生物济南版七年级上册第一单元第一章《认识生命现象》检测题（含答案）
文档属性
| 名称 | 生物济南版七年级上册第一单元第一章《认识生命现象》检测题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 69.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 济南版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-10-03 21:10:15 | ||
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文档简介
认识生命现象
单项选择题：
1.生物与非生物最本质的区别是（
）
A、生物能动，非生物不能动
B、生物能长大，非生物不能长大
C、生物有生命，非生物没有生命
D、生物能对外界刺激作出反应，非生物对外界刺激没有反应
2.下列关于生物分类的说法，正确的是（
）
A、生物分类的依据是生物个体大小
B、同一分类单位中的生物，其特征完全相同
C、分类单位越小，所包含的生物种类越多
D、生物分类的基本单位是种
3.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征（
）
A、需要营养
B、能排泄废物
C、能呼吸
D、能生长
4.下列古诗中，描写生物生长发育的是（
）。
A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B、红豆生南国，春来发几只
C、夜来风雨声，花落知多少
D、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
5.下列叙述中错误的是（
）
A、地球是人类唯一的家园
B、目前人类移居外星尚不可能
C、地球环境恶化会危及人类生存
D、生物圈只包括非生物环境
6.在一个稳定的生态系统中，各种生物的数量关系是（
）
A、植物＜草食动物＜肉食动物
B、植物＞草食动物＞肉食动物
C、植物=草食动物=肉食动物
D、不一定
7.蚯蚓以土壤中的有机物为食，蚯蚓的活动还可以改良土壤，这可以说明（
）。
A、生物制约环境
B、生物必须适应环境
C、生物与环境相互影响
D、生物与环境相互协调一致
8.下列人类活动中，有益于保护生物圈的是（
）
①绿化荒山，植树种草
②要致富，砍大树
③若想吃得好，就吃蛙蛇鸟
④见毒蛇就打死它
⑤退耕还林
⑥提倡“免赠贺卡”、“少用一次性木筷”
A、①②⑥
B、①⑧④
C、①⑤⑥
D、①④⑤
9.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是（ ）
A、将叶片内的淀粉消耗掉
B、储备养料，准备光合作用
C、使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中
D、停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中
10.设计对照实验时，应遵循的原则是（
）。
A、除实验变量外，其他变量都不同
B、除实验变量外，其他变量都相同
C、所有变量都不同
D、所有变量都相同
11.在探究“鼠妇是否喜欢潮湿”的实验中，实验变量是
（
）
A、温度
B、湿度
C、叶绿素
D、光
12.小明同学要探究“种子的萌发需要水分”。在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同。不同的条件是（
）
A、甲用20粒种子，乙用10粒种子
B、甲用子粒饱满的种子，乙用相对干瘪的种子
C、甲始终保持湿润，乙始终保持干燥
D、甲用小麦种子，乙用玉米种子
13.下列选项中，用来测量空气湿度的是(
)
A、温度计
B、干湿表
C、显微镜
D、电脑
14.下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应该是
A、④②①③
B、②③④①
C、①②③④
D、②④③①
判断题
15.动物能对外界的刺激作出反应，植物却不能．（
）
16.珊瑚是生物，而珊瑚虫不是生物。(
)
17.动物能够排除代谢废物，植物不能排除代谢废物
(
)
18.竹节虫静止于树上时像一段树枝，这是竹节虫对其生活环境的一种适应。（
）
19.土地是一种不可再生资源，地球上所有的人都必须共用这一有限的资源．（
）
20.某一个生态系统中的水受到污染，对其它生态系统没有什么影响。（
）
21.生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素。
如：阳光、水、温度等。（
）
22.体表具有鲜艳的色彩和斑纹并长有毒毛的毛虫，容易被发现，这种体色不利于毛虫的生存。（
）
23.观察和实验是科学探究最基本的方法。
（
）
24.作出假设是实验研究的一个重要环节，它是对问题作出各种尝试性解释。（
