第26课 诗词五首 赤壁 课件+素材-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂

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名称 第26课 诗词五首 赤壁 课件+素材-【课堂无忧】新课标同步核心素养课堂
格式 zip
文件大小 237.7MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2025-12-01 16:01:36

文档简介

(共26张PPT)
赤 壁
新课导入
同学们,请看老师手中的这枚铜钱。它或许曾流通于某个繁华的市集,见证过寻常百姓的喜怒哀乐。如果我们在一处古战场遗址,发现了一枚折断的箭镞,你的脑海中会浮现出怎样的画面?
一件小小的文物,就能瞬间打通我们与历史的连接。今天,我们要学习的这首诗,正是诗人杜牧由一件沉埋于赤壁沙中的古老兵器——折戟,所引发的感叹。让我们一起来看看,这件“文物”带领他,也带领我们,穿越到了怎样一个波澜壮阔又引人深思的历史瞬间。
【素养目标】
1.了解杜牧生平及诗歌作品 ,学会结合诗歌的创作背景来把握诗歌内容。
2.品读诗歌,学习怀古诗的艺术手法和写作目的。
3.反复诵读,感受、品味诗歌的韵律美、意境美和语言美。
4.通过自主、合作探究,理解诗歌所表达的情感。
杜牧,字牧之,号樊川居士,唐代杰出的诗人、散文家,是宰相杜佑之孙。因晚年居长安南樊川别墅,故后世称“杜樊川”,著有《樊川文集》。
杜牧的诗歌以七言绝句著称,内容以咏史抒怀为主,其诗英发俊爽,多切经世之物,在晚唐成就颇高。杜牧人称“小杜”以别于杜甫“大杜”,与李商隐并称“小李杜”。
写作背景
这首诗是诗人经过赤壁(今湖北省武昌县西南赤矶山)这个著名的古战场,有感于三国时代的英雄成败而写下的。
发生于汉献帝建安十三年(208年)十月的赤壁之战,是对三国鼎立的历史形势起着决定性作用的一次重大战役。其结果是孙、刘联军击败了曹军,而三十四岁的孙吴军统帅周瑜,乃是这次战役中的头号风云人物。诗人观赏了古战场的遗物,对赤壁之战发表了独特的看法,有感而作。
文体知识
咏史怀古诗
一般以古代历史事件或古代人物为题材,或借古讽今,或寄寓个人怀才不遇的感伤,或表达昔盛今衰的兴替之感。诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗由于多写古人往事,且多用典故,手法委婉。
这首诗便是诗人经过赤壁这个著名的古战场,有感于三国时代的英雄成败而写下的。
听范读
听朗读,掌握节奏,读准字音。
赤 壁
杜 牧
折戟(jǐ)/沉沙/铁未销,
自将/磨洗/认前朝(cháo)。
东风/不与/周郎便,
铜雀/春深/锁二乔。
翻译诗文
折戟沉沙铁未销,
折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有完全锈蚀,
戟:古代兵器。 销:销蚀。
自将磨洗认前朝。
(我)拿来把它磨洗一番,认出这是赤壁之战时留下来的兵器
将:拿,取。
自主学习,参照注释,读懂词句的意思。
东风不与周郎便,
假若东风不曾给予周瑜方便,
周郎:周瑜。
铜雀春深锁二乔。
大乔和小乔恐怕都会被锁进铜雀台了。
铜雀:铜雀台。曹操建于邺城(今河北临潼西),因楼顶铸有大铜雀而得名。
二乔:大乔、小乔
【知人论世】
周瑜,字公瑾,东汉未年的名将,被范成大誉为“世间豪杰英雄士、江左风流美丈夫”。
周瑜出身官宦世家,身材高大,相貌俊美,且志向远大与孙策关系密切。他二十一岁起就跟随孙策奔赴战场,平定了江东。
孙策遇刺身亡后,其弟孙权继任周瑜协助孙权征讨天下,与刘备军联合在赤壁之战时大败曹军,因此为三分天下打下了基础。
二乔,东汉末年庐江郡皖县(今安徽潜山)人,桥公之女,大乔、小乔姐妹以国色著称。建安四年(199年),孙策、周瑜攻占皖城后,分别纳二人为妻,大乔嫁孙策,小乔嫁周瑜。
《三国演义》中诸葛亮假托曹植《铜雀台赋》中的句子“连二桥于东西兮,若长空之虾蝾”,将其改为“揽二乔于东南兮,乐朝夕之与共”,以此激起周瑜的抗曹之心。
诗歌鉴赏
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
1.作者为什么要从一只折断的戟写起,这样写有何作用?
①借“折戟”叹指当年的赤壁之战。
②借“沉沙”叹指英雄无用武之地,暗讽当朝昏庸。
③“磨”“洗”“认”等一系列动词,生动准确地写出了诗人兴奋的情绪和对历史事件的高度关切,引出后两句对历史的咏叹。
品读三、四句
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
释“东风”
【资料链接】赤壁之战前夕,周瑜已经做好了准备,要发动火攻一举烧毁曹军的战船,打败曹操。但隆冬时节长江中游一带多刮西北风,没有东南风。如果就着西北风放火,曹军处于上风头,刚好烧了自己,根本烧不到曹军。周瑜想不出办法,一下子病倒。诸葛亮知道周瑜的病因,便给周瑜开了一个“药方”:“欲破曹军,须用火攻。万事俱备,只欠东风。”
周瑜让诸葛亮想办法“搞”来东风,诸葛亮当即答应:“可以借。”于是周瑜让人建起一座七星坛,诸葛亮装模作样地上坛作法,要“借东风”。
