人教版高中生物必修三教学课件：4.1 种群的特征 （共27张PPT）

课件27张PPT。沧州市第一中学生物组学习目标：
1.列举种群的特征
2.尝试用样方法调查种群密度学习重点：
种群各数量特征之间的关系学习难点：
调查种群密度的方法
生活在一定自然区域的同种生物的全部个体叫做种群.什么是种群？知识回顾例1：以下描述的是种群吗？
（1）某池塘的所有鱼。
（2）一块农田中全部长出种子的玉米。
（3）一个班级中的所有同学。种群的特征
1.种群的遗传特征——基因库——基
因频率

2.种群的数量特征——种群数量

3.种群的空间特征——三种空间分布
1.我国实行计划生育多年来，到双独二胎，再到单独二胎，再到全面二胎，这些政策制定的依据是什么呢？
2.怎样来了解害虫的数量，从而控制害虫的数量，防止虫灾发生？种群密度　出生率和死亡率迁入率和迁出率　　年龄组成种群的数量特征种群数量特征有哪些？　性别比例1.概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数。一、种群密度——最基本的数量特征种群密度高种群密度低4.意义：种群密度直接反映了种群在一定时期的数量3.常用估算种群密度的方法：样方法和标志重捕法如何调查一片草地中蒲公英的数量？ 探讨：种群密度的调查方法 具体步骤：
A．确定调查对象
B．选取样方（必须选择一个该种群分布比较均匀的地块，使其具良好的代表性）
C．计数（记数每个样方内该种群数量）,求平均值
D．计算（取各样方平均数）计数原则： 在统计样方中个体数量时，计算压线的个体应遵循的原则：数上不数下，数左不数右。 适用范围：多用于双子叶植物、活动能力弱，活动范围小的动物。
如调查昆虫卵的密度、蚜虫、跳蝻、蚯蚓的密度等。
样方的选用应因植物大小而异。
对于个体特别大，数量比较少的生物，一般用逐个计数法。 具体步骤：
A．确定调查对象
B．选取样方（必须选择一个该种群分布比较均匀的地块，使其具良好的代表性）
C．计数（记数每个样方内该种群数量）
D．计算（取各样方平均数）计数原则： 在统计样方中个体数量时，计算压线的个体应遵循的原则：数上不数下，数左不数右。 例：某同学在狼牙山调查某种蝶类幼虫的种群密度，得出5个样方（样方面积为1hm2）的种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么，该同学该怎样计算该种蝶类幼虫的种群密度（单位：只/hm2）？N＝（4＋6＋8＋8＋9）／5＝7只／hm2小练习（二）标志重捕法步骤：捕捉 标志 放回 重捕 计算总数（N）第一次捕获标志数（M）第二次捕获总数（n）
其中标志个体数（m）m:n= M:N标志重捕法应注意的问题：　　①调查期限不宜过长或过短。过长会发生个体的出生和死亡，增加迁入和迁出的可能性；过短会影响标志个体的均匀分布。　　　　
　　② 标志方法要合理。标志物三不：不伤害、不醒目、不脱落。 例：在调查一块1公顷的农田中田鼠的数量时，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获了39只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了34只，其中有上次标记的个体15只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只？该种群密度多大？（单位：只/公顷）N＝（34×39）／15＝88只解：N:39=34:15单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比例。通常以a％表示1．出生率：例：1983年，我国平均每千人生出18.62人，我国人口在这一年的出生率是多少？1.862%二、出生率和死亡率单位时间内死亡个体数占该种群个体总数的比值。例：某个有200个个体的种群，在一年中有40个个体死亡，这个种群的年死亡率是多少？2．死亡率：20%3．与种群密度的关系A．出生率>死亡率种群密度增加B．出生率<死亡率种群密度降低计划生育是我国的基本国策要控制人口过度增长，
必须降低出生率4.出生率和死亡率是决定种群密度的直接因素C．出生率=死亡率种群密度不变1.概念：在单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率三、迁入率和迁出率种群迁入迁出——决定种群密度的直接因素1.概念：种群中各年龄期的个体数目所占比例。四、年龄组成年龄的三个阶段：增长型稳定型衰退型幼体数成体数老年个体数出生率＞死亡率出生率＝死亡率出生率＜死亡率增加增加相对稳定相对稳定减小减小意义：预测种群数量的变化趋势五、性别比例1.概念：种群中雄雌个体数目的比例。3.应用：利用性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，破坏害虫种群正常的性别比例，从而降低其种群密度。4.意义：直接影响出生率，间接影响种群密度。2.类型雌雄相当型，如人
雌多雄少型，如猪、蜜蜂
雌少雄多型，如白蚁小试身手1. 下列特征中,对种群个体数量的变化起决定作用的因素是（ ）
A.种群密度 B.年龄组成
C.性别比例 D.出生率和死亡率
2. 预测一个国家和地区的人口数量的发展趋势主要来自( )
A.居住人口不同年龄组成的比例 B.现有人口数量和密度
C.出生率、死亡率和迁移率 D.人口男女性别比例
DA种群密度种群数量迁入率迁出率年龄组成性别比例出生率和死亡率直接反映决定大小直接影响预测未来直接影响影响变动直接影响直接影响总结归纳：种群各特征之间的关系例：下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是（ ）
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A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③
B.种群密度是种群最基本的数量特征
C.预测种群数量变化的主要依据是④
D.春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②D性别比例年龄组成出生率死亡率要考虑迁入率和迁出率课堂小结种群密度种群数量迁入率迁出率年龄组成性别比例出生率和死亡率直接反映决定大小直接影响预测未来直接影响影响变动直接影响直接影响种群的空间特征 组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局，叫种群的空间特征。(课本P63)祝同学们学习愉快！谢谢！