第一单元 变化着的社会 知识清单（挖空版）
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基础知识积累
字词积累
（一）字音
第1课《消息二则》
芜湖（ ） 溃退（ ） 荻港（ ） 泄（ ）气 歼（ ）灭
督（ ）战 要塞（ ） 锐不可当（ ） 摧枯拉朽（ ）
第2课《中国人首次进入自己的空间站》
获悉（ ） 驻留（ ） 轨道（ ） 关键（ ）
模式（ ） 机械（ ） 载人（ ） 核心（ ）
第3课《首届诺贝尔奖颁发》
颁发（ ） 遗嘱（ ） 巨额（ ） 仲裁（ ）
第4课《“飞天”凌空》
凌空（ ） 翘首（ ） 轻盈（ ） 眼花缭乱（ ）
悄然（ ） 由衷（ ） 屏息敛声（ ） 震耳欲聋（ ）
第5课《一着惊海天》
着陆（ ） 默契（ ） 娴熟（xián） 凛冽（ ）
镌刻（ ） 桅杆（ ） 殚（ ）精竭虑
第6课《国行公祭,为佑世界和平》
公祭（ ） 杀戮（ ） 悼念（ ） 宝鼎（ ） 彰显（ ） 国殇（ ）
警惕（ ） 呓语（ ） 遁形（ ） 矢志（ ） 篡改（ ） 惨绝人寰（ ）
捍卫（ ） 抵赖（ ） 妄图（ ） 磅礴（ ） 振聋发聩（ ）
（二）多音字
1.塞：⑴要塞（ ） ⑵塞（ ）住 ⑶茅塞（ ）顿开 堵塞（ ）
2.当：⑴锐不可当（ ） 当（ ）然 ⑵上当（ ） 当（ ）铺
3.横：⑴横（ ）渡 ⑵蛮横（ ）
4.殷：⑴殷（ ）红 ⑵殷（ ）切
5.遗：⑴遗（ ）嘱 ⑵遗（ ）之千金
6.翘：⑴翘（ ）首 ⑵翘（ ）尾巴
7.屏：⑴屏（ ）息 ⑵屏（ ）障
8.悄：⑴悄（ ）然 ⑵静悄悄（ ）
9.刹：⑴刹（ ）那 ⑵刹（ ）车
10.调：⑴调（ ）整 ⑵调（ ）换
11.着：⑴着（ ）舰 ⑵着（ ）凉 ⑶高着（ ）儿 ⑷走着（ ）
12.难：⑴艰难（ ） ⑵遇难（ ）
13.没：⑴辱没（ ） ⑵没（ ）有
14.磅：⑴磅（ ）礴 ⑵地磅（ ）
（三）形近字
1.业 （yǐ ） 自 （jǐ）
2. （dí）港 收 （huò）
3. （jiān）灭 （qiān）陌 （xiān）维
4. （kuì）赠 （kuì）乏 （kuì）退 功亏一 （kuì）
5.（hàn） 卫 （hàn） 接
6. （dǐ）抗 （dǐ）砺 （shì）犊情深
7. （mó）托 （mó）鬼 （mò）房
8. （cái）剪 （zāi）树 （zài）重
9. （shèn）透 悲 （cǎn） （chān）和
10.（lüè） 夺 （liàng） 晒 （liàng） 解
11.（dūn） 厚 城（chéng） 桥（dūn）
12.（juān） 刻 提（xié）
13.（zhēn） 酌 （zhàn） 蓝
14.跟（zōng） （zōng） 合 （zòng） 子
15.默（qì） 提（qiè） （qiè） 而不舍
16.杀（lù） （chuō） 破
17.警（tì） （tī） 除
18.（miǎn） 怀 （miǎn） 腆
（四）词语积累
第1课《消息二则》
溃退：（军队）被打垮而后退。
经营：筹划经管；组织计划；规划治理。文中有精心筹划和准备之意。
风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。
摧枯拉朽：本义指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
泄气:泄劲。
督战:监督作战。
要塞:构筑永久性工事进行长期坚守的国防战略要地。
业已:已经。
锐不可当:形容来势凶猛，不可抵挡。
第2课《中国人首次进入自己的空间站》
获悉：指通过某种渠道得知、了解到（消息或情况），多用于书面语。
交会：指航天领域中，两个航天器在轨道上相遇并对接的过程（如飞船与空间站交会）。也可指事物相交会合，如道路交会、思想交会。
节点：本指网络中连接各线路的交点，后引申为事物发展过程中的关键时间点或阶段。在科技领域（如航天），常指任务中的关键步骤或里程碑。
驻留：长时间停留、驻守（多用于航天、军事等场景）。
端口：指设备与外部连接的接口（如网络端口、航天器对接端口）。也可比喻事物的出入口或连接点。
第3课《首届诺贝尔奖颁发》
颁发：发布（命令、指示、政策等）；授予（勋章、奖状、证书等）。
遗嘱：人在生前或临死时留给后人的书面或口头的嘱咐。
建树：做出贡献，建立功绩；建立的功绩。
仲裁：双方争执不决时，由第三者居中调解，做出裁决。
巨额：数量很大的（钱财）。
第4课《“飞天”凌空》
凌空：意为高升到天上或耸立空中。
翘首：指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。
轻盈：姿态、动作轻巧优美。
悄然：形容安静而无声。
由衷：衷心的，出自内心的。强调自发，不是假装的。
新秀：新近涌现的杰出人才。
屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。
眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。
如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，比喻从糊涂、错误中刚刚醒悟过来。
第5课《一着惊海天》
娴熟：熟练。
镌刻：雕刻。
浩瀚：形容水势盛大，也形容广大或繁多。
白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。
惊心动魄：使人神魂震惊。常形容使人十分惊骇，紧张到极点。
第6课《国行公祭,为佑世界和平》
国殇：为国牺牲的人。这里泛指死难的军民。
缅怀：怀念；追想（以往的人或事，含崇敬意）。
初衷：最初的心愿。
篡改：用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）。
抵赖：用谎言和狡辩否认所犯的过失或罪行。
惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。
丑态百出：各种丑恶的样子都表现出来了。
振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。聩，聋。
沧海桑田：比喻人世间事物变化很大。
一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部。贯，贯穿。
文学常识积累
（一）作者
1.毛泽东（1893-1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级 、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
他领导中国人民经过长期革命斗争，赢得民族独立和人民解放，创建了新中国。其思想被确立为中国共产党的指导思想，主要著作收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》。代表作品有：《 》《 》《论持久战》等。
2.“钟声”是“中国之声”的简称，暗中蕴含有“ ”的寓意。它是人民日报 ，以“钟声”为笔名的国际评论自2008年11月推出后产生了较大影响。以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点，在风格上以快速反应、尖锐鲜明见长。
（二）文体知识
1.新闻，是经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事件的信息。
⑴特征： 、 、 。
⑵分类：广义的新闻包括 、 、特写、报告文学、新闻评论等，狭义的新闻专指 。
2.消息：
⑴定义：消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。
⑵特征： 、 。写作消息要迅速及时，简明扼要，用事实说话，也可有适当的细节描写和议论。
⑶要素： 何时（when）何地（where）何人（who） 何事（what）何故（why）如何（how）
⑷结构： 、 、 、 、 。
消息正文部分的典型结构是“ ”，即按照重要性递减的原则安排事件。
其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实，此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱。
3.新闻特写
⑴新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻题材。
⑵新闻特写兼有新闻和 的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。简要和迅速地报道新闻事实，是新闻特写和消息的共同点所在。二者的差异在于，新闻特写主要描绘新闻事件中的片段。
4.新闻通讯
⑴概念：是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
⑵特点：严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性。
⑶种类：按内容分，通讯一般分为 通讯、 通讯、概貌通讯、工作通讯。按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
5.新闻评论
⑴定义：新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。
⑵分类：社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等。
⑶特点
就事论理，新闻性强:议题重大，广泛关注，配发消息，及时评述。
导向正确，思想性强:宣示观点，纠正谬误，引导舆论，有的放矢。
科学合理，便于传播:说理明快，有理有据，深入浅出，贴近读者。
新闻阅读
《消息二则》
（一）《我三十万大军胜利南渡长江》
1.内容六要素：
要素 我三十万大军胜利南渡长江
When(何时) 1949年4月20日午夜至21日
Where(何地) 芜湖、安庆
Who(何人) 解放军三十万大军，敌军
What(何事) 解放军南渡长江
Why(何故) 执行毛主席朱总司令的命令
How(如何) 万船齐发，直取对岸，突破敌阵，占领南岸广大地区
2.结构五部分：
标题：
导语：
主体：渡江战斗于二十日午夜开始，……现正向繁昌、铜陵、青阳、港、鲁港诸城进击中。
背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线
结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
3.写法特点
⑴客观性
①电头：既突出时效性，又表明报道及时，材料真实可信。
②导语、主体：各个要素明确突出，概括了新闻的主要事实，简明扼要地介绍了渡江战役的情况，也吸引了读者的阅读兴趣。
⑵主观性
①词语鲜明的感彩
描写我军：万船齐放，直取对岸、突破敌阵、占领、进击。
描写敌军：摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
效果：这些词语感彩鲜明，既包含了作者对解放军的高度赞扬，也充满了对敌人的嘲笑和讽刺，起到了很好的宣传效果。
②鲜明对比
国民党反动派经营了三个半月的长江防线……不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵
效果：国民党反动派的准备时间之久与溃退之快形成极大反差，突出了国民党军队的不堪一击，反衬了人民解放军的英勇善战，流露出胜利者的自豪。
③环境描写：长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸……
效果：景物描写带有抒彩，表现了胜利者稳操胜券的心态，透露出人民解放军的乐观自信。
④战果描写：不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、港、鲁港诸城进击中。
效果：表现了人民解放军突破敌阵的速度之快，攻势猛烈，势如破竹的特点，抒发了作者激动兴奋的心情。
4.主题思想
这则消息报道了人民解放军胜利渡江的事实，表现了人民解放军将士的英勇善战、所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜、敌军必败的坚定信念。
5.语言特点
⑴准确性
示例1：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
“已”即“已经”，表明解放军已经渡过长江。体现了消息语言的的准确性。
“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。体现了消息语言的的准确性。
示例2：不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、港、鲁港诸城进击中。
“不到” 表明进攻时间短，“即已”“正向”表明进攻速度快。准确地概括了战斗进展情况，体现了消息语言的准确性。
“突破”“占领”“进击”等词语，准确地概括了战况，表现了我军攻势特点，抒发了作者激动的心情。
⑵简洁性
文章运用了一系列的四字短语：摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退、风平浪静、万船齐发、直取对岸、突破敌阵
四字短语概括力强，形象地再现了战斗的场面。音节短促，生动而有气势，与所表达的人民解放军的攻势的迅猛、凌厉相得益彰。
（二）《人民解放军百万大军横渡长江》
1.内容六要素：
要素 人民解放军百万大军横渡长江
When(何时) 1949年4月20日夜至4月22日22时
Where(何地) 西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江战线
Who(何人) 人民解放军百万大军
What(何事) 解放军南渡长江
Why(何故) 国民党反动派拒绝签订和平协定
How(如何) 突破长江防线,占领南岸广大地区
2.结构五部分：
标题：人民解放军百万大军横渡长江
电头：新华社长江前线二十二日二十二时电
导语： 。
主体：中路军、西路军、东路军三个方面的渡江情况。
背景： 。
3.写法特点
⑴结构详略安排
主体部分是按照 的顺序来安排材料的。
①时间上，中路军最早渡江，所以先写，之前已有报道，所以略写。
②西路军和中路军所遇敌情一样，抵抗都很微弱，所以接着中路军写，并能合在一起分析评论，是详写。
③东路军所遇抵抗较为顽强，敌人的防线比较巩固，战略意义比较重大，所以放在最后详写。
⑵客观性
①电头：新华社长江前线二十二日二十二时电
内容：交待了通讯社名称、发电地点和发电时间
作用：既突出时效性，又表明报道及时，材料真实可信。
②导语与主体。
效果：各个要素明确突出，客观准确地概括了新闻的主要事实，简明扼要地介绍了三路大军渡江作战的具体情况，也吸引了读者的阅读兴趣。
③具体数字。
表时间：“二十二日二十二时”“二十日夜”“二十四小时内”“二十一日下午五时起”等。
表地点：“一千余华里”
表人数：“三十万人”“三十五万人”“三分之二”等。
效果：具体准确地介绍了人民解放军的进攻时间、区域和人数，突出了人民解放军进攻速度快、范围广、战斗规模大，表现了人民解放军的英勇善战、所向披靡，也体现了新闻消息事实准确的特点。
⑶主观性
①议论分析
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
效果：画龙点睛，恰如其分地分析了我中、西路军取得胜利的原因，突出了我军的英勇善战，揭露了国民党反动派的反动本质，增强了消息的思想深度和政治高度，深化了文章的主题。
②寓情于叙：不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了
效果：既表明了我军的进攻出其不意、英勇善战，又暗含对敌军的嘲讽之意。
③准确动词：我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
效果：连用一系列动词，铿锵有力，表现了我军英勇善战、锐不可当、节节胜利、所向无敌的声势。
④战果描写：不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、港、鲁港诸城进击中。
效果：表现了人民解放军突破敌阵的速度之快，攻势猛烈，势如破竹的特点，抒发了作者激动兴奋的心情。
⑤“我”字在文中多次出现
效果：“我”在文中是新闻稿件的叙述者，是贯穿全文的线索，同时也突出了人民解放军的英勇善战，表现了作者对人民解放军的赞美之情。去掉“我”字会削弱文章的叙述连贯性和情感表达。
4.主题思想
这则消息通过全面、及时、客观地报道了闻名中外的渡江战役的概况，赞扬了中国人民解放军运筹帷幄、决胜千里的指挥才能和英勇善战、锐不可当的气势，表现了全党全军团结一心、同仇敌忾、所向无敌的大无畏的革命精神。
5.语言特点
⑴准确性
示例1：西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
句中括号里的“不含”能否去掉？为什么？
明确：不能去掉。括号起注释作用，“不含”即不包括，说明九江不在渡江范围内。如果删去，就会让人误以为包含九江。这体现了新闻语言的准确性、严密性。
示例2：不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突了。
明确：“不料正是”增强了嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，感彩鲜明突出。
示例3：汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。此处敌军抵抗较为顽强。
明确：使用“很”“较为”来说明不同的程度，表达准确。
⑵简洁性
示例1：文章运用了一系列的四字短语：冲破敌阵、横渡长江、纷纷溃退、毫无斗志、甚为微弱、英勇善战、锐不可当。
