（人民版）高一历史选修三课件： 20世纪的战争与和平 （共94张PPT）

课件94张PPT。历史选修3《20世纪的战争与和平》课程标准要点知识详解 （15分）2008年宁夏卷。 20世纪的战争与和平
材料一欧洲在战后一个严寒的黎明醒来。1947难得冬天是气候恶劣的季节。从1月倒月，一股冷风横扫德、意、法、英等国……狂风呼啸，积雪如山，交通断绝，浮水堵住了泰晤士河口；运载着食品激扬的火车转眼之间救灾铁轨上；驶往巴黎的运煤船被冰块堵在水上航行不得。在柏林……作为应急措施，每户德国家庭分配到一棵树作为取暖之用。
整个欧洲，供水系统、下水道排污以及其他大部分生活设施瘫痪；事物供应日减，煤的储备不断减少……英国的失业人口在两个月之内增加了100完。政府和工业都在冰雪中停止运作了。生命似乎已被冻僵；400万头羊、3万头牛冻饿而死。在置身其间的哲学家以赛亚·伯林看来，这里“空旷，寥无人际，就像一具幽雅的尸体”。
—摘编自（英）·斯·桑德斯《文化冷战与中央情报局》
材料二 我无须对诸位说：世界局势很严重……我们的政策不是反对任何国家、任何注意。而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。
在美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴道路之前，显然地，欧洲国家……事先应该获致若干协议。这是欧洲人的事情，最初的意见应该由欧洲提出……这个计划必须是联合性质的，假使不能商得所有欧洲国家的同意，也得商得一部分国家的同意。
——摘自美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说（1947年6月5日）
⑴根据材料一并结合所学知识，概括指出欧洲成为“一具优雅的尸体”的原因。（6分）
⑵根据材料二并结合所学知识，说明马歇尔计划对欧洲的影响。（9分）
答案要点：原因：第二次世界大战对欧洲各国经济造成严重破坏；1947年冬季的恶劣气候使民众生活进一步恶化 人们的心理受到冲击影响：西欧各国进一步向美国靠拢；加速了以美国为首的欧美联合与结盟；客观上有利于西欧走向联合；遏制社会主义的影响 （15分）2009年宁夏卷。20世纪的战争与和平
材料 第一次世界大战爆发后，连那些素来都不问政治、清高脱俗的教授和学者也加入了“保卫祖国”的大合唱。爱因斯坦本人则公开声明自己是和平主义者，反对一切战争。他认为科学是全世界的，因此像躲避瘟疫一样，避开那些数不清的对炮弹、潜艇和飞机的研究。他说：“在我看来，战争是多么卑鄙、下流！我宁愿被千刀万剐，也不愿参与这种可憎的勾当。”
进入三十年代以后，爱因斯坦逐渐转变为积极的和平主义者。1933年4月，有人请求他出面援助因拒绝服兵役而被捕的比利时青年，他发表公开信回答说：“如果我是比利时人，在目前的形势下，我不会拒绝服兵役。我将愉快的参军。我相信，这将有助于拯救欧洲。”后来爱因斯坦移居美国。在得知希特勒动员力量进行核研究的消息后，他毅然给罗斯福总统写信，建议美国加快研究。
1945年，美国在长崎和广岛投掷了原子弹。爱因斯坦悔恨地认为是自己“按了按钮”，并表示如果知道德国人不会成功地制造原子弹，就一点忙都不会去帮了。他认为，消除原子弹对人类生存的威胁已经成为今天最迫切的问题，因而积极投身到反战和平运动中。
????????????????????????????????????——摘编自布恩《爱因斯坦大传》
（1）根据材料，指出爱因斯坦和平主义思想的变化。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简要评析爱因斯坦关于科学与战争关系的基本观点。（9分）
【答案】（1）反对一切战争，用正义战争抗击非正义战争，消除导致战争的因素。（2）科学不能为战争服务：迫不得已时科学应该帮助正义战争制止非正义战争；防止科学成果用于战争，威胁人类生存。从人道主义出发，体现了科学家的良知。 （15 分）2010年全国新课标卷 20 世纪的战争与和平
材料?远东国际法庭法官既为由日本投降书上签字受降各国所派遣， 法官们的席次当然应该以受降签字国的先后为序，即以美、中、英、苏、澳、加、法、荷为序。但庭长不喜欢这个安排。由于他想使与他亲近的英、美法官坐他的两侧，便提议应按联合国安全理事会的五强为中心安排，即以美、英、苏、中、法为序。但是有人指出：按照联合国宪章，安全理事会五个常任理事国是以中、法、苏、英、美（按照国名英文字母先后）为序的。这样，中国和法国法官将坐在他的两旁。于是庭长又提议：可以用一般按国名英文字母先后为序的办法。但马上发现，居中的将是中、加等国的法官，英、美法官离庭长更远了。 1946 年 5 月 2 日正式开庭的前一天， 庭长宣布， 经过盟军最高统帅同意，坐席安排是，庭长右侧为美、中、法等国法官，左侧为英、苏等国法官。这样，英、美两国法官居中。中国法官表示：“这个安排是荒谬的，它既非按照受降签字的次序，又非按照联合国安理会五强排列的次序，亦非按照一般国际会议以国名字母先后排列的次序，用意何在，殊属费解。”说毕便愤然离开。第二天，远东国际法庭正式开庭。开庭前庭长宣布， 最高统帅已经同意， 法官行列和坐席的顺序以受降签字国的顺序为准。
——摘编自梅汝璈《远东国际军事法庭》
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出远东国际军事法庭建立的背景； 说明远东国际军事法庭庭长先后提出的法官座次安排的理由。 (8分)
(2)说明中国法官抗争的原因，并加以简要评价。 (1)背景:日本法西斯侵略战争失败;美国等盟国对日本实行占领与管制;开始非军事化、民主化改革。理由:最重要国际组织的既成事实;国际惯例;法庭所在国最高军事当局首领同意。(2)原因:中国为战胜国，在国际反法西斯战争中贡献巨大;中国未受到应有的尊重;中国法官代表民族利益。评价:抗争关系到中国的地位、荣誉和尊严。（2011年全国新课标卷，选修“战争与和平”）
（1）根据图12并结合所学知识，分别说明图中①、②两条界线形成的主要原因。（7分）
（2）根据图12并结合所学知识，评述第二次世界大战后波兰东、西部边界线的确定。（8分）解析　先看清两图的内容，再根据所学知识作答第(1)问，第(2)问要首先明确边界是怎么确定的，然后再进行评述。
答案　(1)界线①：德国准备发动侵略战争；苏联自保；苏德签订了秘密协定，分割波兰；界线②：苏德分别侵入波兰，波兰亡国；苏德分占波兰。 (2)反法西斯战争胜利，德国战败；战胜国大国决定欧洲边界变更；使波兰边界得到稳定；带有大国强权政治的色彩。 （2012年全国新课标历史，47）（15分）二十世纪的战争与和平
