八年级语文上册新部编版第15课《背影》课时练习题（含答案）

八年级语文上册新部编版第15课《背影》课时练习题
一、基础知识综合
【甲】他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓塘！他__________，自然情不能自已。情郁于中，自然要__________；家庭suǒ屑便往往____________________。
（节选自朱自清《背影》）
【乙】父亲宠我，甚至有些溺爱。他总专程到衡阳路为我买纯丝的汗衫，说这样才不至伤到我幼嫩的肌肤。在我四五岁的时候，突然不再生产这种丝制的内衣。当父亲看着我初次穿上棉质的汗衫时，流露出一片心疼的目光，直问我扎不扎？是的，在我的记忆中，不曾听过父亲的半句叱责和不悦的表情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血，才打。母亲说 看到了还不打 哪儿有这样的人 “等它吸饱了，飞不动了，才打得到，”父亲笑着说，“打到了它才不会再去叮我儿子！”
（节选自《父亲的画面》）
1．小文对上面【甲】段文字中加点字的注音和拼音对应的汉字不是很确定，请你查阅字典，帮助其完成。
情郁于中( ) suǒ( )屑
2．【甲】文段中有错别字的一个词是 ，这个词的正确写法是 。
3．根据上下文，将“触他之怒”“触目伤怀”“发之于外”分别填入文中横线上。
4．阅读两段文字，下列表述不正确的一项是（ ）
A．“独立”为形容词，“流露”“发现”为动词。
B．“许多大事”“丝制的内衣”都属于偏正短语。
C．【乙】段画横线句子属于搭配不当的语病，应改为“在我的记忆中，不曾听过父亲的半句叱责，也从未见过他不悦的表情”。
D．【乙】段画波浪线的句子运用了夸张的修辞手法。
5．下列标点符号依次填入【乙】语段中，最恰当的一项是（ ）
A．， ？ ？ B．： “ 。 ？ C．： “ ？ ？ ” D．： “ ？ 。 ”
6．同学们准备从书法作品中搜集单字组成黑板报标题，对于“山”字的选择产生了争议。请你依据“字体一致，和谐美观”的原则，选择最恰当的一项（ ）
A． B． C． D．
7．下列对句子理解不恰当的一项是（　　）
A．那时真是太聪明了！（表现了作者对自己当时不理解父亲的自责）
B．我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的关怀）
C．于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（父亲认为自己尽到了做父亲的责任，心里觉得满足）
D．进去吧，里边没人。（表现了父亲对社会世态的不满和无奈）
8．编辑组搜集到泰戈尔和他父亲相处的故事，但不小心打乱了部分语句的顺序，请你选出语序排列正确的一项（　　）
①就这样，父子俩在那里度过了整整四个月。
②诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人，文、史、哲、艺等几乎无所不能。
③白天他们徜徉于自然美景之间，晚上他则坐在星空下，听父亲讲天文知识。
④泰戈尔年少时，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。
⑤这次旅游，泰戈尔和喜马拉雅山结下了不解之缘，这里留给他许多终生难忘的美好记忆，对他的诗歌创作产生了极为深远的影响。
⑥这与父亲对他的教育密不可分。父亲对他的教育概括起来说就是：潜移默化、身体力行。
A．②⑥④③①⑤ B．②⑥④①③⑤ C．④③①⑤②⑥ D．②④③①⑤⑥
9．某班开展《背影》课本剧表演活动，下列舞台说明及有关人物的台词节选自同学改写的剧本，其中背离原作内容的一项是（ ）
A．场景“我”要去北京，父亲送“我”上车，给“我”拣定了靠车门的一张椅子，叮嘱“我”路上小心。
B．“我”（心里暗笑他的迂，无奈地说）爸爸，你走吧。
C．父亲（看了看车外）我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。
D．父亲（动作）焦急地走到铁道边，探身下去，穿过铁道，灵活地爬上那边月台。
