八年级上册 第四单元整本书阅读 《红岩》 课件

(共59张PPT)
第四单元 整本书阅读
红岩
八年级语文 上册·统编版2024
1
学习目标
2
重点难点
3
课堂导入
4
探究新知
6
课堂练习
5
课堂小结
7
布置作业
结合作品的创作背景，理解红色经典“纪实性与理想性交融”的基本特点，明确阅读时需关注时代语境与核心精神。
一
学会通过梳理人物言行、关键事件，分析红色经典中人物的精神特质，掌握从不同侧面比较阅读的方法。
二
联系当下，体会红色经典中蕴含的信仰力量与担当精神，初步形成“从经典中汲取成长养分”的阅读意识。
三
学习目标
重点难点
1.结合《红岩》的创作背景，体会红色经典“纪实性与理想性交融”
的基本特点，明确阅读时需关注时代语境与核心精神。
2.学会通过梳理人物言行、关键事件，分析红色经典中人物的精神特
质，掌握从不同侧面比较阅读的方法。
联系当下，体会红色经典中蕴含的信仰力量与担当精神，初步
形成“从经典中汲取成长养分”的阅读意识。
课堂导入
同学们，咱们常说“红色故事里藏着最亮的光”，今天要走进的《红岩》，就藏着一段在黑暗里“发光”的历史——1948年的重庆，解放的曙光即将冲破乌云，可渣滓洞、白公馆的铁窗里，还关押着一群坚守信仰的革命者。
你们听说过在酷刑面前不低头的人吗？听说过在监狱里绣红旗的人吗？《红岩》里的江姐、许云峰们，就是这样的人 —— 他们熬过竹签穿指的剧痛，熬过暗无天日的囚禁，却始终把“新中国”的希望，种在心底。
今天，咱们就翻开这本书，去读他们在绝境里的坚守，去寻那段历史里最滚烫的信仰。现在，我们一起走进《红岩》的世界!
探究新知
了解作者
罗广斌出生于1924年的四川忠县，自小目睹社会的黑暗与不公，青年时期毅然投身革命洪流。解放前夕，因叛徒出卖，他不幸被捕，身陷白公馆秘密监狱。1949年11月27日，在那场惨绝人寰的大屠杀中，罗广斌凭借过人的胆识与智慧，在混乱中成功越狱，死里逃生。他后来根据狱中经历，与战友共同创作《红岩》，让那段悲壮历史为世人铭记。
杨益言，1925年生于重庆，中共党员。“一二·九”运动后，杨益言从复旦辗转回重庆。到重庆后，他不但在重庆进步刊物上发表《一二 九真相》等文章，而且与重庆大学地下党联系。国民党认定他是中共从香港派回重庆恢复《挺进报》的，逮捕了他。在渣滓洞狱中，杨益言受尽折磨，最后幸存。
探究新知
了解创作背景
《红岩》故事发生在1948-1949年重庆解放前后，这是国共决战的关键期。国民党政权濒临崩溃，在重庆以白公馆、渣滓洞为据点疯狂镇压革命，酷刑与屠杀成为常态，白色恐怖达到顶峰。
此时解放军已转入战略反攻，《挺进报》等地下宣传品秘密传递胜利消息，成岗、陈然等志士在信息封锁中播撒希望。国统区“反饥饿、反内战”运动高涨，与地下党武装斗争呼应，形成第二条战线。
革命者在集中营内仍坚持斗争，绣红旗、传情报，与敌人的垂死挣扎形成尖锐对抗，展现出“黎明前最黑暗”时刻，绝望与希望交织、压迫与反抗并存的时代特质。
探究新知
明确阅读方法
1.什么是红色经典作品？
红色经典作品是指以中国共产党领导的革命斗争和社会主义建设为主题，具有深刻思想内涵、较高艺术价值和广泛影响力的文艺作品。这些作品记录了中国近现代史上的重大事件和英雄事迹，展现了革命先辈们的理想信念、英勇精神和无私奉献，是中国革命文化和社会主义核心价值观的重要载体。