效果：四字短语概括力强，形象地再现了战斗的场面。音节短促，生动而有气势，与所表达的人民解放军的攻势的迅猛、凌厉相得益彰。
示例2：20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。
“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。
“渡至”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。
“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。
示例3：比较下面两句在语言表达上的不同效果。
和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
效果：第一句话十分书面化，表达典雅，第二句话又非常口语化，表达通俗。或雅或俗，各得其妙。
《中国人首次进入自己的空间站》
（一）内容理解
1.内容要素
何时 ：2021年6月17日
何地 ：酒泉—太空（神舟十二号载人飞船—空间站）
何人：聂海胜、刘伯明、汤洪波三名航天员
何事 ： 。
如何 ：航天员乘组将按计划开展相关工作
2.结构部分
⑴标题：【引标】神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱 【主标】中国人首次进入自己的空间站。
⑵电头：《人民日报》酒泉2021年6月17日电
⑶导语： 。
⑷主体：【首句后至2段】神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置……标志着中国人首次进人自己的空间站。
⑸背景：这是天和核心舱发射人轨后，首次与载人飞船进行的交会对接。
⑹结语：【第3段】后续，航天员乘组将按计划开展相关工作，完成……等一系列关键技术。
3.内容安排：消息按时间顺序展开，依次介绍新闻事件的始末。这样的结构脉络清楚，方便读者对事件的过程获得清晰、完整的印象。
17日9时22分： 。
17日15时54分： 。
17日18时48分： 。
后续： 。
（二）写法特点
1.数据与细节结合
⑴数据以时间、时长为核心：9时22分发射、15时54分对接、18时48分进驻的时间节点，串联起事件的关键进程；约6.5小时交会对接时长、3个月在轨驻留期，量化了任务的效率与规模，构建起严谨的时间框架。
作用：①体现了新闻的真实性和准确性，增强了新闻的时效性，通过具体时间展现事件的进展节奏，使读者清晰了解任务各个环节的时间节点，感受到航天任务的紧张有序和高效推进。
②凸显了事件的重要性，每个关键时间点都标志着任务的重要进展，如发射、对接、航天员进入核心舱等，强化了读者对事件里程碑意义的认知。
⑵细节则聚焦操作流程与场景：“自主快速交会对接模式”“三舱（船）组合体”等技术细节，解释了数据背后的实现方式；“从返回舱进入轨道舱”“先后开启节点舱舱门、核心舱舱门”“聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入”等场景描述，让数据落地为具体过程，既展现了任务的精密性，又凸显了“首次进入”的标志性意义，使事件既具科学严谨性，又有生动现场感。
2.情感与理性交融
理性层面，以精确时间（9时22分发射、15时54分对接、18时48分进驻）、技术细节（“自主快速交会对接”“三舱组合体”“机械臂操作”）及任务规划（3个月驻留、验证关键技术）构建严谨框架，客观呈现任务的科学性与精密性，为情感表达奠定事实基础。
情感层面，“中国人首次进入自己的空间站” 这一核心表述，凝聚着民族自豪感与探索成就感，是情感的集中爆发点。
作用：理性的数据信息让“首次”的意义更具说服力，情感的注入则让客观的技术数据升华为民族荣耀的见证，二者相互支撑，既展现航天工程的严谨性，又传递出深植于科技成就中的家国情怀。
（三）思想感情：
这则消息围绕神舟十二号任务，展现中国人首次进入自主空间站这一标志性事件。彰显中国航天技术突破，体现国家航天实力提升，传递科研人员拼搏成果，凝聚民族自豪感，凸显建设自主空间站的意义，记录中国空间站发展关键一步，激励探索太空、追求科技进步的决心。
《首届诺贝尔奖颁发》
（一）内容理解
1.内容要素
要素 首届诺贝尔奖颁发
When(何时) 1901年12月10日
Where(何地) 瑞典的斯德哥尔摩
Who(何人) 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会
What(何事) 首次颁发诺贝尔奖
Why(何故) 根据诺贝尔的遗嘱，每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。
How(如何) 诺贝尔奖由4个机构颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。
2.结构部分
标题：首届诺贝尔奖颁发（事件）
电头：路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电（通讯社+发电地点+发电时间）
导语： 。
主体：第二、三段。（获奖者及其主要成就；颁奖机构、颁奖时间和地点。）
背景： 。
3.内容安排： 结构
由主到次，重要性依次递减的顺序。
⑴首届诺贝尔奖颁发（标题+导语）
⑵今年诺贝尔奖的获奖者及其主要成就。（主体）
⑶诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和地点。（主体）
⑷诺贝尔奖金的来源以及管理、评议机构。（背景）
（二）内容客观性
1.电头：交代通讯社名称、发电地点、时间，表明消息材料真实，可靠。
2.主体部分：一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献，表明了新闻事实的准确性和新闻事实的翔实。
3.背景：进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖权的分离。有助于读者了解诺贝尔奖的资金来源，消除读者心中的疑虑。补充说明两权分离表明诺贝尔奖产生的公正和公平。
（三）语言准确简练
1.准确：电头中时间地点与第三段中的信息一致具体，报道的及时。
2.具体：第二段一一列举的国籍，姓名等信息；括号里的补充内容说明了消息语言的具体。
3.简练：对于颁奖时间和地点的介绍；括号内语言；作者巧妙用新闻背景来表现诺贝尔奖的公正与权威，客观简练。
4.通俗：作者用“黄色炸药、多种炸药”用通俗的语言介绍专业的知识，让读者易于理解。
5.朴实：从全文来看，大部分是短句子，显得非常简练；用朴素的语言给我们阐述了新闻的事实，大部分使用陈述句，显得朴实而又客观。
（四）思想感情：
文章通过对首届诺贝尔奖获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献等方面的简要报道,揭示了诺贝尔奖对促进科技进步、推动社会发展所起的重要作用，赞扬了诺贝尔无私奉献的高尚品质。
《“飞天”凌空》
（一）文章内容
1.结构思路
（1）跳水前：交待事件发生的地点、环境与人物。
（2）跳水时：具体描述吕伟跳水的精彩瞬间： 。
（3）跳水后：交代比赛结果。
2.题目特点
（1）主标题“飞天凌空”运用比喻，形象写出吕伟跳水的动作酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”，表现了她跳水动作的优美绝伦的特点，正好突出了她夺魁时的代表性动作。
（2）副标题补充概括了新闻的主要内容。
（二）主题思想
这篇新闻以特写镜头，细致地描绘了中国跳水姑娘夺取桂冠的精彩瞬间，展现了中国运动员的高超技艺，赞扬了运动员奋勇拼搏、为国争光的精神，洋溢着强烈的民族自豪感。
（三）艺术手法
1.正面描写：吕伟跳水的动作细节。
①起跳： ：轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了……酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
②腾空： ：同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条……
③入水： ：她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
2.侧面描写：观众的反应
一名外国记者：跳了起来
如梦初醒的观众：沸腾了，用震耳欲聋的掌声和欢呼声
几位裁判：亮出了9.5分的高分
一个印度观众，惊讶不已，了不起，人才太多了
效果：形成了新闻报道的现场感，侧面烘托了吕伟跳水的精彩，也表达了强烈的民族自豪感。
3.动静结合
白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁；（以动衬静：以白云、飞鸟之动衬托她的沉静）
轻轻一蹬，就向空中飞去…修长美妙的身体犹如被空气拖住了（以静写动：以瞬间感觉上的静止来表现她动作的轻盈）
旋风般的空中转体三周，动作疾如流星、像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中（动静结合：起跳前的沉静与跳水动作的细节与水花的悄然不惊形成鲜明对比，更突出动作的迅捷娴熟，画面感更强）
4.形象比喻
酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。（比喻 ）
同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星。（比喻 ）
她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。（形象地写出了入水时水花之小，比喻 。）
（四）语言赏析
【示例1】轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了……酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
赏析：连用一系列准确的动词，运用比喻的手法，以静写动，想象奇特，形象生动地写出了吕伟起跳瞬间的精彩画面，表现了吕伟动作的轻盈、优美，表达了作者的赞美之情。
【示例2】同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条。
赏析：运用比喻、夸张、拟人的手法，形象生动地写出了吕伟腾空瞬间的精彩画面，表现了吕伟动作的迅捷、娴熟，表达了作者的赞美之情。
【示例3】她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
赏析：运用比喻、拟人的手法，形象生动地写出了吕伟入水瞬间的精彩画面，表现了吕伟动作的轻盈、敏捷，表达了作者的赞美之情。
《一着惊海天》
（一）内容结构
1.着舰前：（1－4段）战斗机着舰前全舰准备，着舰成败备受关注。
①环境：点明活动场景，照应题目“海天”，描绘壮美画面，为下文写着舰做铺垫。
②准备：“顶着凛冽的寒风”“一丝不苟”不畏艰辛，严谨认真。
③意义：“承载着……梦想”“等了……期盼了……”
④风险：比喻、对比、具体数据，突出降落难度之大，面临的风险之大。
2.着舰过程：（5－20段）战斗机在地空的默契配合下成功着舰。
①战舰航行，等待战机：指挥员从容、现场所有人紧张、官兵操作娴熟。
②舰机配合，准备降落：工作人员的辛苦劳累、认真负责，指挥员和飞行员的沉着镇定和专业素养。
③完美下滑，成功着舰：飞行员的高超技术，所有人的喜悦、激动。
3.着舰后：（21－25段）着舰成功的伟大意义及人们成功后的喜悦。
①回顾历史：引用、排比、反问，突出此次着舰成功是无数人坚持不懈、努力奋斗、团结协作的结果，突出人们的激动兴奋。
②欢庆胜利：报道欢庆场面，揭示着舰的重大意义。
2.人物描写
⑴着舰前：工作人员的不畏艰辛，严谨认真
⑵着舰后：描写欢庆场面，表现人们的喜悦、激动
⑶着舰过程：
①战舰航行，等待战机：指挥员从容、现场所有人紧张、官兵操作娴熟。
②舰机配合，准备降落：工作人员的辛苦劳累、认真负责，指挥员和飞行员的沉着镇定和专业素养。
③完美下滑，成功着舰：飞行员的高超技术，所有人的喜悦、激动。
⑷明确：本课中人物描写的作用
①表现人们对事件的关注；
②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦；
③增强新闻的现场感和感染力；
④侧面描写，表现舰载机着舰风险极大，意义重大，突出中心；
⑤赞扬工作人员的精神品质。
（三）主题思想
这篇通讯采用现场特写的方法，再现了我国航母舰载机首架次成功着舰的过程，展现了宏伟的场面，表现了人们激动、自豪的心情，表达了强烈的爱国热情与民族自豪感。
（四）语言赏析
⑴形象比喻：
①在高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶……
运用比喻手法，把航母比作“汪洋中的一片树叶”，生动形象地描写出了在高速飞行的舰载战斗机“眼中”，海中航母的渺小和起伏不定，突出了降落难度之大。
②"刀尖上的舞蹈"就要开始了……
运用比喻手法，把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，生动形象地描写出了着舰的艰难和危险性之大，也渲染了紧张的气氛。
③声如千骑疾，气卷万山来。
运用对偶、比喻、夸张的手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，同时化用诗句，引出下文对着舰过程的详细描写，增添了诗意。
④歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方……
运用比喻手法，把舰载机比作“凌波海燕”，生动形象地写出了舰载机在空中滑翔时轻巧灵活的姿态，表现了飞行员高超的飞行技术。
⑤记者眼前的飞行甲板上，定格着一个象征胜利的巨大"V"字:阻拦索的两端构成"V"上边的两头，尾钩钩住处，则是"V"字的底尖。
运用比喻手法，把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，既形象展示了阻拦索的实际形态，又暗示了着舰的胜利完成，给读者带来了非常强烈的视觉效果。
⑵准确动词
绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。……眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。
赏析：运用“转弯”“放下”“对准”“下滑”等一系列准确生动的动词，具体地写出了舰载机逐渐下降、准备着舰的全过程，表现了飞行员高超的飞行技术，表达了作者强烈的赞美之情。
⑶侧面描写
某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”
赏析：引用某大国上将的话，表现了军事发达国家对我国的歧视，暗示了当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时也表现了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托了此次着舰成功的重大意义。
⑷环境描写
第1段：渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。
赏析：“海风呼啸，海浪澎湃”“辽阔的海面”展现出渤海海面景象，把我国航母舰载机首架次着舰置于渤海雄伟壮阔的背景中，既增加了庄严的气氛，又能展现中国海军的自信、自豪。
《国行公祭，为佑世界和平》
（一）内容理解
1.层次划分。
⑴简要概括举行第四个南京大屠杀死难者国家公祭日公祭仪式的基本情况，并提出观点。（第1段）
⑵详细介绍当前举行国家公祭的背景和意义。（2－4段）
⑶介绍南京从“恐怖之城”到“和平之城”的命运转变，传达中国维护世界和平的信念。（5、6段）
2.观点与论据
⑴观点： 。
⑵事实论据
①列举各国以不同的方式纪念南京大屠杀死难者的行为，强调“历史，不可能被忘却”的观点。
②列举日本右翼分子否认历史的态度和行为，指出南京大屠杀死难者国家公祭日设立的必要性。
③列举两个事实具体说明了正义的力量对日本右翼势力的反击，强调“历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失”
作用：使文章能够更客观公正地报道事实，说明证据确凿，从而表明文章的准确性，也增强了说服力。
⑶道理论据
直接引用《纽约时报》的报道和弗雷德的话作为论据，有时间，有报道单位表明事实清楚，材料真实，既表明日军侵略罪行无可辩驳，又与下文南京成为“和平之城”形成对比，突出了和平的珍贵。
3.论证思路
⑴首先简要介绍举行第四个南京大屠杀死难者国家公祭日公祭仪式的基本情况，并提出观点：牢记历史，维护和平。
⑵然后从正反两方面展开论述。
正面以各国正义之士对南京大屠杀死难者纪念为例，反面以日本右翼势力妄图否认历史的丑态为例，说明正义必将战胜邪恶，历史事实不会因巧舌抵赖而消失。
⑶最后介绍南京从“恐怖之城”到“和平之城”的命运转变，传达中国维护世界和平的信念。
（二）主题思想
本文通过讲述设立国家公祭日的初衷及意义，列举在南京大屠杀发生80周年之际，全世界的正义之士对死难者的纪念，驳斥了日本右翼分子妄图否认历史、辱没真相和良知的行为，强调了铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，是中国一以贯之的和平誓言。
（三）语言特点：逻辑严密，扼要紧凑，富有气势和说服力。文学化的表达，增强了感染力。
1.在南京大屠杀幸存者已不足一百位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。
“抵赖”是不承认战争罪行，“扭曲”是指篡改历史，“美化”是把非正义战争说成正义战争，“颠倒黑白”即颠倒是非，四个词语，前者是后者的起点，后者又是前者的发展结果，程度逐渐严重，性质愈加恶劣，说明日本的否认战争行为愈演愈烈不容忽视。
