八年级上册语文新部编版第二单元测试题（含答案）

八年级上册语文新部编版第二单元测试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．阅读下列材料，回答问题。
无论是鲁迅，还是其他许多时代同路人，对于近现代中国的文化再造作出了不可磨灭的贡献。作为一个时代精神的①__________（A.引导 B.引领）者，鲁迅留给我们的精神遗产同样是其思想的源头——“虽千万人吾往矣”的批判精神。二十世纪初，各种思潮鱼贯而出，新文化运动为中华文明所huàn发的新生与希望，正是基于那个时代所有思想者革故鼎新的批评与创造。
众所周知，任何国家的进步，任何文明的发展，都离不开对公共利益与社会进步为价值指向的公共话语空间的建设，离不开对批评传统的继承与②__________（A.培育 B.培养）。否则，我们是对前辈教诲的遗忘，更可怕的是，没有正确的批评之声，注定是一个jī形的社会。
(1)给材料中加点字注音，根据拼音写汉字。
教诲( ) huàn( )发 jī( )形
(2)给材料中横线上选择合适的词语。
① ②
(3)材料中画横线的句子有语病，请写出修改意见。
2．下列词语中加点字的字音完全正确的一项是（ ）
A．匿名（nì） 凄然（qī） 诘责（jié） 解剖（pāo）
B．和蔼（ǎi） 绯红（fēi） 顿挫（cuò） 裹脚（guǒ）
C．喝彩（hè） 教诲（huì） 不逊（xùn） 扒手（bā）
D．订正（dìng） 驿站（yì） 畸形（qí） 瞥见（piē）
3．下列各项表述正确的一项是（ ）
从小学到初中，南仁东的成绩不错，但并不拔尖。初三那年，一位老师发现了南仁东身上的潜质，把他叫到自己家里，和他畅谈未来和理想。老师谈到人生需要立志，谈到要为国家作贡献，还谈到那些在历史星空中闪耀光芒的伟大人物。从这天开始，南仁东变了。之后，他以优异的成绩考进了辽源五中，高中三年一路领先。高中毕业的那年夏天，他以优异的成绩考入清华大学无线电电子学系。
A．“一位”“初三”“三年”是数量词。
B．“那”“把”“自己”“他”都是代词。
C．“未来和理想”“历史星空”“伟大人物”是偏正短语。
D．“但”“和”是连词。
4．阅读下面句子，排序最恰当的一项是（ ）
①尽管困难重重，南仁东却毫不畏惧，为FAST项目的顺利开展可谓是孜孜不倦。
②22年的鞠躬尽瘁终于让南仁东在去世之前顺利看到他的科学工程竣工。
③南仁东，一位去世前都鲜为人知的科学家，他曾放弃国外高薪，跋山涉水，只为完成心中梦想——为亲爱的祖国建造世界上最大最灵敏的单口径射电望远镜。
④作为首席科学家兼总工程师，他本可以遥控指挥，却偏偏事事亲力亲为，并且要求做到尽善尽美。
⑤南仁东，是当之无愧的“天眼之父”，他的名字应当妇孺皆知而非埋没人间。
A．⑤④②③① B．⑤③④①② C．①③②④⑤ D．③①④②⑤
5．下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）
A．他对工作一丝不苟，深受领导和同事的好评。
B．今年央视“3·15晚会”曝光了多个食品企业，其食品生产的卫生状况让人瞠目结舌。
C．喜欢用手机阅读、电脑阅读的人数较多，而喜欢纸质阅读的确是人迹罕至。
D．新中国成立70年来取得的成就，是中国人民自力更生、流血流汗拼搏出来的。
二、综合性学习
6．为了更加了解鲁迅的世界，班级开展主题活动，现邀请你参加。
(1)请你为这次活动确定一个主题。
(2)下面是一位同学设计的一个简要的活动方案，请你补充完整。
活动方案步骤：
①主持人宣布活动开始。
②各小组推荐代表上台发言，可以选择以下话题：
A．我所了解的鲁迅先生；B． ；C． ；D．鲁迅先生的精神世界。
③主持人根据评委的意见宣布结果。
④
(3)下面是同桌小鹏摘抄的鲁迅先生名言，这些名言反映了鲁迅先生的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（概括出三种精神即可）