探究新知
明确阅读方法
2.为什么要读红色经典作品？
02
作品中蕴含的坚定信念、英勇斗争和无私奉献精神，是激励我们面对困难时勇往直前的动力源泉，帮助我们在物质丰富的时代保持对理想的追求和对国家的热爱。
传承精神
04
作为文学艺术的瑰宝，红色经典在语言表达、叙事技巧等方面具有很高的艺术价值，有助于培养阅读兴趣、提升文学鉴赏能力和人文素养。
提升素养
03
在全球化背景下，红色经典为我们提供了正确的价值导向，帮助我们在多元化的社会中坚守爱国、奉献、担当等核心价值观，明确人生方向。
树立价值观
01
通过生动的故事和形象的人物，让我们深入了解新中国成立前后的艰辛历程，珍惜当下的和平与繁荣，铭记历史的来之不易。
铭记历史
探究新知
明确阅读方法
3.怎样读红色经典作品？结合《红星照耀中国》的学习，归纳具体方法。
方法一：还原历史情境，把握时代特点
红色经典作品记录着中国共产党的光辉历史，承载着光荣的革命传统。但这也导致了它的文本内容与我们的现实生活存在一定的时空距离。
因此，为丰富对书中相关内容的认知，同学们应先对书中的历史情境有所了解，把握其时代特点。
探究新知
明确阅读方法
3.怎样读红色经典作品？结合《红星照耀中国》的学习，归纳具体方法。
方法二：聚焦英雄人物，感悟红岩精神
要认真体会英雄人物对理想信念的坚守对革命事业的忠诚，学习他们英勇顽强、积极乐观、不畏艰难、视死如归的品质，感受他们独特的人格魅力，从经典中汲取精神营养，涵养自身的浩然正气。
通过聚焦革命英雄人物，感受他们独特的人格魅力，来感悟中国共产党人缔造的伟大红岩精神。
探究新知
明确阅读方法
3.怎样读红色经典作品？结合《红星照耀中国》的学习，归纳具体方法。
方法三：多样演绎文本，传承红色基因
红色经典往往有“文艺为人民大众服务”的自觉意识，善于级取传统文化和民间文艺的精华，采用人民群众喜闻乐见的写作形式，语言通俗，故事性强，且富于较强的抒情意味。在阅读时，可以用多种方式来演绎文本。
探究新知
把握主要内容
红岩是重庆的一处地名——红岩村。抗日战争时期，这里曾是八路军驻重庆办事处所在地，小说故事发生的主要地点中美合作所集中营也在这附近。当时，投奔延安的青年来寻中共中央机关时，如果不熟悉红岩，很容易被特务引到监狱里面。后来中央机关撤走，监狱一直还是用来关押政治犯人。
红色是革命的颜色，岩石又是非常坚硬的物质，小说以“红岩”为题，喻指革命者在狱中坚持斗争，坚韧不拔，就像红色的岩石一样。
《红岩》
探究新知
把握主要内容
全书共30章，以重庆解放前夕的狱中斗争为核心，三条线索（地下党城市运动、华蓥山武装斗争、狱中斗争）交织，最终汇聚到狱中斗争主线。
通过人物活动串联复杂情节，如江姐工作调动引出武装斗争，甫志高叛变导致众人被捕，刘思扬被“释放”又被捕连接渣滓洞和白公馆，形成有机整体，展现历史的复杂性和斗争的艰巨性。
探究新知
把握主要内容
1.地下斗争与叛徒出卖
①沙坪书店建立：1948年，许云峰命甫志高建立沙坪书店作为地下联络站，甫志高擅自扩大规模并吸收郑克昌，许云峰发现郑可疑但甫志高未听劝告。