2.铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的能量。
铭记是铭刻在心上，指牢牢记住，缅怀、珍爱、开创均是铭记的目的，且遵循时间先后和逻辑顺序，意义逐渐加深，前后呈递进关系。
3.加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人。
长句将诸多信息整合起来，作为修饰语放在主语前面，表述严密，扼要紧凑，又显得庄严肃穆，突出重点，体现了本文语言的扼要和严谨，富有气势。
《新闻采访》
（一）访前准备
1.确定报道题材
选题原则1:具有重大价值意义的事件
选题原则2:与自己的生活密切相关
2.制订采访方案
采访选题：
组内分工 了解事件 总体情况 采访事件 亲历者 搜集相关 资料 拍摄现场 照片 其他
3.草拟采访提纲
①明确主题与目的，确定核心问题方向。
②梳理采访对象信息，根据其身份、背景设计针对性问题，问题要具体、清晰，避免模糊或宽泛。
③规划问题逻辑顺序，一般从简单开放问题入手，逐步深入到核心内容，可按、“背景-现状-观点-影响”等层次安排。同时要考虑可能的追问方向，预留灵活空间。
④注明采访时长、方式等基本信息，确保提纲结构完整，便于采访顺利开展。
4.充分搜集资料
⑴以事为主:了解事件的大致经过、突出特点、相关背景材料，可能产生的影响、后果。
⑵以人为主:熟悉人物的人生经历、专业业绩、思想信仰、家庭状况、个人爱好、社会影响等。
（二）采访实践
1.尊重采访对象。
采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。例如：不要强求采访对象回答不愿回答的问题；拍摄人物照片时，要事先征得对方的同意。
2.采访注意事项
①和采访对象平等对话：端正自己的态度，主动交流，不把自己看得过高或过低，在采访中不加入自己对采访对象的主观臆断。
②说服与获得采访机会：采访者和被采访者的关系是尊重自愿、不强制的。说服对方接受采访，关键在采访者本身，要找机会拉近与被采访者的距离。
③采访是“交谈”，是真情对话，而不仅仅是“提问”。
（三）后期整理
⑴采访结束后，要及时整理所获得的素材，理清头绪，去粗存精为新闻写作作好准备。
⑵其中的一些关键信息，要认真核实，保证不出现错误或偏差。
⑶可以将这些信息发给采访对象过目，以便对方确认事实、明确观点和修正措辞。
《新闻写作》
1.拟写恰当标题。
⑴原则1：标题要简明扼要，突出新闻中最有价值的事实。
⑵原则2：标题中要有明确的是非立场，鲜明的爱憎情感。
⑶原则3：标题要生动形象，可运用比喻、对偶、引用、仿拟等修辞，使标题生动形象，吸引读者兴趣。
⑷拟写标题技法
一目了然：读者一看就基本明白→概括核心要素
一语破的：点出新闻的核心价值→找出最吸引人的要素
一见钟情：新颖有趣、抓住受众→巧用修辞
2.学习拟写导语。
导语写作要求
3.学习拟写主体
消息主体写作技巧
①展开导语要素，解释和深化新闻导语；
②补充导语中未出现的新闻要素，将概括的事实具体化；
③为读者解疑释惑，满足读者的接受心理；
④增添细节性材料，以增强消息的可读性。
4.消息语言要求：要注意语言的准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象。
准确：语言表述要与新闻事实本身高度吻合，不能夸大或缩小，也不能含糊其词。
简练：在呈现新闻事实的时候要讲究语言干净利落，删去多余的文字。
易懂：写消息时要有读者意识，考虑受众需求，尽量采用大众化的语言，不用生词语，少用专业术语。
新闻知识与文体认知
1.掌握新闻六要素（人物、时间、地点、事件起因、经过、结果）及结构五部分（标题、导语、主体、背景、结语）。
2.区分消息、新闻特写、通讯、评论等体裁特点，如消息的简明性、特写的场景聚焦性、通讯的完整性。
3.理解新闻语言的准确性与客观性，体会不同体裁语言的差异（如消息的精炼、特写的生动）。
示例：
课文《中国人首次进入自己的空间站》作为消息，严格遵循新闻六要素（如“6月17日9时22分”“酒泉卫星发射中心”“神舟十二号载人飞船”等），以“标题-导语-主体”结构展开。其语言精炼准确，如“准确进入预定轨道”“顺利完成入轨状态设置”等表述，体现消息的简明性。
而新闻特写《“飞天”凌空》则聚焦跳水瞬间的细节描写（如“轻舒双臂，向上举起”），通过场景聚焦凸显文学性。
通讯《一着惊海天》则以完整脉络详述航母舰载机着舰过程，展现事件的完整性与深刻性。
新闻实践与操作能力
1.能设计采访提纲，通过观察、提问、记录等方式完成采访，掌握正面问、追问等技巧。
2.运用“倒金字塔结构”撰写消息，突出标题的醒目性、导语的概括性及主体的逻辑性。
3.参与新闻编辑与制作，如排版、配图、校对，综合运用文字、图片等媒介呈现内容。
示例：
课文《中国人首次进入自己的空间站》采用倒金字塔结构，将发射时间、对接结果等核心信息置于开头，符合消息“最重要事实前置”的写作原则。学生可通过分析此类课文学习如何设计采访提纲，例如针对“航天员如何适应太空环境”等问题进行追问，获取关键信息。
此外，课文中“三舱（船）组合体”“机械臂操作”等技术术语的准确使用，提示学生在写作中需注重专业知识的严谨性。
价值导向与综合素养
培养社会责任感，关注校园、社会热点，通过新闻传递正能量（如 “强信念，守初心” 主题）。
形成求真务实的思维方式，在采访与写作中坚持事实原则，避免主观臆断。
提升团队协作能力，通过小组分工完成采访、撰稿、展播等任务，增强沟通与协调能力。
示例：
课文《中国人首次进入自己的空间站》通过“首次进入自己的空间站”这一表述，传递民族自豪感与科技成就的家国情怀。
新闻评论《国行公祭，为佑世界和平》则以南京大屠杀史实为论据，引导学生关注历史与和平，培养社会责任感。
在团队协作方面，课文的采编过程涉及多部门配合（如“中国载人航天工程办公室”“酒泉卫星发射中心”），可启发学生通过小组分工完成新闻制作任务，如排版、校对等。
考点一·拟写分析标题
【示例】（2025·内蒙古呼伦贝尔·一模）请结合下面给材料三拟写的新闻标题，简要谈谈新闻标题的特点。
【材料三】当前，全国各地涌动着发展新质生产力的澎湃热潮。新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力。它源于中国，惠及世界，在为世界第二大经济体注入强劲动力的同时，也点燃了全球发展新引擎。新质生产力首先在“新”，关键在“质”，追求“绿”，辟蹊“径”，其目的是为全球技术变革提供新驱动，为世界经济复苏提供优质动力和产品，为全球环境治理贡献中国力量，为世界现代化贡献中国方案。在发展新质生产力的过程中，中国离不开世界，世界也需要中国。面向未来，新质生产力正在绘就一幅世界经济强劲复苏、全球高质量发展和世界现代化交相辉映的美好画卷。
（摘编自《经济日报》2024年5月19日，有删改）
材料三标题：中国新质生产力，世界发展新动力
小贴士：统编教材八年级上册第一单元，我们学过《我三十万大军胜利南渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》等新闻。
【策略】
1.拟写新闻消息标题
⑴紧扣核心事实，包含 “谁（主体）+ 做什么（事件）+ 结果” 等关键要素，以简洁语言直击要点，如《神舟十二号发射升空3名航天员进驻空间站》。
⑵可巧用动词增强动态（如 “突破”“成功”），或适度运用修辞（比喻、对偶等）提升吸引力，但需以真实性为前提，避免夸张失真。
2.赏析新闻消息标题：
⑴先看准确性：是否精准概括新闻核心，有无遗漏关键信息（如时间、对象）；
⑵再品表现力：语言是否凝练有力，修辞是否贴切生动（如 “飞天凌空” 以比喻凸显画面感）；
⑶最后观情感倾向：是否贴合新闻立场，传递恰当的价值导向（如家国情怀、社会关切）。
考点二·概括新闻内容
【示例1】（24-25八年级上·课后作业）请用简洁的语言概括这则新闻的主要内容（不超过30字）
①人民日报酒泉6月17日电 记者从中国载人航天工程办公室获悉：6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置，于北京时间6月17日15时54分，采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口，与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱（船）组合体，整个交会对接过程历时约6.5小时左右。这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行的交会对接。
②在神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功实现自主快速交会对接后，航天员乘组从返回舱进入轨道舱。按程序完成各项准备后，先后开启节点舱舱门、核心舱舱门，北京时间17日18时48分，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。
③后续，航天员乘组将按计划开展相关工作，完成为期3个月的在轨驻留，开展机械臂操作、出舱活动等工作，验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。
【示例2】（24-25八年级上·广东茂名·期中）请用简洁的语言概括这则新闻的主要内容。
《“悬崖村”的华丽蜕变》
①曾经，“悬崖村”因险峻的地势而闻名。它坐落在陡峭的悬崖之上，村民们进出村庄只能攀爬几乎垂直的藤梯。这里交通不便、物资匮乏，孩子们上学要沿着危险的山路艰难前行，生活条件极为艰苦。
②然而，“悬崖村”的命运在近几年发生了翻天覆地的变化。政府高度重视“悬崖村”的困境，投入大量资金和人力，为村民们修建了坚固的钢梯。钢梯的建成，极大地改善了村民的出行条件，也为“悬崖村”带来了新的希望。
③不仅如此，政府还积极推动“悬崖村”的旅游开发。凭借独特的自然风光和原生态的民族文化，“悬崖村”吸引了众多游客前来观光。村民们纷纷办起了农家乐，售卖特色农产品，收入不断增加。
④同时，教育部门也加大了对“悬崖村”的教育投入。新建的学校设施齐全，老师们扎根山村，为孩子们带来了优质的教育资源。孩子们再也不用为上学路途的艰险而担忧，他们可以在宽敞明亮的教室里安心学习。
⑤如今，“悬崖村”已从一个贫困落后的小山村，逐步发展成为一个充满活力的旅游胜地和教育基地。它的蜕变，是中国脱贫攻坚和乡村振兴的生动写照。
【策略】
概括新闻内容需紧扣 “5W1H” 核心要素（谁、何时、何地、何事、为何、如何），优先提取导语中最关键信息。
方法上，先锁定主体（如 “神舟十二号载人飞船”“航天员”）和核心事件（发射、对接、进驻等），再整合时间（6月17日）、地点（酒泉卫星发射中心）、结果（进入空间站）等关键信息。
需剔除次要细节（如具体操作步骤），用简洁客观的语言串联，避免主观评价。例如：“6月17日，神舟十二号在酒泉发射升空，经约6.5小时对接天和核心舱，聂海胜等3名航天员首次进入中国自己的空间站。”
考点三·提取主要信息
【示例】（23-24八年级上·河南南阳·期中）请从新闻的主体部分提取重要信息，不少于三点。
人民网5月14日报道 5月13日，中国目前最大的一台光学天文望远镜在中国科学院云南丽江高美古天文观测站落成并正式运行。
据悉，这台大型光学天文望远镜高8米，通光孔径2.4米，重40余吨，是东亚地区最大口径的通用光学天文望远镜之一。2.4米光学望远镜可以清晰地分辨出300公里以外一根蜡烛的火苗，其综合性能属同级望远镜中的国际中上水平，主要用于对恒星和星系进行观测。据介绍，该望远镜投入使用后，每年能容纳数十项先进水平的天体物理观测课题和研究工作。
【策略】
1.优先抓导语，导语多浓缩新闻主旨，含“谁（主体）、何时、何地、何事”等关键信息，如《中国人首次进入自己的空间站》导语即点明“神舟十二号发射、3名航天员进驻”核心。
2.从主体中筛选关键细节，补充“结果/影响”，如对接时长、任务意义等，剔除次要过程（如具体操作步骤）。
3.按“主体+核心事件+关键结果”逻辑串联，确保要素完整（时间、对象、事件不可缺），语言简洁客观，避免修饰性表述。
考点四·拟写分析导语
【示例】（24-25八年级上·辽宁大连·期中）文章开头段属于消息中的导语部分，请结合这则消息分析导语的作用。
①科技日报讯 5月1日，我国北方首条跨海沉管隧道——大连湾海底隧道和光明路延伸工程正式通车，大连湾海底隧道工程采用“沉管法”工艺紧密连接大连湾两岸，打造了城市内部跨海跨江连接、服务城市发展的典范，有效破解了大连湾的C字形构造，构建起大连湾南北5分钟“便民生活圈”。
②大连湾海底隧道，是我国北方寒冷地区首条跨海沉管隧道，也是全国首条自主设计施工的柔性节段式管节沉管隧道。项目建设中，中交一航局项目团队始终坚持自主创新，克服了地质条件复杂、施工风险大、技术难题多等困难，成功破解寒冷地区海工混凝土结构百年耐久性难题，实现了大型船舶、水下电缆插座等核心装备和技术的国产化，并首次将“顶进节段式”最终接头、透水式接岸结构、碎石基床全漂浮整平等新结构、新技术应用于沉管隧道工程中，创下世界沉管隧道施工史上多项“第一”和“之最”。同时，建设者在施工过程中创造了12小时安装一节沉管、20个月安装18节沉管等一系列世界跨海沉管隧道建设新纪录。
③大连湾海底隧道和光明路延伸工程，是贯彻落实“全面振兴东北老工业基地”和“交通强国”国家战略。工程南起大连市中山区人民路，向北以沉管隧道下穿大连湾海域，连接北岸城市主干道，并延伸至201国道。工程主线全长约12.1公里，其中大连湾海底隧道全长约5.1公里。工程建设标准为城市快速路，设计时速60公里，双向6车道，使用年限为100年。
【策略】
1.拟写导语需紧扣新闻核心，将“谁、何时、何地、何事、结果”等关键要素浓缩于开头，以简洁语言直击主旨，遵循“重要信息前置”原则，凝练核心事件，避免冗余细节。
2.分析导语作用可从三方面入手：
一是概括性，看是否精准浓缩新闻全貌，让读者快速把握核心；
二是引导性，是否能吸引读者继续阅读主体内容；
三是指向性，是否明确新闻的重点（如事件意义、关键结果），为全文奠定叙事基调。
考点五·新闻结构分析
【示例1】（23-24八年级上·四川达州·期中）阅读下面的新闻，完成下面小题。
我国第二艘航空母舰下水 范长龙出席下水仪式并致辞
新华社大连4月26日电（记者王经国、吴登峰） 我国第二艘航空母舰下水仪式 26 日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。中共中央政治局委员、中央军委副主席范长龙出席仪式并致辞。
9时许，仪式在雄壮的国歌声中开始。按照国际惯例，剪彩后进行“ 掷瓶礼”。随着一瓶香槟酒摔碎舰艏，两舷喷射绚丽彩带，周边船舶一起鸣响汽笛，全场响起热烈掌声。航空母舰在拖曳牵引下缓缓移出船坞，停靠码头。
第二艘航空母舰由我国自行研制，2013 年 11 月开工，2015 年 3 月开始坞内建造。目前，航空母舰主船体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。出坞下水是航空母舰建设的重大节点之一，标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。下一步，该航空母舰将按计划进行系统设备调试和舾装施工，并全面开展系泊试验。
海军、中船重工集团领导沈金龙、苗华，以及军地有关部门领导和科研人员、干部职工、参建官兵代表等参加仪式。
（本文为2017年4月26日新华社消息）
1．这则新闻的电头是什么？有何作用？
2．第3段在结构上属于消息的哪一部分？在文中有何作用？
【示例2】（24-25八年级上·福建宁德·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。
中央宣传部授予海军南昌舰党委“时代楷模”称号
①新华社北京1月7日电 在全党全军全国各族人民深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，奋进强国建设、民族复兴新征程之际，中央宣传部向全社会宣传发布海军南昌舰党委先进事迹，授予他们“时代楷模”称号。
②海军南昌舰2020年1月入列服役，舷号101，是我国自主研制的055型导弹驱逐舰首舰，是海军新质作战力量的典型代表。在庆祝人民海军成立70周年海上阅兵中，该舰作为水面舰艇“排头兵”光荣接受习主席检阅。入列以来，全舰官兵传承英雄薪火、厚植先锋底色，加速备战转型、锻造一流标杆，参与执行航母编队战备训练10余项重大任务，开创人民海军史上多个第一。
③“时代楷模”发布仪式现场宣读了《中共中央宣传部关于授予海军南昌舰党委“时代楷模”称号的决定》，播放了反映该舰党委先进事迹的短片，中央宣传部负责同志为群体代表颁发了“时代楷模”奖牌和证书。中央军委政治工作部、海军党委负责同志，以及部队官兵、首都高校师生和少先队员代表参加发布仪式。
（选自2024年01月07日新华网，有删改）
消息由于对时效性要求较高，所以在写作上有一套固定的格式。有人认为可以把第①段与第②段的顺序调换一下。你认为这个说法合理吗？请根据图示说明理由。
【策略】
分析新闻消息结构作用，需从整体与局部联动入手。
1.先把握整体结构类型（如倒金字塔、总分等），判断其是否围绕核心事实构建逻辑框架，是否实现信息由主到次的有序呈现。
2.再拆解局部：
⑴标题的引领作用，是否快速锚定读者注意力；
⑵导语的概括功能，是否奠定全文叙事基调；
⑶主体的展开逻辑，是否通过补充细节、数据等深化核心信息；
⑷背景的辅助价值，是否为事件提供语境支撑；
⑸结语的收束效果，是否强化主题或引发思考。
3.最终聚焦各部分协同性，看结构是否让信息传递高效、层次清晰，是否服务于新闻客观呈现事实、凸显核心意义的根本目的。
考点六·新闻语言分析
【示例1】（2024八年级上·黑龙江·专题练习）
准确性是新闻语言的基本要求。作者在下面这两句话的表述上十分严谨，你能选择一句，结合加点的内容进行分析吗？