材料 使德国陷入受奴役地位达一代之久、降低数百万生灵之生活水平以及剥夺其整个国家、整个民族之培育，是一项令人深恶痛绝的政策——即使这种政策事实上可行，即使藉此能够养肥我们自己……如果法国和意大利准备利用它们暂时的战国权利去毁掉已经战败投降的德国和奥匈帝国并以此来结束这场欧洲内战的话，它们自身同样会走向毁灭，因为战胜国和战败国被背后的精神和经济纽带紧密地联系在了一起，密不可分……通过把赔款支付额定在德国的支付能力之内，我们可以恢复德国的希望和进取心，可以避免由和约条款不可能完成而导致的永久性摩擦以及不正常的压力……
????? ?——据[英]凯恩斯《和约的经济后果》（1919年12月）
（1）根据材料并结合所学知识，概括指出在德国赔款问题上凯恩斯的主张与凡尔赛和约规定的不同之处。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析凯恩斯提出其主张的主要原因。（9分）
【考点】巴黎和会与凡尔赛和约（凡尔赛体系）
【答案】（1）不同：有限度的赔款，以便德国恢复；苛刻的巨额赔款，彻底削弱战败国。（6分）（2）原因：认定德国的战争责任；汲取一战教训，反对民族利已主义和战胜国的掠夺；将欧洲视为一个整体；预见到和约的灾难性后果，避免战争的重演。（9分） （2013年高考全国Ⅰ卷47题）（15分）20世纪的战争与和平
材料一 越南战争使美国的政界、军界高层在后来进行战争决策时“形成一种新的共识：美国只应把动用军事力量作为最后一种手段；只有当美国国家利益明显受到影响时方可这样做；只有当获得公众强有力的支持时才能这样做；只有在有可能相对较快地以较小代价取得胜利时才能这样做。”
——摘编自哈佛·西提可夫《越战的战后影响》
材料二 1990年12月，海湾战争“沙漠风暴”行动发起之前，美国总统乔治·布什表示：“你们尽管放心，倘若需要采取军事行动，绝不会出现另一个越南。”
——摘编自威廉·黑德等编《回顾越南战争》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，简析海湾战争没有成为“另一个越南”的原因。（9分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析两次战争的结果对国际关系的影响。（6分）
【答案】（1）美国吸取越南战争教训，确定战争决策的原则；越南战争实际上是美国与越南及其支持者的较量，海湾战争是多国部队与单一国家的较量；越南战争是美国发动的战争，海湾战争是联合国授权的行动；海湾战争是高科技战争。（2）越南战争：推动美苏关系走向缓和；有利于世界多极化趋势。海湾战争：强化了美国的的唯一超级大国地位；使中东地区的局势更加复杂化。（2013年高考全国Ⅱ卷47题）（15分）20世纪的战争与和平
材料 第二次世界大战结束后，反法西斯盟国组成军事法庭，在德国纽伦堡和日本东京分别对战犯进行了审判。该审判原则于1946年12月11日经联合国大会通过，1950年，联合国国际法委员会据此制定了《纽伦堡原则》，其内容有：
从事构成违反国际法的犯罪行为的人承担个人责任，并因而应受惩罚。违反国际法应受处罚的罪行是：（一）反和平罪：计划、准备、发起或进行侵略战争或破坏国际条约、协定或承诺的战争；（二）战争犯罪：违反战争法规或习惯，出于某种目的或在占领区内，实施包括但不限于谋杀、虐待或奴役平民居民，谋杀、虐待战俘；（三）反人道罪：对任何平民居民进行谋杀、生物实验、放逐和其他非人道行为，或基于政治、种族、宗教背景的迫害，而此类行为已实施或此类迫害已执行或此类行为与任何反和平罪或任何战争犯罪相关联。
——摘编自何勤华《纽伦堡审判》
（1）根据材料并结合所学知识，指出第一次世界大战后和第二次世界大战后惩处的战争责任对象有何不同。（5分）
（2）根据材料并结合所学知识，概括说明《纽伦堡原则》的意义。（10分）
【答案】（1）第一次世界大战后：以国家为惩处对象；第二次世界大战后：增加了对战犯个人（及组织等）的惩罚。（5分）（2）对国际法有所发展和创新；为处理有关战争问题提供了国际法依据；有利于清算法西 斯的战争罪行；有助于警示后人，维护和平；保护了人权。（10分）1.第一次世界大战→
①原因
②经过
③后果2.凡尔赛-华盛顿体系→
①巴黎和会和华盛顿会议
②国际联盟3.第二次世界大战→
①经济危机和法西斯上台
②局部战争与绥靖政策
③二战的爆发和扩大
④二战的转折和胜利→4.雅尔塔体系下的冷战→苏东剧变
5.烽火连绵的局部战争
①典型的局部战争
②局部战争的原因与启示6. 和平与发展成为时代主题线索与知识要点概览本模块学习内容要点(课程标准)：
1．第一次世界大战
(1)简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战。
(2)简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因。
(3)简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。
2．凡尔赛——华盛顿体系下的和平
(1)了解凡尔赛会议和华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。
(2)知道“非战公约”的主要内容，认识其历史作用。
(3)简述国际联盟的成立和主要活动，评价其历史地位。
3．第二次世界大战
(1)了解第二次世界大战爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的。
(2)了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役等史实，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的。
(3)简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。4．雅尔塔体制下的冷战与和平
(1)了解美苏冷战局面形成的主要过程，认识冷战局面形成的原因和特点。
(2)了解世界保卫和平大会、《罗素——爱因斯坦宣言》、六七十年代美国反战运动等史实，分析战后世界人民反战和平运动高涨的原因、特点和意义。
(3)了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。
(4)了解联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。
5．烽火连绵的局部战争
(1)了解朝鲜战争与越南战争，认识局部战争与冷战格局的关系
