第16课《白杨礼赞》课件

(共42张PPT)
遥知不是雪，
为有暗香来。王安石
梅须逊雪三分白，
雪却输梅一段香。卢梅坡
零落成泥碾作尘，
只有香如故。陆游
根儿深 干儿壮
守望着北疆
导入新课：
上学期，我们学了一些散文，理解了王国维的“以我观物，以我观物，故物我皆著我之色彩”的含义，比如刚才说的梅花，再比如杨树，在歌曲《一颗小白杨》中，白杨树就是一个守卫边疆的钢铁战士，在抗日战争时期，普通的白杨树在作家茅盾眼里又是什么呢？今天，就让我们跟随茅盾的脚步，踏上黄土高原，去认识白杨树。
白杨礼赞
作者：茅 盾
怀着敬意地赞扬
1、通过诵读理清文章脉络，体会本文的抒情线索，把握文章昂扬向上的感情基调。
2、理解对比、欲扬先抑的写作技巧的表达效果。
3、学习象征手法的使用，把握托物言志散文的基本特点。
学习目标
茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人,作家、社会活动家，茅盾是他的笔名。代表作有小说《蚀》三部曲(《幻灭》《动摇》《追求》)、“农村三部曲”(《春蚕》《秋收》《残冬》)、《子夜》、《林家铺子》，剧本《清明前后》等。
1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。“茅盾文学奖”是中国第一个以个人名字命名的文学奖，是中国长篇小说的最高奖项之一。奖项每四年评选一次，参评作品需为长篇小说，字数在13万以上的作品。自2011年起，由于李嘉诚先生的赞助，茅盾文学奖的奖金从5万提升到50万，成为中国奖金最高的文学奖项。
识作者
开垦（ ） 主宰（ ）倦怠（ ）丫枝（ ）
倔强（ ） 婆娑（ ）虬枝（ ）宛然（ ）秀颀（ ） 鄙视（ ）
坦荡如砥（ ） 恹恹欲睡（ ）
旁逸斜出（ ） 不折不挠（ ）
kěn
dài
zǎi
yì
qí
dǐ
suō
qiú
yān
bǐ
náo
jué
wǎn
yā
读准字音夯基础
【妙手偶得】语出陆游《文章》：“文章本天成，妙手偶得之。”指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。
【坦荡如砥】宽广平坦得像磨刀石。
【潜滋暗长】暗暗地生长。
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
白杨不是平凡的树.它在西北极普遍……
我要高声赞美白杨树！
按图索骥寻线索。
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白杨树是不平凡的。
白杨树是不平凡的？
你要写白杨树，就不能只写白杨树，你要写白杨树的 ，因为它 。
含英咀华析形象。
你要写白杨树，就不能只写白杨树，你要写白杨树的生长环境，因为环境雄壮伟大。
白杨树的不平凡体现在那几方面？
生长环境的不平凡 2-4段
外部形象的不平凡 5-6段
内在气质的不平凡 7-8段
不平凡
是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。
含英咀华析形象。
仔细朗读第2-3段，思考白杨树生长的环境怎样？给人怎样的感受？这样的写法对描写白杨树有什么好处？
含英咀华析形象。
当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。黄的是土，未开垦的荒地，几百万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。
这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；
写其色彩
写其平坦
白杨树生长环境：
黄土高原；雄壮、伟大；
写其辽阔
含英咀华析形象。
描写白杨生长环境的不平凡，对描写白杨树有什么作用？
白杨树生长的环境如此雄壮、伟大，那么生长其中的白杨树，也一定是不平凡的。即雄壮伟大的环境生长不平凡的白杨树，这就对白杨树进行了很好的烘托。
含英咀华析形象。
白杨树生长环境：
黄土高原；雄壮、伟大；倦怠、单调。
然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。
含英咀华析形象。
枝
叶
皮
淡青色
不斜生
靠拢
有晕圈
片片向上
向上
笔直
宽大
光滑
不折不挠
倔强挺立
力争上游
仔细朗读第5段，找出白杨树外形的“不平凡”。
品质
干
笔直
无旁枝
丈把高
外形
含英咀华析形象。
白杨树的不平凡体现在那几方面？
生长环境的不平凡 2-4段
外部形象的不平凡 5-6段
内在气质的不平凡 7-8段
不平凡
是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。
含英咀华析形象。
读第7段，作者是如何写白杨树内在品质“不平凡”的？
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子。