到了作战那天,果然东南风大起,周瑜乘机发动进攻,一举击攻了曹军。
析“东风”
(1)作者认为之所以赤壁之战中东吴没有灭亡的原因是什么?
这场战争是东风帮助了周瑜火烧战船,大败曹军,也就是说,作者认为,东风的到来为吴蜀联军取得赤壁之战的胜利提供了必要的条件。
(2)本文的作者是如何评价“赤壁之战”的?这两句表现了诗人怎样的历史眼光?
作者认为赤壁之战中吴蜀联军的胜利,不是由于他们自身的实力,而是偶然的机遇在其中起了很大的作用,如果当时没有东风,没有那一次机遇,周瑜的火攻之计就不会大显神威,那么,东吴政权就必然为曹操所灭。他认为历史上英雄的成功都有某种机遇。
这里的“东风”除了实指之外,还可以怎么理解?
周瑜取胜的时机——机遇
周瑜年轻有为,意气风发,由此词可见,苏轼是赞赏周瑜的。
念奴娇 赤壁怀古
苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶(guān)巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一樽还(huán)酹(lèi)江月。
其他文人对周瑜的评价也是这样的吗?
同学们齐读下面这首词,思考苏轼对周瑜的态度。
杜牧的生平简介
杜牧出身名门,政治、军事才华出众。写过十三篇《孙子》注解,也写过许多策论咨文。一次献计平虏,被宰相李德裕采用,大获成功。杜牧20岁时,博通经史,尤其专注于治乱与军事;杜牧二十三岁就写出著名的《阿房宫赋》;二十六岁考中进士,同年考中贤良方正直言极谏科。
朝廷上两位重臣牛增孺和李德裕都很喜欢他,杜牧也与他们交好。牛、李二人是死对头,“牛李党争”说的就是以他俩为首的两派人,为了自己的政治主张和利益互相攻击。杜牧因为和这两个人都很好,就被他们认为是对方的人……因此他从未被统治者重用过,无法实现自己的政治抱负,所以他总是感叹抑郁。
杜牧为什么如此评价呢?
结合赤壁之战的历史史实和杜牧的生平简介,找出周瑜与杜牧的相似点和不同点。
杜牧和周瑜在家世、才华方面方面相似,但是他们的人生境遇不相同。周瑜有孙权赏识他的才华并得到重用,而杜牧感慨自己生不逢时,得不到重用,空有一身才华。
机 遇
一个生逢乱世,不得重用,一个深得赏识,得到重用,杜牧认为,他和周瑜相比,他差什么?
借对三国史事的遐想,慨叹历史上英雄成名的机遇,曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。
【主旨归纳】
这首咏史抒怀诗,借赤壁之战抒发了诗人对历史成败的深刻感悟,含蓄地反映出诗人对自己英雄无用武之地的抑郁不平。
写作特色
1.以小见大,含蓄蕴藉。  
前两句从一件不起眼的折戟写起,不直言战争之胜负,而通过“铜雀春深锁二乔”一句,以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响,二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运,通过以小见大,含蓄地表达了自己的观点,深刻警策,言近旨远。
2.设想奇特,手法新奇。 
这首诗紧扣历史事件,将对历史兴衰成败的评价寓于丰富的想象之中,尤其是英雄与美人互相映衬,设想奇特,手法新奇,内涵丰富,让人回味无穷。
板书设计
周瑜——雄姿英发
机遇
客观条件
赢得重大胜利
杜牧——英发俊爽
无机遇
客观条件
无法
赢得重大胜利
东风
无东风
自 比
表达怀才不遇,英雄无用武之地的郁闷、不平之情。
结束语
这节课,我们徜徉于杜牧为我们构建的历史时空之中。他“以小见大”,从一枚“折戟”窥见整个历史风云;他“翻案出奇”,借“东风”与“二乔”的假设,道出历史进程中的偶然性。杜牧写的不仅是三国赤壁,更是借赤壁之酒杯,浇自己心中之块垒。
咏史诗的魅力就在于此:它让我们站在今天的岸边,回望历史的河流,思考其中的必然与偶然,并从中汲取智慧,照亮我们前行的路。
课后,请大家思考:如果由你来写一首关于赤壁的诗,你会从哪个角度下笔呢?
拓展延伸
杜牧诗歌名句
1.胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。 ——杜牧《题乌江亭》
【译文】胜败乃是兵家常事,难以事前预料。能够忍受失败和耻辱的才是真正男儿。
2.蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。 ——杜牧《赠别》(其二)
【译文】案头蜡烛有心它还会依依惜别,你看它替我们流泪直流到天明。
3.青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。 ——杜牧《寄扬州韩绰判官》
【译文】青山隐隐起伏,江水遥远悠长。秋时已尽,江南的草木还未凋落。
4.天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。 ——杜牧《秋夕》
【译文】夜色里的石阶清凉如冷水,静卧凝视天河两旁的牛郎织女星。
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