(2)了解中东战争发展过程，认识中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性。
(3)了解印巴战争与两伊战争，分析地区冲突产生的原因和教训。
(4)了解海湾战争，认识高技术战争的特点和影响。
6．和平与发展——当今世界的时代主题
(1)了解和平与发展是当今世界两大时代主题的客观依据，把握当今世界国际形势发展的总趋势。
(2)结合历史事实，认识和平与发展两大时代主题的辩证关系。第一次世界大战(1914- 1918)的原因1.资本主义发展的不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾;
2.列强的三大矛盾最终形成了两大军事集团,它们的对峙导致了世界大战的爆发;
3.科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战；
4.军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视,推动了战争的爆发；
5.导火线(直接原因):萨拉热窝事件促使两大军事集团主要成员国相继宣战,导致第一次世界大战全面爆发。思考：战争的根本原因是什么?其中哪些是20世纪才出现世界大战的原因?思考：人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战?1.客观条件：20世纪的世界已基本上形成为一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面;
2.可能条件：科技进步成果和巨大的生产力被应用于军事领域,使战争能在更大范围内进行,从而形成世界性大战;
3.现实条件：完成工业革命的主要列强，争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地,进而影响整个世界。战争进程：
1914年
东西两线，计划破产
1915年
重心在东，战事僵持
1916年
重心转西，战事惨烈
1917年
阵营变化, 有入有退
1918年
盟国崩溃, 战争结束为什么在1917年4月美国对德宣战，加入协约国集团？1.美国与英法存在着传统的历史文化联系
2.美国与协约国之间巨大的贸易贷款联系
3.俄国二月革命后的战争形势变化
4.德国“无限制潜艇战”的参战契机P13:分析同盟国集团失败的原因(请举例)经济实力处于劣势军事战略上的失误内部与国内矛盾的尖锐国际力量对比不利于同盟国课后探究题：
第一次世界大战发展成持久战局面，对交战双方来说，更有利于哪一方？为什么？二、第一次世界大战的历史影响1、导致世界格局变化：西欧相对衰落和美日崛起西欧的相对衰落体现在：
①经济受重创：曾经领先世界的西欧，生产水平远远低于战前,相对衰落,中心地位受挑战；
②精神遭打击：人们失去了战前的乐观主义，充满了幻灭感和危机感；
③英国更衰落：战前已丧失工业第一强国地位美日的崛起体现在：
①美国:战后已成为世界最大的债权国和资本输出国；国际金融中心从伦敦转向纽约
②日本:经济得到长足发展,由债务国变债权国二、第一次世界大战的历史影响1、导致世界格局变化：西欧相对衰落和美日崛起
2、战争引起革命与独立的浪潮参战国的革命与独立：
①俄国十月革命：取得成功影响欧美工人运动
②德国与匈牙利：分别爆发了十一月革命和匈牙利革命，是失败的伟大尝试；
③中东欧政治版图发生剧变：一战摧毁了四个帝国—德俄奥匈奥斯曼,诞生了一批独立国家亚非拉殖民地半殖民地的民族独立运动高涨：
①原因:列强的奴役与掠夺,激化民族矛盾;宗主国放松控制引起的本国新兴阶级力量的壮大
②影响:奠定了二战后摧毁殖民体系的基础二、第一次世界大战的历史影响1、导致世界格局变化：西欧相对衰落和美日崛起
2、战争引起革命与独立的浪潮
3、战争对人类社会生活的影响（补充人教版）①一战成为一系列新技术发展的催化剂：飞机进入实用阶段、汽车取代马车、缺乏原料国家大力发展化学合成技术等等
②一战促使政府机构改变职能：政府对经济的干预职能加强
③一战改变的人们的思想观念：人民要求和平的反战运动高涨与和平主义思潮盛行一时；社会主义理想和观念的影响二、凡尔赛体系的构成1、《凡尔赛和约》=对德和约(认定德国是一战挑起者)
①领土:重新划分德国疆界——
将阿尔萨斯和洛林归还法国； 萨尔区由国际联盟代管，萨尔煤矿由法国开采15年；莱茵河西岸由协约国占领15年,东岸划定非武装区。
②殖民地:德国放弃海外殖民地，由英法等战胜国瓜分;
③军事:德国废除义务兵役制，只保留10万陆军;
④赔款:德国要支付大量赔款给协约国(未确定总额)。2、凡尔赛体系的构成：1、体系=《凡尔赛和约》+对奥、保、匈、土的和约+国联盟约(已列入了《凡尔赛和约》)
2、实质：协约国列强主导的战后以欧洲为主的国际关系新秩序(战前列强争夺的继续,战胜国掠夺战败国)2、体系隐含了四大矛盾，是脆弱的不稳定的。①战胜国与战败国的矛盾：瓜分德国、土耳其
②战胜国与战胜国的矛盾：
英法之间、英美之间、美日之间
③协约国与苏俄的矛盾：
策划武装干涉；苏俄长期遭排斥
④殖民地半殖民地与列强的矛盾。
战后中国、印度、埃及人民的反抗运动1、体系的进步作用:①维持了一个较为和平的国际环境，战后各国经济得以恢复和发展；
②确立了民族自决的原则，波兰、捷克斯洛伐克等民族国家获得独立；三、凡尔赛体系的影响：华盛顿会议确立的华盛顿体系：1、《四国条约》(美英法日)——
①各国相互承认它们在太平洋岛屿属地和岛屿领地的权利——日本第一次处于同欧美列强平等的地位；
②英日同盟解散——日本的扩张野心受到了遏制；
2、《五国海军条约》——美取得了英同样的海军力量
世界现代史上大国签订的第一个裁军协议
3、《九国公约》：（美英法日中意荷比葡）
①声称尊重中国的主权独立和领土完整；
②确立了列强在中国“商业机会均等”的原则
——实质：美长期追求的“门户开放”政策得到确认，
使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面
★★中国山东问题的解决：
日中在会外签订条约，把日本在山东的权利归还中国华盛顿体系的影响：思考：到20世纪20年代末、30年代，日本是怎样逐步打破华盛顿体系的？1、建立起列强在亚太地区国际关系的新格局“华盛顿体系”。至此，一战后国际关系新秩序“凡—华体系”完全形成。
2、美国是最大胜利者：既取得了英国同样的海军力量，又抑制了日本在东亚和太平洋的势力。
3、只是暂时调整了列强在亚太、特别是在中国的利益冲突，日本并没有放弃独霸中国、称霸亚太的野心，为后来日本全面侵华和日美战争埋下了祸根。[思考] 我们应该如何评价华盛顿体系？ 1、华盛顿会议是巴黎和会的继续，它是列强建立起亚太地区国际关系的新秩序——华盛顿体系；美国成为该体系的最大赢家。