②甫志高叛变：甫志高被捕后叛变，出卖了许云峰、江姐等人，导致地下党组织遭受严重破坏。
③《挺进报》暴露：成岗负责印刷《挺进报》，因甫志高叛变被捕，印刷厂被破坏。
④江姐赴华蓥山：江姐赴华蓥山途中目睹丈夫彭松涛的头颅悬于城头，强忍悲痛继续工作，后因甫志高带领特务被捕。
探究新知
把握主要内容
2.狱中抗争
①渣滓洞斗争：被捕党员在狱中建立秘密组织，通过绝食、绣红旗等方式坚持斗争。龙光华抄写《囚歌》激励众人，后被特务杀害，难友们绝食抗议成功。
②江姐受酷刑：江姐在渣滓洞遭受竹签钉手指等酷刑，始终未透露党的秘密，狱友们唱《囚歌》鼓励她。
③白公馆越狱准备：许云峰在地牢中徒手挖通石壁，为战友开辟逃生通道。华子良装疯多年，暗中传递情报并协助越狱。
探究新知
把握主要内容
3.胜利与牺牲
①大屠杀与越狱：解放前夕，国民党开始屠杀政治犯，许云峰、成岗等英勇就义。部分同志在混乱中越狱成功，如刘思扬、孙明霞。
②黎明前的黑暗：小说结尾，重庆解放的炮声隐约可闻，幸存的革命者迎来曙光，但许多战友已倒在血泊中。
探究新知
把握主要内容
第一章：余新江介绍特务纵火灾情，甫志高开设书店开展学运。重庆大学学生追讨特务。
第二章：郑克昌获得陈松林好感，甫志高指导陈松林工作。陈再入重大认识黎郑。
第三章：兄妹谈心，成瑶被训斥；往事回忆，成岗管工厂。重回组织，担任交通员；接受重任，印刷《挺进报》，接替江姐刻写工作。
第四章：江姐到川北工作，蒲志高送行，华为陪江姐进城，江姐得知丈夫被害，强忍悲痛，找到了游击队，见到了华为的母亲、华蓥山游击队司令双枪老太婆。
第五章：郑克昌伪装积极进步，骗取了甫志高信任，成岗设计新机器更好地印刷《挺进报》。
第六章：“慈居”成为军统特务的老巢，军统少将特务头子徐鹏飞正因与严醉的矛盾，缺乏共产党地下组织情报而烦恼，不得已同意处决长江兵工总厂纵火特务，逮捕云阳县的假共产党案犯，沈阳斋向徐鹏飞密报了黎纪纲、郑克昌渗透进地下党组织的消息。
探究新知
把握主要内容
第七章：许云峰看出了郑克昌的可疑，安排陈松林撤离，区委会议改期，指示甫志高撤退郑克昌和魏吉伯抓人失败，甫志高回家被抓。
第八章：新生市场茶馆许云峰和李敬原交流工作情况，甫志高叛变出卖同志，许云峰、成岗被捕，李敬原与成瑶谈心，安排她做《山城晚报》的记者。
第九章：特务头子徐鹏飞审讯许云峰和成岗，威逼利诱，毒刑拷打，都没有用，最后不得不用假枪毙结束了审讯。
第十章：徐鹏飞大摆庆功宴，毛人凤宣读嘉奖令，山城再现《挺进报》。许云峰识破假宴请，毛人凤利诱真技穷。
第十一章：补叙刘思杨被捕，渣滓洞敌人用断水折磨革命者，龙光华抄叶挺的《囚歌》激励大家意志，老大哥劝大家吃霉臭的米饭，特务屠杀革命者。
第十二章：暴雨过后，余兴江与老师相认；汽车疾驶，许云峰被抬入牢房；许云峰高唱《国际歌》，同志们放声应和；女牢中“监狱之花”诞生，放风时，龙光华取水被打。
探究新知
把握主要内容
第十三章：龙光华牺牲，革命者愤怒。要求追悼龙光华，谈判代表被拘禁，难友们绝食抗议四天不动摇，特务们用米饭肉片诱惑终失败，绝食抗议获得成功。
第十四章：叛徒出卖，江姐被捕。游击队途中援救，狗特务奸计得逞。