【甲】展馆共展出文物139件（组），其中一级文物65件（组）。
【乙】中秋和国庆假期期间，浙江西湖美术馆“人与神——神秘的古蜀文明”展的闭馆时间从17时延长至20时。
小语我试试，我选 句，因为
【示例2】（24-25八年级上·海南三亚·期末）
任务二：新闻语言我来品
在学习过程中，小文感觉文中的两处划线句子很妙，但说不清楚，请你帮他任选一句做赏读批注。
①所有人屏息凝神，热切的目光聚焦在乳白色火箭箭身“中国探月”4个蓝色大字上。（从描写的角度）
②长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆……（从修辞的角度）
【策略】
分析新闻语言特点，可从多维度展开。
1.先看准确性，聚焦核心信息的表述精度，判断时间、数据、术语等是否精准无歧义，用词是否贴合事实本质。
2.再析客观性，审视是否规避主观情感化表达，是否以事实陈述为核心，避免偏见性或臆断性词语。
3.接着察简洁性，考察语言是否精炼凝练，有无冗余信息，能否以极简文字承载关键内容。
4.还需关注语体适配性，看语言风格是否与新闻题材匹配，兼顾正式性与必要的表现力，同时符合即时传播的时效要求。
考点七·把握情感态度
【示例】（22-23八年级上·浙江·期中）阅读新闻，学会报道
材料一：
中国女篮斩获2022世界杯亚军！追平历史最好成绩
①现代快报讯（记者 王卫）北京时间10月1日下午，2022女篮世界杯决赛开战，中国女篮对阵美国队。最终，中国队61：83不敌美国队，摘得本届世界杯的银牌。这是中国女篮继1994年世锦赛（世界杯前身）摘银之后，再度斩获银牌，女篮姑娘们追平了历史最好成绩。
②本场决赛，中国女篮的对手是高居国际篮联世界排名第一的美国队。在与中国队的这场比赛之前，美国队已经在女篮世界杯上连赢了29场，且平均净胜分高达33分。本场比赛，中国女篮头号得分手李梦仍然因身体原因缺席，主帅郑薇派出的首发阵容与上一场一样——李月汝、杨力维、黄思静、王思雨、张茹。
③首节，双方开局之后状态都不是太好，前1分钟两队球员投篮都频繁“打铁”。中国女篮在大部分时间里缠斗住了对方，但仍在本节末段被美国队抓住机会，首节结束时中国女篮13：18落后5分。第二节，中国女篮一上来将比分追成16：18，但美国女篮凭借强大的进攻打到29：18，将分差拉开到两位数，并以43：33结束半场。
④下半场比赛，第三节开始后，两队都加强了防守，前两分钟没有球员得分，本节中后段，美国队加强了进攻，三节结束美国队以68：47领先21分。最后一节，大比分落后的中国女篮没有放弃，仍然以顽强的姿态去拼每一分，但最终仍以61：83的比分不敌对手，获得本届女篮世界杯的亚军。
⑤斩获这枚银牌之后，中国女篮在五人制世界大赛上的奖牌数已经达到了五枚。在世界杯的前身女篮世锦赛上，中国女蓝曾在1983年摘得铜牌，在1994年摘得银牌。而在奥运会上，中国女篮曾两次获得奖牌，分别是1984年的铜牌和1992年的银牌。
【把握态度】新闻注重准确性与客观性，作者的情感与思考往往隐含于字里行间。请结合材料一的内容，挖掘作者背后的情感与思考。
【策略】
把握新闻消息作者的情感态度，可从多方面入手。
1.先关注词语选择，捕捉带有褒贬倾向或情感色彩的词汇，分析其隐含的价值取向。
2.再看内容详略，作者对事件某部分的侧重叙述，往往体现其关注重心与情感偏向。
3.同时，留意引用内容的倾向，所选引语的立场通常与作者态度相关。
4.此外，结合标题、导语的整体基调，以及全文叙事的侧重点，综合判断作者对事件的肯定、否定或中性立场，注意区分客观陈述与隐含情感的界限，避免过度解读，以文本显性与隐性信息为依据。
考点八·拟写采访提纲
【示例】（24-25八年级上·浙江金华·期中）新闻阅读
【材料一】
未来可期！________________
①当地时间11月9日，在利雅得WTA年终总决赛女单决赛中，首次参赛的中国球员郑钦文经过三盘苦战，以1-2遗憾负于3号种子、美国名将高芙，获得亚军。虽然没能最终夺冠，但22岁的郑钦文已经是2011年科维托娃之后，首次亮相WTA年终总决赛便闯入争冠战的最年轻选手。
②本场比赛是郑钦文今年闯入的第六项决赛，包括了巡回赛所有级别，最终收获三冠三亚。本赛季郑钦文在巡回赛取得50胜18负的骄人战绩，她也是公开赛年代以来首位在单赛季取得50场以上巡回赛胜利的中国选手。凭借这一年的顽强拼搏，郑钦文的年终排名锁定在第五位。（摘自人民日报公众号）
【材料二】
亚军，让郑钦文斗志更坚
①11月10日凌晨，WTA年终总决赛决赛，中国选手郑钦文对阵美国名将高芙，经过三盘苦战，郑钦文1-2不敌对手，获得亚军。
②虽然未能获胜，但郑钦文是首次亮相WTA年终总决赛便闯入争冠战的最年轻选手，也追平了2013年李娜创造的年终总决赛最好成绩。
③首进四大满贯决赛、摘得奥运会金牌、首进年终总决赛就收获亚军、年终排名世界前五……郑钦文的2024赛季绝对称得上惊艳。
④这是一场青春风暴，22岁的奥运冠军郑钦文与20岁的美网冠军得主高芙，为全球观众带来了一场高质量的对决。
⑤双方一上来就展开了非常强势的对抗，打得火花四溅，你来我往互不相让。郑钦文在第八局完成关键破发，并守住发球胜盘局，以6-3先下一城。第二盘比赛，郑钦文开局就实现破发，高芙不甘示弱，在第六局完成回破，随后又在第八局破发成功，以6-4扳回一城。
⑥决胜盘，郑钦文开局连破带保取得2-1领先，又在第七局再度破发，取得 4-3领先。但高芙展现了自己强势的底线能力，战局进入白热化，双方一直僵持进入抢七大战。最终，高芙7-6(2)获得了比赛的最终胜利，郑钦文获得亚军。
⑦双方在比赛中的多拍相持和反复拉扯，展现了十足的耐心与耐力。这场巅峰对决持续超过3小时，双方鏖战三盘，将比赛的悬念留到了最后一刻，也让观众们看了个过瘾。
⑧这是郑钦文首次入围年终总决赛，小组赛阶段，虽然不敌老对手萨巴伦卡，但次役击败前温网冠军莱巴金娜，又风卷残云般横扫意大利选手保利尼，成功晋级四强，成为中国网球女单选手中，首位首次参加即小组出线的运动员，创造了历史。
⑨11月9日凌晨，WTA年终总决赛半决赛中，郑钦文又直落两盘战胜今年温网冠军捷克名将克雷吉茨科娃，站上了决赛舞台。
⑩面对高芙，纵观全局比赛，主动权多数掌握在郑钦文手里，距离冠军奖杯一度咫尺之遥，但最终未能把握机会“杀死”比赛。
比赛的结果充满了遗憾，但比赛的过程却让球迷们看到了满满的希望。这场高压对决中双方势均力敌，郑钦文在比赛中展现了自己的技术和实力，更让人惊叹于她比赛气质与心理素质的成长。
赛后颁奖环节，在高芙捧起冠军奖杯的旁边，郑钦文眼眶有些发红，仰头接住了飘落的金色彩带，这一幕显得无比落寞。
“我打出了几场精彩的比赛，当然决赛非常艰难，十分考验耐力，她（高芙）是非常稳定的球员。我觉得她的风格和萨巴伦卡不同，我输给了她们两个人，这也会让我回去思考，想办法提升自己。”赛后，郑钦文坦言，“我度过了一个精彩的赛季，而且这是我第一次入围总决赛，即使决赛没能如我所愿，我仍然有很多东西需要去学习。这就是网球，你战斗到最后一刻，但你不总是胜利者。可如果你一直坚持下去，保持在那个位置，你会得到自己的机会。”
高芙评价郑钦文是“一位了不起的斗士，一位非常优秀的球员”，认为郑钦文整个赛季发挥很出色，一直在进步。“（郑钦文）拥有强大的发球，在场上各方面的表现都相当出色。我感觉她正处于巅峰状态。”
面对高芙的评价，郑钦文直言：“我觉得我各方面都有进步，别人说我进不进步其实不重要，重要的是在场上可以证明。我不太喜欢别人评价我有没有进步，但是我觉得这是一个胜利者的权利。我现在非常期待下一次能跟她们对决，每次输球带给我的都是一次深度的思考，我希望她们下一次没有机会说出我有没有进步这种话。”
郑钦文今年刚刚22岁，还有着许多时间和提升空间，她的未来能有怎样的高度，也让球迷充满了期待。
经过这一年的淬炼，我们相信，属于郑钦文的金色雨想必不会太远。
（选自钱江晚报）
假如你作为记者要对郑钦文进行赛后采访，请根据上述材料，完成下列采访提纲
知识卡片：采访应有明确的目的或主题，采访问题要紧密围绕采访目的设计，所提的问题要具体、客观，有针对性，问题之间有一定的逻辑联系。
采访对象：郑钦文
采访目的：
采访问题：
【策略】
1.拟写新闻采访提纲，需先明确采访目的，围绕核心主题确定提纲方向，确保问题聚焦。
2.接着依据主题筛选合适采访对象，结合其身份设定针对性问题。
3.问题设计需有逻辑层次：先以基础信息类问题开场，再逐步深入至核心事件的细节、背景、影响等；兼顾开放性与具体性，避免封闭性提问，同时紧扣主题，不偏离核心。
4.需预留弹性空间，准备备用问题应对突发情况，确保采访流程流畅。
5.整体结构应清晰有序，引导采访高效获取关键信息，服务于主题呈现。
考点九·新闻消息写作
【示例1】（24-25八年级上·山西太原·期中）作文
每年的校运会就是一个大舞台，能让每一位同学能参与其中，体验运动竞技的欢乐，书写团结协作的美好篇章。
请自拟题目，写一则报道运动会盛况或精彩瞬间的消息，不少于600字。
提示：①可以是新闻特写，可以是人物（事件）通讯，可以是新闻花絮，等；②先确定一个恰当的标题，再合理安排正文的结构；③不出现真实的人名、班级等信息。
【示例2】（23-24八年级上·浙江绍兴·期中）小作文——学写消息
金秋9月，智舟初中举办了校园科技运动会，请同学们根据以下条件写一则新闻消息。100字左右。
时间： 9月27日
地点： 学校操场、科技活动室
活动： 手掷A4纸飞机留空赛、天翔飞机制作留空赛、橡筋飞机留空、捷豹电动车、纸船承重赛
【策略】
新闻消息写作以事实为核心，需遵循 “倒金字塔” 结构，将最重要信息（如事件核心、结果）置于开篇，次要信息依次后置。
1.标题需凝练概括核心内容，导语需包含时间、地点、人物、事件等关键要素，快速勾勒全貌。
2.主体部分需补充细节、数据等，深化核心信息，逻辑清晰，层次分明。
3.语言力求准确客观，避免主观臆断，用词精准规范，确保时间、数据等信息无误，兼顾简洁性，剔除冗余表述。
4.整体需紧扣事件核心意义，以高效传递事实为目标，兼顾时效性与信息的完整性，使读者快速把握事件本质。第一单元 变化着的社会 知识清单（答案版）
（右键预览大图）
基础知识积累
字词积累
（一）字音
第1课《消息二则》
芜湖（wú） 溃退（kuì） 荻港（dí） 泄（xiè）气 歼（jiān）灭
督（dū）战 要塞（sài） 锐不可当（dāng） 摧枯拉朽（xiǔ）
第2课《中国人首次进入自己的空间站》
获悉（xī） 驻留（zhù） 轨道（guǐ） 关键（jiàn）
模式（mó） 机械（xiè） 载人（zài） 核心（hé）
第3课《首届诺贝尔奖颁发》
颁发（bān） 遗嘱（zhǔ） 巨额（é） 仲裁（zhòng cái）
第4课《“飞天”凌空》
凌空（líng） 翘首（qiáo） 轻盈（yíng） 眼花缭乱（liáo）
悄然（qiǎo） 由衷（zhōng） 屏息敛声（bǐng） 震耳欲聋（zhèn）
第5课《一着惊海天》
着陆（zhuó） 凛冽（lǐn liè） 默契（qì） 娴熟（xián）
镌刻（juān） 桅杆（wéi） 殚（dān））精竭虑
第6课《国行公祭,为佑世界和平》
公祭（jì） 杀戮（lù） 悼念（dào） 宝鼎（dǐng） 彰显（zhāng） 国殇（shāng）
警惕（tì） 呓语（yì） 遁形（dùn） 矢志（shǐ） 篡改（cuàn） 惨绝人寰（huán）
捍卫（hàn） 抵赖（lài） 妄图（wàng） 磅礴（páng bó） 振聋发聩（kuì）
（二）多音字
1.塞：⑴要塞（sài） ⑵塞（sāi）住 ⑶茅塞（sè）顿开 堵塞（sè）
2.当：⑴锐不可当（dāng） 当（dānɡ）然 ⑵上当（dàng）当（dànɡ）铺
3.横：⑴横（héng）渡 ⑵蛮横（hèng）
4.殷：⑴殷（yān）红 ⑵殷（yīn）切
5.遗：⑴遗（yí）嘱 ⑵遗（wèi）之千金
6.翘：⑴翘（qiáo）首 ⑵翘（qiào）尾巴
7.屏：⑴屏（bǐng）息 ⑵屏（píng）障
8.悄：⑴悄（qiǎo）然 ⑵静悄悄（qiāo）
9.刹：⑴刹（chà）那 ⑵刹（shā）车
10.调：⑴调（tiáo）整 ⑵调（diào）换
11.着：⑴着（zhuó）舰 ⑵着（zháo）凉 ⑶高着（zhāo儿 ⑷走着（zhe）
12.难：⑴艰难（nán） ⑵遇难（nàn）
13.没：⑴辱没（mò） ⑵没（méi）有
14.磅：⑴磅（páng）礴 ⑵地磅（bàng）
（三）形近字
1.业已（yǐ ） 自己（jǐ）
2.荻（dí）港 收获（huò）
3.歼（jiān）灭 阡（qiān）陌 纤（xiān）维
4.馈（kuì）赠 匮（kuì）乏 溃（kuì）退 功亏一篑（kuì）
5.（hàn）捍卫 （hàn）焊接
6.抵（dǐ）抗 砥（dǐ）砺 舐（shì）犊情深
7.摩（mó）托 魔（mó）鬼 磨（mò）房
8.裁（cái）剪 栽（zāi）树 载（zài）重
9.渗（shèn）透 悲惨（cǎn） 掺（chān）和
10.（lüè）掠夺 （liàng）晾晒 （liàng）谅解
11.（dūn）敦厚 城（chéng）郭 桥（dūn）墩
12.（juān）镌刻 提（xié）携
13.（zhēn）斟酌 （zhàn）湛蓝
14.跟（zōng）踪 （zōng）综合 （zòng）粽子
15.默（qì）契 提（qiè）挈 （qiè）锲而不舍
16.杀（lù）戮 （chuō）戳破
17.警（tì）惕 （tī）剔除
18.（miǎn）缅怀 （miǎn）腼腆
（四）词语积累
第1课《消息二则》
溃退：（军队）被打垮而后退。
经营：筹划经管；组织计划；规划治理。文中有精心筹划和准备之意。
风平浪静：没有风浪，水面很平静，形容平静无事。
摧枯拉朽：本义指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。
泄气:泄劲。
督战:监督作战。
要塞:构筑永久性工事进行长期坚守的国防战略要地。
业已:已经。
锐不可当:形容来势凶猛，不可抵挡。
第2课《中国人首次进入自己的空间站》
获悉：指通过某种渠道得知、了解到（消息或情况），多用于书面语。
交会：指航天领域中，两个航天器在轨道上相遇并对接的过程（如飞船与空间站交会）。也可指事物相交会合，如道路交会、思想交会。
节点：本指网络中连接各线路的交点，后引申为事物发展过程中的关键时间点或阶段。在科技领域（如航天），常指任务中的关键步骤或里程碑。
驻留：长时间停留、驻守（多用于航天、军事等场景）。
端口：指设备与外部连接的接口（如网络端口、航天器对接端口）。也可比喻事物的出入口或连接点。
第3课《首届诺贝尔奖颁发》
颁发：发布（命令、指示、政策等）；授予（勋章、奖状、证书等）。
遗嘱：人在生前或临死时留给后人的书面或口头的嘱咐。
建树：做出贡献，建立功绩；建立的功绩。
仲裁：双方争执不决时，由第三者居中调解，做出裁决。
巨额：数量很大的（钱财）。
第4课《“飞天”凌空》
凌空：意为高升到天上或耸立空中。
翘首：指仰起头来眺望远处；形容盼望之切。
轻盈：姿态、动作轻巧优美。
悄然：形容安静而无声。
由衷：衷心的，出自内心的。强调自发，不是假装的。
新秀：新近涌现的杰出人才。
屏息敛声：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。
眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。
如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，比喻从糊涂、错误中刚刚醒悟过来。
第5课《一着惊海天》
娴熟：熟练。
镌刻：雕刻。
浩瀚：形容水势盛大，也形容广大或繁多。
白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。
一丝不苟：形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。
惊心动魄：使人神魂震惊。常形容使人十分惊骇，紧张到极点。
第6课《国行公祭,为佑世界和平》
国殇：为国牺牲的人。这里泛指死难的军民。
缅怀：怀念；追想（以往的人或事，含崇敬意）。
初衷：最初的心愿。
篡改：用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）。
抵赖：用谎言和狡辩否认所犯的过失或罪行。
惨绝人寰：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。
丑态百出：各种丑恶的样子都表现出来了。
振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。聩，聋。
沧海桑田：比喻人世间事物变化很大。
一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部。贯，贯穿。
文学常识积累
（一）作者
1.毛泽东（1893-1976），字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。
他领导中国人民经过长期革命斗争，赢得民族独立和人民解放，创建了新中国。其思想被确立为中国共产党的指导思想，主要著作收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》。代表作品有：《沁园春 雪》《长征》《论持久战》等。
2.“钟声”是“中国之声”的简称，暗中蕴含有“警世钟声”的寓意。它是人民日报国际评论，以“钟声”为笔名的国际评论自2008年11月推出后产生了较大影响。以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点，在风格上以快速反应、尖锐鲜明见长。
（二）文体知识
1.新闻，是经由新闻媒介传播的、为广大受众所关心的、新近发生的事件的信息。
⑴特征：真实性、及时性、准确性。
⑵分类：广义的新闻包括消息、通讯、特写、报告文学、新闻评论等，狭义的新闻专指消息。
2.消息：
⑴定义：消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。
