八上 第五单元写作：说明事物要抓住特征 课件

(共33张PPT)
说明事物要抓住特征
八年级上学期
第五单元写作
02.
如何发现特征
03.
写作实践指导
04.
课后作业
01.
导入与目标明确
CONTENTS
目录
导入与目标明确
01
本课学习目标
1、理解特征本质 明确事物特征是区别于其他事物的独特标志。
2、掌握发现方法 学会通过观察、比较等方法发现事物特征。
3、熟练运用方法 熟练运用说明方法，突出事物特征。
4、独立创作文章 能撰写结构清晰、特征突出的说明文。
什么是事物的特征？
特征是事物独有的、区别于其他事物的标志。它必须是 可感知 的，并能将该事物与其他事物清晰地区分开来。
独有性
猫的瞳孔能随光线变化，这是猫独有的生理特征。
标志性
骆驼的驼峰可以储存水分，这是骆驼在干旱环境中生存的标志性特征。
为什么要抓住特征？
1、对读者：更准确、清晰
抓住特征能让说明对象迅速被识别，信息传达准确无误。
“书包是学生用来装书籍和文具的袋子。”
2、对作者：有说服力
突出特征可避免“千物一面”，使说明更具体，增强文章的说服力。
“我的书包是 深蓝色的帆布材质 ， 最大的特点是它的分层设计 ...”
小互动：猜一猜
根据局部特征图，你能猜出这是什么事物吗？
“特征即识别信号” 是什么？
如何发现特征
02
《中国石拱桥》
观察：全面而细致
观察是发现特征的第一步，需要遵循从整体到局部的顺序。
总体面貌
先把握事物的大致轮廓和主要特点，如赵州桥的 桥洞如虹 。
局部细节
再聚焦关键部分的精细特征，如赵州桥的 栏板雕刻 。
比较：找出差异与共性
同类事物比较
找出同一类事物之间的 差异 与 共性 。
中国国家图书馆
VS
天津滨海图书馆
比较：找出差异与共性
异类事物比较
在对比中凸显说明对象的独特之处。
桥
VS
隧道
提炼：从个性到共性
在观察和比较的基础上，需要进一步提炼，找出同类事物普遍具备的 共同特征 。
“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”
—— 叶圣陶《苏州园林》
思考：我校几栋教学楼外形各异，但它们共同的设计理念是什么？
引用资料：增强说服力
恰当引用数据、图表、文献、研究资料等，能使事物特征更具科学性和可信度。
示例：
《中国石拱桥》引用《水经注》资料，说明石拱桥历史悠久，增强了文章的说服力。
情境任务：
要说明岳麓山银杏树的“古老”特征，你会选择引用以下哪则材料？
林业部门的树龄鉴定报告
一张百年前的岳麓山老照片
树干的周长测量数据
生动说明：让特征“活”起来
运用比喻、拟人等修辞手法，将抽象的特征转化为具体可感的形象，增强文章的趣味性和可读性。
“整个长卷犹如一部 乐章 ，由慢板、柔板，逐渐进入快板、紧板，最后回归尾声。”
—— 《梦回繁华》
练习：为“操场跑道是红色的”添加比喻或拟人，使其更生动。
发现特征的五步法
1、观察——细看
2、比较——找差
3、提炼——升维
4、引用——佐证
5、生动——添趣
课堂小练习
请观察这张南大钟楼的照片，四人一组，运用“五步法”讨论并写出其80字左右的特征片段。
写作提示：
它的 整体形状 像什么？
它的 局部细节 （如钟面、指针）有什么特点？
它和周围建筑相比， 最显著的不同 是什么？
写作实践指导
03
写作任务一：坎儿井
任务要求：
撰写一篇300字左右的说明文。
自拟题目，抓住坎儿井的一两个核心特征。
在干旱的新疆，水比油贵。坎儿井，这项古老的地下水利工程，正是劳动人民智慧的结晶。你的说明文，将如何向读者展现它的独特之处？