名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
名言三：单是话不行，要紧的是做。
名言四：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
7．复兴中学开展“开放性科学实践”活动，重点提高学生的科学探究能力，请你参与。
(1)小亮同学撰写了活动感受，下面是其中一部分，请你帮他补充和修改。
实践笃行，在做中学。课桌前那一张张屏气凝神的小脸是学生们认真钻研的见证。
学有所思，思有所得。【甲】。
感受科学，乐在其中。教学楼内那一声声此起彼伏的欢呼声是学生们成功的喜悦。
见闻之知，不如心之所喻，心之所喻，不如身之所行。希望大家在一系列的开放性科学实践活动中，能谨记实践带给自己的乐趣与知识，并在学习与生活中，【乙】细心发现，勇敢实践，思考充分。
①请结合语境，在【甲】处横线上填上恰当的句子。
②【乙】处画线句子句式不协调，请重新调整语序。
(2)为了营造宣传气氛，请你为此活动拟写一则宣传标语。
(3)请给下面的新闻拟写标题，不超过25个字。
本学期初中开放性科学实践活动自2月28日启动以来，全市18万七、八年级学生已经完成了33％的活动课时量。通过网络管理服务平台、社区、学校、家长及社会各方反馈，活动中涌现出一批符合学习认知规律，科学性、探究性、启发性强、深受学生欢迎的优质课程，如《智能对讲机》《3D打印新思维》《遥控钥匙的奥秘》等，这些课程具有适合学生学习的科学原理，能够与学校内生物、物理、化学等学科学习相互融合；活动流程设计规范有序，步骤安排紧凑得当、分工合理；学生能够获得丰富的动手操作体验，学习获得感高。
三、名著阅读
8．阅读《红星照耀中国》中的两个文段，完成下面小题。
【文段一】我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。
【文段二】我原来以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果我却发现B是个愉快爱笑的人，身体极为健康，只是肚子不好，这是在长征途上有一个星期硬着头皮吃没有煮过的麦粒和野草，又吃带有毒性的食物和几天颗粒不进的结果。他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。
(1)请写出上面两个文段中所描写人物的姓名。
A( ) B( )
(2)以上两个文段中的人物都来自同一个省份，在他们的家乡有一句俗语来形容他们的精神品质：吃得苦，不怕死，霸得蛮（指认准目标不放手）。请选择一个人物，结合整本书中的具体事件，对这种精神品质进行分析。
四、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
李政道：为天才打开一扇门
苗千
①当我们试图去了解真正的李政道，难免会发问：为什么这个已经功成名就、生活安稳富足的中年物理学家，宁愿牺牲自己大量的研究时间，在那个特殊的年代，几乎是以一己之力促成中美联合培养物理类研究生计划（CUSPEA），让近千名中国学生得以赴美学习物理学？
②名扬天下、生活安稳富裕的李政道仍怀有一颗赤子之心。1972年，李政道回到了已经阔别26年的祖国。此时他已经是世界一流的理论物理学家、诺贝尔物理学奖得主。在参观了一些科研院所之后，一种担忧涌上他的心头。当时国内的科研水平和运行状况都让他极为忧虑。
③他决定亲自回国授课。1979年5月到7月，连续七周，北京友谊宾馆的科学会堂挤满了关心物理学前沿进展的人。从院士、研究员、高校教师到研究生，他们都是来听物理学家李政道讲课的。李政道为这场讲座费尽心思。他要讲的是两门课——“粒子物理和场论”和“统计力学”。为了让国内科研人员尽可能快地走到国际前沿，他将原来应该用一到两年讲授的课程内容集中在两个月内讲完。许多前沿研究中的术语没有对应的中文，李政道每天绞尽脑汁翻译，还是不得不保留一些英语术语。既要讲得快，又要讲得充分，还要讲得明白，李政道为此每天凌晨3点就起来备课。