2、凡尔赛-华盛顿体系最终建立，调整了世界大国间的关系，军备得到一定的控制，使欧洲和亚太地区暂时处于和平稳定状态。有利于帝国主义各国经济得到恢复和发展。
3、凡-华体系是建立在战胜国帝国主义剥夺战败国和利益再分配的基础上，它只是暂时缓和了帝国主义列强的矛盾，但是建立的和平不能长久。关于凡－华体系的矛盾及结合点可图示如下：㈠国联初期发挥了一定的作用：
⑴在维护和平、制止侵略方面：1925年制止了希腊、保加利亚的冲突；
⑵在处理世界范围的卫生、经济方面发挥过积极作用。
㈡留下了许多不光彩的记录：
⑴被英法操纵，成为它们维护霸权的工具。
⑵纵容了法西斯的侵略，放任二战的爆发：
①“九一八”事变后，没有制裁日本，反而提出列强共管东北；“七七”事变后要求各会员国自行制裁日本，结果无人响应。
②当德国吞并奥地利和捷克斯洛伐克时，没有采取任何行动。一、国际联盟——战后世界上第一个普遍性的国际组织
二、国际联盟的活动：思考3：国联成立后发挥了哪些作用?后来是否达到了制止侵略、维护世界和平的目的？思考：如何认识国际联盟的历史地位？? 国际联盟具有一定的历史地位，一方面，它是世界上第一个国际性的政治组织，为联合国的建立奠定了基础;另一方面，国际联盟宣称它的宗旨在于“促进国际合作，保证国际的和平与安全”,具有一定进步性。
? 作为凡尔赛－华盛顿体系的一个组成部分，在帝国主义列强的矛盾没有得到解决的前提下，实际被英法所操纵。它始终是少数帝国主义国家维护自身利益的工具。 《洛迦诺公约》
积极作用：（1）是对凡尔赛体系的又一次调整。改善了协约国尤其是法国同德国的关系，为20年代中后期资本主义经济的发展提供了有利的条件，使欧洲国际关系进入相对稳定时期。（2）承认德国为一个平等国家。提高了德国的国际政治地位。德国恢复了欧洲政治大国的地位，不久参加了国际联盟，并取得国联行政院常任理事的席位。
消极作用
孕育了新的不稳定因素，它是法国丧失了在德国违约时单独制裁的能力，使法国边界安全置于英国和意大利的空头保证之下。《非战公约》的历史作用积极作用：
1、第一次正式宣告在国家关系中放弃战争作为实行国家政策的工具，并约定以和平的方式来解决国际争端。
2、其内容为国际法中互不侵犯原则的确立奠定了法律基础，并且后来成为了第二次世界大战后成立国际军事法庭审判德、日战犯的重要法律依据。
消极：只是一纸空文，对实行世界和平没有规定任何的明确责任，英法等国提出保留条件，可以视自身的情况决定是否应该诉诸战争来实行所谓“自卫”。裁军问题；实施办法；二战等本课主题：
是20年代法国企图削弱德国并寻求集体安全保障两大问题之下的国际关系重大事件
大事件：
鲁尔危机：导致赔款问题主导权落入美英手中
道威斯计划：对《凡》的一次重大调整
洛迦诺公约：对《凡》的又一次重大调整
非战公约：具有一定的进步意义(第一……)
未能起到制止战争的实际作用法西斯的兴起:意大利最先建立法西斯政权1.兴起原因:
①历史：封建残余严重,民主基础薄弱；“三大主义”气氛浓厚；存在摆脱“凡-华体系”的势力
②一战后墨索里尼建立了法西斯党
③法西斯党进行的蛊惑人心的宣传
④一战的重负引起的经济凋敝和政局动荡2.建立标志:
1922年,墨索里尼上台,任意大利首相法西斯的兴起:德日与意大利相似的因素1.兴起原因:
①历史：封建残余严重,民主基础薄弱；“三大主义”气氛浓厚；存在摆脱“凡-华体系”的势力
②出现法西斯力量：德国出现纳粹党，后希特勒成为党魁；日本法西斯势力以军部为主
③法西斯力量进行的蛊惑人心的宣传
④在1929-1933年经济危机打击下社会矛盾激化2.法西斯建立:
在1929-1933年经济危机的打击下,法西斯体制在德日确立，欧亚战争策源地形成1929-1933年的世界经济危机
——德日法西斯势力活跃并上台的现实因素:1.经济危机:
①爆发标志：
美国纽约华尔街股市股价暴跌
②主要特点：
长、广、大（强）2.危机影响:
国内：对大国的影响不尽相同。危机打击下的美英依靠优势或新政确保了民主体制；德日的弱势促使了法西斯势力在本国的上台
国际：危机激化了资本主义国家之间争夺市场的矛盾，企图重新瓜分殖民地；九一八事变——亚洲战争策源地形成的标志大事件：
①明治维新后，日本确立了侵略中国的“大陆政策”
②日本法西斯主力-军部崛起，确立武力侵占中国的方针
③1931年的九一八事变，标志着亚洲战争策源地形成
④1936年“二二六”政变后成立的听命于军部的内阁，标志着日本法西斯体制的确立
⑤极端民族主义的煽动，民众支持战争的狂热，促使日本发动了全面的侵华战争希特勒上台——欧洲战争策源地形成的标志大事件：
①受1929年经济危机的打击，希特勒和纳粹党蛊惑人心的宣传获得了广泛支持
②1932年纳粹党成为国会第一大党
③1933年希特勒出任德国总理，标志着德国法西斯体制的确立和欧洲战争策源地的形成
④希特勒上台后，确立了一系列服务于战争的政治、经济和军事政策
——如一党专政，个人独裁；战争经济体制(要大炮不要黄油)；撕毁《凡尔赛和约》和扩军备战等。德国是纳粹党通过议会道路上台
日本是军部逐渐控制政府，进而掌握政权德日法西斯的特点和上台方式特点：德国法西斯势力以纳粹党为核心
日本法西斯以军部为核心上台方式：一、法西斯成员国发动的系列局部战争1、发生时间：20世纪30年代
2、局部战争大事件：
①1931年日本发动九一八事变侵略中国-最早
②1935-1936年意大利侵入并吞并埃塞俄比亚
③1936-1939年西班牙由内战转变为抗击法西斯侵略(德意直接干涉)的民族革命战争,最后共和国被颠覆
④1937年日本发动了全面侵华战争
⑤1938年德国武力吞并奥地利
⑥1938年德国在捷克挑起事端直至吞并整个捷克
3、三国轴心结盟：
时间:1936-1937年;
标志:签订《反共产国际协定》一、法西斯成员国发动的系列局部战争
二、世界人民的反法西斯斗争局部的反法斯斗争：
①1931年:最早进行的反法西斯战争,后发展成为全民族的抗战
②提出建立反法西斯统一战线的思想和实践
思想：1935年的共产国际“七大”
实践：西班牙人民阵线政府
国际进步人士支持西班牙的“国际纵队”
③坚持游击战争的埃塞俄比亚人民一、法西斯成员国发动的系列局部战争
二、世界人民的反法西斯斗争
三、英法的绥靖政策和美国的中立法案思考：如何理解《慕尼黑协定》标志着绥靖政策达到了顶峰？《慕尼黑协定》的严重后果：
①背着当事国将其领土割让给德国，出卖弱小国家
②改变了欧洲的格局(吞并捷克)，加速了大战的爆发
③大大增强了德国经济和军事力量,提高了希特勒的国内威望
④削弱了英法在欧洲大陆的战略地位
