第五单元 文明的印迹（单元测试·基础卷）2025-2026学年语文统编版八年级上册单元测试卷及参考答案

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2025-2026学年八年级上册语文单元检测卷
第五单元·基础通关
建议用时：120分钟，满分：120分
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用（共23分）
1. 下列加点字注音无误的一项是（ ）（2分）
A. 弧形（hú） 匀称（chèng） 镂空（lòu） 惟妙惟肖（xiào）
B. 点缀（zhuì） 斟酌（zhuó） 嶙峋（xún） 因地制宜（yí）
C. 轩榭（xuān） 推崇（chǒng） 漕运（cáo） 摩肩接踵（zhǒng）
D. 擅长（shàn） 摄取（niè） 遒劲（jìng） 长途跋涉（bá）
2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）
A. 斟酌 堆叠 蔓延 自出心裁 重峦叠嶂
B. 桥墩 顾忌 暄嚣 络绎不绝 春寒料峭
C. 雕镂 田畴 鱼鳍 巧妙绝仑 俯仰生姿
D. 宽敞 残损 映衬 就地取才 摩肩接踵
3. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A. 通过学习《中国石拱桥》，让我们感受到了我国古代劳动人民的非凡智慧和杰出创造力。
B. 能否保护好文化遗产，是传承中华优秀传统文化、增强民族凝聚力的重要途径。
C. 我国的非物质文化遗产众多，如剪纸、刺绣、皮影戏等，这些都是中华文明的重要载体。
D. 为了避免类似的安全问题不再发生，相关部门采取了一系列有效的防范措施。
4. 下列有关文学文化常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 《苏州园林》的作者叶圣陶，是现代著名作家、教育家，其作品语言质朴精炼，具有很强的逻辑性。
B. 《人民英雄永垂不朽》以空间顺序为主要说明顺序，详细介绍了人民英雄纪念碑的建筑特点和浮雕内容。
C. “天干地支纪年法”是我国古代常用的纪年方式，如“甲午战争”“辛丑条约”中的“甲午”“辛丑”均为天干地支纪年。
D. 说明文的说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方等，《梦回繁华》一文仅运用了列数字和打比方的说明方法。
5. 下列四个标语中，语气与其他三个不同的一项是（ ）（2分）
A. 守护文化遗产，传承千年文明！
B. 文明观赏古迹，共护历史瑰宝！
C. 严禁破坏文物，违者依法追责！
D. 携手保护遗产，共建美好家园！
6. 下面是小语写的一段关于故宫的鉴赏文字，横线处补写最恰当的一项是（ ）（3分）
故宫作为明清两代的皇家宫殿，是中国古代宫殿建筑的集大成者。漫步故宫，___________，无不彰显着皇家的威严与匠人的匠心。黄瓦红墙的宫殿群，错落有致的布局，精雕细琢的装饰，共同构成了这座无与伦比的艺术殿堂。
A. 大到整体的宫殿布局、城池规制，小到窗棂的花纹、屋脊的瑞兽
B. 大到城池规制、整体的宫殿布局，小到屋脊的瑞兽、窗棂的花纹
C. 小到窗棂的花纹、屋脊的瑞兽，大到整体的宫殿布局、城池规制
D. 小到屋脊的瑞兽、窗棂的花纹，大到城池规制、整体的宫殿布局
7. 学校将举行“探寻身边的文明印迹”综合性学习活动，请你完成以下任务。（9分）
（1）请你设计一则宣传标语，呼吁大家保护身边的文化遗产，至少使用一种修辞手法。（2分）
（2）学校计划邀请当地文物保护专家李教授来校开展“文化遗产的保护与传承”专题讲座，时间定在下周星期五下午2点，地点在学校报告厅。你作为校学生会成员，打电话邀请李教授时，会怎样说？（3分）
（3）我国有许多著名的文化遗产标志，如长城、兵马俑等。请你用简洁的文字介绍其中一处文化遗产的核心特点。（4分）
二、阅读与理解（47分）
