说得上是仁吗？
【导语】这段文字通过伯夷、叔齐的故事，展现了儒家推崇的忠孝仁义价值观。两人让国、谏伐、耻食周粟的行为，体现了对道德原则的坚守。司马迁借古讽今，质疑“天道无亲”的传统观念，暗示现实与理想的矛盾。文风简洁有力，通过人物言行展现其高洁品格，具有深刻的思想内涵。
24．本题考查文言文实词。A.句意：叔齐要让位给伯夷。让：让位；故选A。
25．本题考查文言文断句。句意：父亲死了不安葬，却要发动军队打仗，能说是孝子吗？做臣子的要去弑杀国君，能说是仁者吗？其中“父死不葬”与“爰及干戈”为武王的并列行为，应断开；“可谓孝乎”“可谓仁乎”是反问句式，需独立成句；故断为：父死不葬/爰及干戈/可谓孝乎/以臣弑君/可谓仁乎；故选B。
26．本题考查理解文章内容。D.“若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪”“积仁洁行如此而饿死”，这是反问句，作者以反问句的形式来质疑“天道无亲，常与善人”的观点，以“伯夷、叔齐是善人却饿死”的事实，来批判天道不公，表达对天道的怀疑。选项所说“抨击谎言”或“无奈叹息”的说法不当；故选D。
27．本题考查文言文句子翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整，做到文从字顺。重点词有：葬：安葬；爰：于是；仁：仁德；弑：指臣杀君。
参考译文：
伯夷、叔齐是孤竹国君的两个儿子。父亲想将王位禅让给叔齐，等到父亲死后，叔齐要让位给伯夷。伯夷不肯接受：“这是父亲的遗命啊。”于是逃走了。叔齐也不肯即位而逃走了。国人只好拥立孤竹君的次子为王。这时候，伯夷、叔齐听说西伯姬昌擅长让老人得到充分的照顾，心想：“何不去归附他呢？”等到达的时候，西伯已经死了，武王车载着灵牌，说是奉了文王的遗命，东去讨伐商纣。伯夷、叔齐便勒住武王的马缰谏诤说：“父亲死了不安葬，却要发动军队打仗，能说是孝子吗？做臣子的要去弑杀国君，能说是仁者吗？”武王左右的人想要杀掉他们。太公说：“这是有气节的人。”于是把他们搀扶开去。等到武王平定殷纣的暴乱以后，天下都归附周朝了，而伯夷、叔齐却以做周的臣民为耻，为了坚守节义，便不吃周的米粮，隐居在首阳山，采些山菜来充饥。等到饿得将死的时候，作了一首歌，歌辞说：“登上那个西山啊，去采些薇菜。以暴臣取代暴君啊，还不知道自己的错误哩！神农、虞、夏的时代已很快地过去了，叫我到哪里去好呢？唉！我将死了，命运真是衰薄啊！”于是饿死在首阳山上。
有人说：“天道是没有亲疏的，只是常常帮助好人。”而像伯夷、叔齐可以称得上是好人了！难道不是吗？这样地聚积仁德、修养品行，竟然饿死了！
进阶05 名著阅读
28．八（2）班开展“悦读书海·畅享经典——读《红星照耀中国》”主题读书活动，请你参与。
（1）任务一：小文在阅读《红星照耀中国》时，整理了斯诺的采访行程，但不小心弄错了时间顺序， 请你根据原著内容对下列行程进行合理排序（ ）
①在保安采访毛泽东，他回答了关于他个人生活经历和中国红军的历史。
②在预旺堡采访彭德怀、徐海东和“红小鬼”等，深入红军内部，了解了红军生活。
③在安塞采访周恩来，了解了他的人生经历和独特的个人魅力。
A．③②① B．②①③ C．①③② D．③①②
（2）任务二：小文制作了一张读书卡片，请你帮她一起完成。
人物 事件 形象
朱德 担任全军统帅后，生活和吃穿都跟普通士兵一样，赤脚走路，南瓜充饥。 ①
② 住的窑洞，四面简陋，所有财物是一卷铺盖，几件随身衣物。 艰苦朴素、不搞特殊化
贺龙 ③ 勇敢无畏、沉着大气
阅读启示：伟人的成就，除了受时代潮流的影响，很大程度上也是由④ 决定的。
（3）任务三：在活动中，有同学对于“传承红色精神”这一话题，发表自己的观点看法（如下）。请你针对此人的观点进行反驳，要求观点明确，有理有据，字数80字以内。
时代已经久远，红色精神已经过时，我们要往前看。我们只要知道红色精神的内涵就可以了，没有传承的必要。
【答案】（1）D