⑤打击了苏联的集体安全政策,使苏对英法信任度下降,后于1939年8月签订《苏德互不侵犯条约》P45思考：概括一下什么是绥靖政策？绥靖政策（policy of appeasement）也称姑息纵容政策。一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策。关于绥靖政策:
下列观点您同意那几种？请说明理由。①绥靖政策是帝国主义的反苏反共政策(祸水东引)。②绥靖政策是以英法为代表的国家避战求和的政策。③绥靖政策是以牺牲小国利益来维护本国利益的政策。④绥靖政策是处于守势的帝国主义国家的霸权政策。有多层含义的一种姑息纵容政策一、法西斯成员国发动的系列局部战争
二、世界人民的反法西斯斗争
三、英法的绥靖政策和美国的中立法案
四、大战的全面爆发和初期阶段1、加速战争全面爆发的原因：
①《慕尼黑协定》签订后的1939年3月德国吞并整个捷克
②英法与苏联缔结互助条约的谈判希望渺茫
③ 1939年8月《苏德互不侵犯条约》签订，德国免去后顾之忧加速了战争爆发进程
2、战争全面爆发的标志：
1939年9月1日：德军突袭波兰；英法对德宣战二战初期阶段的大事件：1、爆发标志：
1939年9月1日：德军突袭波兰，后沦陷
2、奇怪战争(静坐战争)的出现:
英法宣战后的按兵不动;实质:战争时的绥靖
3、德国改变进攻方向，侵入西北欧：1940年
北欧：丹麦、挪威；西欧：荷、比、卢沦陷
影响：宣告绥靖政策破产
4、大撤退：敦刻尔克大撤退
5、法国的投降：1940年6月
6、英国张伯伦下台与主战派丘吉尔出任首相
7、不列颠之战：
特点:以炸迫降;影响:德国计划首次失败战前吞并全面
爆发
标志欧洲
最大
规模东侵奥捷波
北上占丹挪
西荷卢比法
匈南希保罗
控制西南欧
进攻莫斯科二.珍珠港事件—太平洋战争的爆发1.爆发:1941.12.7，日军偷袭美国珍珠港二战达到最大规模太平洋战争2.珍珠港事件发生的原因:日美矛盾激化(日本扩张损害美英利益,
美英荷制裁沉重打击日本)3.珍珠港事件的影响:
①标志着太平洋战争爆发
②二战达到最大规模(成为全球性战争)
③促成世界反法西斯同盟形成4.日军进犯占领东南亚广大地区三.反法西斯联盟的建立世界反法西斯联盟是如何逐步建立的？1.从修改“中立法案”到1941年3月通过《租借法案》
影响:确立租借方式,实际上与英国结盟
2.英美宣布支持苏联:苏德战争爆发后
3.发表《大西洋宪章》: 1941年8月
影响:苏联表示支持,三大国开始反法西斯联合
4.签署《联合国家宣言》: 太平洋战争后的1942年1月
影响:26个国家决心共同对法西斯作战
标志着世界反法西斯联盟最终形成意义:1.团结了不同社会制度和宗教信抑的国家,增强了反法西斯力量,扭转了国际力量对比
2.鼓舞了各国人民的斗志
3.奠定了战胜法西斯的基础四.第二次世界大战的转折哪些战役成为
二战的转折点1.斯大林格勒战役2.中途岛海战——苏德战场和二战的转折点——太平洋战场的转折点3.阿拉曼战役——北非战场的转折点二战的几个主要时间二战全面爆发: 1939.9.1; 德军突袭波兰
苏德战争爆发: 1941.6.22; 二战进一步扩大
太平洋战争爆发:1941.12.7; 二战达到最大规模反法西斯联盟: 1942.1, <联合国家宣言>
太平洋战场转折:1942.6, 中途岛海战
苏德战争转折点:1942.7-1943.2,斯大林格勒战役
二战的转折点: 1942.7-1943.2,斯大林格勒战役
北非战场转折点:1942.10, 阿拉曼战役三、三个法西斯轴心国的相继投降1、法西斯的投降：
①意大利投降——1943.9,轴心国开始瓦解
②德国的投降——1945.5.8,欧洲战事结束
③日本的投降——1945.8.15,宣布投降
——1945.9.2, 二战正式结束2、加速意德日法西斯投降的大事件：
①意:西北非的卡萨布兰卡登陆和西西里岛登陆;意大利政变与墨索里尼被捕。
②德:盟军东西配合使德军腹背受敌；苏美英召开雅尔塔会议；美苏易北河会师；苏军的柏林战役并攻占柏林；希特勒自杀。
③日:苏美英召开波茨坦会议；美国投下原子核；苏联出兵中国东北；中国的全面反攻。二战后期协调反法西斯行动的四次国际会议正义的审判:
1.欧洲国际军事法庭的纽伦堡审判
1945.11—1946.1长达十个多月的审判
判处:戈林等12人绞刑,3人无期徒刑,4人有期徒刑;纳粹党领导机构、秘密警察和党卫队等为犯罪组织。
2.远东国际军事法庭的东京审判
1946.5—1948.6长达两年多时间的审判
判处:东条英机等7人绞刑,16人无期徒刑,2人有期徒刑;纳粹党领导机构、秘密警察和党卫队等为犯罪组织。一、欧洲第二战场的开辟
二、打击法西斯的第二条战线的形成—欧亚人民的抗战
三、三个法西斯轴心国的相继投降
四、反法西斯战争的伟大意义1、战争性质：由重新瓜分殖民地和争夺世界霸权引起
是一次世界反法西斯战争，是正义战胜邪恶的胜利
2、伟大意义：
①战争使人类理性得到张扬，人权与和平思想深入人心，维持和平的联合国随之诞生；
②二战改变了世界格局，美苏成为两个世界一流大国，西欧的世界中心地位继续衰落(人教:已不复存在),世界重心向太平洋地区转移(美国成为世界资本主义霸主)；
③二战促进了社会主义和民族解放运动发展，欧亚建立了一系列社会主义国家，战后世界殖民体系彻底瓦解；
④二战促进了战后新科技革命(第三次)的兴起。思考：
你认为第二次世界大战为人类提供了哪些宝贵的经验教训？①法西斯主义就是战争,防止法西斯主义死灰复燃,是消除战争隐患的关键；
②大国的绥靖政策保护自己的利益,助长了法西斯的野心,未能阻止局部战争演变为全面侵略战争;
③战争中一些国家墨守成规,军事思想落后,缺乏创新精神,结果或遭遇亡国或付出了惨重代价；
④人类在付出了惨重代价后,终于靠理智和正义,赢得了战争、和平和进步；
⑤国际统一战线是打击人类共同敌人的有力武器，爱好和平的各国政府和人民只有共同维护，和平才能持久。二战的几个主要时间二战全面爆发: 1939.9.1; 德军突袭波兰
苏德战争爆发: 1941.6.22; 二战进一步扩大
太平洋战争爆发:1941.12.7; 二战达到最大规模二战的转折点: 1942-1943,斯大林格勒战役
诺曼底登陆: 1944.6, 开辟欧洲第二战场
德国投降: 1945.5.8, 欧洲战争结束
日本签投降书: 1945.9.2, 二战结束本课小结：

雅尔塔体制的确立 ——美苏实力超群 ——世界战略的对立 ——美苏两分天下
为两极格局划分势力范围两个超级大国规模初具
奠定两极格局的实力基础推动两极格局和“冷战”局面
的形成美苏实力均衡、世界战略对立、冷战呼之欲出比较雅尔塔体制(系)与凡尔赛—华盛顿体制(系)第一时段的美苏争霸:如何分段？时间:20世纪50→60年代(十多年)
特点:表面上的短暂“和解”；
实际上是争夺世界霸权最为剑拔驽张的时期;
