统编版语文八年级上册第18课昆明的雨练习题（含答案）

统编版语文八年级上册第18课昆明的雨练习题（含答案）
积累与运用
文学常识填空
汪曾祺(1920— 1997)，江苏高邮人，作家。代表作有小说《___________》《_______________》等。
下面是小晨搜集到的一段关于云南人采菌子的语段。请你读一读，并完成相关任务。
在云南的乡村，人们对可食用的野生菌子有着广泛的爱好。为了获得菌子，人们常常会到森林里或者山上去寻找。这些菌子通常被视为鲜yú 的食物，有些种类的菌子还有药用价值。在采菌子的过程中，人们有时会大声吆喝，吆喝声在山林里回dàng，成为一种别样的乡村风情。
2.请选出加点字正确的读音。(只填序号)
①菌子(A. jūn B. jùn) _______
②吆喝(A. hē B. he) _______
3.根据拼音写汉字。
①鲜yú _______ ②回dàng _______
小欣找到一篇关于现代人快节奏生活的语段，读来让人有种紧迫感。请你试着读一读，并完成相关练习。
①现代生活中，忙碌成了不少人的常态。②在一定程度上，忙，是奋斗、是拼搏、是马不停蹄地向着梦想前进。③即便忙已成为不少人的生活方式，但忙不应是生活的全部。④正如反复弯折的铁丝易断，切莫让忙碌拖拉了身体。⑤我们既要在忙碌中提高效率，把玩网络游戏、侃大山等虚度时间的忙碌剔除出去；也要找到忙碌的节奏，慢一拍，喘口气，养精蓄锐，重整旗鼓。
4.请提取第①句的主干，写在下面的横线上。
_______________________________________________
5.第②句中有标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。
_______________________________________________
6.第④句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。
_________________________________________________
7.仿照画线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。
从小到大，一路走来，我们收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月青春的田野上； ； 它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。
8.八年级(1)班决定开展以“雨”为主题的专题学习活动，请完成下列题目。
（1） ［活动一：对联大比拼］在对联交流活动中，某同学拟了上联，请你运用对仗的知识写出下联。
上联：绵绵春雨润万物
下联：
（2） ［活动二：名著大观园］雨，作家笔下的爱物。同样是对雨的刻画，但表达的主题思想却各有不同。“雨”让作家触景生情，她在《》中写下了“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”赞美了母爱的博大。
（3） ［活动三：诗词妙赏析］请你写出两句写雨景、抒雨情的古诗名句(要注明作者和题目)，并选一句作简要赏析。
名句：
赏析：
阅读理解
（一）阅读《昆明的雨》节选文字，完成后面小题。
《昆明的雨》（节选）
①宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。
②我想念昆明的雨。
③我以前不知道有所谓的雨季。“雨季”，是到昆明以后才有了具体感受的。我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。
④昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。
⑤我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，——在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。
⑥昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒……有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝。里头还有许多草茎、松毛、乱七八糟！可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！……
⑦雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。