二、综合性学习
10．互联网时代让朱自清的经典散文《背影》以另一种形式传递得更远，感动了更多的读者。为此学校开展了以下学习活动，请你参与并完成相关任务。
(1)请为下面这则新闻拟写一个恰当的标题。（20字以内）
朱自清的《背影》是中国现代散文的经典之作，充满着感人至深的力量。2021年12月18日晚，由扬州市歌舞剧院有限公司演出的舞剧《朱自清》片段《背影》在河南卫视和主要合作平台同步首播，当晚就冲上热搜。
这个舞剧片段，再现了那段感人至深的父子情深。昏暗的月台上，父亲佝偻着身体，给儿子提着行李，把儿子送上火车后，父亲嘱咐他等一下，随后自己有些艰难地在月台爬上爬下，买来一捧橘子。此时，画面仿佛突然静止了一般，朱自清化身一位旁观者，他“看到”自己和父亲，表现了一段父子的双人舞。这段舞蹈，感人肺腑。
(2)舞剧播出后，引发了网友热议。请你说说网友热议中的“破防”“躺平”的含义。（任选其一即可）
①嗅不到的满院蔷薇：送行那一段，看到父亲爬上爬下，我破防了。
②海阔天空：看父亲，思自己，我再也不能躺平了。
(3)好友小贝对你说：“舞剧《朱自清》真感人，我想邀请你和小颖后天下午两点去我家一起上网看，你问问她是否能来。”第二天，你遇到小颖，应该怎样向她转述小贝的话？
(4)看完舞剧你心潮澎湃，舞剧的画面和课文的文字不断在你的脑海里出现，你也忍不住跟了一帖，请写出你的跟帖内容。
三、现代文阅读
阅读下面的文字，回答问题。
父亲的水牛
林金石
①小时候我家特别穷。当时我正长身体，因缺少营养，三天两头地生病，身体每况愈下。父亲看在眼里，疼在心里，可他除了一身的蛮劲外便没别的手艺了。因此，他日夜难眠，为这样的生活苦恼不已。
②父亲得知亲戚的老水牛下了小牛崽，且是母崽。于是兴奋地说：“我去把牛崽牵回来，养上一两年就去帮别人犁田赚钱，可以减轻生活负担。”听父亲这么说，我和母亲都高兴不已。
③父亲说干就干，第二天就把那头牛崽拉回来了。
④有了牛崽，父亲如获至宝。每天天蒙蒙亮就赶着牛崽出去了，直到晚上月儿东升才赶着牛崽回家。我和母亲都劝父亲不用这么早去放牛，晚上也不用那么晚回来，不然会累坏身子的。父亲却乐呵呵地给我们说起了道理来：“这你们就不懂了，俗话说得好，人无横财不富，马无夜草不肥。牛也一样，早上和晚上的草沾了露水，牛吃了这些滋润饱满的野草才肥得快长得快……”
⑤在父亲精心打理下，小牛日渐壮实，不出一年就可下田。父亲的生意也来了，邻居们纷纷叫父亲帮忙犁田耙田。这下父亲就更忙了。每天早上四点多爬起来，背着犁耙牵着水牛出去，晚上八九点才回来。
⑥中午放学我就和母亲一起把午饭送到地头让父亲用餐。每次见父亲，我都发现，烈日底下，父亲被阳光狠狠地烘烤着，脸上背上全是汗水，皮肤已被晒得黝黑发亮，可他的脸上竟多了一丝满足的笑容。
⑦冬去春来，一晃过了两年，父亲的水牛已长得非常粗壮敦实了。父亲和水牛同起同歇，如一对老朋友，在坎坷艰苦的岁月中相互搀扶，一步一步小心翼翼地向前而行，无论贫富，无论风雨，始终不离不弃。我们的家，在父亲的苦心经营下，也已走过了那段饥荒岁月。尽管父亲蛮劲十足，可终究还是敌不过岁月的摧残——父亲老了！他的背日渐弯曲，肩胛骨上因长久劳作也生出了一块巨大的肉瘤。
⑧冬日早晨，他蹲下想背起过去能轻松拿起的铁犁，却怎么也站不起来。他扶着墙，尝试许久，可终究仍失败。“云儿，你给我托一下！”听到父亲叫唤，我赶紧跑去。我只轻轻一托，父亲就站了起来。我站在他身后，父亲佝偻着身子颤抖着双腿，踉跄前行，他的白发如雨后春笋拔节而长。我的泪一下涌出眼眶。
⑨时光流转年华不待，如今我已如愿大学毕业并在繁华的都市成家立业，生活早已无忧。我要把父亲母亲接来城里住，可父亲却倔强地指着那头水牛说：“我走了，它咋办？我不能离开它，它也离不开我啊……”听父亲这么说，儿时父亲牵着它在春夏秋冬的季节里穿梭的身影又浮现在我心头，我的泪一下就流了下来。
⑩抬头间，我发现父亲真的老了，那头水牛也老了，在那些“风雨飘摇”的日子里，是父亲用坚毅的心，是水牛用挺直的脊梁，为我撑起了一片晴朗的天空！
八（1）班准备将上面的文章改编拍摄成微电影，参加学校艺术节展评。小雨和小雯对此展开了讨论，请结合阅读体验补充讨论内容。