（2）艰苦朴素，生活坚毅，与士兵同甘共苦 毛泽东 与父亲赴宴，有人想试探贺龙，在桌子底下开了一枪，他面不改色，眼睛都不眨一下 自身性格品行
（3）示例：传承红色精神是非常有必要的。我们可以从红色精神中汲取智慧和力量，坚定理想信念、厚植爱国主义情怀，（或者提高对红色文化的认同度、自信心和自豪感）因此，我们要在学习和生活中积极践行红色精神。
【解析】（1）本题考查对名著的内容理解。D.根据原文内容“斯诺从北京出发，首先到达西安，然后进入陕北。他首先在安塞附近见到了周恩来，采访了周恩来，了解了他的人生经历和个人魅力；周恩来安排他去保安，在保安，他采访了毛泽东，听取了关于其个人生活经历和红军历史的详细叙述；最后，斯诺前往前线的预旺堡，采访了彭德怀、徐海东和‘红小鬼’等，深入了解了红军内部生活，他去了前线”可知，斯诺的采访行程时间顺序应为：在安塞采访周恩来（最先接触的红军领导人）；在保安采访毛泽东（进入苏区后的核心采访）；在预旺堡采访彭德怀等人（深入前线部队的后续采访），故排序为③①②；故选D。
（2）本题考查分析把握名著人物形象及阅读启示。
第①空：根据人物“朱德”，结合事件“担任全军统帅后，生活和吃穿都跟普通士兵一样，赤脚走路，南瓜充饥”可知，这一事件充分体现了朱德艰苦朴素的生活作风。《红星照耀中国》第十章“战争与和平”第四节“关于朱德”中介绍了朱德的相关情况，他是红军总司令，作为全军统帅，本可以享受更好的生活条件，但他却选择与士兵同甘共苦，这展现了他对士兵的关爱和以身作则的领导风范。同时，这种行为也体现了他生活坚毅的品质，在艰苦的环境中不追求物质享受，坚定地为革命事业奋斗。据此可将其形象概括为：艰苦朴素，生活坚毅，与士兵同甘共苦。
第②空：根据事件“住的窑洞，四面简陋，所有财物是一卷铺盖，几件随身衣物”可知，该情节出自《红星照耀中国》第三章“在保安”第一节“苏维埃掌权人物”，斯诺对毛泽东的住所进行了细致描写：“毛泽东的住所十分简陋，是一间阴暗潮湿的窑洞，四壁用土坯砌成，仅有一扇小窗透光。室内仅有一张木桌、几把椅子，以及一卷铺盖和几件随身衣物。”据此可得出第②空应填：毛泽东。
第③空：根据人物“贺龙”，结合《红星照耀中国》第二章“去红都的道路”第三节“关于贺龙”相关内容可知，李长林向斯诺讲述了贺龙的典型事迹：一次酒宴上，有人试图测试贺龙的胆量，在桌下开枪，贺龙却“面不改色，连眼睛都没有眨一下”，仅平静地说：“这有什么稀奇？我在家乡时，比这更危险的事都经历过。”这体现出他勇敢无畏、沉着大气的品质。据此可概括出事件：与父亲赴宴，有人想试探贺龙，在桌子底下开了一枪，他面不改色，眼睛都不眨一下。
第④空：在书中，朱德的“质朴谦逊”使他赢得部下忠诚，构建了红军的凝聚力；毛泽东的“艰苦朴素”体现了他对共产主义理想的实践，强化了党的群众基础；贺龙的“勇敢无畏”则成为红军突破敌人封锁、建立根据地的关键。综上可知，伟人的成就既受时代潮流影响，更取决于其个人品格与精神追求，据此可得出第④空应填：自身性格品行。
（3）本题考查语言表达能力。
作答此题首先应针对“时代已经久远，红色精神已经过时，我们要往前看。我们只要知道红色精神的内涵就可以了，没有传承的必要”的错误观点，明确提出自己的观点；然后，从红色精神的时代意义的角度，分析作答，注意字数不超过80字的要求。
示例：红色精神绝非过时。它是砥砺奋进、为民服务的永恒灯塔。当今抗疫抗洪、科技攻坚中，正需要这种无私奉献、坚韧不拔的精神。知其内涵更需践之于行，传承才能赋予时代前行的力量。
29．名著阅读交流。
（1）八年级举行“不忘历史，牢记使命”的读书交流会，请完成表格的内容。
阅读资料卡
【知作者】 《红星照耀中国》 作者是①
【辨人物】 面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 “他”是②
【识情节】 作者在书中这样评价道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣言。” “大迁移”是指③