9.本文题目是“昆明的雨”，文章却花了很大笔墨写仙人掌、菌子、杨梅果等景物，有什么作用？
10.第②段独立成段有什么作用？
11、从描写方法的角度，简要赏析文中画线句子的表达效果。
12.请谈谈你对下面句中加横线词的意思和标点符号用法的理解。
①把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌。
②乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！
阅读下文，回答问题。
故乡的鸟鸣
汪曾祺
①我每天醒在鸟声里。我从梦里就听到鸟叫，直到我醒来。我听得出几种极熟悉的叫声，那是每天都叫的,似乎每天都在那个固定的枝头。
②有时一只鸟冒冒失失地飞进那个花厅里，于是大家赶紧关门，关窗子，吆喝，拍手，把自己的帽子向空中扔去。可怜的东西，这一来完全没了主意，只是横冲直撞地乱飞，碰在玻璃上，弄得一身蜘蛛网，最后大概都是从两椽之间的空隙脱走。
③园子里时时晒米粉，晒灶饭，晒碗儿糕。怕鸟儿来吃，都放一片红纸，为了这个警告，鸟儿照例就不来,我有时把红纸拿掉让它们大吃一阵儿，直到觉得它们太不知足时，便大喝一声赶去。
④我为一只鸟哭过一次。那是一只麻雀或是一只癞花。我也不知是从什么人处得来的，欢喜得了不得。我把父亲不用的细篾笼子挑出一个最好的来给它住,配一个最好的雀碗,在插架上放了一个荸荠，安了两根风藤跳棍，忙了半天。第二天我起得格外早，把它挂在紫藤萝下。正是花开的时候，我想那是全园最好的地方了。一切弄得妥妥当当后，我独自欣赏了好半天，我上学去了。一放学，我急急地回来，带着书便去看我的鸟。笼子掉在地上，碎了，雀碗里还有半碗水，“我的鸟，我的鸟哪！”父亲正在给碧桃花接枝，听见我的声音，忙走过来，把笼子拿起来看看，说：“你挂得太低了，鸟儿在大伯的玳瑁猫的肚子里了。”“哇”的一声，我哭了。父亲推着我的头回去，一面说：“不害羞，这么大个人了。”
⑤ 园里什么花开了，常常是我第一个发现的。祖母佛堂里的那个铜瓶里的花常常是我换新的。对于这个孝心的报酬是有需要掐花供奉时总让我去。父亲一醒来，一股香气透进帐子，知道桂花开了，他常是坐起来，看着花，很深远地想着什么。冬天，下雪的冬天,一早上，家里谁也还没有起来,我常去园里摘一些冰心蜡梅的朵子，再掺着鲜红的天竺果，用花丝穿成几柄，清水养在白瓷碟子里放在妈(我的第一个继母)和二伯母的妆台上，再去上学。我穿花时，服侍我的女佣人小莲子，常拿着掸帚在旁边看，她头上也常戴着我串的花。
⑥荷叶上哗啦哗啦响了，大雨便来了。一个青色的闪照在槐树上，我赶紧跑到柴草房里去。那是距我所在处最近的房屋。我爬到堆得接近屋顶的芦柴上，听水从高处流下来，响极了。空心的老桑树倒了，葡萄架塌了，我的周围越来越黑了。雨点在我头上乱跳。忽然一转身，我发现墙角两个碧绿的东西在发光！哦，那是我常看见的老猫。老猫又生了一群小猫。原来它每次生养都在这里。我看着小猫们争着吃奶，听着雨，雨慢慢小了。
⑦那棵龙爪槐是我一个人的。我熟悉它的一切好处,知道哪个枝子适合哪种姿势。云从树叶间过去。壁虎在葡萄上爬。杏子熟了。何首乌的藤爬上石笋了，石笋那么黑。金雀花那儿好热闹，多少蜜蜂！金鱼吐出一个泡,破了。大伯母掐了枝珠兰戴上，回去了。大伯母的女儿,堂姐看金鱼，看见了自己。石榴花开，玉兰花开，祖母来了，说：“莫掐了，回去看看瓶里是什么？”“我下来了，下来扶您。”我说。
⑧有一年夏天，我已经像个大人了，天气闷，心里另外又有一点小事使我睡不着，半夜到园子里去。一进园子门,我就停住了。我看见一个人影，咳嗽一声，招我前去，原来是我的父亲，他也正因为睡不着觉在园中徘徊。他让我陪他喝茶，我搬了一张藤椅坐下，我们一直没有说话。那一次，我感觉我跟父亲靠得近极了。
⑨四月二日，月光清极，夜气大凉。似乎该再写一段作为收尾,但又似无须了。便这样吧，日后再说。逝者如斯。
本文由故乡的鸟联想到园子里的许多人和事。请根据下图，在横线处填上相关内容。
请你概括第②段的内容，并据此说说你对链接材料中“真实”和“有趣”的理解。
链接材料：汪曾祺散文真正的魅力在于“不装”，在于真实，在于有趣。他以个人化的细小题材，使日常生活审美化，纠偏了那种空洞的宏大叙事；以平淡、含蓄、有节制的叙述，让人重温曾经消逝的古典主义名士散文的魅力。汪曾祺的文字平淡质朴，娓娓道来，如话家常，让读者从中找到生活中的雅趣，在嘈杂而迷茫的时代，给人一份特别的安静与平和。
15. 汪曾祺的散文语言平淡自然，饶有趣味。请结合语境，按要求赏析下面的句子。
(1)父亲推着我的头回去，一面说：“不害羞，这么大个人了。”(从人物描写的角度赏析)
（2）“哇”的一声，我哭了。(赏析加点字的拟声词)