大事件:“和解”——1959年的赫氏访美与戴维营会谈；美国艾森豪威尔的两手政策
争夺 ——第二次柏林危机和柏林墙的修建；激烈的核军备竞赛；最具代表性的是1962年的古巴导弹危机
人物:赫鲁晓夫；艾森豪威尔和肯尼迪
结局:重点在欧洲;美国处攻势;战争未发生美国处攻势第二时段的美苏争霸:如何分段？时间:20世纪60年代末→70年代
特点:双方以“缓和”为主(尼克松主义的外交方针和勃列日涅夫的麻痹西方的缓和战略-70年代外交政策的首位)；
也有对抗:苏联力争军事优势的积极进攻战略;
大事件:“缓和”——1972年的尼克松访苏-缓和的高潮和1975年的欧安会的召开
对抗——1979年苏联入侵阿富汗-苏联霸权政策的顶峰;美国提出武力遏苏的“卡特主义”和里根的“星球大战计划”，美苏关系紧张
人物:勃列日涅夫；尼克松和卡特和里根
结局:长期缓和;苏联处攻势;美苏关系重陷低谷苏联处攻势第二时段的美苏争霸:时间:20世纪60年代末→70年代
特点:双方以“缓和”为主;也有对抗;苏联处攻势
为什么???——课标“了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程”背景：
⑴国际：国际格局出现多极化(_____??)；反霸呼声的增强；两大阵营的分化等。
⑵美国：长期全球扩张的负担；越南战争困境导致霸主地位动摇。
⑶苏联：经济实力与美国的差距缩小，军备上局部超过美国；勃列日涅夫的新外交。第三时段的美苏争霸:如何分段？时间:20世纪80年代→1991年
特点:美苏的第二次“缓和”时期；
苏联开始转攻为守;
大事件:“缓和”——苏联戈尔巴乔夫的“新思维”理论(收缩力量,不干涉东欧和与西方缓和)；1987年与里根签署“中导条约”
人物:戈尔巴乔夫；里根
结局:1989年的东欧年; 1991年12月苏联的正式解体-长达近半个世纪的两极“冷战”格局结束;第三时段的美苏争霸：时间:20世纪80年代→1991年
特点:美苏的第二次“缓和”时期；苏联开始转攻为守;
为什么???——课标“了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程”背景：
⑴苏联：全球扩张陷入内外交困之中；与美长期争霸经济被拖垮；戈尔巴乔夫上台后调整外交政策，提出“新思维”。
⑵美国：里根上台后的新遏制政策及强硬立场，如“星球大战计划”；强大的经济后盾19451947两极初成50中阵营对峙60末争霸初期80初争霸中期80初1991争霸末期现在多极化世界格局演变的主要因素：
世界大国经济实力和军事实力的消长变化；新兴实力的崛起等二战后国际格局变化纵览图示 近代以来出现的国际关系格局1、1815-1848年，出现了近代第一个国际关系体系—维也纳体系
2、一战后，形成凡尔赛-华盛顿体系，出现美英争夺世界霸权的国际关系结构。英国虽削弱了，但仍保持住了海上优势和庞大的殖民体系；美国虽然经济实力大增，但综合实力仍在英国之下。这个体系实质是帝国主义重新瓜分世界的工具。
3、二战后，形成了雅尔塔体系，出现了美苏两极的世界格局。这是二战后美国经济军事实力膨胀和苏联军事政治实力增强而形成的。这个格局实际上是美苏两国划分势力范围。
4、1989、1991年以来，东欧剧变和苏联解体后，两极（冷战）格局解体，世界出现了多极化趋势。目前，新的世界格局尚未完全形成。世界格局的调整和变化，说明决定国际关系变化的主导
原因是世界大国的综合国力的对比是否发生了重要变化缓和1972尼克松访苏对抗第二次缓和冷战结束1987中导条约①1979苏联侵阿富汗
②1980年“卡特主义”
③1981里根主义 1989东欧剧变
1990德国统一
1991苏联解体课标要求：
了解七八十年代美苏等国由紧张对抗到谋求缓和对话的背景和过程，指出从中得到的启示。思考：美苏争霸的历史思考或启示？（课标）
1、人类社会必须坚持反对霸权主义和强权政治
2、霸权主义和强权政治必然是害人又害己
（军费开支、经济恶化）
3、美苏争霸，使人类处于核战争的威胁下
4、美苏争霸都企图把自己国家的社会制度和意识形态及价值观念强加到别的国家身上，我们必须尊重各国人民根据国情选择自己的发展道路赫鲁晓夫、肯尼迪艾氏的两手政策
肯氏的强硬政策平起平坐共同主宰勃列日涅夫、尼克松短暂和解
实际对抗
优势在美尼克松主义
勃氏的麻痹缓和战略
积极进攻并用缓和为主
苏联攻势
优势在苏戈尔巴乔夫
里根里根主义
星球大战计划全球收缩
“新思维”由对抗到缓和
苏联转攻为守
优势在美第五单元 二战后烽火连绵的局部战争几种类型：
1.冷战中的热战:
2.世界长期热点:
3.发展中国家之间的局部战争:
4.高科技下的局部战争:代表性战争：
1.朝鲜战争和越南战争
2.中东战争
3.印巴战争和
两伊战争
4.海湾战争和
伊拉克战争朝鲜战争与冷战格局的关系：①从战争起因看：是“冷战”的产物(美国认为朝鲜内战是苏联扩张的产物,要遏制苏联);
②从战争过程看：内战→国际性局部战争,是“冷战”中的热战（在亚洲的发展）;
③从战争结果看：以“38线”为界，半岛南北分裂,体现了两种社会制度较量的势均力敌。课标:如何理解越南战争与冷战格局的关系？越南战争也可以说是美苏两国和两种社会制度的较量
表现在:
①战争原因:美国向越南渗透力量是一种冷战思维，担心印度支那、东南亚国家倒向共产主义一边(如艾森豪威尔的“多米诺骨牌理论”),导致越南的国内统一战争发展为美国侵越战争。
②战争过程:苏联对越南的军事援助体现的是美、苏两国和两种社会制度的较量,也被认为是“冷战”中的“一次热战”（在亚洲的发展）。
③战争结果:美国急于从越战的泥潭中脱身,也体现了美国为了在美苏争霸中确保优势的战略实质。P86测评：概括朝鲜战争和越南战争的异同点。相似点：
1、原因的相似:都因美国为遏制苏联等社会主义的干涉而扩大;都是“冷战”中的“热战”,是冷战政策在亚洲的发展。
2、过程的相似:苏联和中国都支持朝鲜和越南；
3、结果的相似:都是美国遏制社会主义战略的失败。不同点：
1、背景的不同:朝鲜战争发生在50年代美苏冷战初期;越战时美苏之间的冷战已发展到六七十年代的争霸阶段。
2、过程的不同:朝战时,美国以“联合国军”的名义侵略,中国直接派兵,苏联提供军事援助;越战时,美国将“特种战争”发展到局部战争,越南主要依赖自身的武装力量,苏中提供了武器和物资；
3、影响的不同:朝鲜战争后，半岛南北对峙,美在亚洲扩大了对中国等国的冷战与遏制；越战后，越南完全统一,美改善与中国的关系,并在美苏争霸中，谋求缓和。中东地区(一种说法):
中东是欧洲人以欧洲为中心提出的一个概念。位于欧、亚、非三大洲的交汇点上，包括埃及、叙利亚、黎巴嫩、伊拉克、约旦、科威特、巴勒斯坦和以色列等17个国家和地区。中东地区何以会成为世界一热点地区?
