【2025年秋统编新版八上语文情境课堂课件】第6单元 写作 表达要得体

(共36张PPT)
人教新版 八上 语文
同步课件
写作 表达要得体
学习目标
写作指导
范文示例
写作实践
目 录
请同学们猜测一下这位网友当时收到短信时的心情。
清明节，有位网友收到朋友的信息——
清明节到了，我派３大鬼去看看你，开心鬼、平安鬼、好运鬼，与它们约好今晚陪你共度佳节。对了，别忘扫墓，烧点纸钱，安抚好鬼，方能做个开心鬼哦。清明节快乐！
许多时候我们因为别人一句无心之言而耿耿于怀，更多的时候我们的无心之言却让别人受伤更大。这真是“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”啊，表达得体实在是很重要！今天，我们就来探讨一下，如何能让我们的表达更得体。
1.指导学生根据表达目的，注意读者对象的特点和应用的场合，以得体地表达。
2.指导学生在写作中能够恰当使用词语与句子，做到语言表达得体。
3.初步了解请假条、邀请函、感谢信以及演讲稿等实用文的特点，根据其特点选择得体的表达方式与内容。
重点
难点
技法1 结合写作目的，选择适合的表达方式和态度，进行得体的表达
不同的写作目的，意味着表达方式、态度应有所不同，具体可根据不同文体的写作目的注意对应的表达要点。
文体 写作目的 表达要点
感谢信 对个人或单位的关心、帮助、支持表示衷心感谢。 用语应恭敬，态度不能“自高自大”；感谢内容要真实具体，确有其事，不可夸大溢美。
文体 写作目的 表达要点
邀请函 邀请亲朋好友、知名人士、专家等参加某项活动。 要体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬，要介绍清楚活动的时间、地点、主题及邀请对方的诉求等内容；文末可加上“敬请光临”“恭候光临”等礼貌用语。
倡议书 就某事提出建议或发出倡议共同去做某事。 要突出倡议的背景、目的以及主题，围绕主题提出的倡议内容要具体清晰，有可操作性，同时注意倡议书使用的对象、场合，选择得体的表达方式。
文体 写作目的 表达要点
演讲稿 在较为隆重的仪式上和某些公众场合表达思想情感或观点主张。 首先要观点鲜明、重点突出。其次在语言上要多使用常用词语，少用或不用术语、生僻词语，多用短句、简单句。
请假条 请求领导准假不参加某项工作、学习、活动等。 写明请假缘由，做到实事求是；写明请假起止时间；在最后写上“望批准”。
文体 写作目的 表达要点
通知 上级对下级、组织对所属成员传达信息或布置工作。（同级单位之间有互相告知的也可发通知） 通知的对象范围，以及具体内容、时间、地点等关键信息必须写得明白、具体、确切；用语要准确、具体、礼貌。
报告 下级向上级反映工作中的基本情况、经验教训、存在的问题以及今后工作设想等。 须情况确凿，观点鲜明，想法明确，口吻得体，不要在报告中夹杂请求。
下面是写给来校作讲座的专家的感谢信，由某位同学以校学生会的名义起草，你觉得这封信有什么不妥之处吗？
××先生：
谢谢您昨天拜访我校作关于学习方法的讲座。您讲的内容挺有趣的，态度也很和蔼。特别是您对学习方法的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平、令人钦佩。许多同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。在此我们向您表示热烈祀贺!并期待您有机会再来我校作讲座。
此致
敬礼！
××中学学生会
×年×月×日
实践练习：感谢信
××先生：
您好！
谢谢您昨天拜访我校作关于学习方法的讲座。您讲的内容挺有趣的，态度也很和蔼。特别是您对学习方法的独到见解和海阔天空的议论，显示您确实有较高的水平、令人钦佩。许多同学听完讲座，都觉得挺不错的，还想请您在我校开设系列讲座。在此我们向您表示热烈祝贺!并期待您有机会再来我校作讲座。
此致