（一）阅读《中国石拱桥》《苏州园林》选段，完成下列各题。（15分）
甲：赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
乙：苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
1. 甲文的说明对象是___________；乙文的说明对象是____________________。（2分）
2. 甲文从___________、___________、结构巧妙、形式优美四个方面介绍了赵州桥的特点。（2分）
3. 甲文中引用张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，运用了什么说明方法？有何作用？（3分）
4. 如何理解乙文“栽种和修剪树木也着眼在画意”这句话的含义？（4分）
5. 乙文“廊子大多是两边无所依傍的”中“大多”一词能否去掉？为什么？（4分）
（二）阅读下面的文字，完成下面小题。（11分）
【材料一】
①长城是中国古代重要的军事防御工程，它绵延万里，像一条巨龙蜿蜒于中国北方的崇山峻岭之间。长城的修建历史悠久，最早可追溯到西周时期，春秋战国时期各国争霸，纷纷修筑长城以自卫，秦始皇统一六国后，将各国长城连接起来，形成了万里长城的雏形。此后的历代王朝都对长城进行了修缮和扩建，其中明代是长城修建的鼎盛时期，今天我们看到的长城大多是明代修建的。
②长城的防御体系十分完备。它以城墙为主体，辅以关隘、烽火台、城障等设施，构成了一个庞大而严密的防御网络。城墙高大坚固，一般高约7-8米，顶宽5-6米，底宽6-7米，城墙顶部设有垛口、瞭望口和射孔，便于士兵防守和作战。关隘是长城的重要节点，通常建在交通要道或险要之处，如山海关、嘉峪关等，是进出长城的必经之地。烽火台则是古代的军事通讯设施，一旦发现敌情，士兵就会点燃烽火，传递警报。
【材料二】
①长城不仅是军事防御工程，也是中国古代文化的重要象征。它承载着中华民族的历史记忆，是中华民族勤劳勇敢、坚韧不拔精神的体现。在漫长的历史岁月中，长城见证了无数的战争与和平，见证了朝代的更迭与文明的传承。
②长城沿线留下了许多珍贵的文化遗迹，如长城脚下的古堡、寺庙、碑刻等，这些遗迹记录了长城的修建历程和当时的社会生活状况。同时，长城也吸引了无数文人墨客前来游览题咏，留下了大量的诗词、散文、绘画等文学艺术作品，形成了独特的长城文化。如今，长城已成为世界文化遗产，吸引着来自世界各地的游客前来参观游览，成为中外文化交流的重要桥梁。
1. 下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 材料一主要介绍了长城的修建历史和防御体系，材料二侧重介绍长城的文化价值。
B. 材料一运用列数字的说明方法，准确地说明了长城城墙的高大坚固。
C. 秦始皇统一六国后，修建了万里长城，这是历史上最早的长城。
D. 长城是世界文化遗产，在中外文化交流中发挥着重要作用。
2. 材料一和材料二在说明语言上有何共同特点？请简要分析。（4分）
3. 学校准备制作一套“长城文化”主题明信片，下面是备选图片素材，你认为图片_______（填序号）不适合作为明信片封面，并说明理由。（4分）
① ② ③ ④
（三）阅读下面的节选文段，完成下面小题。（10分）
①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
②苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
1. 选段从___________和___________两个方面介绍了苏州园林的特点，体现了苏州园林____________________的整体设计原则。（3分）
2. 下列对选段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 选段采用总分的结构，先总述苏州园林的某一特点，再具体展开说明。