第十五章：半夜提审江姐，竹签子钉十指，狱友们唱《囚歌》鼓励安慰，趁着放风，各囚室送来慰问信和诗篇。
第十六章：战友带来好消息，狱中新年大联欢。
第十七章：陈静（成瑶）戳穿国民党假和谈新闻发布会，众记者提问是否释放政治犯，重庆学生游行请愿，工人宣布全市总罢工。徐鹏飞抓捕成瑶，陈松林批评引导。
第十八章：刘思扬家人营救，国民党假意放人。回家遭软禁，雨夜见生人。公开声明，立场坚定；送奶工人，暗传密信。
第十九章：白公馆监狱。刘思扬押送白公馆喜遇成岗，成岗战胜麻醉药物。
探究新知
把握主要内容
第二十章：刘思扬重获组织信任，成岗狱中出版《挺进报》。小萝卜头飞翔梦，成岗介绍黄以声、小萝卜头、华子良与胡浩等四位学生，特务焚烧秘密档案，解放军百万雄师过大江。
第二十一章：郑克昌伪装进步记者被关进楼七室，骗取余新江信任，探查地下党线索，鼓动单纯青年学生唱啦啦词惹事露出马脚，余新江将计就计，除掉看守狗熊和郑克昌。
第二十二章：陆清收听时事广播，做最不幸的打算。《挺进报》被发现，胡浩被拷打，齐晓轩挺身而出救同志，杨进兴哑口无言逃责任。
第二十三章：换牢房，了解华子良。借图书，发现新事物；
第二十四章：齐晓轩、成岗商量越狱，华子良主动找组织，许云峰地窖挖暗道。磁器口华子良传递密信，数帆楼老太婆接受任务。
探究新知
把握主要内容
第二十五章：严醉带特遣队从美国归来，传密令“分批密裁”。渣滓洞女监绣红旗喜迎解放，李青竹江姐从容坚定别战友。
第二十六章：渣滓洞准备越狱，白公馆黄将军被杀，华子良接头失败，被挟持逃走计划落空。
第二十七章：狱内外，联系中断，快解放，敌特疯狂；特务头子安排“后事”，炮厂工人诱捕顽凶。
第二十八章：胡浩要求入党，华子良半路逃脱，徐鹏飞亲临白公馆，许云峰慷慨赴刑场。
第二十九章：歌乐山响起解放炮声，渣滓洞实施越狱行动。
第三十章：敌特灭亡前妄想炸毁山城，工人盼解放自发护卫家园。白公馆密道越狱，冲锋号耳边响起。
探究新知
把握主要内容
主旨思想
《红岩》是一部描写重庆解放前夕严酷的地下斗争，特别是狱中斗争的小说。
作品真实地展现了国民党统治行将覆灭、解放战争走向全国胜利的斗争形势和时代风貌，成功地塑造了以许云峰、江姐、成岗和华子良等为代表的共产党人的英雄形象，热情讴歌了他们崇高的革命乐观主义精神和坚定的革命信仰。
探究新知
聚焦英雄人物
《红岩》着力于塑造英雄群像。江姐、许云峰、成岗、齐晓轩、华子良、老大哥、老袁、丁长发、刘思扬、龙光华、余新江、双枪老太婆......个个都以独具的光彩，活跃于作品之中，使小说成为一部当代文学中少见的光辉灿烂的无产阶级英雄谱。
说一说：你最喜欢哪个人物？谈谈你喜欢的理由。
探究新知
聚焦英雄人物
江姐（江雪琴）
身份：原名江雪琴，中共地下党员，《挺进报》原领导人。
外貌：不到三十岁，短发，中等身材，目光温和。
性格：勇敢坚强、坚贞不屈、忠诚无比、意志坚定、沉着冷静。
品质：具有崇高的革命理想和坚定的革命信念，为了革命事业不惜牺牲一切。
探究新知
聚焦英雄人物
许云峰（老许）
身份：重庆地下党工运书记
外貌：高高的前额上几道皱纹，清癯的脸膛，厚厚的嘴唇，阔大的嘴角。
性格：遇事镇静，处事果断、勇于担责、智慧勇敢、有奉献精神。
