统编版语文八年级上册第26课诗词五首练习题（含答案）

统编版语文八年级上册第26课诗词五首练习题（含答案）
积累与运用
1、文学常识填空。
（1）《饮酒》(其五)的作者是 ，字 ， (朝代)浔阳柴桑(今江西九江)人，伟大的诗人和辞赋家。
（2）《春望》的作者是 ，字 ，河南巩县(今河南省巩义市)人，伟大的现实主义诗人。代表作有《 》《 》及“三吏”“三别”等。
（3）《赤壁》的作者是 ，字 ，京兆万年(今陕西西安)人，唐代杰出的诗人。
（4）李贺，字长吉，有“诗鬼”之称，是中唐 主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。 与 、三人并称唐代“三李”。
（5）李清照，号 ，章丘(今属山东)人。宋代女词人， 词派代表，有“千古第一才女”之称。
2.下列加点字的注音有误的一项是(　　)
A.白头搔(sāo)更短,浑欲不胜簪(zān)。
B.角(jiǎo)声满天秋色里,塞上燕(yān)脂凝夜紫。
C.折戟(qǐ)沉沙铁未销,自将磨(mó)洗认前朝。
D.我报路长嗟(jiē)日暮,学诗谩(màn)有惊人句。
3.下列各句中含有错别字的一项是(　　)
A.结庐在人境,而无车马喧。
B.风休住,篷舟吹取三山去!
C.山气日夕佳,飞鸟相与还。
D.问君何能尔 心远地自偏。
4.解释下列句中加下划线的词。
（1） 问君何能尔
（2） 飞鸟相与还。
（3） 折戟沉沙铁未销
（4） 自将磨洗认前朝
（5） 我报路长嗟日暮
（6） 学诗谩有惊人句。
5.下列作品与作者及所属朝代搭配有误的一项是(　　)
A.《春望》——杜甫——唐代
B.《赤壁》——杜牧——唐代
C.《雁门太守行》——李贺——宋代
D.《渔家傲》——李清照——宋代
6.古诗文填空
（1）陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是： 。
（2）杜甫的《春望》中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人手法抒发伤感之情）的诗句是：
（3）李贺在《雁门太守行》中描写官军出其不意袭击敌人的诗句是： 。
（4）《赤壁》借史事来慨叹自己生不逢时的名句是
（5）李清照《渔家傲》中写出词人晚年孤独无依流露出对现实不满的句子是： 。
二、阅读理解
（一）阅读下面这首诗，然后回答问题。
饮酒(其五) 陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔 心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
7.诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了一幅怎样的画面
诗中的“见南山”可否改为“望南山” 请结合诗句简要分析。
9.对该诗赏析不正确的一项是（ ）
A本诗是诗人弃官归隐之前写的一首诗。
B“心远地自偏”句用得极好，它巧妙地道出作者此时的心境，想要离开喧闹的尘世，追求一种宁静恬淡的氛围。
C“采菊东篱下”写作者酷爱菊，常常在住处周围种上菊花，颇为后人称道。
D全诗语言朴实含蓄，写得很有特色，叙事、议论、抒情相结合。
10.全诗朴素而形象的表现了陶渊明怎样的人生态度和生活情趣。
（二）阅读下列古诗，回答问题。
春望 杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
11、诗的颔联运用了什么修辞手法，表达了诗人怎样的情感？
12.下列对诗歌赏析有误的一项是(　　)
A.首联的“国破”直说国都残破,“草木深”中的“深”则以春草的茂盛暗写战后长安城的荒凉。
B.“花”“鸟”本是春天最常见、最美好的景物,诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联融情于景,读来令人无限感伤。
C.尾联运用细节描写,写尽诗人在国破离乱之际的愁苦焦虑。
D.这首诗作于唐朝“安史之乱”之时,集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。
13.赏析“烽火连三月，家书抵万金”。
14、'搔' 字可不可以换成 '梳' 为什么 请简要分析
（三）阅读下列古诗，回答问题
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
15．对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（ ）
A第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。
B第四句中“燕脂”、“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异，包含着当时战况严峻的象征意义。
C.第六句，“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。
D第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。
16.请设想“半卷红旗”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么
赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。
李贺写诗，总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩，试以这首诗为例作具体说明。
（四）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
赤壁
[唐]杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
19. 诗歌前两句借事（物）起兴，请简述这两句所记之事。
20. 后两句论史抒怀，表达了作者怎样的思想情感？
21.若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？
（五）阅读下面一首古诗，完成各题。
《渔家傲》 李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