B. “假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”一句，强调了假山堆叠的艺术性高于技术性。
C. 选段中“大多”“往往”“很少”等词语，体现了说明文语言的准确性和严密性。
D. 选段主要运用了打比方、作比较的说明方法，没有运用列数字的说明方法。
3. 结合选段内容，简要分析苏州园林的“画意”体现在哪些方面。（4分）
（四）阅读下文，完成下面小题。（11分）
故宫：凝固的历史，流动的文明
①故宫，旧称紫禁城，坐落于北京的市中心，是明清两代的皇家宫殿，也是中国现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。它始建于明永乐四年（1406年），历时十四年建成，先后有24位皇帝在此居住和理政，见证了500多年的历史变迁。1987年，故宫被联合国教科文组织列入《世界文化遗产名录》，成为全人类共同的文化财富。
②故宫的布局严格遵循中国古代的礼制思想和风水学说，呈现出中轴对称、主次分明的特点。整个宫殿群分为外朝和内廷两部分。外朝是皇帝举行大典、处理朝政的场所，主要建筑有太和殿、中和殿、保和殿，统称“三大殿”。太和殿俗称“金銮殿”，是故宫最大、最雄伟的建筑，高26.92米，宽63.96米，进深37.20米，建筑面积达2377平方米，是皇帝举行登基、大婚等重大典礼的地方。内廷是皇帝与后妃的居住生活区，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫，统称“后三宫”，此外还有东西六宫、御花园等。
③故宫的建筑艺术堪称一绝。宫殿建筑多采用黄色琉璃瓦顶、红色墙身，黄色象征皇权至高无上，红色则寓意吉祥喜庆。建筑上的装饰精美繁复，屋顶的吻兽、檐下的斗拱、门窗的雕花，无不体现着匠人的精湛技艺。太和殿屋顶上的吻兽共有10只，数量之多在古代建筑中极为罕见，象征着皇权的至高无上。斗拱是中国古代建筑特有的结构构件，既具有承重作用，又具有装饰效果，使建筑显得庄重典雅。
④故宫不仅是建筑艺术的瑰宝，还收藏了大量的文物珍宝。据统计，故宫博物院现藏文物186万余件（套），涵盖了青铜器、玉器、瓷器、书画、金银器、家具等多个门类，其中不乏稀世珍品。如《清明上河图》《千里江山图》等著名书画作品，以及各种造型精美的青铜器、玉器，这些文物不仅具有极高的艺术价值，更是研究中国古代历史、文化和艺术的重要实物资料。
⑤如今，故宫已不再是皇家禁地，而是向公众开放的博物馆。它以独特的建筑魅力和丰富的文化内涵，吸引着无数中外游客前来参观游览。同时，故宫也通过数字化展览、文创产品开发等方式，让古老的文化遗产焕发出新的生机与活力，成为传承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体。
1. 本文从哪些方面介绍了故宫？请简要概括。（4分）
2. 本文运用了多种说明顺序，请找出其中一种并结合具体内容分析。（3分）
3. 赏析文中画线句子的说明方法及表达效果。（4分）
三、作文（50分）
中国有着悠久的历史和灿烂的文明，留下了许多独具特色的传统习俗。请选择一项你熟悉的传统习俗（如端午赛龙舟、中秋赏月、重阳登高、剪纸、刺绣等），写一篇说明文，向外国朋友介绍这项习俗。
要求：①题目自拟；②不少于500字；③凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。
2025-2026学年语文统编版八年级上册第五单元 文明的印迹（单元测试·基础卷）参考答案
一、积累与运用（共23分）
1. B（解析：A项“匀称”读“chèn”；C项“推崇”读“chóng”；D项“摄取”读“shè”）
2. A（解析：B项“暄嚣”应为“喧嚣”；C项“巧妙绝仑”应为“巧妙绝伦”；D项“就地取才”应为“就地取材”）
3. C（解析：A项缺少主语，删去“通过”或“让”；B项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”）