④短期授课还远远不够。这样一位拥有巨大影响力、善于说服别人，且心思缜密的物理学家，在特殊的年代协调中美两国高层，反复游走于中美各所大学之间，最终促成了CUSPEA项目，让900多名中国学生得以赴美学习物理学。在长久的隔绝之后，中美两国的留学渠道由此重新开启。40多年后回看，李政道推开的这扇门依然影响深远。我们会发现，有这样的能力和影响力，又愿意担此重任者，唯有李政道。这个天才，为其他更多的天才，打开了一扇门。
⑤李政道的学生、哥伦比亚大学物理系前主任诺曼·克里斯特认为，在如此年轻的阶段获得诺贝尔奖，让李政道在很年轻的时候就成为一个拥有巨大影响力的人。这也成为他一生的基调，他意识到自己可以对很多事情产生很大的影响。“从我个人的观察来说，他很注重施展自己的影响力，也因此对很多事情产生了正面作用。他建立了CUSPEA项目，使很多中国学生有机会来到美国学习，然后其中的很多学生又回到中国，成为重要的物理学家，对中国的科学研究产生了深远的影响。”
⑥李政道是一位如此杰出、热爱科学研究的学者，他为何愿意为CUSPEA这样一个非科研项目耗费如此多的心力？
⑦李政道的长子李中清的回答能代表大多数人的看法，“这跟父亲少年时读书的经历有关”。在西南联大，他遇到束星北、吴大猷这样的老师破格收他为学生。在美国，他又遇到破格录取他的芝加哥大学。习他的一生之中，无数愿意为年轻人另辟一条蹊径的人，共同缔造了一个奇迹。
⑧李政道愿意把这个奇迹回赠给更多年轻人。他写在自己60岁生日时的话：“40年前，经吴大猷教授的推荐，我获取了中国政府的一笔奖学金赴美留学，在物理学方面继续深造。这一难得的机会改变了我的理一生。一个人的成功有着各种各样的因素，其中‘机遇’也许是最重要的，也是最难驾驭的。尽管成功的机遇不可预定，但它的概率却可以大大增加。通过吴教授，我方能得到这一机遇。我对这一机遇的珍视，是促使我近年来组织CUSPEA考试的主因之一。希望更多类似的机遇能够光顾年轻人。”
⑨歌德在名著《浮士德》中曾经写到“太初有为[1]”，英国作家瑞。蒙克在《维特根斯坦传：天才之为责任》一书中曾引用它作为维特根斯坦后期哲学的提名。无论是“太初有为”，还是瑞，蒙克那本传记的书名中的“天才之为责任”，都可以恰当地形容李政道的一生。李政道的一生之辉煌，不只在于其天才的迸发，领悟宇宙之道，更在于他作为一个人，在特殊的历史环境中之有为。他在最大限度上发挥自己的影响力，这是一个天才的故事，但实际上关于更多的人。
（选自《风流一代·经典文摘》2024年第07期，有删改）
【注释】[1]太初有为：一切的开端都是行动，然后才是语言和思想。
9．本篇人物传记通过叙述有关李政道的多个历史事件，刻画出了人物的精神品质，请根据文章内容，填写下面的表格。
人物事件 精神品质
1972年，李政道回国参观科研院所 关心祖国科研，怀有赤子之心
（1） （2）
（3） （4）
10．与《美丽的颜色》一样，本文在叙事中也引用了传主自己的话（第8段），请简要分析其作用。
11．文章首尾段很有特点，下列是同学对首尾段的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．首段以反问的形式设置悬念，引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣。
B．首段以简要的文字突出李政道的重要贡献：以一己之力促成CUSPEA项目。
C．作者在尾段引用歌德和英国作家瑞·蒙克的言语，既为文章增添了文采，又进一步烘托出传主的品格。
D．尾段末句照应了文题中的“为天才打开一扇门”，升华了文章的主题。
12．从人物刻画的角度，给文中画横线的语句作批注。
回忆鲁迅先生（节选）
萧红
①鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。从下午两三点钟起，陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟。
②客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。在工作之前，他稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。（许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要来管理家务。）海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。
③全楼都寂静下去，窗外也是一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。
④许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
⑤有时许先生醒了，看着玻璃窗白萨萨的了，灯光也不显得怎样亮了，鲁迅先生的背影不象夜里那样黑大。
⑥鲁迅先生的背影是灰黑色的，仍旧坐在那里。
⑦人家都起来了，鲁迅先生才睡下。
⑧海婴从三楼下来了，背着书包，保姆送他到学校去，经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩附他说：
⑨“轻一点走，轻一点走。”
⑩鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了，太阳照着隔院子的人家，明亮亮的，照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。
一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头上边睡着了。
13．选文第①段是否可以改为“鲁迅先生从下午两三点起就陪客人，一直陪到夜里十二点，这么长的时间，鲁迅先生都是坐在藤躺椅上，不断地吸着烟”？请说说你的理由。
14．作者为什么多次写到鲁迅先生深夜工作时坐着的背影？有什么作用？
15．作者为什么写“保姆总是吩咐海婴轻一点走”这一细节？
16．选段最后对太阳和鲁迅先生书桌的描写有何作用？
阅读下面的文字，完成下面小题。
琐忆
唐弢
①鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。当我还不曾和他相识的时候，时常听到有人议论他，说他如何世故，如何脾气大、爱骂人，如何睚眦必报，总之，鲁迅是不容易接近的。于是我便不敢去接近他。
②一个偶然的机缘，我晤见了鲁迅先生。那次交谈后，一直积集在我心头的疑云，一下子，全都消尽散绝了。
③从那次以后的多次交谈中，鲁迅先生给我的印象始终是：平易近人。鲁迅先生留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。然而这并不妨碍他的平易近人，“能憎，才能爱。”或者倒可以说，恰恰是由于这一点，反而更加显得他的平易近人了吧。
④对待青年，对待在思想战线上一起作战的人，鲁迅先生是亲切的，热情的。他和青年们谈话的时候，不爱使用教训的口吻。他以自己的行动，以有趣的比喻和生动的故事，作出形象的暗示，让人体会到应该怎么样！有些青年不懂得当时政治的腐败，光在文章里夸耀中国地大物博；看得多了，鲁迅先生叹息说：“倘是狮子，夸说怎样肥大是不妨事的，如果是一口猪或一匹羊，肥大倒不是好兆头。”有些青年一遇上夸夸其谈的学者，立刻便被吓倒，自惭浅薄，鲁迅先生便又鼓励他们说：“一条小溪，明澈见底，即使浅吧，但是却浅得澄清，倘是烂泥塘，谁知道它到底是深是浅呢？也许还是浅点好。”