（2）在党的二十大会议中，习近平总书记对广大青年提出了“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”的要求。请结合《红星照耀中国》中你印象最深的人或事，谈谈你对“有理想”或“肯奋斗”的理解。
【答案】（1）斯诺 毛泽东 红军长征
（2）示例：红军具有坚定的革命信念和革命理想。为了革命理想，为了国家和人民的利益，红军战士们毅然踏上长征之路。他们飞夺泸定桥、爬雪山、过草地，不惧艰险、意志坚定地在枪林弹雨中前进，最终冲破敌人的封锁。我认为“有理想”是有为国家和人民做奉献的理想，新时代青年也应该树立远大理想，心怀国家和人民，并为实现理想而不断学习、奋斗。（言之有理即可）
【解析】（1）本题考查名著内容理解和文学常识。
第一空，《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺创作的纪实文学。《红星照耀中国》真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。《红星照耀中国》从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。斯诺通过对领导人和普通民众的观察和描述，把枯燥的红区党组织、各种文件、会议等内容转变为让读者读起来感到亲切生动的文字。
第二空，根据“面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”的外貌描写，可知“他”是毛泽东。原文中表述为“我到后不久，就见到毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。比这更差的他都经历过了，但因为是一个湖南‘富’农的儿子，他也经历过比这更好的”。
第三空，句中的“大迁移”指的是中国工农红军二万五千里长征。1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。红军长征在1934年10月从江西瑞金出发到1935年10月中央红军会师，至1936年10月红军三大主力在甘肃会宁胜利会师，粉碎了国民党的围剿，使中国革命转危为安。工农红军的万里长征，成为“革命的播种机”，播下了革命的种子，宣传了革命思想，保存了革命力量，铸成伟大的长征精神，开创了中国革命的新局面，所以是“一次流动的武装宣传”。
（2）本题考查名著内容理解。先明确从“有理想”或“肯奋斗”中选一个角度。若选“有理想”，可结合书中毛泽东、朱德等人物，他们自幼心怀救国救民理想，如毛泽东青年时期就思考如何改变旧中国，朱德为追求革命理想，放弃军阀给予的师长职位，远渡重洋寻找共产党。他们以坚定理想为指引，历经艰难仍不改初心，最终为中国革命事业做出巨大贡献。若选“肯奋斗”，可选取红军战士、彭德怀等事例。红军战士大渡河战役英勇奋战，为长征打通道路；彭德怀行伍出身，历经无数战斗，长征途中大部分步行，把马让给同志，还常与“红小鬼”交流，关心他们成长。他们以奋斗之姿，克服重重困难，推动革命事业发展，诠释了“肯奋斗”的内涵。
示例一：在《红星照耀中国》中，我印象最深的是毛泽东主席。毛泽东从小就有拯救国家和人民的理想，他的一生都在为实现这个理想而奋斗。他坚信只有共产党才能救中国，只有社会主义才能发展中国。因此，我认为“有理想”就是要有远大的志向和目标，并为之不懈奋斗。作为新时代的青年，我们应该像毛泽东那样，树立起崇高的理想信念，将个人的发展与国家的前途命运紧密联系在一起，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
示例二：在《红星照耀中国》中，长征的故事给我留下了深刻的印象。红军战士们在极端恶劣的条件下，凭借着顽强的意志和坚定的信念，完成了人类历史上罕见的伟大壮举。他们翻雪山、过草地、渡大河，克服了无数艰难险阻，最终胜利会师。这种不屈不挠、勇往直前的奋斗精神，正是“肯奋斗”的最好诠释。作为新时代的青年，我们要像红军战士那样，不怕吃苦、不怕牺牲，为了理想和目标而努力奋斗。