坎儿井特征梳理
请选择你最想展开的一两个特征进行深入说明。
1、结构特征 井渠结合，地下引水，巧妙利用地形。
2、功能特征 节水、净化、不耗能，自流灌溉。
3、历史特征 起源说法多样，历史悠久，见证文明。
4、文化特征 劳动人民智慧的象征，人与自然的和谐。
写作结构与提示
开头——引出说明对象， 点明核心特征 。
主体——分点具体说明，用“第一、第二”等序词，并用 过渡词 连接。
结尾——总结特征意义或现状，升华主题。
范文片段赏析
“坎儿井最令人称奇的，是其 ‘地下引水’ 的结构。它由竖井、地下渠道、明渠和涝坝组成，巧妙地利用地形坡度，将地下水 无动力自流 引出地面。更为神奇的是，由于其在地下深处流淌，蒸发量极小，每公里仅蒸发 百分之五 的水量，被誉为‘地下长城’，充分体现了古人的节水智慧。”
列数字
打比方
写作任务二：介绍一座建筑
任务要求：
选择校园或家乡的一座建筑进行说明。
500字左右，要求结构清晰，特征突出。
需进行实地观察，并填写观察记录表。
建筑是凝固的音乐。用你的笔，奏响它独特的旋律吧！
建筑说明要点提示
1、关键句先行 先用一句话 总括建筑的核心特征 ，再分点展开。
2、多视角描写 运用 俯瞰—平视—仰视 等顺序，避免单一句式。
3、细节显文化 将文化意义落到可触细节，如“屋脊十只脊兽象征皇家尊严”。
4、功能与意义 说明建筑的用途及其在历史或文化上的价值。
示例：故宫太和殿
核心特征：象征皇权至上
“黄色琉璃瓦在阳光下闪耀着 皇权的光辉 。”
结构：中国现存最大的 木结构 大殿。
外观： 黄色琉璃瓦 （皇权专属），重檐庑殿顶（最高等级）。
内饰：正中是 金漆雕龙宝座 ，象征天子权威。
写作任务三：介绍科技产品
任务要求：
向老人介绍一款科技产品（如智能手环）。
500字左右，语言通俗易懂，亲切自然。
核心挑战：将“计步、心率、提醒”翻译成老人能听懂的语言，突出 “陪伴” 与 “关怀” 的特征。
科技产品说明要点
1、场景化 描述具体使用场景，如“晨起看步数”。
2、操作化 用动作描述代替功能介绍，如“抬腕就能测心率”。
3、去术语 避免专业名词，如“背面的小灯会发光”。
说明方法回顾
举例子
使抽象的特征变得 具体、易懂 。
列数字
使说明对象的特征 准确、可信 。
打比方
使陌生或复杂的特征变得 形象、生动 。
作比较
通过对比，使事物的特征 更加鲜明、突出 。
结构安排技巧
清晰的结构是突出特征的重要保障。常用的结构有：
总—分—总：先总说特征，再分点阐述，最后总结。
时间顺序：介绍事物的发展变化过程。
空间顺序：由外到内、由上到下、由远及近等。
语言表达建议
准确——用“比教学楼高两层”代替“非常高”。
简洁——避免长句和重复，一句话说清一个意思。
生动——适当运用修辞，让语言更有温度。
图表图片辅助说明
在说明文中，恰当插入图表、图片等，可以使复杂抽象的特征变得直观易懂，增强文章的说服力。
使用原则：
图文须 互为解释 ，图是文的补充。
图前可用问句引出，图后用一句话总结。
图表应清晰、准确，避免成为装饰。
课后作业
04
课后作业 (三选一)
1、介绍家乡植物
抓住其形态、习性或文化内涵等特征。
字数：400-500
2、说明家用小电器
如豆浆机、扫地机器人等，突出其功能与便利性。
字数：400-500
3、写校园一角
如图书馆、操场等，写出其独特之处。
字数：500-600
要求：特征突出，结构清晰，至少运用三种说明方法。
感谢您的观看