敬礼！
××中学学生会
×年×月×日
缺少问候语
感谢用语不够热情、恳切等。
表达不恰当。作者用“挺有趣的”“海阔天空”“较高的”“觉得挺不错的”这样的词语，评价专家讲座的内容、特点和反响，评价偏低，容易引起误会。更不恰当的是，作者没有准确把握读者对象的身份，显得对专家不够尊重。
如果我们要邀请英语老师来参加我们举办的元旦晚会，下面是××同学编写的邀请函的部分内容：
王老师，您好！我是××班学生××，为庆祝新年，我们班准备举办元旦晚会，邀请您务必参加。……
这样写可以吗？如果不可以的话，又是为什么呢？
具有强制性，有命令的语气；要邀请他人，表达应该礼貌、热情。
实践练习：邀请函
技法2 根据读者对象的特点选择得体的用语
读者对象有性别、年龄、身份、经历、文化背景等具体差异，写作时切合对象特点，写作用语也应有所不同，恰当使用尊称、谦称和习惯用语，比如对象是长辈，态度要尊敬；对象是平辈，用语可以亲切。
一秀才买柴，曰：“荷薪者过来。”卖柴者因“过来”二字明白，担到面前。问曰：“其价几何？”因“价”字明白，说了价钱。秀才曰：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”卖柴者不知说甚，荷柴而去。
下面是一则小故事，仔细阅读，看看这位秀才他的表达问题究竟出在了哪里？
秀才不注意卖柴者的职业特点，未能用简单易懂的词语来传达信息。
技法3 根据文章应用场合选择得体的用语
文章应用的场合也是需要考虑的，如场合有正式、一般之别，语言表达要与之相协调。在正式的场合，要求用语庄重、规范，不可夹杂太多调侃的语言；在一般的场合，用语可轻松平易一些。
会议场合：
用语庄重、规范、用书面语
外交场合：
有原则性、不卑不亢，用书面语
工作场合：
用语准确、简要，常用术语行话
生活场合：
说话自然、灵活，多用口语
技法4 恰当使用礼貌用语
表达得体还应注意恰当使用礼貌用语：①恰当使用敬辞和谦辞。②注意词语的感彩，合理使用褒义词、贬义词。③在书面语中直呼他人的姓名时，应考虑在姓名后加上“先生”或“女士”。④以书面形式提意见或建议时，应说：“我的这些看法并不成熟，请批评指正。”
我们学过的《陈太丘与友期行》中，客问元方：“尊君在不？”……元方曰：“君与家君期日中。……”
我们来看看课文中学过哪些礼貌用语。
“尊君”是对别人父亲的尊称；
“家君”是对人谦称自己的父亲，用语得体。
我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。
（摘自张中行的《叶圣陶先生二三事》)
在书面语中直呼他人的姓名时，应考虑在姓名后加上“先生”或“女士”。作者在“叶圣陶”后加上“先生”，用语得体。
假如你有一个采访的任务要完成，采访不同年龄的人们，需要知道他们的具体年龄，你会如何询问呢？
问小孩：“＿＿＿＿＿＿＿？”
问同年龄人：“＿＿＿＿＿ ？”
问七八十岁的老人：“＿＿＿＿＿＿？”
你几岁了呀
你多大年纪
您高寿
实践练习
常见谦辞（用于称呼己方）：
“家”（对别人称自己的长辈和年长的平辈）[如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等]
“舍”（对别人称比自己小的家人）[如舍弟、舍妹、舍侄等]
“小”（渺小低微的）（如小女，称自己的女儿）
“拙”（愚笨拙劣的）（如拙荆，称自己的妻子）
“鄙”（粗鄙浅陋的）（如鄙人，谦称自己）
“寒”（穷困贫苦的）（如寒舍，称自己的家）
“愚”（愚昧无知的）（如愚见，称自己的意见）
常见敬辞（用于称呼对方）：
“令”（用于称呼对方的亲属）令尊、令郎、令堂、令爱
“拜”（用于自己的行为动作涉及对方）拜读、拜访、拜托、拜望
“垂”用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动 垂爱、垂青、垂问
“贵”（称与对方有关的事物）贵庚、贵姓、贵校