终极进阶 写作
30．你和家人朝夕相处，但你知道他们的生日、爱好和经历吗？请你为自己的一位家人写一篇小传。题目自拟。
要求：①将作文题或自拟的作文题写在作文格子的第一行中间；②不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名、校名（可用化名代替）；④认真书写，保持卷面整洁。
【答案】例文：
吾父小传
在我的生命中，有一个如巍峨高山般坚实可靠的人，那便是我的父亲。
父亲生于上世纪七十年代的一个普通农村家庭。在那个物质匮乏的年代，生活的艰辛早早地烙印在他的童年里。然而，贫寒并未磨灭他对知识的渴望。家中昏暗的灯光下，常能看到他瘦小的身影埋首于书本之间，凭借着顽强的毅力和聪慧的天资，一路刻苦求学，走出了乡村，开启了新的人生篇章。
父亲如今在一家企业从事技术工作，多年来，他始终秉持着兢兢业业的态度。他对待工作的认真劲儿，在我儿时的记忆中就已深刻留下印记。无数个夜晚，当我从睡梦中醒来，总能看到书房里那盏台灯还亮着，父亲坐在书桌前，对着图纸和资料仔细钻研，时而皱眉思索，时而奋笔疾书。那专注的神情仿佛整个世界都只剩下眼前的工作。正是凭借着这份专注与执着，他攻克了一个又一个技术难题，在业内赢得了良好的口碑和同事们的尊重，也为我们的家庭撑起了一片安稳的天空。
父亲的爱好不多，却独爱下棋。闲暇时光，他总会拉上我或者家中的亲戚朋友，摆开棋盘，在楚河汉界之间展开一场没有硝烟的智谋较量。他下棋时沉稳冷静，每一步棋都深思熟虑，落子果断。从他的眼神中，我看到的不仅仅是对棋局的专注，更是一种对生活的从容与淡定。在他的影响下，我也渐渐学会了在面对问题时冷静思考，不骄不躁。
生活中的父亲，还是一个默默付出的人。他不善言辞，却用实际行动表达着对家人深深的爱。小时候，他会在下班后不辞辛劳地骑着自行车载着我去公园玩耍；长大后，他会在我深夜苦读时，轻轻推开房门，为我端上一杯热气腾腾的牛奶，然后默默地坐在一旁陪伴着我。他用坚实的臂膀为我遮风挡雨，用温暖的怀抱给予我力量和安慰。
这就是我的父亲，一个平凡而又伟大的人。他用自己的经历和品格，为我树立了人生的榜样，激励着我在成长的道路上勇往直前，去追寻属于自己的梦想。我深知，无论未来的路有多么崎岖，只要有父亲在我身后，我便有了无畏前行的勇气和底气。
【解析】本题考查材料作文写作。
一、审题立意。本题要求为一位家人写小传，旨在引导学生通过深入了解和回忆与家人相处的点滴，展现家人独特的人生轨迹、性格特点、兴趣爱好以及在家庭中的角色和影响，从而抒发对家人的敬爱、感恩之情，传承家庭的温暖与亲情。在写作过程中，要注重人物形象的塑造，通过具体事例呈现家人的品质和精神风貌，使读者能够感受到这个人物的鲜活与真实，进而引发情感共鸣，同时也能让自己在梳理家人经历的过程中，更加深刻地理解家庭的意义和亲情的珍贵，培养尊重长辈、珍视家庭的价值观。
二、思路点拨。文章开头部分，可以通过一段温馨的回忆或者对家人的总体印象引入主题，比如“在我成长的岁月里，总有一个身影默默忙碌在家庭的每个角落，她就是我的母亲。今天，我想为她写下这篇小传，记录下她平凡而又伟大的人生。”这样的开头能够快速吸引读者的注意力，为下文详细介绍母亲做好铺垫。中间主体部分，要详细叙述家人的人生经历和相关事迹。首先介绍家人的基本信息，包括出生年月、成长环境等，例如描述母亲出生在一个朴实的农村家庭，从小就养成了勤劳善良的品质。接着讲述家人的重要经历，如母亲如何凭借自己的努力在工作中取得成绩，或者在家庭遭遇困难时坚强应对的故事，通过这些具体事例展现母亲坚韧、乐观的性格特点。然后提及家人的爱好，像母亲喜欢在闲暇时养花，讲述养花过程中母亲的耐心和细心，进一步丰富人物形象。在叙述过程中，要运用多种描写手法，如语言描写、动作描写、心理描写等，使人物形象更加生动立体，让读者能够真切地感受到家人的魅力。结尾部分，总结家人对自己的影响和自己对家人的深厚感情，升华主题，比如“母亲用她的一生为我诠释了爱与责任的真谛，她的善良、坚韧将永远铭刻在我心中，激励我在人生的道路上勇敢前行。我愿用我所有的爱回报她，陪伴她走过未来的每一个春夏秋冬。”这样的结尾不仅能够呼应开头，使文章结构完整，还能深刻地表达出对家人的敬爱之情，让读者也为之动容，感受到亲情的力量和温暖。