品质：革命意志坚定，对党的无限忠诚，愿意为革命事业奉献自己的一切。
探究新知
聚焦英雄人物
齐晓轩
身份：成立狱中党组织，担任白公馆特支书记
外貌：衣衫破旧，手脚只剩下几根骨头，面容苍白消瘦，目光冷峻。
性格：足智多谋、沉着冷静、未雨绸缪、无私奉献、视死如归。
品质：具有高度的智慧和勇敢，为了革命事业和战友的安全不惜牺牲自己。
探究新知
聚焦英雄人物
李敬原
身份：重庆地下党特委书记，《挺进报》的领导
外貌：戴墨框眼镜、穿咖啡色西服的中年人，头发已有少许斑白，举止间仍透露出干练与深沉。
性格：沉着冷静、成熟稳重、坚贞不屈、忠诚无比。
品质：有责任担当和领导力，对革命事业有着坚定的信念和不屈的精神。
探究新知
聚焦英雄人物
成岗
身份：地下党、许云峰的交通员、《挺进报》负责人、修配厂厂长。
外貌：宽肩，方脸，前额下长着一双正直的眼睛，中等身材。
性格：反应敏捷、处事果断、舍己为人、坚贞不屈、不怕牺牲。
品质：具有高度的革命警觉性和坚定的革命信念，始终保持着对党的忠诚。
探究新知
聚焦英雄人物
刘思扬
身份：沙坪书店开业登记的“保证人”，地下党员。
外貌：那浓密的眉毛下，一双炯炯有神的大眼睛，就像黑夜里闪烁的星星。
性格：信仰坚定、宁折不弯、谨慎小心、善于自省、善良有同情心。
品质：坚持自己的信仰，具有高度的革命觉悟和责任感。
探究新知
聚焦英雄人物
双枪老太婆
身份：华蓥山游击队成员，华为的妈妈，华子良的妻子。
外貌：头发斑白，腰干硬朗。
性格：沉着坚毅、泼辣大胆、爱憎分明、英勇无畏。
品质：忠诚革命事业，为革命和同志甘愿付出一切。
探究新知
聚焦英雄人物
华子良
身份：华蓥山根据地党委书记、白公馆里的“疯老头”，双枪老太婆的丈夫。
外貌：疯疯癫癫的白发老头，满脸刺猬一样的胡须，一对眼睛在黑暗里闪闪发光。
性格：忍辱负重、深谋远虑、足智多谋。
品质：具有坚韧不拔的毅力和对革命事业的坚定信念，在艰苦环境下坚守使命。
探究新知
聚焦英雄人物
宋振中（小萝卜头）
身份：杨虎城将军的秘书宋绮云的孩子。
外貌：身子细弱，大脑袋，头圆圆的，长着一双聪明诱人的眼睛。
性格：聪明伶俐、刻苦勇敢、善良顽强、向往自由。
品质：代表着在艰苦环境中成长起来的新生力量，渴望知识，向往自由。
探究新知
分析人物形象
坚定的理想信念：所有英雄均以“解放中国、建立新中国”为核心信仰，即便身陷渣滓洞、白公馆的酷刑与囚禁，也从未动摇。如江姐面对竹签穿指的剧痛，始终喊出“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”；许云峰被捕后，任凭敌人威逼利诱，始终严守党的秘密，宁死不泄露组织信息。
无畏的牺牲精神：他们皆将集体利益置于个人生死之上，随时准备为信仰献身。小萝卜头（宋振中）虽年幼，却冒着生命危险为狱友传递情报，最终与父母一同牺牲；成岗在狱中写下《我的“自白书”》，以“人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’”明志，坦然面对死刑。
强烈的团结意识：英雄们在狱中始终互帮互助，形成紧密的战斗集体。他们通过秘密传递纸条、分享革命消息凝聚力量，如江姐鼓励狱友坚持斗争，华子良以“疯癫”为掩护，暗中联络同志，共同对抗敌人的压迫。