⑤如果这些是他对“俯首甘为孺子牛”的解释，那么，“横眉冷对千夫指”呢？鲁迅先生对待敌人，对待变坏了的青年，是决不宽恕，也决不妥协的，也许这就是有些人觉得他不易接近的缘故吧。据我看来，“横眉冷对”是鲁迅先生一生不懈地斗争的精神实质，是他的思想立场的概括。
⑥日本占领东北以后，国民党政权依赖美国，宣传美国将出面主持“公道”，结果还是被人家扔弃了。当宣传正在大吹大擂地进行的时候，鲁迅先生为我们讲了个故事，他说：“我们乡下有个阔佬，许多人都想攀附他，甚至以和他谈过话为荣。一天，一个要饭的奔走告人，说是阔佬和他讲了话了，许多人围住他，追问究竟。他说：‘我站在门口，阔佬出来啦，他对我说：滚出去！’”听讲故事的人莫不大笑起来。
⑦我又想起一件事，我的第一本书，也是经鲁迅先生介绍出版了的。当时因为杂志上一篇《闲话皇帝》的文章，触犯了日本天皇，引起日本政府的抗议，国民党政权请罪道歉，慌做一团。书店把我的原稿送去审查，凡是涉及皇帝的地方，统统都给删掉了。好几处还写着莫名其妙的批语。我一时气极，带着书稿去见鲁迅先生，把这些地方指给他看。
⑧“哦，皇帝免冠啦！”鲁迅先生说。
⑨“您看，还给我加批呢。强不知以为知，见骆驼就说马肿背，我真不懂得他们为什么要讲这些昏话！”
⑩“骗子的行当，”鲁迅先生说，“总要干得像个骗子呀。其实他们何尝不知道是骆驼，不过自己吃了《神异经》里说的‘讹兽’的肉，从此非说谎不可，这回又加上神经衰弱，自然就满嘴昏话了。”
鲁迅先生站起身，在屋子里踱了几步，转身扶住椅背，立定了。
“要是书店愿意的话，”他说，“我看倒可以连同批语一起印出去，给后一代看看，我们曾经活在什么样的世界里。”
“还要让它‘流芳’百世吗？”
“这是官批本，”鲁迅先生认真地说，“你就另外去印你自己的别集。快了！一个政权到了对外屈服，对内束手，只知道杀人、放火、禁书、掳钱的时候，离末日也就不远了。他们越是凶，越是暴露了他们卑怯和失败的心理！”
听着鲁迅先生的谈话，昏沉沉的头脑清醒过来，我又觉得精神百倍了。在苦难的日子里，鲁迅先生不止一次地给我以勇气和力量。他的深刻的思想时时散发出犀利的光彩。说话时态度镇静，亲切而又从容，使听的人心情舒畅，真个有“如坐春风”的感觉，让人开怀令人奋发的春风呵！
（有删改）
17．文中说鲁迅先生总是“以有趣的比喻和生动的故事，作出形象的暗示”。请阅读全文，完成下表。
针对的现象 鲁迅先生的比喻或故事 比喻或故事的用意
（1） 狮子肥大不妨事，猪羊肥大不是好兆头。 告诫青年要有忧患意识，认清腐败的时局。
青年在夸夸其谈的学者面前自惭浅薄。 小溪虽浅却澄清，烂泥塘不知深浅。 （2）
国民党鼓吹美国主持“公道”，结果还是被扔弃。 （3） 讽刺当局依赖他国的不切实际的可笑与可悲的下场。
18．请联系上下文，从描写的角度赏析划线的句子。
鲁迅先生留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。
19．在文中，作者对鲁迅先生的情感经历了一个变化的过程。请根据文章内容，简要概括这一过程。
20．唐弢的《琐忆》和萧红的《回忆鲁迅先生》都塑造了真实可感的鲁迅形象。两文在表现鲁迅“关爱青年”这一特点时，侧重点有何不同？请结合文章内容，简要分析。
五、写作
21．生活中，“小”常常被我们忽视，其实“小”亦有价值。一个善意的举动虽小，却能给人带来温暖；一次创新的尝试虽小，却闪耀着智慧的光芒；前行的脚步虽小，日积月累，却能带我们走向成功……不要轻视小，小中有真情；不要忽略小，小中见大义。
请从下面两项任务中选择一项，写一篇不少于600字的作文。
任务一：请根据自己的生活经历和切身体验，以“小亦可为”为题写一篇记叙文。
任务二：请以“小传”为题，写一篇人物传记。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文纸的横线上；②若选任务二，请先补充完整题目；③立意自定，任务自选，不得套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