⑵特征：时效性强、真实客观。写作消息要迅速及时，简明扼要，用事实说话，也可有适当的细节描写和议论。
⑶要素： 何时（when）何地（where）何人（who） 何事（what）何故（why）如何（how）
⑷结构：标题、导语、主体、背景、结语。
消息正文部分的典型结构是“倒金字塔结构”，即按照重要性递减的原则安排事件。
其中导语部分集中讲述最重要的新闻事实，此后随文章的展开，事实的重要性逐渐减弱。
3.新闻特写
⑴新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻题材。
⑵新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。简要和迅速地报道新闻事实，是新闻特写和消息的共同点所在。二者的差异在于，新闻特写主要描绘新闻事件中的片段。
4.新闻通讯
⑴概念：是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
⑵特点：严格的真实性、报道的客观性、较强的时间性、描写的形象性。
⑶种类：按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
5.新闻评论
⑴定义：新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。
⑵分类：社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等。
⑶特点
就事论理，新闻性强:议题重大，广泛关注，配发消息，及时评述。
导向正确，思想性强:宣示观点，纠正谬误，引导舆论，有的放矢。
科学合理，便于传播:说理明快，有理有据，深入浅出，贴近读者。
新闻阅读
《消息二则》
（一）《我三十万大军胜利南渡长江》
1.内容六要素：
要素 我三十万大军胜利南渡长江
When(何时) 1949年4月20日午夜至21日
Where(何地) 芜湖、安庆
Who(何人) 解放军三十万大军，敌军
What(何事) 解放军南渡长江
Why(何故) 执行毛主席朱总司令的命令
How(如何) 万船齐发，直取对岸，突破敌阵，占领南岸广大地区
2.结构五部分：
标题：我三十万大军胜利南渡长江
导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
主体：渡江战斗于二十日午夜开始，……现正向繁昌、铜陵、青阳、港、鲁港诸城进击中。
背景：国民党反动派经营了三个半月的长江防线
结语：人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
3.写法特点
⑴客观性
①电头：既突出时效性，又表明报道及时，材料真实可信。
②导语、主体：各个要素明确突出，概括了新闻的主要事实，简明扼要地介绍了渡江战役的情况，也吸引了读者的阅读兴趣。
⑵主观性
①词语鲜明的感彩
描写我军：万船齐放，直取对岸、突破敌阵、占领、进击。
描写敌军：摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
效果：这些词语感彩鲜明，既包含了作者对解放军的高度赞扬，也充满了对敌人的嘲笑和讽刺，起到了很好的宣传效果。
②鲜明对比
国民党反动派经营了三个半月的长江防线……不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵
效果：国民党反动派的准备时间之久与溃退之快形成极大反差，突出了国民党军队的不堪一击，反衬了人民解放军的英勇善战，流露出胜利者的自豪。
③环境描写：长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸……
效果：景物描写带有抒彩，表现了胜利者稳操胜券的心态，透露出人民解放军的乐观自信。
④战果描写：不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、港、鲁港诸城进击中。
效果：表现了人民解放军突破敌阵的速度之快，攻势猛烈，势如破竹的特点，抒发了作者激动兴奋的心情。
4.主题思想
这则消息报道了人民解放军胜利渡江的事实，表现了人民解放军将士的英勇善战、所向披靡的英雄气概，流露出人民必胜、敌军必败的坚定信念。
5.语言特点
⑴准确性
示例1：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
“已”即“已经”，表明解放军已经渡过长江。体现了消息语言的的准确性。
“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。体现了消息语言的的准确性。
示例2：不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、港、鲁港诸城进击中。
“不到” 表明进攻时间短，“即已”“正向”表明进攻速度快。准确地概括了战斗进展情况，体现了消息语言的准确性。
“突破”“占领”“进击”等词语，准确地概括了战况，表现了我军攻势特点，抒发了作者激动的心情。
⑵简洁性
文章运用了一系列的四字短语：摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退、风平浪静、万船齐发、直取对岸、突破敌阵
四字短语概括力强，形象地再现了战斗的场面。音节短促，生动而有气势，与所表达的人民解放军的攻势的迅猛、凌厉相得益彰。
（二）《人民解放军百万大军横渡长江》
1.内容六要素：
要素 人民解放军百万大军横渡长江
When(何时) 1949年4月20日夜至4月22日22时
Where(何地) 西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江战线
Who(何人) 人民解放军百万大军
What(何事) 解放军南渡长江
Why(何故) 国民党反动派拒绝签订和平协定
How(如何) 突破长江防线,占领南岸广大地区
2.结构五部分：
标题：人民解放军百万大军横渡长江
电头：新华社长江前线二十二日二十二时电
导语：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
主体：中路军、西路军、东路军三个方面的渡江情况。
背景：国民党反动派拒绝签订和平协定。
3.写法特点
⑴结构详略安排
主体部分是按照事件发生的先后，以及各路军进展情况的顺序来安排材料的。
①时间上，中路军最早渡江，所以先写，之前已有报道，所以略写。
②西路军和中路军所遇敌情一样，抵抗都很微弱，所以接着中路军写，并能合在一起分析评论，是详写。
③东路军所遇抵抗较为顽强，敌人的防线比较巩固，战略意义比较重大，所以放在最后详写。
⑵客观性
①电头：新华社长江前线二十二日二十二时电
内容：交待了通讯社名称、发电地点和发电时间
作用：既突出时效性，又表明报道及时，材料真实可信。
②导语与主体。
效果：各个要素明确突出，客观准确地概括了新闻的主要事实，简明扼要地介绍了三路大军渡江作战的具体情况，也吸引了读者的阅读兴趣。
③具体数字。
表时间：“二十二日二十二时”“二十日夜”“二十四小时内”“二十一日下午五时起”等。
表地点：“一千余华里”
表人数：“三十万人”“三十五万人”“三分之二”等。
效果：具体准确地介绍了人民解放军的进攻时间、区域和人数，突出了人民解放军进攻速度快、范围广、战斗规模大，表现了人民解放军的英勇善战、所向披靡，也体现了新闻消息事实准确的特点。
⑶主观性
①议论分析
此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
效果：画龙点睛，恰如其分地分析了我中、西路军取得胜利的原因，突出了我军的英勇善战，揭露了国民党反动派的反动本质，增强了消息的思想深度和政治高度，深化了文章的主题。
②寓情于叙：不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了
效果：既表明了我军的进攻出其不意、英勇善战，又暗含对敌军的嘲讽之意。
③准确动词：我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
效果：连用一系列动词，铿锵有力，表现了我军英勇善战、锐不可当、节节胜利、所向无敌的声势。
④战果描写：不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、港、鲁港诸城进击中。
效果：表现了人民解放军突破敌阵的速度之快，攻势猛烈，势如破竹的特点，抒发了作者激动兴奋的心情。
⑤“我”字在文中多次出现
效果：“我”在文中是新闻稿件的叙述者，是贯穿全文的线索，同时也突出了人民解放军的英勇善战，表现了作者对人民解放军的赞美之情。去掉“我”字会削弱文章的叙述连贯性和情感表达。
4.主题思想
这则消息通过全面、及时、客观地报道了闻名中外的渡江战役的概况，赞扬了中国人民解放军运筹帷幄、决胜千里的指挥才能和英勇善战、锐不可当的气势，表现了全党全军团结一心、同仇敌忾、所向无敌的大无畏的革命精神。
5.语言特点
⑴准确性
示例1：西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
句中括号里的“不含”能否去掉？为什么？
明确：不能去掉。括号起注释作用，“不含”即不包括，说明九江不在渡江范围内。如果删去，就会让人误以为包含九江。这体现了新闻语言的准确性、严密性。
示例2：不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突了。
明确：“不料正是”增强了嘲讽意味，嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性，过低估计人民解放军的战斗力，感彩鲜明突出。
示例3：汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京、九江一线。此处敌军抵抗较为顽强。
明确：使用“很”“较为”来说明不同的程度，表达准确。
⑵简洁性
示例1：文章运用了一系列的四字短语：冲破敌阵、横渡长江、纷纷溃退、毫无斗志、甚为微弱、英勇善战、锐不可当。
效果：四字短语概括力强，形象地再现了战斗的场面。音节短促，生动而有气势，与所表达的人民解放军的攻势的迅猛、凌厉相得益彰。
示例2：20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。
“突破”表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。
“渡至”含义丰富，有横渡与到达两层意思，且文字简洁有力。
“二十四小时内即已”，时间明确，且含渡江迅疾，作战顺利之意。
示例3：比较下面两句在语言表达上的不同效果。
和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
效果：第一句话十分书面化，表达典雅，第二句话又非常口语化，表达通俗。或雅或俗，各得其妙。
《中国人首次进入自己的空间站》
（一）内容理解
1.内容要素
何时 ：2021年6月17日
何地 ：酒泉—太空（神舟十二号载人飞船—空间站）
何人：聂海胜、刘伯明、汤洪波三名航天员
何事 ：顺利进驻天和核心舱
如何 ：航天员乘组将按计划开展相关工作
2.结构部分
⑴标题：【引标】神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱 【主标】中国人首次进入自己的空间站。
⑵电头：《人民日报》酒泉2021年6月17日电
⑶导语：【首句】6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。
⑷主体：【首句后至2段】神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置……标志着中国人首次进人自己的空间站。
⑸背景：这是天和核心舱发射人轨后，首次与载人飞船进行的交会对接。
⑹结语：【第3段】后续，航天员乘组将按计划开展相关工作，完成……等一系列关键技术。
3.内容安排：消息按时间顺序展开，依次介绍新闻事件的始末。这样的结构脉络清楚，方便读者对事件的过程获得清晰、完整的印象。
17日9时22分：神舟十二号载人飞船发射升空。
17日15时54分：载人飞船与天和核心舱成功交会对接。
17日18时48分：三名航天员进入天和核心舱。
后续：航天员乘组将按计划开展相关工作。
（二）写法特点
1.数据与细节结合
⑴数据以时间、时长为核心：9时22分发射、15时54分对接、18时48分进驻的时间节点，串联起事件的关键进程；约6.5小时交会对接时长、3个月在轨驻留期，量化了任务的效率与规模，构建起严谨的时间框架。
作用：①体现了新闻的真实性和准确性，增强了新闻的时效性，通过具体时间展现事件的进展节奏，使读者清晰了解任务各个环节的时间节点，感受到航天任务的紧张有序和高效推进。
②凸显了事件的重要性，每个关键时间点都标志着任务的重要进展，如发射、对接、航天员进入核心舱等，强化了读者对事件里程碑意义的认知。
⑵细节则聚焦操作流程与场景：“自主快速交会对接模式”“三舱（船）组合体”等技术细节，解释了数据背后的实现方式；“从返回舱进入轨道舱”“先后开启节点舱舱门、核心舱舱门”“聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入”等场景描述，让数据落地为具体过程，既展现了任务的精密性，又凸显了“首次进入”的标志性意义，使事件既具科学严谨性，又有生动现场感。
2.情感与理性交融
理性层面，以精确时间（9时22分发射、15时54分对接、18时48分进驻）、技术细节（“自主快速交会对接”“三舱组合体”“机械臂操作”）及任务规划（3个月驻留、验证关键技术）构建严谨框架，客观呈现任务的科学性与精密性，为情感表达奠定事实基础。
情感层面，“中国人首次进入自己的空间站” 这一核心表述，凝聚着民族自豪感与探索成就感，是情感的集中爆发点。
作用：理性的数据信息让“首次”的意义更具说服力，情感的注入则让客观的技术数据升华为民族荣耀的见证，二者相互支撑，既展现航天工程的严谨性，又传递出深植于科技成就中的家国情怀。
（三）思想感情：
这则消息围绕神舟十二号任务，展现中国人首次进入自主空间站这一标志性事件。彰显中国航天技术突破，体现国家航天实力提升，传递科研人员拼搏成果，凝聚民族自豪感，凸显建设自主空间站的意义，记录中国空间站发展关键一步，激励探索太空、追求科技进步的决心。
《首届诺贝尔奖颁发》
（一）内容理解
1.内容要素
要素 首届诺贝尔奖颁发
When(何时) 1901年12月10日
Where(何地) 瑞典的斯德哥尔摩
Who(何人) 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会
What(何事) 首次颁发诺贝尔奖
Why(何故) 根据诺贝尔的遗嘱，每年发给那些在过去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为人类做出最大贡献的人。
How(如何) 诺贝尔奖由4个机构颁发，从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。
2.结构部分
标题：首届诺贝尔奖颁发（事件）
电头：路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电（通讯社+发电地点+发电时间）
导语：第一段。（人物（机构）+时间+事件）
主体：第二、三段。（获奖者及其主要成就；颁奖机构、颁奖时间和地点。）
背景：第四段。（诺贝尔奖金的来源以及管理、评议机构）
3.内容安排：倒金字塔结构
由主到次，重要性依次递减的顺序。
⑴首届诺贝尔奖颁发（标题+导语）
⑵今年诺贝尔奖的获奖者及其主要成就。（主体）
⑶诺贝尔奖的颁奖机构、颁奖时间和地点。（主体）
⑷诺贝尔奖金的来源以及管理、评议机构。（背景）
（二）内容客观性
1.电头：交代通讯社名称、发电地点、时间，表明消息材料真实，可靠。
2.主体部分：一一列举获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献，表明了新闻事实的准确性和新闻事实的翔实。
3.背景：进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和评奖权的分离。有助于读者了解诺贝尔奖的资金来源，消除读者心中的疑虑。补充说明两权分离表明诺贝尔奖产生的公正和公平。
（三）语言准确简练
1.准确：电头中时间地点与第三段中的信息一致具体，报道的及时。
2.具体：第二段一一列举的国籍，姓名等信息；括号里的补充内容说明了消息语言的具体。
3.简练：对于颁奖时间和地点的介绍；括号内语言；作者巧妙用新闻背景来表现诺贝尔奖的公正与权威，客观简练。
4.通俗：作者用“黄色炸药、多种炸药”用通俗的语言介绍专业的知识，让读者易于理解。
5.朴实：从全文来看，大部分是短句子，显得非常简练；用朴素的语言给我们阐述了新闻的事实，大部分使用陈述句，显得朴实而又客观。
（四）思想感情：
文章通过对首届诺贝尔奖获奖者的国籍、姓名、所获奖项和所做贡献等方面的简要报道,揭示了诺贝尔奖对促进科技进步、推动社会发展所起的重要作用，赞扬了诺贝尔无私奉献的高尚品质。
《“飞天”凌空》
（一）文章内容
1.结构思路
（1）跳水前：交待事件发生的地点、环境与人物。
（2）跳水时：具体描述吕伟跳水的精彩瞬间：起跳、腾空、入水。
（3）跳水后：交代比赛结果。
2.题目特点
（1）主标题“飞天凌空”运用比喻，形象写出吕伟跳水的动作酷似敦煌壁画中凌空飞舞的“飞天”，表现了她跳水动作的优美绝伦的特点，正好突出了她夺魁时的代表性动作。
（2）副标题补充概括了新闻的主要内容。
（二）主题思想
这篇新闻以特写镜头，细致地描绘了中国跳水姑娘夺取桂冠的精彩瞬间，展现了中国运动员的高超技艺，赞扬了运动员奋勇拼搏、为国争光的精神，洋溢着强烈的民族自豪感。