4. D（解析：《梦回繁华》还运用了举例子、作比较等说明方法）
5. C（解析：C项为禁止性语气，其余三项为号召性语气）
6. A（解析：遵循“从大到小”的逻辑顺序，与后文“黄瓦红墙的宫殿群（大）、精雕细琢的装饰（小）”衔接一致）
7. （1）示例：守护文化遗产，擦亮文明印记；传承历史瑰宝，续写时代华章。（运用对偶修辞，符合主题即可）
（2）示例：李教授您好！我是××学校学生会成员××，我校计划下周星期五下午2点在学校报告厅开展“文化遗产的保护与传承”专题讲座，想邀请您担任主讲嘉宾，不知您是否有空？
（3）示例：长城：始建于西周，明代达到鼎盛，以城墙为主体，辅以关隘、烽火台等设施，是世界上最长的军事防御工程，象征着中华民族的坚韧与智慧。（核心特点清晰，语言简洁即可）
二、阅读与理解（47分）
（一）选段阅读（15分）
1. 赵州桥；苏州园林的树木栽种修剪、花墙与廊子的设计
2. 历史悠久；规模雄伟
3. 引用说明方法。引用张嘉贞的评价，有力地说明了赵州桥设计奇特、施工技术巧妙绝伦的特点，增强了文章的权威性和说服力。
4. 指苏州园林栽种树木时注重高低、落叶与常绿、花时不同的搭配，修剪时避免整齐划一的刻板造型，追求自然灵动的美感，使树木与周围景物构成一幅富有中国画韵味的画面。
5. 不能去掉。“大多”表示大部分廊子是两边无所依傍的，并非全部。若去掉，就变成所有廊子都如此，与实际情况不符，体现了说明文语言的准确性和严密性。
（二）材料阅读（11分）
1. C（解析：最早的长城可追溯到西周时期，秦始皇是将各国长城连接起来，并非修建最早的长城）
2. 两则材料的说明语言均准确严谨、平实简洁。材料一运用列数字（如“高约7-8米”）、分类别等说明方法，精准介绍长城的防御体系；材料二用词准确（如“重要象征”“独特的长城文化”），条理清晰地阐述长城的文化价值，均体现了说明文语言的科学性和逻辑性。
3. ②；理由：“长城文化”主题明信片应突出长城的历史遗迹、军事价值或文化内涵，而②是长城沿线的现代城市夜景，重点在“现代城市”，与长城文化的核心主题不符，因此不适合作为封面。
（三）节选文段阅读（10分）
1. 假山与池沼；树木栽种与修剪；从各个角度看都成一幅画
2. D（解析：选段虽未明显运用列数字，但“28道拱圈”等在原文上下文有体现，且选项D“没有运用列数字”表述绝对）
3. ①假山堆叠追求自然之趣，配合竹子花木，让游览者如在山间；②池沼引用活水，边沿高低屈曲，搭配石头、花草和鱼类，构成入画景致；③树木高低相间、落叶与常绿搭配，避免刻板修剪，枝干造型富有画意。
（四）说明文阅读（11分）
1. ①历史沿革（始建时间、建成时长、历史地位）；②布局特点（中轴对称、主次分明，外朝与内廷的划分）；③建筑艺术（色彩搭配、装饰工艺）；④文物收藏（文物数量、门类、价值）；⑤当代价值（开放参观、文化传承方式）。（答出四点即可）
2. 逻辑顺序。文章从故宫的整体定位（世界文化遗产），到布局、建筑艺术、文物收藏，再到当代价值，由整体到局部、由历史到现状，层层递进地介绍故宫，条理清晰，符合读者的认知逻辑。
3. 运用列数字的说明方法。准确列出太和殿的高度、宽度、进深和建筑面积，具体直观地突出了太和殿的宏伟壮观，体现了故宫建筑的规模之大，增强了说明的准确性和说服力。
三、作文（50分）
评分标准：
一类文（45-50分）：紧扣所选传统习俗，介绍具体全面（如起源、流程、寓意等），条理清晰；运用恰当的说明方法，语言准确生动；情感真挚，能体现习俗的文化内涵；符合字数要求，无抄袭。
二类文（40-44分）：围绕传统习俗展开，介绍较具体，有一定条理；运用了说明方法，语言准确；能体现部分文化内涵；符合字数要求，无抄袭。
三类文（35-39分）：基本围绕传统习俗，介绍不够具体，条理一般；语言基本通顺，有少量语病；文化内涵体现不明显；字数达标，无抄袭。
四类文（34分以下）：偏离主题，内容空洞，条理混乱；语病较多；字数不足或抄袭。
示例：略。
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