探究新知
分析人物形象
江姐（江雪琴）：刚毅与柔情兼具
作为女性革命者代表，她既有面对敌人时的铁血刚毅——酷刑面前不吐一字、目睹丈夫头颅被悬挂城楼仍强忍悲痛继续战斗；也有细腻的柔情，会关心狱友的身体，用温和的话语安抚年轻同志，是狱中“精神支柱”般的存在。
探究新知
分析人物形象
许云峰：果敢与沉稳并存
作为地下党领导者，他行事果断，在组织暴露时第一时间安排同志转移，自己却因掩护他人被捕；同时性格沉稳，狱中面对敌人的严刑拷打与心理攻势，始终保持冷静，不被敌人的诡计迷惑，展现出成熟领导者的定力。
探究新知
分析人物形象
华子良：隐忍与智慧交织
为长期潜伏，他伪装成“疯癫”的囚犯，忍受狱友的误解与敌人的轻视，多年如一日保持伪装；实则心思缜密，暗中观察敌人动向，最终成功逃出监狱，为党组织传递关键情报，是“大智若愚”的典型形象。
探究新知
分析人物形象
小萝卜头（宋振中）：纯真与勇敢共生
他是狱中年龄最小的革命者，因长期囚禁身材瘦弱，却有着超越年龄的勇敢——主动帮狱友传递情报，用稚嫩的声音与敌人周旋；同时保留着孩子的纯真，会在狱中小院种下种子，盼着“新中国的花”开放，以童真视角反衬革命的希望。
探究新知
概括红岩精神
说一说，从这些革命先烈身上，你感悟到了怎样的红岩精神？
红岩精神是革命先烈在重庆解放前夕，于渣滓洞、白公馆等残酷环境中，用鲜血与生命铸就的伟大精神。
它以坚定信念为核心，革命者们面对敌人的威逼利诱毫不动摇;以不屈斗争为底色，在狱中顽强抗争;以无私奉献为特质，为保护同志、完成使命不惜牺牲一切。
这种精神是民族精神的重要组成部分激励着人们为理想信念不懈奋斗。
探究新知
体会艺术风格
红色经典往往有“文艺为人民大众服务”的自觉意识，善于汲取传统文化和民间文艺的精华，采用人民群众喜闻乐见的写作形式，语言通俗，故事性强，且富于较强的抒情意味。
阅读《红岩》，要注意体会作品的艺术特色。
探究新知
体会艺术风格
结构宏伟严谨
小说以重庆解放前夕的狱中斗争为核心，三条线索（地下党城市运动、华蓥山武装斗争、狱中斗争）交织，最终汇聚到狱中斗争主线。
通过人物活动串联复杂情节，如江姐工作调动引出武装斗争，甫志高叛变导致众人被捕，刘思扬被“释放”又被捕连接渣滓洞和白公馆，形成有机整体，展现历史的复杂性和斗争的艰巨性。
探究新知
体会艺术风格
人物塑造鲜明
成功塑造了江姐、许云峰、成岗等英雄群像，以及徐鹏飞、甫志高等反面人物。
正面人物在极端环境下展现坚韧意志和崇高信仰，反面人物则通过心理描写揭示其虚伪与残暴。
如江姐面对酷刑的坚毅、许云峰在地牢挖通道的牺牲精神，与甫志高的叛变形成鲜明对比，使人物形象立体丰满。
探究新知
体会艺术风格
心理与环境描写细腻
注重刻画人物内心世界，如成岗被注射药物后的思绪、江姐突遇丈夫牺牲时的悲痛与克制。
环境描写（如阴森的渣滓洞、潮湿的地牢）与人物心理相呼应，烘托出斗争的残酷与革命者的顽强，增强作品的感染力。
探究新知
体会艺术风格
象征手法运用巧妙
“红岩”象征革命者的坚定信念，“狱中红梅”代表不屈精神，“钥匙”和“通道”寓意希望与胜利。
这些象征元素深化了主题，使作品具有超越时代的哲理意味。