31．时代需要榜样，榜样是我们生活中不可或缺的精神财富。他们是旗帜，是标杆，是灯塔。我们要善于发现榜样，学习榜样，成为榜样。用榜样激励自己，成为更好的自己。
请以《我的“星”榜样》为题目，写一篇记事写人的文章，写出人物的特点，适当抒情。
要求：①写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于500字。
【答案】例文：
我的“星”榜样
不知何时，脑海中尽是你的影子。你走过的辉煌，已烙在我的心上；你经过的风霜，已成为我前进的动力；你远行的模糊的影子，已成为我的榜样。是沙漠中有形的海市，给我力量，指引我方向……
我幼稚的脸庞中闪过几许青涩时，总能在人们言谈中听见你的名字，学校的教师光荣榜上，总有您的照片。
我也曾踮着脚尖趴在窗口，看着你望向回家的孩子，白皙的脸上是止不住的关心，让我为之动容不已。年轮转了几圈，光阴变了几载。我如愿进了你的班，开学那天你好像在对我笑，还是当年的神情，面若桃花目似辰，整个人都闪着光，那么好，那么亮。你眼中的关切，微风般惊动了我内心的秋波，泛起涟漪阵阵。啊，我的老师，我也能成为你这样岁月静好的人吗？雨打在窗户上啪啪作响，窗外的巨怪在咆哮着，嘶吼着，映得屋内的人都瘦小了几分。
伴随着天空中一声惊雷，整个教室好像被套上了黑色的口袋，孩子们如鸟兽般散成一片。有人已经止不住地大哭，一时间，风声、雨声、哭喊声响成一片。电光石火间我听到了你的声音，微弱而有力量。我挤过人群向你那边涌去，大声呼喊着：“老师，老师！”突然，明亮的光充满了整个教室。我抬头看向光源处，原来是你打开了手电筒，心里仅剩的忧愁也化作彩云散。
这时，班里竟没有孩子哭喊了。我惊于你的神力，能让全班孩子们安心的神力，能让人依靠的神力。你又顶着风雨送孩子们回家，额头的那丝碎发已被打湿，分不清是汗水还是雨水了。你骑电动车的身影开通了全班孩子们回家的路，那刻，你是我心中永恒不变的榜样。我决心要成为你那样的人，有着如此神力的人。滴嗒，又是个雨天。
啊，老师，我如今已不在你的羽翼下，但你永远都是我的“星”榜样，我相信你给予我的力量定会让我翱翔于天际之间。
【解析】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。要求以“我的‘星’榜样”为题，写一篇记事写人的文章。中心词是“榜样”。“榜样”基本的意思为“样子、模样”“情形、状况”，深层次理解为“楷模”“典型”。“我的‘星’榜样”很多，生活中，许多人都会把影星、歌星之类的名人定为自己的榜样。其实，每个人都有值得他人学习的地方，只要用心体会，会发现榜样就在身边。许多平凡人可以作为我们的榜样，他们也一样有着许多闪光点是值得我们去学习的。写作时，我们应该把榜样理解为一种理想人格。如以“感动中国人物”为榜样，就是要领会他们的价值观、人生观，并学习之，使自己具有榜样的精神品质。
第二，选材构思。要写成以记人记事为主的记叙文。我们可以从身边选材：父母可以是我们敬老的榜样，老师可以是我们言行一致的表率，同学可以是我们勤奋学习的榜样……也可以把目光投向社会、投向历史：在社会上，有很多值得我们学习的榜样，如最美乡村教师、全国道德模范等；在历史上，有很多可歌可泣的榜样人物，如精忠报国的岳飞、勤奋刻苦的宋濂、坚强执着的贝多芬等。可以在作文中具体展现一个人或一个事物的榜样作用，也可以选择几个人或几个事物的事例来写。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