）
25.要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察。（
）
三．填空题
26.除病毒外，生物都是由
构成的，它是生物体结构和功能的基本单位。
27.生物学是研究生命现象和
的科学．除
外，生物都是由细胞构成的．
28.大雨过后，蚯蚓爬出地面，体现了生物的
现象。
29.环境中影响生物的
和
的因素叫做生态因素。
30.生物圈包括
的底部、水圈的大部和
的表面．
31.科学探究的一般步骤包括：提出问题、
、制定计划、实施计划、得出结论。
四．综合题
32.某同学为研究酵母菌的作用，设计了如图实验：在4个瓶子中分别加入等量的干酵母（内有活酵母菌）然后按图示进行操作，最后密封A、B、C的瓶口，几天后观察比较现象，分析回答
（1）上述实验中，实际设计了
组对照实验，变量为葡萄糖的一组对照装置是
．
若想尽快观察到明显的实验现象，最好将上述各装置放置在
的环境条件下
（2）正常情况下，会发现装置
和
（填装置代码）内的液体中有气泡冒出；装置
中最有可能产生酒精
（3）该实验中用到的酵母菌属于
生物；由实验分析可知，食品腐败的主要原因是细菌和真菌
所致．
33.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一清朗的上午进行．请据图分析回答：
（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的
；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的
；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎进袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的
．
（本小题空均要求填写生理过程）
（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A，B，C三个实验装置中最合理的是图A．叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图
．
（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的
．
第一章
认识生命现象
参考答案
一．单项选择题参考答案
C
2.D
3.D
4.B
5.D
6.B
7.C
8.C
9.A
10.B
11.B
C
13.B
14.A
二．判断题参考答案
15.×
16.×
17.×
18.√
19.×
20.×
×
22.×
23.√
24.√
25.×
三．填空题参考答案
细胞
27.生命活动规律
病毒
28.生物能适应环境
生活
分布
30.大气圈
岩石圈
31.作出假设
四．综合题参考答案
（1）3
A和C
温度适宜
A
D
A
真核
从食物中获取有机物并在食品中生长和繁殖
（1）蒸腾作用
光合作用
呼吸作用
AC
气孔
单项选择题：
1.生物与非生物最本质的区别是（
）
A、生物能动，非生物不能动
B、生物能长大，非生物不能长大
C、生物有生命，非生物没有生命
D、生物能对外界刺激作出反应，非生物对外界刺激没有反应
2.下列关于生物分类的说法，正确的是（
）
A、生物分类的依据是生物个体大小
B、同一分类单位中的生物，其特征完全相同
C、分类单位越小，所包含的生物种类越多
D、生物分类的基本单位是种
3.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的．”这句话描述了小草的生命现象，体现了生物的哪种特征（
）
A、需要营养
B、能排泄废物
C、能呼吸
D、能生长
4.下列古诗中，描写生物生长发育的是（
）。
A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
B、红豆生南国，春来发几只
C、夜来风雨声，花落知多少
D、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
5.下列叙述中错误的是（
）
A、地球是人类唯一的家园
B、目前人类移居外星尚不可能
C、地球环境恶化会危及人类生存
D、生物圈只包括非生物环境
6.在一个稳定的生态系统中，各种生物的数量关系是（
）
A、植物＜草食动物＜肉食动物
B、植物＞草食动物＞肉食动物
C、植物=草食动物=肉食动物
D、不一定
7.蚯蚓以土壤中的有机物为食，蚯蚓的活动还可以改良土壤，这可以说明（
）。
A、生物制约环境
B、生物必须适应环境
C、生物与环境相互影响
D、生物与环境相互协调一致
8.下列人类活动中，有益于保护生物圈的是（
）
①绿化荒山，植树种草
②要致富，砍大树
③若想吃得好，就吃蛙蛇鸟
④见毒蛇就打死它
⑤退耕还林
⑥提倡“免赠贺卡”、“少用一次性木筷”
A、①②⑥