22.这首词《花庵词选》题作“记梦”，词人着力描写梦境的作用是什么？
23.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟”字值得品味，请根据这个字的意蕴，说说这句表达了词人怎样的思想感情。
24.“闻天语，殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞手法？在结构上有什么作用？
（六）阅读下面的古诗词，回答问题。
梦天
李贺
老兔寒蟾泣天色，云楼半开壁斜白。
玉轮轧露湿团光，鸾佩相逢桂香陌。
黄尘清水三山下，更变千年如走马。
遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。
25.诗歌前四句是怎样写梦中上天漫游天空所见的？
26.诗歌五、六句写与仙女交谈中对黄尘清水(人间沧桑)的感慨。最后两句是诗人下望人世的景象，大唐的九州只是九点烟尘，东海就如同一杯倒翻的水。诗人的真实意图是什么？
（七）阅读下面这首古诗，回答后面的问题。
送魏大①从军
陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛②复从戎。怅别三河道，言追六郡雄③。
雁山横代④北，狐塞⑤接云中⑥。勿使燕然⑦上，惟留汉将功。
【注释】①魏大：陈子昂的友人。②魏绛：春秋时期晋国大夫。以和戎政策消除了晋国边患。③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡雄杰”。④代：代州。⑤狐塞：飞狐塞，边境驻军重地。⑥云中：云中镇，边塞重镇。⑦燕然：燕然山。东汉名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而还。
27.下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）
A.首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。
B.颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感，全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、凄苦悲切。
C.颈链中加点的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大，为结句作了铺垫。
D.全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思乡情怀，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。
28.诗歌尾联用了什么手法？表现了作者什么样的情感？
答案
1.（1）陶渊明；元亮；东晋 （2）杜甫；子美；春望；北征 （3）杜牧；牧之 （4）浪漫；李白；李商隐 （5）易安居士；婉约 2.C 3.B 4.（1）如此，这样 （2） 相伴 （3）销蚀 （4）拿，取 （5）回答 （6） 同“漫”，空、徒然 5.C 6.（1）采菊东篱下，悠悠见南山 （2）感时花溅泪，恨别鸟惊心 （3）半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起
（4）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 （5）我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句
7.描绘了傍晚山色美好、飞鸟结伴投林的景象，这是一幅悠闲恬静的美好画卷。
8.示例1:不可以。“见”指的是无意中看到，“望”是有目的地观望。“见”更能表现悠然我的心境。
示例2:可以。南山和山气、飞鸟一样，都是“望”中所得，并不是无意“见”到的。“望”字才能前后统一。
9.A
10.厌弃世俗，陶醉自然
11.示例：颔联运用了拟人、对偶的修辞手法，表达了诗人感时伤世的情感。
12.D
13.战火直到如今春深三月仍连续不断，一封家书抵得上万两黄金。这里“连三月”写出了战祸之长；“抵万金”以夸张的手法，极言家书难得。表达了战乱中人们思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的心情。
14.“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地描写了诗人内心难以排遣的忧国思家的情怀。而“梳”指用梳子整理头发，在表达诗人情感和心理方面没有“搔”字深刻、全面，所以不能把“搔”换成“梳”。
15.C
16.半卷红旗是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。
17.这两句诗活用战国时期燕昭王置千金于黄金台上以招贤才的典故，表现了将士们誓死杀敌、报效朝廷的决心
18.这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫红色，不但鲜明而且浓艳，它们跟黑色、秋色、白色等交织在一起，构成了色彩斑斓的画卷。
19. 从沙中发现了一根折断的铁戟，拿起来自己磨洗，认出那是数年前赤壁之战的遗物。
20. 诗人借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折表达了自己空有抱负却生不逢时，无从施展的无奈。
21.不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性，能以小见大，感情表达更含蓄。：
22、词人借梦境把天上和人间作了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及人生际遇坎坷的感怀。
23、“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措的叹惋和怀才不遇的愤懑。
24.比拟（拟人）。由写梦引出（过渡到）下阕词人抒情。
25、先是看见了月亮；接着是云雾四合，细雨飘飘；继而云层裂开，月色皎洁；然后诗人飘然走进月宫。
26.通过梦游月宫，描写仙境，排遣个人的苦闷，寄寓了对人世沧桑的深沉感慨。
27..B
28.用典寓意。激励友人建功立业，希望他扬名塞外，让燕然山上也留下大唐将士的赫赫战功。