《八年级上册语文新部编版第二单元测试题》参考答案
1．(1) huì 焕 畸
(2) B A
(3)将“对”改成“以”。
2．B
3．D
4．D
5．C
6．(1)（示例一）纪念文坛巨匠鲁迅，开展文学阅读活动。
（示例二）走近鲁迅先生，聆听大师教诲。
(2) 我最喜欢的鲁迅先生的作品及原因 鲁迅先生作品给我印象最深的人物和情节 语文老师对本次活动做总结。
(3)（示例）爱憎分明，珍惜时间，勇于实践（勤于探索）。
7．(1)①学习单上那一笔笔的观察和发现是学生们积极思考的成果　②充分思考，细心发现，勇敢实践
(2)（示例）秉承实践理念，培育完整人格。
(3)（示例）全市18万初中生已完成开放性科学实践活动课时量的三成。
8．(1) 毛泽东 彭德怀
(2)示例1：我选择A，毛泽东。①吃得苦：毛泽东的财物只是一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同每个人一样，具有湖南人的吃苦耐劳精神。②不怕死：毛泽东组织秋收起义期间被捕，险些被枪决，最后死里逃生。可他依然继续工作，丝毫不畏惧死亡。③霸得蛮：他靠挨家挨户到农家做工换饭吃，有时候甚至靠行乞，只为了走遍他的家乡湖南全省。他也确实用一个夏天完成了这项任务。
示例2：我选择B，彭德怀。①吃得苦：年仅九岁的彭德怀因为触怒了祖母和族人差点被溺死，舅舅救下了他，他只着一身衣裤身无长物地开始了闯世界的生活。②不怕死：十八岁当了排长，成了一个革命家。他最初在部队中从事谍报活动，被叛徒出卖，遭到逮捕，遭受各种刑罚却不屈服，不招供，最后被释放。③霸得蛮：彭德怀是一位不可多得的意志型帅才，不管这场仗有多难，只要他说能打，那就一定能打下来。
9． 连续七周在北京给国内科研人员讲课 心系祖国，无私奉献 促成了CUSPEA项目 关爱中国学生，心系祖国发展 10．①补充了历史细节，增强了文章的真实性。②展示出传主的心理感受，解释了促成中美联合培养物理类研究生计划（CUSPEA）的主要原因。③变换了文章的叙述节奏，使行文更加生动。 11．A 12．运用侧面描写，引用李政道的学生诺曼克里斯特的语言，从侧面烘托出李政道心系祖国、关心祖国发展、为祖国发展贡献力量的品质。
13．不可以。本段不断出现具体的时间和“陪”，看似琐碎但表现力极强，既写出鲁迅先生家里客人多，先生每天几乎把所有时间、精力用于陪客人，又表现出鲁迅先生的热情好客和陪客的劳累。流露出作者对鲁迅先生忘我工作而影响个人健康的心疼担心。 14．表现鲁迅先生深夜伏案写作、一动不动，体现鲁迅先生的专注和辛劳，给人以雕塑之感，体现出作者对鲁迅先生的崇敬怀念之情。 15．作者通过这一细节描写，暗示鲁迅先生经常从后半夜开始写作，直到清晨才入睡，同时体现出家人对鲁迅先生的写作工作的认同与尊重，从侧面衬托鲁迅先生忘我的工作精神。 16．选段对太阳的描写显示出鲁迅先生睡时已经很晚，已经是大白天了，书桌“整整齐齐”表现鲁迅先生认真细致、一丝不苟的性格特点，体现作者对鲁迅先生的崇敬之情。
17． 青年不懂得当时政治的腐败，光在文章里夸耀中国地大物博 鼓励青年不必自卑，真正的学问在于澄清而非虚浮 乡下阔佬对乞丐说“滚出去” 18．这句话运用了外貌描写，通过“浓黑的胡须”“目光明亮”“倔强得一簇簇直竖起来的头发”等细节，生动刻画了鲁迅先生的形象特征。这些描写不仅表现了鲁迅先生的外貌特点，更通过“倔强”“不调和”等词语，暗示了他对现实社会的批判态度和不屈精神。这种描写手法让读者能够直观感受到鲁迅先生的精神气质，增强了人物形象的立体感。 19．作者对鲁迅先生的情感经历了从敬畏、不敢接近，到亲近，再到感激、敬仰的变化过程。 20．《琐忆》侧重于表现鲁迅先生思想上的引导，通过比喻、故事等方式启发青年认识社会；而《回忆鲁迅先生》则侧重于展现鲁迅先生生活中的关怀，通过日常细节体现他对青年的关心。两文虽都表现“关爱青年”，但一个重思想启迪，一个重生活关怀。
21．例文一：
小亦可为