1.地理位置的特殊性:连接两洋三洲五海
2.民族关系的复杂性:“阿拉伯世界”
3.耶路撒冷的独特性:三教圣地
4.石油地位的重要性:“石油海洋”
5.大国力量的对抗性:战略利益的需要二、五次中东战争:P90课标要点:中东问题的复杂性和解决中东问题的艰难性表现在哪些方面?中东问题的复杂性:……+⑥联大关于巴勒斯坦分治决议的不公平引起了阿拉伯世界的不满
解决中东问题的艰难性:
1.耶路撒冷地位问题上的针锋相对;
2.巴勒斯坦内部“以暴抗暴”的活动和以色列“以暴制暴”的军事镇压,造成双方仇视;
3.“路线图”计划陷入困境,难以贯彻执行;
4.不同政治派别的分歧使和平进程面临挑战
5.大国插手中东事务,希望朝着有利于自身的方向发展。争夺克什米尔 争夺克什米尔 印度要肢解巴基斯坦 印度占克什米尔3/5领土，巴基斯坦占2/5领土各自退回到1965年前的控制线;争端仍未解决巴基斯坦被肢解,东巴成为独立的孟加拉国 一、两伊战争的起因1.领土(石油)争端:阿拉伯河的主权归属问题
2.宗教和民族矛盾:什叶派和逊尼派的矛盾;萨达姆与霍梅尼的个人恩怨
3.地区霸权政策:萨达姆奉行地区霸权主义
4.大国力量介入:两伊盛产石油，成为大国争相控制的对象，也增加了两伊矛盾的复杂性二、两伊战争的进程(1980-1988)1.战争的三个阶段：
伊拉克进攻、伊朗防御阶段；
伊朗进攻、伊拉克防御阶段；
边境地区互有攻守阶段
2.“袭船战”、“袭城战”、使用化学武器课程标准：了解印巴战争与两伊战争，分析地区冲突产生的原因和教训。 1.地区冲突产生的原因:举例说明
①殖民主义政策的产物②宗教与民族冲突③领土(能源)争端④地区霸权主义的抬头⑤大国力量的介入2.地区冲突产生的教训:
①残酷的战争不仅制约本国的经济发展，而且影响世界经济(P93阅读);②战争给交战国人民心灵投下了阴影,不利于世界和平;③地区冲突为大国插手地区事务创造了条件,往往加剧冲突升级;④地区霸权主义也是影响世界和平的主要因素(P93解析);⑤…… 海湾战争是一场高科技战争，是一场主要使用高科技武器装备和以之相适应的作战方法而进行的现代化战争。表现在： ????(1)空中力量发挥了决定性作用。海湾战争开创了以空中力量为主体赢得战争的先例，表明战略空袭和反空袭是未来战争的主要作战样式，有时甚至是惟一的战争样式(如同科索沃战争一样)。 ????(2)电子战成为未来战争的核心，对战争进程和结果产生重要影响，因此电磁优势将成为现代战场双方激烈争夺的制高点。 ????(3)作战空域空前扩大，战场向大纵深、高度立体化方向发展，不存在明显的前方和后方。 ????(4)高技术武器大大提高了作战能力，使作战行动向高速度、全天候、全时域发展。 ???? 海湾战争不仅是冷战时期向冷战后时期的转折点，也是机械化战争时代向信息化战争时代的重大转折点。课程标准：了解海湾战争，认识高技术战争的特点和影响。 比较：伊拉克战争与海湾战争有何异同？相同点：
1、两者都有高科技战争的特点：高科技武器；先空中打击后地面部队出击；电子战与信息战
2、交战双方的主要成员都是美国和伊拉克；
3、战争都以伊拉克的失败而告终。不同点：
1、原因不同：海湾战争因伊拉克入侵科威特而引发；伊拉克战争，美国并无正当出兵理由
2、方式不同：海湾战争中多国部队的行动由联合国授权；伊拉克战争并无联合国的授权；
3、影响不同：海湾战争后美国在中东力量有所增强；伊拉克战争后美国处境尴尬，联合国的权威遭遇严重挑战。联合国发展三大时段的特点及体现: 1.40年代中→60年代初
特点:为和平做出了积极贡献;也为美苏所利用
体现:①贡献:1948年《世界人权宣言》；1960年推动非殖民地化进程：②利用:1950年朝鲜战争;苏联外长葛罗米柯“摇头先生”(Mr.No)的绰号
2.60年代中→90年代
特点:成为第三世界重要舞台,美苏难以任意操纵
体现:1965年非常任理事国增加亚非拉名额;通过决议或会议谴责苏美分别入侵阿富汗和格林纳达;
3.90年代末→现今
特点:依然发挥重要作用,但权威性遭遇挑战
体现:1999年的科索沃战争;2003年的伊拉克战争一、联合国的创立
二、宗旨与主要机构
三、风雨历程
四、维和贡献(蓝盔部队):P105测评-简述联合国在维持世界和平中的主要活动？(课标)1.联合国的“维和行动” (维和依靠什么力量？)
始于1948年(何事?);1988年进入新的活跃时期
2.在裁军和军备控制方面的作用
成立有裁军委员会;召开过三次裁军特别会议;支持双边和多边谈判达成裁军协议
3.人权宣言和推动非殖民化的作用（前面）
4.保护妇女儿童权益的宣言和公约;人道主义援助;安置难民;维护社会治安;促进民族和解等。维和方式：通过决议、调解斡旋、维和行动一、世界保卫和平大会和《罗素—爱因斯坦宣言》——主题：40、50年代的世界和平运动形成战后第一个高潮1.战后世界和平运动第一个高潮大事件:
①第1届世界保卫和平大会:1949,巴黎和布拉格
——呼吁和平合作;要求原子能的和平利用
②第2届世界保卫和平大会:1950,华沙
——成立世界和平理事会;提出“和平共处”原则