（三）艺术手法
1.正面描写：吕伟跳水的动作细节。
①起跳：轻盈优美：轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了……酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
②腾空：迅捷娴熟：同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条……
③入水：敏捷轻盈：她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
2.侧面描写：观众的反应
一名外国记者：跳了起来
如梦初醒的观众：沸腾了，用震耳欲聋的掌声和欢呼声
几位裁判：亮出了9.5分的高分
一个印度观众，惊讶不已，了不起，人才太多了
效果：形成了新闻报道的现场感，侧面烘托了吕伟跳水的精彩，也表达了强烈的民族自豪感。
3.动静结合
白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁；（以动衬静：以白云、飞鸟之动衬托她的沉静）
轻轻一蹬，就向空中飞去…修长美妙的身体犹如被空气拖住了（以静写动：以瞬间感觉上的静止来表现她动作的轻盈）
旋风般的空中转体三周，动作疾如流星、像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中（动静结合：起跳前的沉静与跳水动作的细节与水花的悄然不惊形成鲜明对比，更突出动作的迅捷娴熟，画面感更强）
4.形象比喻
酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。（比喻身姿轻盈优美）
同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星。（比喻腾空动作迅疾潇洒）
她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。（形象地写出了入水时水花之小，比喻入水的敏捷轻盈。）
（四）语言赏析
【示例1】轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了……酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
赏析：连用一系列准确的动词，运用比喻的手法，以静写动，想象奇特，形象生动地写出了吕伟起跳瞬间的精彩画面，表现了吕伟动作的轻盈、优美，表达了作者的赞美之情。
【示例2】同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条。
赏析：运用比喻、夸张、拟人的手法，形象生动地写出了吕伟腾空瞬间的精彩画面，表现了吕伟动作的迅捷、娴熟，表达了作者的赞美之情。
【示例3】她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
赏析：运用比喻、拟人的手法，形象生动地写出了吕伟入水瞬间的精彩画面，表现了吕伟动作的轻盈、敏捷，表达了作者的赞美之情。
《一着惊海天》
（一）内容结构
1.着舰前：（1－4段）战斗机着舰前全舰准备，着舰成败备受关注。
①环境：点明活动场景，照应题目“海天”，描绘壮美画面，为下文写着舰做铺垫。
②准备：“顶着凛冽的寒风”“一丝不苟”不畏艰辛，严谨认真。
③意义：“承载着……梦想”“等了……期盼了……”
④风险：比喻、对比、具体数据，突出降落难度之大，面临的风险之大。
2.着舰过程：（5－20段）战斗机在地空的默契配合下成功着舰。
①战舰航行，等待战机：指挥员从容、现场所有人紧张、官兵操作娴熟。
②舰机配合，准备降落：工作人员的辛苦劳累、认真负责，指挥员和飞行员的沉着镇定和专业素养。
③完美下滑，成功着舰：飞行员的高超技术，所有人的喜悦、激动。
3.着舰后：（21－25段）着舰成功的伟大意义及人们成功后的喜悦。
①回顾历史：引用、排比、反问，突出此次着舰成功是无数人坚持不懈、努力奋斗、团结协作的结果，突出人们的激动兴奋。
②欢庆胜利：报道欢庆场面，揭示着舰的重大意义。
2.人物描写
⑴着舰前：工作人员的不畏艰辛，严谨认真
⑵着舰后：描写欢庆场面，表现人们的喜悦、激动
⑶着舰过程：
①战舰航行，等待战机：指挥员从容、现场所有人紧张、官兵操作娴熟。
②舰机配合，准备降落：工作人员的辛苦劳累、认真负责，指挥员和飞行员的沉着镇定和专业素养。
③完美下滑，成功着舰：飞行员的高超技术，所有人的喜悦、激动。
⑷明确：本课中人物描写的作用
①表现人们对事件的关注；
②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦；
③增强新闻的现场感和感染力；
④侧面描写，表现舰载机着舰风险极大，意义重大，突出中心；
⑤赞扬工作人员的精神品质。
（三）主题思想
这篇通讯采用现场特写的方法，再现了我国航母舰载机首架次成功着舰的过程，展现了宏伟的场面，表现了人们激动、自豪的心情，表达了强烈的爱国热情与民族自豪感。
（四）语言赏析
⑴形象比喻：
①在高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶……
运用比喻手法，把航母比作“汪洋中的一片树叶”，生动形象地描写出了在高速飞行的舰载战斗机“眼中”，海中航母的渺小和起伏不定，突出了降落难度之大。
②"刀尖上的舞蹈"就要开始了……
运用比喻手法，把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，生动形象地描写出了着舰的艰难和危险性之大，也渲染了紧张的气氛。
③声如千骑疾，气卷万山来。
运用对偶、比喻、夸张的手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，同时化用诗句，引出下文对着舰过程的详细描写，增添了诗意。
④歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方……
运用比喻手法，把舰载机比作“凌波海燕”，生动形象地写出了舰载机在空中滑翔时轻巧灵活的姿态，表现了飞行员高超的飞行技术。
⑤记者眼前的飞行甲板上，定格着一个象征胜利的巨大"V"字:阻拦索的两端构成"V"上边的两头，尾钩钩住处，则是"V"字的底尖。
运用比喻手法，把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，既形象展示了阻拦索的实际形态，又暗示了着舰的胜利完成，给读者带来了非常强烈的视觉效果。
⑵准确动词
绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。……眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。
赏析：运用“转弯”“放下”“对准”“下滑”等一系列准确生动的动词，具体地写出了舰载机逐渐下降、准备着舰的全过程，表现了飞行员高超的飞行技术，表达了作者强烈的赞美之情。
⑶侧面描写
某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！”
赏析：引用某大国上将的话，表现了军事发达国家对我国的歧视，暗示了当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时也表现了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托了此次着舰成功的重大意义。
⑷环境描写
第1段：渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。
赏析：“海风呼啸，海浪澎湃”“辽阔的海面”展现出渤海海面景象，把我国航母舰载机首架次着舰置于渤海雄伟壮阔的背景中，既增加了庄严的气氛，又能展现中国海军的自信、自豪。
《国行公祭，为佑世界和平》
（一）内容理解
1.层次划分。
⑴简要概括举行第四个南京大屠杀死难者国家公祭日公祭仪式的基本情况，并提出观点。（第1段）
⑵详细介绍当前举行国家公祭的背景和意义。（2－4段）
⑶介绍南京从“恐怖之城”到“和平之城”的命运转变，传达中国维护世界和平的信念。（5、6段）
2.观点与论据
⑴观点：中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。
⑵事实论据
①列举各国以不同的方式纪念南京大屠杀死难者的行为，强调“历史，不可能被忘却”的观点。
②列举日本右翼分子否认历史的态度和行为，指出南京大屠杀死难者国家公祭日设立的必要性。
③列举两个事实具体说明了正义的力量对日本右翼势力的反击，强调“历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失”
作用：使文章能够更客观公正地报道事实，说明证据确凿，从而表明文章的准确性，也增强了说服力。
⑶道理论据
直接引用《纽约时报》的报道和弗雷德的话作为论据，有时间，有报道单位表明事实清楚，材料真实，既表明日军侵略罪行无可辩驳，又与下文南京成为“和平之城”形成对比，突出了和平的珍贵。
3.论证思路
⑴首先简要介绍举行第四个南京大屠杀死难者国家公祭日公祭仪式的基本情况，并提出观点：牢记历史，维护和平。
⑵然后从正反两方面展开论述。
正面以各国正义之士对南京大屠杀死难者纪念为例，反面以日本右翼势力妄图否认历史的丑态为例，说明正义必将战胜邪恶，历史事实不会因巧舌抵赖而消失。
⑶最后介绍南京从“恐怖之城”到“和平之城”的命运转变，传达中国维护世界和平的信念。
（二）主题思想
本文通过讲述设立国家公祭日的初衷及意义，列举在南京大屠杀发生80周年之际，全世界的正义之士对死难者的纪念，驳斥了日本右翼分子妄图否认历史、辱没真相和良知的行为，强调了铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，是中国一以贯之的和平誓言。
（三）语言特点：逻辑严密，扼要紧凑，富有气势和说服力。文学化的表达，增强了感染力。
1.在南京大屠杀幸存者已不足一百位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。
“抵赖”是不承认战争罪行，“扭曲”是指篡改历史，“美化”是把非正义战争说成正义战争，“颠倒黑白”即颠倒是非，四个词语，前者是后者的起点，后者又是前者的发展结果，程度逐渐严重，性质愈加恶劣，说明日本的否认战争行为愈演愈烈不容忽视。
2.铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的能量。
铭记是铭刻在心上，指牢牢记住，缅怀、珍爱、开创均是铭记的目的，且遵循时间先后和逻辑顺序，意义逐渐加深，前后呈递进关系。
3.加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人。
长句将诸多信息整合起来，作为修饰语放在主语前面，表述严密，扼要紧凑，又显得庄严肃穆，突出重点，体现了本文语言的扼要和严谨，富有气势。
《新闻采访》
（一）访前准备
1.确定报道题材
选题原则1:具有重大价值意义的事件
选题原则2:与自己的生活密切相关
2.制订采访方案
采访选题：
组内分工 了解事件 总体情况 采访事件 亲历者 搜集相关 资料 拍摄现场 照片 其他
3.草拟采访提纲
①明确主题与目的，确定核心问题方向。
②梳理采访对象信息，根据其身份、背景设计针对性问题，问题要具体、清晰，避免模糊或宽泛。
③规划问题逻辑顺序，一般从简单开放问题入手，逐步深入到核心内容，可按、“背景-现状-观点-影响”等层次安排。同时要考虑可能的追问方向，预留灵活空间。
④注明采访时长、方式等基本信息，确保提纲结构完整，便于采访顺利开展。
4.充分搜集资料
⑴以事为主:了解事件的大致经过、突出特点、相关背景材料，可能产生的影响、后果。
⑵以人为主:熟悉人物的人生经历、专业业绩、思想信仰、家庭状况、个人爱好、社会影响等。
（二）采访实践
1.尊重采访对象。
采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。例如：不要强求采访对象回答不愿回答的问题；拍摄人物照片时，要事先征得对方的同意。
2.采访注意事项
①和采访对象平等对话：端正自己的态度，主动交流，不把自己看得过高或过低，在采访中不加入自己对采访对象的主观臆断。
②说服与获得采访机会：采访者和被采访者的关系是尊重自愿、不强制的。说服对方接受采访，关键在采访者本身，要找机会拉近与被采访者的距离。
③采访是“交谈”，是真情对话，而不仅仅是“提问”。
（三）后期整理
⑴采访结束后，要及时整理所获得的素材，理清头绪，去粗存精为新闻写作作好准备。
⑵其中的一些关键信息，要认真核实，保证不出现错误或偏差。
⑶可以将这些信息发给采访对象过目，以便对方确认事实、明确观点和修正措辞。
《新闻写作》
1.拟写恰当标题。
⑴原则1：标题要简明扼要，突出新闻中最有价值的事实。
⑵原则2：标题中要有明确的是非立场，鲜明的爱憎情感。
⑶原则3：标题要生动形象，可运用比喻、对偶、引用、仿拟等修辞，使标题生动形象，吸引读者兴趣。
⑷拟写标题技法
一目了然：读者一看就基本明白→概括核心要素
一语破的：点出新闻的核心价值→找出最吸引人的要素
一见钟情：新颖有趣、抓住受众→巧用修辞
2.学习拟写导语。
导语写作要求
3.学习拟写主体
消息主体写作技巧
①展开导语要素，解释和深化新闻导语；
②补充导语中未出现的新闻要素，将概括的事实具体化；
③为读者解疑释惑，满足读者的接受心理；
④增添细节性材料，以增强消息的可读性。
4.消息语言要求：要注意语言的准确、简练、易懂，在此基础上，可适当讲究生动形象。
准确：语言表述要与新闻事实本身高度吻合，不能夸大或缩小，也不能含糊其词。
简练：在呈现新闻事实的时候要讲究语言干净利落，删去多余的文字。
易懂：写消息时要有读者意识，考虑受众需求，尽量采用大众化的语言，不用生词语，少用专业术语。
新闻知识与文体认知
1.掌握新闻六要素（人物、时间、地点、事件起因、经过、结果）及结构五部分（标题、导语、主体、背景、结语）。
2.区分消息、新闻特写、通讯、评论等体裁特点，如消息的简明性、特写的场景聚焦性、通讯的完整性。
3.理解新闻语言的准确性与客观性，体会不同体裁语言的差异（如消息的精炼、特写的生动）。
示例：
课文《中国人首次进入自己的空间站》作为消息，严格遵循新闻六要素（如“6月17日9时22分”“酒泉卫星发射中心”“神舟十二号载人飞船”等），以“标题-导语-主体”结构展开。其语言精炼准确，如“准确进入预定轨道”“顺利完成入轨状态设置”等表述，体现消息的简明性。
而新闻特写《“飞天”凌空》则聚焦跳水瞬间的细节描写（如“轻舒双臂，向上举起”），通过场景聚焦凸显文学性。
通讯《一着惊海天》则以完整脉络详述航母舰载机着舰过程，展现事件的完整性与深刻性。
新闻实践与操作能力
1.能设计采访提纲，通过观察、提问、记录等方式完成采访，掌握正面问、追问等技巧。
2.运用“倒金字塔结构”撰写消息，突出标题的醒目性、导语的概括性及主体的逻辑性。
3.参与新闻编辑与制作，如排版、配图、校对，综合运用文字、图片等媒介呈现内容。
示例：
课文《中国人首次进入自己的空间站》采用倒金字塔结构，将发射时间、对接结果等核心信息置于开头，符合消息“最重要事实前置”的写作原则。学生可通过分析此类课文学习如何设计采访提纲，例如针对“航天员如何适应太空环境”等问题进行追问，获取关键信息。
此外，课文中“三舱（船）组合体”“机械臂操作”等技术术语的准确使用，提示学生在写作中需注重专业知识的严谨性。
价值导向与综合素养
培养社会责任感，关注校园、社会热点，通过新闻传递正能量（如 “强信念，守初心” 主题）。
形成求真务实的思维方式，在采访与写作中坚持事实原则，避免主观臆断。
提升团队协作能力，通过小组分工完成采访、撰稿、展播等任务，增强沟通与协调能力。
示例：
课文《中国人首次进入自己的空间站》通过“首次进入自己的空间站”这一表述，传递民族自豪感与科技成就的家国情怀。
新闻评论《国行公祭，为佑世界和平》则以南京大屠杀史实为论据，引导学生关注历史与和平，培养社会责任感。
在团队协作方面，课文的采编过程涉及多部门配合（如“中国载人航天工程办公室”“酒泉卫星发射中心”），可启发学生通过小组分工完成新闻制作任务，如排版、校对等。
考点一·拟写分析标题
【示例】（2025·内蒙古呼伦贝尔·一模）请结合下面给材料三拟写的新闻标题，简要谈谈新闻标题的特点。
【材料三】当前，全国各地涌动着发展新质生产力的澎湃热潮。新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力。它源于中国，惠及世界，在为世界第二大经济体注入强劲动力的同时，也点燃了全球发展新引擎。新质生产力首先在“新”，关键在“质”，追求“绿”，辟蹊“径”，其目的是为全球技术变革提供新驱动，为世界经济复苏提供优质动力和产品，为全球环境治理贡献中国力量，为世界现代化贡献中国方案。在发展新质生产力的过程中，中国离不开世界，世界也需要中国。面向未来，新质生产力正在绘就一幅世界经济强劲复苏、全球高质量发展和世界现代化交相辉映的美好画卷。
（摘编自《经济日报》2024年5月19日，有删改）
材料三标题：中国新质生产力，世界发展新动力
小贴士：统编教材八年级上册第一单元，我们学过《我三十万大军胜利南渡长江》《首届诺贝尔奖颁发》《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》等新闻。
【答案】①概括性强；②简洁明了；③醒目亮眼
【解析】本题考查标题赏析。新闻标题是对新闻内容的高度概括和评价，其特点包括：①概括性强；②语言艺术性；3准确传达信息；④简短明了。材料三标题“中国新质生产力，世界发展新动力”直接、准确地概括和传达了新闻的主要内容，即新质生产力源于中国，惠及世界，成为推动世界发展的新动力，具有“概括性强”的特点；这一标题非常简短，只有十几个字，但包含了丰富的信息，使读者能够迅速理解新闻的主题，具有“简洁明了”的特点；这一标题由两个字数相同的短语构成，具有“醒目亮眼”的特点。