【封面设计】
要素：颜色选取红黄黑，图案选择青松和岩石。
寓意：红色指红色革命，也指革命者的鲜血；黄色代表黎明;黑色是指反动派的黑暗势力。在空旷的原野上高高挺立着一棵松树，这正是革命者坚韧不拔精神的象征。
探究新知
进行专题探究
任务一：红岩英雄群像的精神密码
【探究要求】选取江姐、许云峰、成岗等至少三位英雄人物，结合其典型情节，分析他们精神品质的共性与个性，提炼红岩精神的核心内涵。
探究新知
进行专题探究
01
共性可从信仰坚定、勇于牺牲、团结协作等角度切入，如江姐与许云峰在酷刑面前均不屈服。
02
个性需关注人物身份差异，如工人出身的成岗更侧重技术斗争（印刷《挺进报》），知识分子许云峰擅长战略谋划（狱中越狱布局）。
03
结合“狱中绣红旗”“绝食斗争”等集体情节，分析个体精神如何汇聚成群体力量。
任务一：红岩英雄群像的精神密码
探究新知
进行专题探究
江姐与许云峰的共性在于“钢铁意志”——江姐面对竹签酷刑时的宣言“共产党员的意志是钢铁”，许云峰在白公馆地牢中仍坚持挖掘越狱通道。
个性方面，江姐的隐忍更具女性特质（如强忍丈夫牺牲之痛继续工作），许云峰的果敢更显领袖风范（如主动暴露吸引特务注意力）。
二者与成岗的“技术坚守”（狱中写《我的“自白书”》）共同构成红岩精神：在信仰引领下，以多种方式坚守革命理想。
探究新知
进行专题探究
任务二：《红岩》中的象征体系与主题表达
【探究要求】梳理书中 “红岩”“红旗”“石榴花” 等象征物，分析其象征意义及与作品主题的关联，揭示象手法对强化革命信仰表达的作用。
探究新知
进行专题探究
01
“红岩”既是地理符号（重庆歌乐山岩石），也是精神符号，结合烈士鲜血染红岩石的情节分析其隐喻。
02
“红旗”的象征需区分不同场景：狱中绣制的红旗（未完成的理想）与解放后升起的红旗（胜利的实现）。
03
小萝卜头栽种的“石榴花”象征希望，联系其在狱中学习的情节，思考弱小生命与宏大理想的关系。
任务二：《红岩》中的象征体系与主题表达
探究新知
进行专题探究
“红岩”象征革命者的坚贞不屈——齐晓轩牺牲时“鲜血染遍脚下的红岩”，岩石的坚硬与鲜血的炽热形成对比，暗示肉体可灭、精神不朽。
狱中红旗虽“缺一颗星”（不知国旗样式），却因“用被面与棉花缝制”的细节，成为“在绝望中创造希望”的象征，与解放后真正的红旗形成呼应，凸显“理想终将照进现实”的主题。
探究新知
进行专题探究
任务三：《红岩》精神的当代回响
【探究要求】结合当下社会现实（如科技攻关、戍边等领域），寻找红岩精神的当代体现，撰写不少于300字的短评，阐述红色经典的现实意义。
探究新知
进行专题探究
01
从“坚守信仰”角度，对比狱中革命者与当代科研工作者（如隐姓埋名的国防科学家）的选择。
02
从“团结协作”角度，联系渣滓洞难友“绝食争取饮水权”与抗疫中全民抗疫的集体行动。
03
避免空泛议论，需用具体事例（如戍边战士“清澈的爱，只为中国”的誓言）呼应书中“为后代不跪而奋斗”的初心。
任务三：《红岩》精神的当代回响
探究新知
进行专题探究
新疆戍边英雄祁发宝与战友用身体铸就界碑，恰如《红岩》中战士用血肉守护信仰。祁发宝“张开双臂阻挡敌军”的瞬间，与许云峰“挺胸走向刑场”的姿态形成跨越时空的呼应——二者都在“生与死”的抉择中，将集体利益置于个人之上。