16.请你品读本文与下面《昆明的雨》的结尾，分析两文结尾分别表达了作者怎样的情感。
四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗： 莲花池外少行人，野店苔痕一寸深。 浊酒一杯天过午，木香花湿雨沉沉。 我想念昆明的雨。
17.班级要举行作品诵读会，你打算配乐朗诵这篇文章，你将选用下面哪种风格的音乐？请说明理由。
A. 热烈奔放 B. 慷慨激昂 C. 平和舒缓 D. 哀婉低沉
（三）阅读短文，回答问题。
我的家乡
汪曾祺
①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水。水影响了我的性格，也影响了我的作品的风格。
②我的家乡高邮在京杭大运河的下面。我小时候常常到运河堤上去玩。我读的小学的西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤的石级。这段河堤有石级，因此地名“御码头”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是一条“悬河”，河底比东堤下的地面高，据说河堤和墙垛子一般高，站在河堤上，可以俯瞰堤下街道房屋。我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子放风筝，风筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。几只野鸭子贴水飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的。
③我们看船。运河里有大船。上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子梢头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾，然后拖着篙子走回船头，欻的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步走向船尾，如是往复不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个人，船左右舷各一个；有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步一步走出来的。这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来。这些撑篙男人都极精壮，浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重。因为长年注视着流动的水，故目光清明坚定。
④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会有三条、四条，排成阵势。A鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如同临战状态。打鱼人把篙子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里。只见它们一个猛子扎下去，眨眼工夫，有的就叼了一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍(鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去)，把鳜鱼扔进船里，奖给它一条小鱼，它就高高兴兴，心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条大鳜鱼上来，鳜鱼还在挣蹦，打鱼人已经一手捞住了。这条鳜鱼够四斤！这真是一个热闹的场面。看打鱼的，看鱼鹰的，都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。
⑤我们有时到西堤去玩。我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。湖通常是平静的，透明的。B黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、橘黄，又渐渐变成紫色，很深很深的紫色。这种紫色使人深深感动。我永远忘不了这样的紫色的长天。
⑥闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在御码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠长的声音：“二丫头——回来吃晚饭来——”