【策略】
1.拟写新闻消息标题
⑴紧扣核心事实，包含 “谁（主体）+ 做什么（事件）+ 结果” 等关键要素，以简洁语言直击要点，如《神舟十二号发射升空3名航天员进驻空间站》。
⑵可巧用动词增强动态（如 “突破”“成功”），或适度运用修辞（比喻、对偶等）提升吸引力，但需以真实性为前提，避免夸张失真。
2.赏析新闻消息标题：
⑴先看准确性：是否精准概括新闻核心，有无遗漏关键信息（如时间、对象）；
⑵再品表现力：语言是否凝练有力，修辞是否贴切生动（如 “飞天凌空” 以比喻凸显画面感）；
⑶最后观情感倾向：是否贴合新闻立场，传递恰当的价值导向（如家国情怀、社会关切）。
考点二·概括新闻内容
【示例1】（24-25八年级上·课后作业）请用简洁的语言概括这则新闻的主要内容（不超过30字）
①人民日报酒泉6月17日电 记者从中国载人航天工程办公室获悉：6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置，于北京时间6月17日15时54分，采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口，与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱（船）组合体，整个交会对接过程历时约6.5小时左右。这是天和核心舱发射入轨后，首次与载人飞船进行的交会对接。
②在神舟十二号载人飞船与天和核心舱成功实现自主快速交会对接后，航天员乘组从返回舱进入轨道舱。按程序完成各项准备后，先后开启节点舱舱门、核心舱舱门，北京时间17日18时48分，航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。
③后续，航天员乘组将按计划开展相关工作，完成为期3个月的在轨驻留，开展机械臂操作、出舱活动等工作，验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。
【答案】6月17日，神舟十二号载人飞船发射，中国人首次进入空间站。
【解析】本题考查对消息主要内容的概括。
根据第①段“6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空”“成功对接于天和核心舱前向端口”与第②段“北京时间17日18时48分，航天员……先后进入天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站”可知，新闻核心事件为神舟十二号发射、对接核心舱及航天员进入空间站。需删除具体时间点、发射细节等次要信息，按“时间+事件主体+核心结果”结构精简，确保字数不超30字。
示例：6月17日神舟十二号发射，航天员首次进入中国空间站。
【示例2】（24-25八年级上·广东茂名·期中）请用简洁的语言概括这则新闻的主要内容。
《“悬崖村”的华丽蜕变》
①曾经，“悬崖村”因险峻的地势而闻名。它坐落在陡峭的悬崖之上，村民们进出村庄只能攀爬几乎垂直的藤梯。这里交通不便、物资匮乏，孩子们上学要沿着危险的山路艰难前行，生活条件极为艰苦。
②然而，“悬崖村”的命运在近几年发生了翻天覆地的变化。政府高度重视“悬崖村”的困境，投入大量资金和人力，为村民们修建了坚固的钢梯。钢梯的建成，极大地改善了村民的出行条件，也为“悬崖村”带来了新的希望。
③不仅如此，政府还积极推动“悬崖村”的旅游开发。凭借独特的自然风光和原生态的民族文化，“悬崖村”吸引了众多游客前来观光。村民们纷纷办起了农家乐，售卖特色农产品，收入不断增加。
④同时，教育部门也加大了对“悬崖村”的教育投入。新建的学校设施齐全，老师们扎根山村，为孩子们带来了优质的教育资源。孩子们再也不用为上学路途的艰险而担忧，他们可以在宽敞明亮的教室里安心学习。
⑤如今，“悬崖村”已从一个贫困落后的小山村，逐步发展成为一个充满活力的旅游胜地和教育基地。它的蜕变，是中国脱贫攻坚和乡村振兴的生动写照。
【答案】这则新闻主要讲述了曾经交通不便、生活艰苦的“悬崖村”，在政府的大力扶持下，通过修建钢梯、推动旅游开发和加大教育投入等举措，实现了从贫困落后小山村到充满活力的旅游胜地和教育基地的华丽蜕变。
【解析】本题考查内容概括。
结合①段“曾经，‘悬崖村’因险峻的地势而闻名。它坐落在陡峭的悬崖之上……生活条件极为艰苦”可知，文章开篇描述了“悬崖村”过去因地势险峻，交通不便、物资匮乏且孩子上学艰难等贫困落后状况。
结合②段“政府高度重视‘悬崖村’的困境，投入大量资金和人力，为村民们修建了坚固的钢梯。钢梯的建成，极大地改善了村民的出行条件，也为“悬崖村”带来了新的希望”可知，接着提到政府重视其困境，投入资金人力修建钢梯，这一举措改善了出行条件，成为变化的开端。
结合③段“不仅如此，政府还积极推动‘悬崖村’的旅游开发”、④段“同时，教育部门也加大了对“悬崖村”的教育投入”、⑤段“如今，‘悬崖村’已从一个贫困落后的小山村，逐步发展成为一个充满活力的旅游胜地和教育基地”可知，然后阐述政府积极推动旅游开发，利用其独特资源，使村民办农家乐、售特色农产品增收。同时教育部门加大投入，新建学校，让孩子有良好学习环境。
这些举措综合起来，让“悬崖村”在交通、经济、教育等多方面都得到极大改善与发展，最终从贫困山村转变为旅游胜地与教育基地，全面展现了其在政府扶持下的华丽蜕变过程。
据此概括为：曾经交通不便、生活艰苦的“悬崖村”，在政府的大力扶持下，通过修建钢梯、推动旅游开发和加大教育投入等举措，实现了从贫困落后小山村到充满活力的旅游胜地和教育基地的华丽蜕变。
【策略】
概括新闻内容需紧扣 “5W1H” 核心要素（谁、何时、何地、何事、为何、如何），优先提取导语中最关键信息。
方法上，先锁定主体（如 “神舟十二号载人飞船”“航天员”）和核心事件（发射、对接、进驻等），再整合时间（6月17日）、地点（酒泉卫星发射中心）、结果（进入空间站）等关键信息。
需剔除次要细节（如具体操作步骤），用简洁客观的语言串联，避免主观评价。例如：“6月17日，神舟十二号在酒泉发射升空，经约6.5小时对接天和核心舱，聂海胜等3名航天员首次进入中国自己的空间站。”
考点三·提取主要信息
【示例】（23-24八年级上·河南南阳·期中）请从新闻的主体部分提取重要信息，不少于三点。
人民网5月14日报道 5月13日，中国目前最大的一台光学天文望远镜在中国科学院云南丽江高美古天文观测站落成并正式运行。
据悉，这台大型光学天文望远镜高8米，通光孔径2.4米，重40余吨，是东亚地区最大口径的通用光学天文望远镜之一。2.4米光学望远镜可以清晰地分辨出300公里以外一根蜡烛的火苗，其综合性能属同级望远镜中的国际中上水平，主要用于对恒星和星系进行观测。据介绍，该望远镜投入使用后，每年能容纳数十项先进水平的天体物理观测课题和研究工作。
【答案】总体情况；口径大；分辨率高；综合性能达国际水平；用途；前程（答出3点即可）
【解析】本题考查内容提炼。
第二段为新闻的主体部分，其中“据悉，这台大型光学天文望远镜高8米，通光孔径2.4米，重40余吨，是东亚地区最大口径的通用光学天文望远镜之一”介绍了中国最大光学天文望远镜的总体情况及口径大的特点；
根据“2.4米光学望远镜可以清晰地分辨出300公里以外一根蜡烛的火苗”可知，分辨率高；
根据“其综合性能属同级望远镜中的国际中上水平，主要用于对恒星和星系进行观测”可知，介绍了其综合性能达国际水平及用途；
根据“据介绍，该望远镜投入使用后，每年能容纳数十项先进水平的天体物理观测课题和研究工作”介绍了前程。
【策略】
1.优先抓导语，导语多浓缩新闻主旨，含“谁（主体）、何时、何地、何事”等关键信息，如《中国人首次进入自己的空间站》导语即点明“神舟十二号发射、3名航天员进驻”核心。
2.从主体中筛选关键细节，补充“结果/影响”，如对接时长、任务意义等，剔除次要过程（如具体操作步骤）。
3.按“主体+核心事件+关键结果”逻辑串联，确保要素完整（时间、对象、事件不可缺），语言简洁客观，避免修饰性表述。
考点四·拟写分析导语
【示例】（24-25八年级上·辽宁大连·期中）文章开头段属于消息中的导语部分，请结合这则消息分析导语的作用。
①科技日报讯 5月1日，我国北方首条跨海沉管隧道——大连湾海底隧道和光明路延伸工程正式通车，大连湾海底隧道工程采用“沉管法”工艺紧密连接大连湾两岸，打造了城市内部跨海跨江连接、服务城市发展的典范，有效破解了大连湾的C字形构造，构建起大连湾南北5分钟“便民生活圈”。
②大连湾海底隧道，是我国北方寒冷地区首条跨海沉管隧道，也是全国首条自主设计施工的柔性节段式管节沉管隧道。项目建设中，中交一航局项目团队始终坚持自主创新，克服了地质条件复杂、施工风险大、技术难题多等困难，成功破解寒冷地区海工混凝土结构百年耐久性难题，实现了大型船舶、水下电缆插座等核心装备和技术的国产化，并首次将“顶进节段式”最终接头、透水式接岸结构、碎石基床全漂浮整平等新结构、新技术应用于沉管隧道工程中，创下世界沉管隧道施工史上多项“第一”和“之最”。同时，建设者在施工过程中创造了12小时安装一节沉管、20个月安装18节沉管等一系列世界跨海沉管隧道建设新纪录。
③大连湾海底隧道和光明路延伸工程，是贯彻落实“全面振兴东北老工业基地”和“交通强国”国家战略。工程南起大连市中山区人民路，向北以沉管隧道下穿大连湾海域，连接北岸城市主干道，并延伸至201国道。工程主线全长约12.1公里，其中大连湾海底隧道全长约5.1公里。工程建设标准为城市快速路，设计时速60公里，双向6车道，使用年限为100年。
【答案】交代大连湾海底隧道的成功通车及其现实意义；为整篇消息奠定情感基调，抒发对我国先进技术飞速发展的自豪之情；引出下文对跨海沉管隧道工程的相关介绍；激发读者的阅读兴趣。
【解析】本题考查分析导语作用。
内容上，根据第①段“5月1日，我国北方首条跨海沉管隧道——大连湾海底隧道和光明路延伸工程正式通车……构建起大连湾南北 5分钟‘便民生活圈’”可知，导语部分首先交代了大连湾海底隧道的成功通车这一重要事件，并明确指出其打造了城市内部跨海跨江连接的典范，构建了“便民生活圈”，从而交代了该隧道的现实意义。
情感上，导语部分提及我国北方首条跨海沉管隧道正式通车，这一重大成果为整篇消息奠定了积极向上、自豪的情感基调，让读者能感受到我国在先进技术方面的飞速发展，激发民族自豪感。
结构上，根据下文第二段“大连湾海底隧道，是我国北方寒冷地区首条跨海沉管隧道……创下世界沉管隧道施工史上多项‘第一’和‘之最’”以及建设者创造的一系列新纪录等内容可知，导语部分引出了下文对跨海沉管隧道工程的详细介绍。
同时，导语中提到的我国北方首条跨海沉管隧道这一独特之处，能够激发读者的好奇心和阅读兴趣，让读者想要进一步了解该隧道的建设情况和技术创新之处。。
【策略】
1.拟写导语需紧扣新闻核心，将“谁、何时、何地、何事、结果”等关键要素浓缩于开头，以简洁语言直击主旨，遵循“重要信息前置”原则，凝练核心事件，避免冗余细节。
2.分析导语作用可从三方面入手：
一是概括性，看是否精准浓缩新闻全貌，让读者快速把握核心；
二是引导性，是否能吸引读者继续阅读主体内容；
三是指向性，是否明确新闻的重点（如事件意义、关键结果），为全文奠定叙事基调。
考点五·新闻结构分析
【示例1】（23-24八年级上·四川达州·期中）阅读下面的新闻，完成下面小题。
我国第二艘航空母舰下水 范长龙出席下水仪式并致辞
新华社大连4月26日电（记者王经国、吴登峰） 我国第二艘航空母舰下水仪式 26 日上午在中国船舶重工集团公司大连造船厂举行。中共中央政治局委员、中央军委副主席范长龙出席仪式并致辞。
9时许，仪式在雄壮的国歌声中开始。按照国际惯例，剪彩后进行“ 掷瓶礼”。随着一瓶香槟酒摔碎舰艏，两舷喷射绚丽彩带，周边船舶一起鸣响汽笛，全场响起热烈掌声。航空母舰在拖曳牵引下缓缓移出船坞，停靠码头。
第二艘航空母舰由我国自行研制，2013 年 11 月开工，2015 年 3 月开始坞内建造。目前，航空母舰主船体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。出坞下水是航空母舰建设的重大节点之一，标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。下一步，该航空母舰将按计划进行系统设备调试和舾装施工，并全面开展系泊试验。
海军、中船重工集团领导沈金龙、苗华，以及军地有关部门领导和科研人员、干部职工、参建官兵代表等参加仪式。
（本文为2017年4月26日新华社消息）
1．这则新闻的电头是什么？有何作用？
2．第3段在结构上属于消息的哪一部分？在文中有何作用？
【答案】1．新华社大连4月26日电，交代了通讯社名称，发电时间，说明消息来源真实可信，报道及时。
2．属于消息的背景。补充说明我国第二艘航空母舰的建造过程和未来计划，揭示了第二艘航空母舰下水的意义，标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果。
【解析】1．本题考查新闻电头及作用分析。
电头的内容：这则新闻的电头是“新华社大连4月26日电” 。
电头的作用：“新华社”交代了通讯社名称，表明消息的发布单位，它是具有权威性和广泛影响力的通讯社，让读者对消息来源有明确认知。“4月26日”明确了发电时间，体现出新闻报道的及时性，让读者能清楚知晓信息发布的最新时刻。整体来看，这样的电头说明消息来源真实可信，报道及时准确。
2．本题考查消息内容及作用分析。
根据第三段“第二艘航空母舰由我国自行研制，2013年11月开工，2015年3月开始坞内建造。目前，航空母舰主船体完成建造，动力、电力等主要系统设备安装到位。下一步，该航空母舰将按计划进行系统设备调试和舾装施工，并全面开展系泊试验”可知，这部分内容补充说明了我国第二艘航空母舰从开工到目前的建造过程，以及后续的计划安排，属于消息的背景。
同时，根据“出坞下水是航空母舰建设的重大节点之一，标志着我国自主设计建造航空母舰取得重大阶段性成果”可知，揭示了第二艘航空母舰下水对于我国自主设计建造航空母舰的重大意义。
【示例2】（24-25八年级上·福建宁德·期中）阅读下面的材料，完成下面小题。
中央宣传部授予海军南昌舰党委“时代楷模”称号
①新华社北京1月7日电 在全党全军全国各族人民深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，奋进强国建设、民族复兴新征程之际，中央宣传部向全社会宣传发布海军南昌舰党委先进事迹，授予他们“时代楷模”称号。
②海军南昌舰2020年1月入列服役，舷号101，是我国自主研制的055型导弹驱逐舰首舰，是海军新质作战力量的典型代表。在庆祝人民海军成立70周年海上阅兵中，该舰作为水面舰艇“排头兵”光荣接受习主席检阅。入列以来，全舰官兵传承英雄薪火、厚植先锋底色，加速备战转型、锻造一流标杆，参与执行航母编队战备训练10余项重大任务，开创人民海军史上多个第一。
③“时代楷模”发布仪式现场宣读了《中共中央宣传部关于授予海军南昌舰党委“时代楷模”称号的决定》，播放了反映该舰党委先进事迹的短片，中央宣传部负责同志为群体代表颁发了“时代楷模”奖牌和证书。中央军委政治工作部、海军党委负责同志，以及部队官兵、首都高校师生和少先队员代表参加发布仪式。
（选自2024年01月07日新华网，有删改）
消息由于对时效性要求较高，所以在写作上有一套固定的格式。有人认为可以把第①段与第②段的顺序调换一下。你认为这个说法合理吗？请根据图示说明理由。
【答案】不合理。第①段是导语，用简洁的语言呈现这则消息的主要事实。
【解析】本题考查新闻结构特点。
根据材料一第①段“中央宣传部向全社会宣传发布海军南昌舰党委先进事迹，授予他们‘时代楷模’称号”可知，这一段开门见山地交代了核心事件，即中央宣传部授予海军南昌舰党委“时代楷模”称号，是导语部分。而第②段则是对海军南昌舰的基本情况、在阅兵中的表现以及入列后的主要事迹等具体内容的展开介绍。按照消息写作的倒金字塔格式，导语应放在开头，先将最重要、最核心的内容呈现给读者，以吸引读者的注意力并让其对新闻事件有一个总体的了解，然后再展开具体内容。所以不能调换顺序。
【策略】
分析新闻消息结构作用，需从整体与局部联动入手。
1.先把握整体结构类型（如倒金字塔、总分等），判断其是否围绕核心事实构建逻辑框架，是否实现信息由主到次的有序呈现。
2.再拆解局部：
⑴标题的引领作用，是否快速锚定读者注意力；
⑵导语的概括功能，是否奠定全文叙事基调；
⑶主体的展开逻辑，是否通过补充细节、数据等深化核心信息；
⑷背景的辅助价值，是否为事件提供语境支撑；
⑸结语的收束效果，是否强化主题或引发思考。
3.最终聚焦各部分协同性，看结构是否让信息传递高效、层次清晰，是否服务于新闻客观呈现事实、凸显核心意义的根本目的。
考点六·新闻语言分析
【示例1】（2024八年级上·黑龙江·专题练习）
准确性是新闻语言的基本要求。作者在下面这两句话的表述上十分严谨，你能选择一句，结合加点的内容进行分析吗？
【甲】展馆共展出文物139件（组），其中一级文物65件（组）。
【乙】中秋和国庆假期期间，浙江西湖美术馆“人与神——神秘的古蜀文明”展的闭馆时间从17时延长至20时。
小语我试试，我选 句，因为
【答案】（示例一）甲 有些文物是单件统计数量，有些文物是多件组合的，故用“件（组）”来限定文物的数量，表现了新闻语言的准确性和严谨性。（示例二）乙“中秋和国庆假期期间”限定了闭馆时间延长的条件，表明只在中秋和国庆假期延长，不包含其他日期，表现了新闻语言的准确性和严谨性。
【解析】本题考查学生对新闻语言准确性的理解和分析。新闻语言作为传递信息、报道事实的重要工具，其准确性至关重要。
示例一：①甲，②首先，句子中使用了具体的数字“139”和“65”，这些数字精确地表达了展览中文物的总数和一级文物的数量，避免了模糊、笼统的表述，使得信息更加准确可靠。其次，句子对文物进行了明确的分类，即“一级文物”和其他文物。这种分类不仅有助于读者了解文物的等级和价值，也体现了新闻语言的准确性和专业性。