学校所在的街道拟于近期开展一次主题为“垃圾分类，从我做起”的综合性宣传活动，需要社区各单位和居民配合。校学生会委托你所在的班级向社区居民发出倡议，倡导低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字。
提示：
应介绍活动的具体情况，说明发出倡议的背景、目的，这样更容易让人理解和信服。
围绕“垃圾分类，从我做起”的主题组织倡议书的内容，明确活动的具体安排和要求，避免空喊口号。
事先可以就街道垃圾分类的现状、居民对垃圾分类的认识等作些调查研究，以增强倡议书的针对性。
“垃圾分类，从我做起”倡议书
亲爱的爷爷奶奶、叔叔阿姨们：
大家好！我们是XX中学初二X班的学生。最近，我们学校所在的街道即将开展“垃圾分类，从我做起”的宣传活动。作为社区的一份子，我们班全体同学向大家发出倡议，让我们一起践行低碳、环保的生活理念，做好垃圾分类，共同为建设美丽家园出一份力！
注意到了读者对象。
称呼亲切得体。
语言简洁，目的明确。
考虑到了写作目的，介绍了发出倡议的背景、目的及主题，使倡议更有针对性。
或许有叔叔阿姨会问，垃圾分类真的有那么重要吗？在学习生物和地理课时，我们了解到，随意丢弃的垃圾不仅会污染土壤和水源，还会产生大量有害气体，影响我们的身体健康。但如果我们能做好垃圾分类，许多垃圾都能 “变废为宝”，重新发挥价值。为此，我们提出以下倡议：
1.家中分类，有序收纳：在家中准备不同颜色的垃圾桶，分别用于存放可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。
结合自身身份，将学校学习与班级行动融入倡议，既展现知识来源，又通过榜样示范增强说服力。
2.精准投放，正确分类：出门投放垃圾时，仔细查看街道垃圾桶的标识，将垃圾投放到对应区域，切勿混放。
3.物尽其用，减少浪费：尝试将废弃纸箱改造成收纳盒，用塑料瓶种植小绿植；购物时自带环保袋，减少使用一次性塑料袋，从源头上减少垃圾产生。
4.主动学习，积极宣传：学习垃圾分类知识，了解各类垃圾的处理方式；向身边的家人、朋友宣传垃圾分类的重要性，带动更多人参与到环保行动中来。
注意到了读者对象的特点和应用的场合。
语言简洁直白，没有复杂晦涩的词汇和句式。倡议内容表述客观，未使用强硬、命令性的词汇。
爷爷奶奶、叔叔阿姨们，地球是我们共同的家园，垃圾分类需要我们所有人齐心协力。哪怕每天多花一分钟做好分类，日积月累也能为环境减轻巨大负担。感谢大家的支持与参与！让我们一起成为垃圾分类的倡导者、践行者和宣传者！
XX中学初二X班全体同学
X年X月X日
结尾再次发出呼吁，号召我们一起行动起来，做好分类。同时点出倡议人和倡议时间。
名师点评
这篇倡议书在语言表达得体性上表现良好，成功契合初二学生身份与社区倡议场景。在称呼、语气上营造出亲切友好的氛围，用词贴近居民生活，通俗易懂；同时结合自身学习经历，让倡议更具真实性与可信度。语言表达张弛有度，既明确传达环保理念与行动建议，又以温和的口吻呼吁居民参与，避免生硬说教，能够有效激发读者认同感，达成倡议目的。
材料一：张桂梅扎根贫困山区40年，创办免费女子高中，帮助千余名女孩改写命运，用坚守诠释教育担当。
材料二：袁隆平毕生投身杂交水稻研究，为实现“让中国人端牢饭碗”的理想，终身奋斗在田间，将论文写在大地上。
材料三：陈祥榕等戍边战士面对外敌入侵，以“清澈的爱，只为中国”的信念，用生命捍卫国土。
这些楷模们，在各自的岗位上发光发热，为社会、为国家做出了巨大贡献。他们的事迹和精神，激励着无数人奋勇前行。
请结合上述材料，以“学习楷模精神，争做四有新人”为主题，面向本校同学写一篇演讲稿，自拟题目。要求观点明确，语言生动，字数不少于500字。
Thanks!
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