夏日的午后，炽热的阳光毫无遮拦地烘烤着大地，小区的道路被晒得发软。我顶着烈日，匆匆往家赶，路过小区花园时，看见李奶奶正站在花坛边，望着几株耷拉着脑袋的花苗叹气。
“李奶奶，您怎么啦？”我走上前询问。李奶奶转过身，满脸无奈地说：“唉，这几天太阳太毒，我这刚种的花苗怕是要旱死了，我这老胳膊老腿，提不动水浇花呀。”看着李奶奶焦急的模样，我毫不犹豫地说：“奶奶，我来帮您！”
我赶忙跑回家，拿了水桶，接满水后又费力地提到花园。一趟又一趟，我穿梭在楼道与花坛之间，汗水湿透了衣衫，顺着脸颊不停地流淌。李奶奶在一旁心疼地说：“孩子，歇会儿吧，别累坏了。”我笑着摇摇头，继续浇水。在清凉的水滋润下，花苗渐渐挺直了腰杆，嫩绿的叶子上挂着晶莹的水珠，在阳光的映照下闪闪发光。李奶奶的脸上也重新绽放出笑容，她拉着我的手，不住地夸赞：“多亏了你这孩子，你看这花，一下子就有精神了，你这可是做了件大好事！”
傍晚，我下楼散步，在小区门口遇到了正在分发传单的志愿者。他们正为社区组织的环保活动做宣传，可来来往往的行人大多行色匆匆，对传单并不感兴趣。我见状，主动走上前，接过一叠传单，和志愿者们一起向路人介绍活动内容。起初，我还有些不好意思开口，声音也小小的，但看到志愿者们热情积极的模样，我渐渐鼓起勇气。“叔叔，您好！这是我们社区的环保活动传单，周末一起参加，为保护环境出份力吧。”我微笑着将传单递给一位路过的男士。他停下脚步，接过传单，认真地看了起来，还对我们竖起了大拇指：“这活动好，我一定参加！”那一刻，我心里满是成就感。
生活中的这些小事，看似微不足道，却能给他人带来实实在在的帮助，也能为生活增添一抹亮色。就像点点微光，汇聚起来便能照亮世界，让我们明白，小亦可为，小中蕴含着无穷的力量。例文二：
小传
在老街的拐角处，有一个小小的修鞋摊，摊主是张大爷。一辆破旧的手推车，上面摆满了各式各样的修鞋工具，旁边一把旧藤椅，便是张大爷的工作天地。
张大爷五十多岁，头发有些稀疏，鬓角已经斑白，脸上刻满了岁月的痕迹。他的双手粗糙干裂，指甲缝里总是带着洗不掉的鞋胶污渍，可这双手，却仿佛有着神奇的魔力，能让一双双破损的鞋子“重获新生”。
记得有一回，我穿着心爱的运动鞋去参加运动会，不小心被同学踩掉了鞋跟，鞋底也开了胶。我心急如焚，抱着鞋子来到张大爷的摊前。“大爷，您看这鞋还能修好吗？我可喜欢这双鞋了。”我带着哭腔说道。张大爷接过鞋子，仔细端详了一番，安慰我：“别着急，姑娘，这鞋能修好。”说着，他便戴上老花镜，开始忙活起来。他先用小刷子小心翼翼地清理掉鞋子破损处的灰尘和杂物，接着拿起胶水，均匀地涂抹在鞋底和鞋跟上，等胶水稍微晾干后，才用力将它们紧紧贴合在一起。“这胶水得晾到恰到好处，粘得才牢固。”张大爷一边干活，一边耐心地给我解释。随后，他又拿出针线，熟练地穿针引线，将鞋帮和鞋底细细缝合，每一针都缝得紧密整齐。不一会儿，原本破旧不堪的运动鞋焕然一新，我穿上试了试，跟新的一样，结实又舒适。
张大爷修鞋的收费十分公道，多年来一直保持着亲民的价格。遇到家境困难的顾客，他还常常主动减免费用。有一次，一位环卫工人拿着一双磨破了底的工作鞋来修，张大爷修完后，只收了很少的钱。他说：“你们每天辛苦打扫街道，为大家创造干净的环境，我能帮一点是一点。”环卫工人感激不已，连声道谢。
张大爷的修鞋摊，不仅是修鞋的地方，更是老街居民们的交流场所。闲暇时，大家总爱围坐在摊前，和张大爷唠唠家常，分享生活中的趣事。张大爷也总是乐呵呵地倾听着，偶尔插几句话，爽朗的笑声在老街的上空回荡。
随着城市的发展，老街周边发生了许多变化，一些店铺纷纷关门，可张大爷的修鞋摊却始终坚守在那里。每天清晨，他总是第一个来到摊位，摆放好工具，迎接新一天的顾客；傍晚，夕阳西下，他才收拾好摊位，缓缓离去。那“叮叮当当”的修鞋声，如同老街的音符，见证着岁月的变迁，也传递着张大爷对这份手艺的执着与热爱。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页