11．【拍摄前·编写剧本】
小雨：我在编写微电影剧本时，考虑要以何种叙述人称来记叙“父亲与水牛”的故事，你有什么建议？
小雯：我建议仍以“我”的口吻来进行记叙，这样写的好处是：
12．【拍摄中·品析台词】
小雨：我想从文章中摘选些好词佳句作为微电影的台词，你有推荐的吗？
小雯：我特别喜欢第⑧段中的画线句子“他的白发如雨后春笋拔节而长”。原因是：（1） 。（从修辞手法角度赏析句子）
小雨：你推荐的句子真好。我喜欢第⑩段中的句子“在那些‘风雨飘摇’的日子里，是父亲用坚毅的心，是水牛用挺直的脊梁，为我撑起了一片晴朗的天空”。原因是：（2） 。（分析加点字“撑”的作用）
小雯：你阅读文章真仔细。希望同学们在观看微电影时也能留意到这些好词佳句。
13．【拍摄中·塑造角色】
小雨：“父亲”是微电影中的主角，非常重要，你觉得怎样才能塑造好这个角色呢？
小雯：需要细细梳理人物形象，父亲有以下特点： （结合原文概括父亲形象）
14．【拍摄后·观影互动】
小雨：微电影拍摄圆满完成，获得师生一致好评并引发热议。我观影后发现文章第⑨段中的画线句子和课文《背影》都写了作者为父亲流泪。
小雯：是呀，这是微电影的点睛之笔。我来说说本文作者为父亲流泪的原因是：
父亲的背影
①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……
②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他探着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁。这还是我那伟岸高大的父亲吗？
③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魄的表现力，谁看了会不对他竖起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。
⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着步履蹒跚的他，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。
⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他摘了下来。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。
⑧站在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。他的夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆。那手更是让人不忍直视——黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样模糊了我的视线。
⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说我的工作、我的生活……
（有删改）
15．请从人物描写方法和修辞手法的角度赏析第②段画线的句子。
16．文章描写了父亲的哪几个背影？请用简洁的语言概括。
17．第⑥段说“望着步履蹒跚的他，我的眼泪流了出来”，第⑧段说“眼泪像决堤的洪水一样模糊了我的视线”。这两次的“眼泪”包含的情感有什么不同？
18．读完本文，请你说一说文中的父亲是一个怎样的人。
阅读《背影》片段，回答下列问题。
①我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
②我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
19．下列对课文的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．父亲“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂”是“我”暗笑他“迂”的原因。