B、①⑧④
C、①⑤⑥
D、①④⑤
9.做“绿叶在光下制造淀粉”的实验时，要先将天竺葵放到暗处一昼夜，其目的是（ ）
A、将叶片内的淀粉消耗掉
B、储备养料，准备光合作用
C、使叶片内的淀粉贮存在叶绿体中
D、停止光合作用，使淀粉贮存在叶肉细胞中
10.设计对照实验时，应遵循的原则是（
）。
A、除实验变量外，其他变量都不同
B、除实验变量外，其他变量都相同
C、所有变量都不同
D、所有变量都相同
11.在探究“鼠妇是否喜欢潮湿”的实验中，实验变量是
（
）
A、温度
B、湿度
C、叶绿素
D、光
12.小明同学要探究“种子的萌发需要水分”。在设计对照实验时，甲、乙两组实验除一个条件不同外，其他条件都应相同。不同的条件是（
）
A、甲用20粒种子，乙用10粒种子
B、甲用子粒饱满的种子，乙用相对干瘪的种子
C、甲始终保持湿润，乙始终保持干燥
D、甲用小麦种子，乙用玉米种子
13.下列选项中，用来测量空气湿度的是(
)
A、温度计
B、干湿表
C、显微镜
D、电脑
14.下图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应该是
A、④②①③
B、②③④①
C、①②③④
D、②④③①
判断题
15.动物能对外界的刺激作出反应，植物却不能．（
）
16.珊瑚是生物，而珊瑚虫不是生物。(
)
17.动物能够排除代谢废物，植物不能排除代谢废物
(
)
18.竹节虫静止于树上时像一段树枝，这是竹节虫对其生活环境的一种适应。（
）
19.土地是一种不可再生资源，地球上所有的人都必须共用这一有限的资源．（
）
20.某一个生态系统中的水受到污染，对其它生态系统没有什么影响。（
）
21.生态因素是指环境中影响生物生活的非生物因素。
如：阳光、水、温度等。（
）
22.体表具有鲜艳的色彩和斑纹并长有毒毛的毛虫，容易被发现，这种体色不利于毛虫的生存。（
）
23.观察和实验是科学探究最基本的方法。
（
）
24.作出假设是实验研究的一个重要环节，它是对问题作出各种尝试性解释。（
）
25.要想观察血液中的红细胞，可以将实验材料制成切片进行观察。（
）
三．填空题
26.除病毒外，生物都是由
构成的，它是生物体结构和功能的基本单位。
27.生物学是研究生命现象和
的科学．除
外，生物都是由细胞构成的．
28.大雨过后，蚯蚓爬出地面，体现了生物的
现象。
29.环境中影响生物的
和
的因素叫做生态因素。
30.生物圈包括
的底部、水圈的大部和
的表面．
31.科学探究的一般步骤包括：提出问题、
、制定计划、实施计划、得出结论。
四．综合题
32.某同学为研究酵母菌的作用，设计了如图实验：在4个瓶子中分别加入等量的干酵母（内有活酵母菌）然后按图示进行操作，最后密封A、B、C的瓶口，几天后观察比较现象，分析回答
（1）上述实验中，实际设计了
组对照实验，变量为葡萄糖的一组对照装置是
．
若想尽快观察到明显的实验现象，最好将上述各装置放置在
的环境条件下
（2）正常情况下，会发现装置
和
（填装置代码）内的液体中有气泡冒出；装置
中最有可能产生酒精
（3）该实验中用到的酵母菌属于
生物；由实验分析可知，食品腐败的主要原因是细菌和真菌
所致．
33.某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一清朗的上午进行．请据图分析回答：
（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的
；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的
；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎进袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的
．
（本小题空均要求填写生理过程）
（2）若要探究绿色植物的蒸腾作用，A，B，C三个实验装置中最合理的是图A．叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图
．
（3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的
．
第一章
认识生命现象
参考答案
一．单项选择题参考答案
C
2.D
3.D
4.B
5.D
6.B
7.C
8.C
9.A
10.B
11.B
C
13.B
14.A
二．判断题参考答案
15.×
16.×
17.×
18.√
19.×
20.×
×
22.×
23.√
24.√
25.×
三．填空题参考答案
细胞
27.生命活动规律
病毒
28.生物能适应环境
生活
分布
30.大气圈
岩石圈
31.作出假设
四．综合题参考答案
（1）3
A和C
温度适宜
A
D
A
真核
从食物中获取有机物并在食品中生长和繁殖
（1）蒸腾作用
光合作用
呼吸作用
AC
气孔