统编版语文八年级上册第23课《孟子》三章得道多助，失道寡助练习题（含答案）

统编版语文八年级上册第23课《孟子》三章得道多助，失道寡助练习题（含答案）
积累与运用
1、文学常识填空
孟子，名 ， 时期思想家， 学派代表人物之一。《孟子》是记录 的著作，共七篇。
2. 下列词语中，加点字的注音有误的一项是 （ ）
A .失道寡助( guǎ) 富贵不能淫(yín)
B .戒之日(jiè) 丈夫之冠也( guàn )
C .亲戚畔之( pàn) 舜发于畎亩之中( tiǎn)
D .胶鬲(gé) 人则无法家拂士( bì)
3．解释下列句中加点的词。
(1)环而攻之而不胜　　环：
(2)兵革非不坚利也 兵：
(3)委而去之 去：
(4)寡助之至 至：
(5)亲戚畔之 畔 ：
4．解释下列加点词的古义。
(1)池非不深也　古义： 　　　今义：池塘
(2)委而去之 古义： 今义：委任
(3)亲戚畔之 古义： 今义：亲属
5．用“/”给下面的句子断句。(标两处)
(1)夫 环 而攻之
(2)域民 不以 封疆之界
6．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
(2)故君子有不战，战必胜矣。
默写填空
(1)本文的中心论点是： 。
(2)文中指出民心向背的重要性的句子是： 。
（3）《得道多助，失道寡助》中说明攻城者攻势强大，占有战斗的主动权却最终失败的句子是：“ 。”
（4）《得道多助，失道寡助》一文中表明实行仁政的最终结果的句子是“ ， 。”
（5）《得道多助，失道寡助》中孟子用“ ， ； ， ”这一反一正的对比，深入论证了“人和”的重要意义。
8.某班开展“我所了解的孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。
(1)【故事大盘点】孟子及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孟子或者其弟子有关的故事名称。
【观点大讨论】当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”。你认为家长的这种做法可取吗？请说明理由。
阅读理解
（一）阅读课文，完成题目。
得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之， 必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
9、加点词语解释或用法不同的一项是（ ）
A. 委而去之 一狼径去
B. 威天下不以兵革之利 皆以美于徐公
C. 七里之郭 出郭相扶将
D. 是天时不如地利也 是故学然后知不足
10、 翻译句子。
故君子有不战，战必胜矣。
11．文中的“道”指什么？“人和”指什么？二者间有怎样的关系？
12．孟子的语言极具特色，请说说本文的语言特色。
13.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A．文章一开头就提出“天时不如地利，地利不如人和”这一观点，指明“人和”是克敌制胜的首要条件。
B．孟子提出三个概念——天时、地利、人和，并将这三者加以比较，层层推进。用两个“不如”强调了“人和”的重要性，同时反映孟子所提倡的“仁政”。
C．文章举攻城不胜和守城弃逃的例子，目的在于启发君主如何打好仗，取得战争的胜利。
D．孟子在这里说的“得道”和“失道”的人，都不是指普通的个人，而是指一国之君。一国之君既是战争的总指挥，也是政治上的领袖。
（二）阅读下列文言文，回答问题。
【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
(《得道多助，失道寡助》)
【乙】子奇年十六，齐君使治阿。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载者皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵攻之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。
(《子奇治县》)
14．解释下列句中加点的词。
(1)委而去之　　　 委：
(2)亲戚畔之 畔：
(3)追者反曰 反：
(4)遂败魏师 遂：
15．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)得道者多助，失道者寡助。
(2)夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！
16．【乙】文中“ ”一句，形象地印证了【甲】文中“君子有不战，战必胜矣”。
17．阿县“遂败魏师”的原因是什么？(用自己的话回答)
（三）阅读下面的文言文，完成后面习题。
治国犹栽树
　　唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”
（节选自《贞观政要》）
[注释]①侍臣：周围的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn，丰收。
18.解释下面句中加点的词。　
①意犹不足 犹： ②征求不已 已：
③百姓不堪 堪： ④惟欲清净 惟：
19.翻译句子：
①故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。
②夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。　
结合选文用自己的话说说唐太宗的治国之道。
答案
1.轲 战国 儒家 孟子及其弟子言行 2.C 3.（1）围 （2）兵器 （3）离开 （4）极点 （5）同“叛”，背叛 4.（1）护城河 （2）放弃 （3）与自己有血缘或婚姻关系的人 5.(1)夫 /环 /而攻之 (2)域民 /不以 /封疆之界 6.（1）使人民定居下来(而不迁到别的地方去)，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。（2）所以(能行仁政的)君主不战则已，战就一定能胜利。7.（1）天时不如地利，地利不如人和 （2）得道者多助，失道者寡助 （3） 环而攻之而不胜 （4）故君子有不战；战必胜矣。（5）寡助之至；亲戚畔之；多助之至；天下顺之。 8.（1）【示例】孟母断织、孟子休妻(始作俑者) （2）【示例一】我认为家长的这种做法不可取。很多家长这样做只是出于一种跟风心理，自己的孩子是否适合上名校要根据孩子的实际情况做出判断。
【示例二】我认为家长的这种做法可取。因为名校集中了优质的教育资源，孩子在这样的环境中求学更容易成才。
9.B
10.所以君子要么不去发动战争，要发动战争一定会胜利的。
11.“道”指施行“仁政”，“人和”是下文说的“多助之至”和“天下顺之”，是克敌制胜的重要条件。只有施行“仁政”，方能得“人和”，得民心，民心所向，作战就会取得胜利。
12.【示例】运用对比和排比的修辞手法，增强语势，有说服力；句式灵活，表达自由奔放，语势强烈。
13.C
14.（1）放弃 （2）同“叛”，背叛 （3）同“返”，返回 （4）于是、就
15.（1）能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。（2）凭借老者的智慧，由年轻的人来决断政事，一定能治理好阿县啊！
16.阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师
17.【示例】子奇把粮仓打开救济贫穷的人，所以人人健康强壮；子奇把兵器改造成农具，当地农民用农具用习惯了，用起来得心应手；子奇赢得民心，大家都团结一致，打仗时必定舍身忘死。
18.还，仍；停止；忍受，经得住；只
19.（1）因此（我）日夜努力，只希望清白英明，使得天下太平无事； （2）治理国家就像栽种树木，不动摇它的根基，那么就会枝叶茂盛。
20.要以民为主，让百姓安居乐业。