B．第②段主要写了“我”的两次流泪，分别是感动之泪和分别之泪。
C．这两段中，“我”对父亲的情感态度由不接受父亲的关爱转变为因父爱而感动。
D．这两段的语言素朴而又不失典雅，匀净而又不失细腻，具有很强的表现力和感染力。
20．第①段中“聪明”出现了两次，请简要分析其作用。
21．请结合下面的句子，说说第②段是如何刻画父亲的“背影”的。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
四、写作
22．在众多表现亲情的文章中，《背影》是非常典范的作品，文中动作描写、心理描写都很精彩，请你仿照文中的动作描写或心理描写，写一段话，表现母爱。（80字左右）
试卷第1页，共3页
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《八年级语文上册新部编版第15课《背影》课时练习题》参考答案
1． yù 琐 2． 颓塘 颓唐 3．触目伤怀 发之于外 触他之怒 4．D 5．C
6．B
7．D
8．A
9．D
10．(1)示例：舞剧《朱自清》片段《背影》首播冲上热搜
(2)示例一：①破防：心理防线被突破，此处指被父爱影响，内心受到触动，产生共鸣与感动。
示例二：②躺平：人在面对困难、压力时，主动放弃，不对抗，也不再努力。
(3)小颖，你好，小贝邀请我和你明天下午两点去她家一起上网看舞剧《朱自清》，你能去吗？
(4)示例：读《背影》这篇文章时很感动，看舞剧《朱自清》时更直观地感受到了父爱的伟大。
11．①“我”是贯穿全文的线索，通过“我”的所见推动故事情节的发展；②拉近与读者的距离，进行详细的心理描写，使文章读起来更加真实亲切，便于抒发情感。 12． 示例一：运用了比喻的修辞手法，把父亲的白发比作雨后春笋，生动形象地写出了父亲白发长得多、长得快的特点，写出了父亲老得快；表达了“我”的难受和心疼。
示例二：运用了夸张的修辞手法，对父亲头发生长速度予以夸大，强调了父亲白发长得多、长得快的特点，写出了父亲老得快；表达了“我”的难受和心疼。 “撑”有“支撑、支持”的意思，在文中指父亲和水牛不辞辛苦、日夜劳作的结果：支撑起了“我”的生活，表达了“我”对父亲及水牛的感激、赞美之情。 13．①有一身蛮劲：年轻时能轻松背起铁犁，带牛犁田耙田；②勤劳：日出而作，夜黑而息；③有责任心：赚钱养家，承担生活重担、坚决不抛弃老牛；④吃苦耐劳：劳作十分辛苦但仍乐在其中；⑤坚毅务实：说养牛就养牛，不仅好好养了牛，还靠拉牛犁地赚到了钱。 14．文章中父亲说不离开年老的水牛后，“我”想起父亲和水牛同起同歇，如一对老朋友，在坎坷艰苦的岁月中相互搀扶，一步一步小心翼翼地前行，无论贫富，无论风雨，始终不离不弃，既感动又内疚，所以落泪。
15．示例：运用了细节描写和夸张、比喻的修辞手法，刻画了一位年迈且奇瘦无比的父亲的形象，表达了“我”对父亲的愧疚、心疼。 16．①国庆放假回家，父亲开电瓶车接“我”的背影；②父亲年轻时在山里帮人炸石头的背影；③父亲挑粪浇地的背影；④父亲上树为“我”摘苦柚的背影。 17．第⑥段的流泪是看到父亲挑粪浇地时步履蹒跚的样子，“我”却不能让他颐养天年而感到心酸、自责、愧疚；第⑧段的流泪是因为看到极度瘦弱的父亲爬树为“我”摘苦柚的背影而感到心疼和无奈。 18．父亲是一个普通的劳动者，他默默无闻，勤劳一生，疼爱孩子，背负着艰辛的劳作，承担着沉重的责任。
19．A 20．两处“聪明”都是反语，意思是糊涂，表现了作者对自己当时未能体会到父亲的爱子情深的自责。 21．动作描写，“攀”“缩”“微倾”等动词，刻画出父亲爬月台艰难的一连串动作，体现出父亲对“我”的关爱。同时，“我”对父亲背影细致入微的观察也为下文写“我”感到内疚进行铺垫。
22．[示例]我说：“妈妈，手好冷呀。”妈妈立刻拿出热水袋，两个手指捏着热水袋的口，另一只手拎着热水瓶慢慢往热水袋里注水，身体微微斜倾，显出努力的样子。水满了，她用力拧紧盖子，倒过来看看水有没有漏。我看着她这双手，心中顿时有些哽咽。
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