⑦像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。
18.班级举办“汪曾祺作品诵读会”，有同学打算朗诵这篇文章，你觉得应该选用下面哪种风格的配乐？( )
A .热烈奔放B .慷慨激昂C .平和舒缓D .哀婉低沉
19.汪曾祺认为，作家应该“让读者感觉到活着是美的，有诗意的，生活是可欣赏的”，请从第④⑤段的画线句中任选一处赏析，说说作者是如何展现生活的美和诗意的。
20.文章开头说“水影响了我的性格”，你觉得汪曾祺会是一个怎样的人？结合文章所描写的水乡生活谈谈你的看法。
21.某杂志开设“汪曾祺经典散文欣赏”专栏，有人针对课本中《昆明的雨》写了如下一段简析，请你参照示例，也给《我的家乡》这篇文章写一段简短的评析，100字以内。
示例：《昆明的雨》一文围绕“雨”的话题，描写了仙人掌、菌子等与昆明雨季有关的事物和风情，展现了一个明亮、丰满、使人动情的昆明雨季，表达了对昆明生活的喜爱与想念。文章形散神聚，情感含蓄动人。
答案
1.《受戒》《大淖记事》 2. B B 3.腴 荡 4.忙碌成了常态。5.应将第②句中的顿号改为逗号。6.正如反复弯折的铁丝易断，切莫让忙碌拖垮了身体。7.它如莲花，绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花，绽放在八月金黄的稻田边 8.（1）示例：皑皑瑞雪兆丰年 （2）冰心；荷叶·母亲 （3）第1空、示例：名句：春潮带雨晚来急(韦应物《滁州西涧》)　好雨知时节(杜甫《春夜喜雨》)
第2空、“春潮带雨晚来急”这句诗描绘出了一幅春水突涨的画面：晚春时节，滁州西涧，草木茂盛，黄鹂时鸣，一场大雨突然而来，涧中水位猛涨。一个“急”字既写出了雨来得快而大，又借“潮”字暗示环境的偏僻幽深。
9.这些景物都与雨有联系，它们生长旺盛、肥大、滋润。比如，杨梅是雨季的一种果子。在雨的滋润下，杨梅是那样的又黑又红。从侧面烘托了昆明雨季时间长、雨水充足的特点。
10.开门见山，点明了文章中心，突出强调了作者对昆明雨季的怀念深情。承接上文对画的介绍，引起下文对想念昆明雨的原因的抒写。
11.运用了外貌描写和语言描写。写出了卖花女孩的娇美情态，衬托出昆明雨季空气的柔和，抒发了作者对昆明雨季的喜爱和怀念之情。
12.①“张目结舌”原指睁大眼睛说不出话。在这里指牛肝菌味道好得令人吃惊。②问号，对干巴菌能吃高度怀疑；感叹号，对味美的赞叹。通过前后对比，突出了干巴菌滋味之美。
13.（1）常去园里摘花，用花丝穿好后养在家人的妆台上 （2）在墙角争着吃奶
（3）叫“我”不要掐花，回去看瓶里插的花 （4）半夜睡不着觉在园中徘徊，让“我”陪他喝茶
14.示例：文章第②段描写了鸟飞进花厅被人驱赶的情景。“冒冒失失”“横冲直撞”等词语生动地写出了鸟的误入，以及被人驱赶时的慌不择路。作者又用一连串的动作描写，突出了众人慌乱驱鸟的情景，语言朴实明快，生活气息浓郁，生动形象地描摹了一幅众人驱鸟图，既真实又有趣。
15.（1）本句通过对父亲语言、动作的描写，看似是父亲对“我”的责怪，实则是父亲对“我”的宠爱,同时也反衬出“我”对鸟儿的喜爱和珍视。
（2）加点的拟声词“哇”，表现了“我”得知鸟儿被猫吃掉后的悲伤，充满了童真。
16.示例：本文中的“便这样吧，日后再说”，言犹未尽，余味无穷，蕴含了作者对故乡的景、物、人的深深的怀念之情。“逝者如斯”借用《论语》中的句子，含蓄地表达了作者无法回到过去的无奈与惆怅之情。《昆明的雨》的结尾句“我想念昆明的雨”直抒胸臆，直接表达出作者对昆明的雨的怀念之情，感情真挚而浓郁。
17.选C。因为本文作者用平淡、含蓄、质朴的语言，将生活中的一些琐细的往事娓娓道来，如话家常，读来会带给人安静、平和的感觉，所以选择平和舒缓的配乐更合适。
18.C
19.示例一：第④段A处运用拟人手法，生动描绘了鱼鹰跃入水中捕鱼时的情态，展现了妙趣横生的水乡生活场景，具有生活意趣之美。 示例二：第⑤段B处通过景物描写，细腻地展现了湖上天空的颜色变化，描绘了一幅绚丽梦幻、让人沉醉的黄昏美景，赋予寻常生活景象以诗意。
20.示例一：我觉得汪曾祺会是一个热爱生活的人。他能从鸽子、野鸭子、河堤、天色、炊烟等这些寻常之景里发现生活之美，能在运河撑篙、鱼鹰捕鱼等质朴纯真的水乡生活里挖掘人间真味。　示例二：我觉得汪曾祺会是一个质朴纯真的人。大船上的撑篙人用心生活，简单纯粹；运河里的打鱼人遇事冷静，不动声色。一方水土养一方人，这些水乡养育的人潜移默化地影响着他。
21.示例：《我的家乡》一文围绕“水”的话题，描写了运河、打鱼人等记忆中家乡的事物和风情，展现了宁静祥和、别有趣味的家乡生活美景，表达了对家乡生活的喜爱与怀念。文章平和恬淡，诗意盎然。