当代青年虽无需面对牢狱酷刑，但红岩精神提醒我们：在学业攻坚、职业坚守中，“不坠青云之志”的信仰，正是对先烈最好的告慰。
课堂小结
这节课我们通过共同努力，初步认识了《红岩》的主要内容和艺术风格；然后通过把握内容、分析人物、体会风格、专题探究等方法，进一步学习了阅读红色经典作品的方法。
这节导读课是同学们阅读的开始，希望在同学们接下来的阅读中要运用到这些方法，丰富自己的阅读体验，收获自己的阅读乐趣。
你有什么收获？
课堂练习
1.阅读完《红岩》后，小文写下书评“女性英雄往往和男性英雄不同，她们既有男性的英勇不屈，更多了女性独有的温柔与善解人意”。请结合小说中女性形象及相关情节，谈谈你的理解。
【示例】《红岩》中的江姐既有英勇不屈的一面，又有温柔、善解人意的一面。面对丈夫被害，江姐内心非常痛苦，但她忍痛坚决到丈夫生前战斗的地方工作；面对敌人的严刑拷打，她毫不畏惧，即使最后面对行刑，也是穿着体面英勇就义，这表现了她的大义凛然、英勇不屈。同时，她关怀战友，在狱中绣红旗，给在狱中出生的新生儿取名字，这又表现了她温柔、善解人意的一面。
课堂练习
2.《红岩》塑造了一大批优秀的共产党人形象，江姐就是其中之一。请从下面两个事件中任选一个，结合江姐在其中的表现，从两个方面谈谈你对她的认识。
①看到丈夫的头颅被挂在城门上示众 ②被关押在渣滓洞里一次次受审
【示例1】①一方面，江姐在看到被挂在城门上的丈夫的头颅时心如刀绞，这表现了江姐对丈夫真挚的爱和对敌人深切的恨；另一方面，因为怕被敌人发现，江姐在看到丈夫的头颅时又镇定自若，装作若无其事，这是江姐冷静克制、顾全大局的表现，体现了她具有丰富的地下工作经验和伟大的牺牲精神。
【示例2】②江姐被关押在渣滓洞里受尽各种酷刑，却没有丝毫屈服，一方面表现了江姐对革命的无比忠诚，宁可忍受非人的折磨也不出卖党、不出卖革命；另一方面是江姐具有钢铁般坚强的意志，能承受住常人所不能承受的酷刑。
课堂练习
3．市革命纪念馆正在招募“红色小讲解员”，你以“读《红岩》，我与小萝卜头同呼吸”为题录制视频参加征选，请从小萝卜头对你的影响和小讲解员的使命两方面分享视频讲稿。
示例：各位朋友好！我是红色小讲解员××，今天以《读<红岩>，我与小萝卜头同呼吸》为题，和大家分享读《红岩》，小萝卜头深深戳中我的故事。他生在监狱，没见过真正的蓝天、森林，却用对虫子的温柔、画“黎明”的炽热，传递对自由的向往。他让我明白，哪怕身处绝境，也要守住心底的光，珍惜当下的自由与美好。作为红色小讲解员，使命就是把小萝卜头这些红岩英烈的故事讲好。让更多人知道，今天的幸福从何而来，是无数像小萝卜头一样的革命者，用苦难、甚至生命换来的。我们要带着这份感动与责任，把红色精神传递下去，让先辈的信念，在新时代继续闪光！谢谢大家聆听，愿我们都能与小萝卜头同呼吸，传承红色力量！
布置作业
用两周时间完成《红岩》的阅读,要求：
用浏览、精读、略读结合的方法，梳理作品的情节结构，分析革命先烈的形象，体会作品的艺术特色；
选择自己喜欢的形式，演绎作品，传承红岩精神。
THANKS!
谢谢观看
八年级语文 上册·统编版2024