但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！
以上语句用了什么手法来表现白杨树的不平凡？
含英咀华析形象。
没有婆娑
屈曲盘旋
算不得好女子
伟丈夫
欲扬先抑
否定的是“好女子”，肯定的是“伟丈夫”，两词相对比，更突出了白杨树与众树的不同。
抑
伟岸、正直、朴质、严肃、温和、坚强不屈、挺拔
扬
比喻
比喻
以此喻彼赏写法
作者怎样由树写到人的？找出句子并勾画。
难道就觉得它只是树？
难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？
难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？
难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志？
如何理解这四个反问句？
白杨树象征了北方的农民，抗日的军民，尤其象征了民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。通过四个“难道”层层深入地揭示出来：
四个反问构成排比，层层深入地点明白杨树的象征意义，气势充沛，酣畅淋漓。
第一个“难道”通过反问引起读者思考，由树及人；
第二个“难道”点明“至少”象征了北方的农民；
第三个“难道”点明象征抗日军民——“守卫他们家乡的哨兵”；
第四个“难道”进一步抽象化，点明“枝枝叶叶靠紧团结，力求上进”的白杨树象征着中华民族的抗日精神和意志。
伟岸，正直
朴质，严肃，
温和
坚强不屈，挺拔
力求上进
北方的农民
守卫家乡的哨兵
纵横决荡的精神和意志
民族解放斗争的精神
白杨树是不平凡的！
象征
醉翁之意言敬意
象征
借用某种具体事物或形象所做的联想和寄托，来表达感情和深刻的寓意的表现手法。通过巧妙的传达，增强文章的表现力。
文章最后一段提到楠木，作者的用意是什么？
当时，正是抗日战争的相持阶段。作者写楠木是以树比树，以人比人，以达到艺术效果的一致、完整。
楠木代表着贱视民众、顽固倒退的人民；白杨树代表着北方坚持抗战的广大民众、两相对比，突出赞美了白杨树及其所代表的精神和品格。
斥责那些贱视民众、顽固倒退的人们，再一次赞美白杨树。一“那”一“这"表现出界线分明的爱憎。结句再次点题，回应开头，简洁有力。
这篇散文写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。由于中国国民党顽固派消极抗日，积极反共，抗日民族统一战线濒于分裂的局面，中国共产党肩负着艰苦卓绝的抗日战争。
1940年5月，茅盾离开新疆返回内地，受朱德同志邀请前往延安。在延安参观讲学期间，亲身体察了解放区军民的斗争生活，看到了抗日军民团结战斗的精神风貌，留下了深刻的印象。
1941年，作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用象征手法，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和中华民族英勇不屈的斗争精神。
背景链接
作者说白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”，既“极普通”又“不平凡”，这样表达是否矛盾？试结合全文说说你对这句话的理解。
不矛盾。
“普通”即“平凡”，“不平凡”即“伟大”，这个看似矛盾的表述，其实包含着辩证法，即平凡当中蕴含着伟大。
说“普通”，是因为白杨树在西北高原极常见，也极易生长；说“不平凡”，是因为白杨树独特的外形，特别是其内在的品格和精神风貌，也就是作者赋予它的正直、质朴、坚强不屈等。
作者用这看似矛盾的表述，更能给读者留下深刻的印象。
《题白杨图》
北方有佳树,挺立如长矛。
叶叶皆团结,枝枝争上游。
羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。
丹青标风骨,愿与子同仇。
本文采用象征手法，通过描写白杨树的生长环境和外部形态，赞扬了白杨树力争上游的精神，赞美了在中国共产党领导下的广大军民朴质、坚强、团结向上的精神和意志，抒发了作者对白杨树的崇敬和赞美之情。
结语
回望历史，在那个血雨腥风的年代，正是因为边区军民的坚守，才得以让星星之火达到燎原之势，正是靠紧团结，才有了五星红旗的飘扬，如今我们依然保持朴质、坚强、力求上进的精神，为实现中华民族的复兴而奋斗。
白杨精神永葆生命！
寄语
追梦路上，做生命的舵手，不被磨折，不被打倒，成为立于天地间的“伟丈夫”！
红岩上红梅开
千里冰霜脚下踩
三九严寒何所惧
一片丹心向阳开
---《红梅赞》
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅·其一》
无意苦争春，一任群芳妒。---陆游 (宋)《卜算子·咏梅》
了解张贵梅校长的事迹，结合梅花的形象，用象征的手法，以《最是那朵梅花红》为题， 写一段话，礼赞张贵梅精神， 不少于300字。
作业
点亮了无数大山女孩的人生梦想