③《罗素—爱因斯坦宣言》发表:1955年
——指出核战争的危险;倡导和平解决争端2.世界和平运动第一个高潮形成的原因和影响:
①原因:二战劫难的影响;核武器阴影的笼罩;美苏“冷战”加剧导致两大军事集团的对峙
②影响:推动了50年代的和平运动;推动科学家投身运动二、60、70年代的美国反战运动——主题：世界和平运动形成战后第二次高潮，中心在美国1.战后世界和平运动第二次高潮大事件:
①由60年代美国青年学生抵制征兵，反对侵略战争开始
②多种多样的反战形式
——游行示威、拒缴战争税，召开宣讲会，极端自焚等
③特点
——阶层多，时间长，规模大2.世界和平运动第二次高潮形成的原因和影响:
①原因:美国发动越南战争并使战争不断升级
②影响:与当时的黑人民权等运动相结合，构成美国历史上罕见的社会浪潮；运动波及到欧亚大洋洲等地三、80年代世界和平运动的高涨——主题：世界和平运动形成战后第三次高潮，由欧洲兴起并迅速波及整个世界1.战后世界和平运动第三次高潮大事件:
①“1983年的炎热秋天”:欧洲上千万人的反核和平运动
②运动核心内容
——反对美苏的核军备竞赛、要求裁军，强调欧洲建立“无核区”2.世界和平运动第三次高潮形成的原因和影响:
①原因:北约准备在西欧部署美国中程导弹以对抗苏联
②影响:运动波及到世界各地；推动联合国通过《国际和平年宣言》，确立“国际和平年”；(补充人教)联合国决定从2002年开始，每年_月_日为纪念国际和平日中国为国际和平年发行的纪念邮票1986年
纪念国际和平日
9月21日(始于2002)20世纪下半期，世界反战和平运动高涨的原因归纳：1、二战劫难使世界各国人民渴望和平;
2、核武器阴影的笼罩，严重威胁人类文明；
3、美苏“冷战”加剧，导致两大军事集团的对峙，及军备竞赛的升级，造成世界不安宁；
4、美国发动的越南战争等局部战争的存在，威胁世界和平；
5、众多文化名人的推动，如罗素和爱因斯坦；
6、世界各国民众维护世界和平意识的增强。十年高考各地试题中涉及战争与和平的试题：上海高考题:从19世纪初到20世纪末，世界格局大致经历了四次重大的演变。(本题共13分)
第一次：拿破仑战争后，形成了维也纳体系。俄、普、奥三国组成“神圣同盟”分割欧洲。
(1)请按上述方式，扼要回答后三次世界格局的形成及特点。(9分)
(2)纵观这近200年的历史，有许多因素推动或制约着世界格局的演变，你认为主要因素有哪些?(4分) (1)第二次：第一次世界大战后(1分)，形成了凡尔赛—华盛顿体系(1分)，英、法操纵国联宰割战败国(如答美、日在亚太地区矛盾尖锐也可给分)(1分)。第三次：第二次世界大战后(1分)，形成了雅尔塔体系(1分)和以冷战为特征的美苏对峙格局(1分)。第四次：东欧剧变，苏联解体后(1分)，形成了一超多强的世界格局(1分)，世界呈多极化趋势(1分)。
(2)科学技术的发展、经济力量的消长、军事实力的变化、新兴势力的崛起(各1分，如答其他内容，只要言之有理，也可给分，但本部分不超过4分) 2002春季文综，20世纪国际关系格局发生了三次大的变动，指出这三次变动发生的时间及标志，结合史实说明当每次变动发生后中国的国际地位是怎样的。(15分） 参考答案：
20世纪20年代，第一次世界大战后凡尔赛—华盛顿体系建立；20世纪40年代，第二次世界大战后雅尔塔体系建立；20世纪八九十年代，苏东剧变,两极格局解体，多极化趋势加强。
巴黎和会上，中国提出收回山东主权，废除“二十一条”，遭到拒绝。华盛顿会议签订的《九国公约》，肯定了美国提出的“门户开放”政策。作为战胜国的中国仍处在帝国主义列强共同支配之下。
中国人民取得抗日战争的完全胜利，对世界反法西斯战争作出重大贡献，中国成为联合国创始国和五个常任理事国之一。(考生若答出美国妄图在中国建立亲美政府，继续控制中国；新中国成立，极大增强了世界社会主义力量。可酌情加1-2分，但总分不得超过8分。)
中国综合国力增强，国际地位提高，成为建立国际新秩序中的重要力量之一。1999高考，下列三幅地图反映了不同时期德国的版图和在欧洲控制区域的情况。结合德国本身及欧美大国对德政策的变化，说明各图形成的原因。 1999全国高考:下列三幅地图反映了不同时期德国的版图和在欧洲控制区域的情况。结合德国本身及欧美大国对德政策的变化，说明各图形成的原因。 参考答案：
图一：一战中德国战败，被迫接受凡尔赛和约(1分)； 凡尔赛和约规定阿尔萨斯、洛林归还法国，原属波兰领土基本归还波兰(2分)；萨尔区暂由国联代管，莱茵河西岸德国领土由协约国军队占领(1分)。
图二：美、英、法等国通过“道威斯计划”和“洛迦诺公约”变削弱德国为复兴德国(1分)；德国迅速恢复并发展成为政治、经济大国(1分)；1929-1933年的经济危机，德国法西斯上台执政，推行扩张政策(1分)；英法推行绥靖政策(1分)，美国实行”中立”，苏联避战自保(1分)；德国侵略屡屡得逞，法国战败，大部国土被德国占领(1分) 。
图三：反法西斯战争胜利，盟国对德分区占领(1分)；苏联与西方盟国在处置德国等问题上产生矛盾(1分)；两个德国分立(1分)。