示例二：①乙，②首先，句子中明确指出了闭馆时间从“17时”延长至“20时”，清晰地表达了展览闭馆时间延长这一事件，以及延长的时间和具体展览的名称。这种明确的表述方式避免了读者的误解和混淆，也有助于读者快速了解新闻的核心内容，使得信息更加准确清晰。
【示例2】（24-25八年级上·海南三亚·期末）
任务二：新闻语言我来品
在学习过程中，小文感觉文中的两处划线句子很妙，但说不清楚，请你帮他任选一句做赏读批注。
①所有人屏息凝神，热切的目光聚焦在乳白色火箭箭身“中国探月”4个蓝色大字上。（从描写的角度）
②长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆……（从修辞的角度）
【答案】①运用神态描写，生动细致地刻画出观礼台上的所有人集中注意力等待火箭发射的情形，表现人们内心的急切和期待。
②运用比喻的修辞手法，把“嫦娥六号腾空而起”的情形比作流星拖出的焰尾和嫦娥的裙摆，形象生动地写出了火箭升空时的绚丽，表达作者内心的激动和自豪之情。
【解析】本题考查词句理解赏析。
①从描写的角度：句子“所有人屏息凝神，热切的目光聚焦在乳白色火箭箭身‘中国探月’4个蓝色大字上”通过细腻的动作和神态描写，生动地展现了观礼台上人们紧张而期待的心情。其中，“屏息凝神”形象地描绘了人们全神贯注、紧张等待火箭发射的瞬间，而“热切的目光聚焦”则突出了人们对“中国探月”这一国家科技项目的关注和期待。这种描写方式不仅增强了文章的现场感，还让读者能够感受到当时紧张而充满希望的氛围。
②从修辞的角度：句子“长征五号遥八运载火箭托举着嫦娥六号腾空而起，宛如一条灼热的流星在天际拖出绚烂的焰尾，犹如嫦娥绚丽舞动的裙摆……”运用了比喻的修辞手法，将火箭升空的瞬间比作“灼热的流星”和“嫦娥绚丽舞动的裙摆”，形象生动地描绘了火箭升空的壮观景象。这种比喻不仅增强了文章的文学色彩，还让读者能够更直观地感受到火箭升空时的震撼和美丽。同时，这种修辞方式也寓意着中国探月事业的腾飞和辉煌，表达了作者对祖国科技事业的热爱和赞美之情。
【策略】
分析新闻语言特点，可从多维度展开。
1.先看准确性，聚焦核心信息的表述精度，判断时间、数据、术语等是否精准无歧义，用词是否贴合事实本质。
2.再析客观性，审视是否规避主观情感化表达，是否以事实陈述为核心，避免偏见性或臆断性词语。
3.接着察简洁性，考察语言是否精炼凝练，有无冗余信息，能否以极简文字承载关键内容。
4.还需关注语体适配性，看语言风格是否与新闻题材匹配，兼顾正式性与必要的表现力，同时符合即时传播的时效要求。
考点七·把握情感态度
【示例】（22-23八年级上·浙江·期中）阅读新闻，学会报道
材料一：
中国女篮斩获2022世界杯亚军！追平历史最好成绩
①现代快报讯（记者 王卫）北京时间10月1日下午，2022女篮世界杯决赛开战，中国女篮对阵美国队。最终，中国队61：83不敌美国队，摘得本届世界杯的银牌。这是中国女篮继1994年世锦赛（世界杯前身）摘银之后，再度斩获银牌，女篮姑娘们追平了历史最好成绩。
②本场决赛，中国女篮的对手是高居国际篮联世界排名第一的美国队。在与中国队的这场比赛之前，美国队已经在女篮世界杯上连赢了29场，且平均净胜分高达33分。本场比赛，中国女篮头号得分手李梦仍然因身体原因缺席，主帅郑薇派出的首发阵容与上一场一样——李月汝、杨力维、黄思静、王思雨、张茹。
③首节，双方开局之后状态都不是太好，前1分钟两队球员投篮都频繁“打铁”。中国女篮在大部分时间里缠斗住了对方，但仍在本节末段被美国队抓住机会，首节结束时中国女篮13：18落后5分。第二节，中国女篮一上来将比分追成16：18，但美国女篮凭借强大的进攻打到29：18，将分差拉开到两位数，并以43：33结束半场。
④下半场比赛，第三节开始后，两队都加强了防守，前两分钟没有球员得分，本节中后段，美国队加强了进攻，三节结束美国队以68：47领先21分。最后一节，大比分落后的中国女篮没有放弃，仍然以顽强的姿态去拼每一分，但最终仍以61：83的比分不敌对手，获得本届女篮世界杯的亚军。
⑤斩获这枚银牌之后，中国女篮在五人制世界大赛上的奖牌数已经达到了五枚。在世界杯的前身女篮世锦赛上，中国女蓝曾在1983年摘得铜牌，在1994年摘得银牌。而在奥运会上，中国女篮曾两次获得奖牌，分别是1984年的铜牌和1992年的银牌。
【把握态度】新闻注重准确性与客观性，作者的情感与思考往往隐含于字里行间。请结合材料一的内容，挖掘作者背后的情感与思考。
【答案】示例：①作者在文中通过比赛进程的描述，“大比分落后的中国女篮没有放弃，仍然以顽强的姿态去拼每一分”表达了对中国女篮队员在比赛中勇于拼搏的精神的高度赞扬；②通过直接点评，点明中国女篮追平历史最好成绩，体现了作者的民族自豪感与爱国主义立场。
【解析】本题考查情感的理解与概括。
根据材料一④段“最后一节，大比分落后的中国女篮没有放弃，仍然以顽强的姿态去拼每一分”描述过程中，加入了自己对中国女篮的评判，表达了对中国女篮队员在比赛中勇于拼搏的精神的高度赞扬；
根据材料一①段“这是中国女篮继1994年世锦赛（世界杯前身）摘银之后，再度斩获银牌，女篮姑娘们追平了历史最好成绩。”直接点评中国女篮追平历史最好成绩，蕴含着作者的民族自豪感与爱国主义立场。
【策略】
把握新闻消息作者的情感态度，可从多方面入手。
1.先关注词语选择，捕捉带有褒贬倾向或情感色彩的词汇，分析其隐含的价值取向。
2.再看内容详略，作者对事件某部分的侧重叙述，往往体现其关注重心与情感偏向。
3.同时，留意引用内容的倾向，所选引语的立场通常与作者态度相关。
4.此外，结合标题、导语的整体基调，以及全文叙事的侧重点，综合判断作者对事件的肯定、否定或中性立场，注意区分客观陈述与隐含情感的界限，避免过度解读，以文本显性与隐性信息为依据。
考点八·拟写采访提纲
【示例】（24-25八年级上·浙江金华·期中）新闻阅读
【材料一】
未来可期！________________
①当地时间11月9日，在利雅得WTA年终总决赛女单决赛中，首次参赛的中国球员郑钦文经过三盘苦战，以1-2遗憾负于3号种子、美国名将高芙，获得亚军。虽然没能最终夺冠，但22岁的郑钦文已经是2011年科维托娃之后，首次亮相WTA年终总决赛便闯入争冠战的最年轻选手。
②本场比赛是郑钦文今年闯入的第六项决赛，包括了巡回赛所有级别，最终收获三冠三亚。本赛季郑钦文在巡回赛取得50胜18负的骄人战绩，她也是公开赛年代以来首位在单赛季取得50场以上巡回赛胜利的中国选手。凭借这一年的顽强拼搏，郑钦文的年终排名锁定在第五位。（摘自人民日报公众号）
【材料二】
亚军，让郑钦文斗志更坚
①11月10日凌晨，WTA年终总决赛决赛，中国选手郑钦文对阵美国名将高芙，经过三盘苦战，郑钦文1-2不敌对手，获得亚军。
②虽然未能获胜，但郑钦文是首次亮相WTA年终总决赛便闯入争冠战的最年轻选手，也追平了2013年李娜创造的年终总决赛最好成绩。
③首进四大满贯决赛、摘得奥运会金牌、首进年终总决赛就收获亚军、年终排名世界前五……郑钦文的2024赛季绝对称得上惊艳。
④这是一场青春风暴，22岁的奥运冠军郑钦文与20岁的美网冠军得主高芙，为全球观众带来了一场高质量的对决。
⑤双方一上来就展开了非常强势的对抗，打得火花四溅，你来我往互不相让。郑钦文在第八局完成关键破发，并守住发球胜盘局，以6-3先下一城。第二盘比赛，郑钦文开局就实现破发，高芙不甘示弱，在第六局完成回破，随后又在第八局破发成功，以6-4扳回一城。
⑥决胜盘，郑钦文开局连破带保取得2-1领先，又在第七局再度破发，取得 4-3领先。但高芙展现了自己强势的底线能力，战局进入白热化，双方一直僵持进入抢七大战。最终，高芙7-6(2)获得了比赛的最终胜利，郑钦文获得亚军。
⑦双方在比赛中的多拍相持和反复拉扯，展现了十足的耐心与耐力。这场巅峰对决持续超过3小时，双方鏖战三盘，将比赛的悬念留到了最后一刻，也让观众们看了个过瘾。
⑧这是郑钦文首次入围年终总决赛，小组赛阶段，虽然不敌老对手萨巴伦卡，但次役击败前温网冠军莱巴金娜，又风卷残云般横扫意大利选手保利尼，成功晋级四强，成为中国网球女单选手中，首位首次参加即小组出线的运动员，创造了历史。
⑨11月9日凌晨，WTA年终总决赛半决赛中，郑钦文又直落两盘战胜今年温网冠军捷克名将克雷吉茨科娃，站上了决赛舞台。
⑩面对高芙，纵观全局比赛，主动权多数掌握在郑钦文手里，距离冠军奖杯一度咫尺之遥，但最终未能把握机会“杀死”比赛。
比赛的结果充满了遗憾，但比赛的过程却让球迷们看到了满满的希望。这场高压对决中双方势均力敌，郑钦文在比赛中展现了自己的技术和实力，更让人惊叹于她比赛气质与心理素质的成长。
赛后颁奖环节，在高芙捧起冠军奖杯的旁边，郑钦文眼眶有些发红，仰头接住了飘落的金色彩带，这一幕显得无比落寞。
“我打出了几场精彩的比赛，当然决赛非常艰难，十分考验耐力，她（高芙）是非常稳定的球员。我觉得她的风格和萨巴伦卡不同，我输给了她们两个人，这也会让我回去思考，想办法提升自己。”赛后，郑钦文坦言，“我度过了一个精彩的赛季，而且这是我第一次入围总决赛，即使决赛没能如我所愿，我仍然有很多东西需要去学习。这就是网球，你战斗到最后一刻，但你不总是胜利者。可如果你一直坚持下去，保持在那个位置，你会得到自己的机会。”
高芙评价郑钦文是“一位了不起的斗士，一位非常优秀的球员”，认为郑钦文整个赛季发挥很出色，一直在进步。“（郑钦文）拥有强大的发球，在场上各方面的表现都相当出色。我感觉她正处于巅峰状态。”
面对高芙的评价，郑钦文直言：“我觉得我各方面都有进步，别人说我进不进步其实不重要，重要的是在场上可以证明。我不太喜欢别人评价我有没有进步，但是我觉得这是一个胜利者的权利。我现在非常期待下一次能跟她们对决，每次输球带给我的都是一次深度的思考，我希望她们下一次没有机会说出我有没有进步这种话。”
郑钦文今年刚刚22岁，还有着许多时间和提升空间，她的未来能有怎样的高度，也让球迷充满了期待。
经过这一年的淬炼，我们相信，属于郑钦文的金色雨想必不会太远。
（选自钱江晚报）
假如你作为记者要对郑钦文进行赛后采访，请根据上述材料，完成下列采访提纲
知识卡片：采访应有明确的目的或主题，采访问题要紧密围绕采访目的设计，所提的问题要具体、客观，有针对性，问题之间有一定的逻辑联系。
采访对象：郑钦文
采访目的：
采访问题：
【答案】了解郑钦文比赛过程中的心理及对来年的展望；
①这是一场耗时3个多小时的苦战，比赛过程跌宕起伏，您是如何快速调整心态的？
②一年的征战结束了，有什么想对来年的自己说的？
【解析】本题考查拟写采访提纲。
首先，明确采访目的。鉴于要了解比赛过程中的心理及来年展望，采访目的可以设定为“深入挖掘郑钦文本次比赛的心路历程，以及获取她对下一个赛季的目标与规划，展现运动员背后的拼搏精神与进取态度，为球迷和体育爱好者呈现更立体的郑钦文”。
接着设计采访问题。围绕比赛心理，可问：“在今天比赛比分胶着的关键时刻，尤其是第二盘抢七惜败那会，您心里在想些什么，是如何快速调整心态继续战斗的？”这能直击比赛紧张节点，探寻即时心理。对于来年展望，问题可以是：“展望新赛季，您觉得自己在哪些技术环节上最需要突破，有给自己设定具体的赛事目标吗，比如大满贯赛事中的名次期望？”此问题从技术提升和赛事目标两方面着手，让郑钦文阐述未来规划，既具体又有针对性，且前后问题逻辑连贯，符合采访要求。
示例：采访目的：深入挖掘郑钦文本次比赛的心路历程，以及获取她对下一个赛季的目标与规划
采访问题：①这场比赛强度极大，体能消耗近乎极限，在面对对手频繁的强力进攻时，您内心的情绪波动肯定不小，当时是怎样给自己鼓劲，让自己迅速稳住心态、咬牙坚持的呢？②新赛季的大幕即将拉开，您期望来年的自己在心理素质提升和战术运用优化两方面做出怎样的努力，以实现更大的突破呢？；
【策略】
1.拟写新闻采访提纲，需先明确采访目的，围绕核心主题确定提纲方向，确保问题聚焦。
2.接着依据主题筛选合适采访对象，结合其身份设定针对性问题。
3.问题设计需有逻辑层次：先以基础信息类问题开场，再逐步深入至核心事件的细节、背景、影响等；兼顾开放性与具体性，避免封闭性提问，同时紧扣主题，不偏离核心。
4.需预留弹性空间，准备备用问题应对突发情况，确保采访流程流畅。
5.整体结构应清晰有序，引导采访高效获取关键信息，服务于主题呈现。
考点九·新闻消息写作
【示例1】（24-25八年级上·山西太原·期中）作文
每年的校运会就是一个大舞台，能让每一位同学能参与其中，体验运动竞技的欢乐，书写团结协作的美好篇章。
请自拟题目，写一则报道运动会盛况或精彩瞬间的消息，不少于600字。
提示：①可以是新闻特写，可以是人物（事件）通讯，可以是新闻花絮，等；②先确定一个恰当的标题，再合理安排正文的结构；③不出现真实的人名、班级等信息。
【答案】例文：
校园盛事：校运会激情绽放
近日，我校年度校运会在校内体育场盛大开幕，全校师生满怀热忱地参与了这场体育与青春的狂欢。本次校运会历时两天，包含了田径、球类、趣味运动等丰富多样的项目，旨在鼓励全体同学积极投身体育锻炼，培养团队协作精神，展现青春活力与拼搏风貌。
开幕式上，彩旗飘扬，各方阵队伍依次入场。首先映入眼帘的是国旗护卫队，他们身姿挺拔，步伐整齐有力，护卫着国旗庄严前行，尽显我校学子的爱国情怀与昂扬斗志。随后，各班级方阵创意无限，有的班级身着特色运动装，手持彩色道具，通过精彩的舞蹈、口号展示班级风采；有的班级则以运动主题的角色扮演，将奥运健儿的形象生动呈现，赢得阵阵掌声。
比赛正式开始后，田径赛场上的竞争异常激烈。在男子100米短跑决赛中，运动员们如离弦之箭，全力冲刺。发令枪响，他们瞬间爆发出惊人的速度，肌肉紧绷，目光坚定地聚焦在终点线。观众们也被这紧张的气氛所感染，呐喊助威声震耳欲聋。最终，来自高三（2）班的小李同学凭借出色的爆发力和冲刺技巧，率先冲过终点，夺得冠军，他的成绩也打破了校运会该项目的历史记录。
而在女子800米长跑比赛中，选手们则展现出了坚韧不拔的毅力。她们步伐沉稳，呼吸均匀，在漫长的赛程中相互鼓励、彼此追赶。比赛过程中，有位选手不慎摔倒，但她迅速爬起，继续坚持比赛，这种不放弃的精神赢得了全场观众的敬意。
团队项目更是将校运会的氛围推向高潮。在拔河比赛中，各班级参赛队伍齐心协力，喊着整齐的口号，将力量汇聚在一根绳索上。队员们紧握绳索，身体后仰，每一个表情都写满了专注与坚定。比赛过程中，局势紧张胶着，双方你来我往，互不相让。一旁的啦啦队也不甘示弱，他们挥舞着彩旗，大声呼喊加油，为参赛队员们注入了源源不断的精神动力。
此外，趣味运动项目如三人四足、背靠背运球等，充满了欢声笑语。同学们在这些项目中相互配合，共同克服困难，享受运动带来的欢乐。
本次校运会不仅为同学们提供了展示体育才能的平台，更让大家在比赛中收获了友谊、增强了团队协作能力，充分展现了我校师生积极向上、团结奋进的精神风貌。相信在未来的日子里，同学们会将这种体育精神延续到学习和生活中，创造更多的精彩。
【详解】本题考查材料作文/应用文写作。
1.审题立意。本题要求写一篇报道运动会盛况或精彩瞬间的消息，旨在通过对运动会相关内容的呈现，展现同学们的青春活力、拼搏精神以及团结协作的风貌，弘扬体育精神，传播校园运动文化，让读者感受到校运会的热烈氛围与积极意义。
2.思路点拨。本文要求写一则消息，消息一般可分为：标题、导语、主体、背景、结尾几个部分。标题、导语、主体是一则消息通常不可缺少的部分（标题新闻、简明新闻除外），而背景和结尾有时可根据情况省略。标题可直接点明运动会主题，如《校运会：青春与激情的碰撞》，或突出运动会亮点，如《校运会：百米飞人大战点燃校园激情》；导语简要概括校运会的举办时间、地点、规模以及主要目的，引出下文对运动会详情的报道。例如“近日，我校在校运动场举办了一年一度的校运会，全校师生齐聚一堂，共同参与这场体育盛会，运动会涵盖了多个项目，旨在促进同学们的全面发展，增强集体荣誉感。”主体：首先报道开幕式，描述各方阵的特色、表演的精彩之处，展现校园文化特色与学生风采。接着重点报道比赛项目，可选取具有代表性的项目如田径短跑、长跑、接力赛，或团体项目如拔河、篮球赛等。详细描述运动员的比赛过程，包括他们的起跑姿势、奔跑速度、表情神态、团队配合战术等，以及观众的反应，如加油助威声、激动的神情等，突出比赛的紧张刺激与精彩。还可以采访一些运动员、教练、观众，引用他们的话语，增强报道的真实性与生动性；结尾：总结本次校运会的成果，如打破了哪些记录、同学们在精神品质方面有哪些收获等，再次强调校运会的意义和价值，展望未来校运会的发展。：
【示例2】（23-24八年级上·浙江绍兴·期中）小作文——学写消息
金秋9月，智舟初中举办了校园科技运动会，请同学们根据以下条件写一则新闻消息。100字左右。
时间： 9月27日
地点： 学校操场、科技活动室
活动： 手掷A4纸飞机留空赛、天翔飞机制作留空赛、橡筋飞机留空、捷豹电动车、纸船承重赛
【答案】9月27日，智舟初中在学校操场和科技活动室举办校园科技运动会，会上活动有：手掷A4纸飞机留空赛、天翔飞机制作留空赛、橡筋飞机留空、捷豹电动车、纸船承重赛。
【详解】本题考查微写作（片段写作）。
消息即新闻，其六要素是人物、时间、地点、起因、经过、结果。消息结构由标题、导语、主体、背景、结语五个部分组成。据此分析，结合表格中给出的时间、地点、活动内容的提示，撰写即可。语言简练，符合消息格式要求。
示例：9月27日，智舟初中在学校操场、科技活动室举办了“校园科技运动会”，同学们踊跃参加。会上活动有：手掷A4纸飞机留空赛、天翔飞机制作留空赛、橡筋飞机留空、捷豹电动车、纸船承重赛。通过活动，激发了大家热爱科学的兴趣，进一步提高了学生们科技创新意识。
【策略】
新闻消息写作以事实为核心，需遵循 “倒金字塔” 结构，将最重要信息（如事件核心、结果）置于开篇，次要信息依次后置。
1.标题需凝练概括核心内容，导语需包含时间、地点、人物、事件等关键要素，快速勾勒全貌。
2.主体部分需补充细节、数据等，深化核心信息，逻辑清晰，层次分明。
3.语言力求准确客观，避免主观臆断，用词精准规范，确保时间、数据等信息无误，兼顾简洁性，剔除冗余表述。
4.整体需紧扣事件核心意义，以高效传递事实为目标，兼顾时效性与信息的完整性，使读者快速把握事件本质。
