第26课《古代诗歌五首：春望》课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
春
望
跨越千年的相遇
杜
甫
背景延伸
忆昔开元全盛日，
小邑犹藏万家室。
稻米流脂粟米白，
公私仓廪俱丰实。
——杜甫 《忆昔二首 · 其二》
开元年间，唐朝在各方面都达到了极高的水平。唐玄宗励精图治，重用贤臣，国力空前强盛，社会经济空前繁荣，人口大幅度增长，商业十分发达，城市繁华，对外贸易十分活跃，史称“开元盛世”。
背景延伸
这场叛乱持续八年，对唐朝造成了严重的破坏，国力不断消耗，大唐盛世自此由盛转衰。
八年内，唐朝人口从原来的5300多万锐减至1700多万，损失约3600万，人口减少60%！
“宫室焚烧，十不存一，百曹荒废，曾无尺椽。中间畿内，不满千户，……东至郑、汴，达于徐方，北自覃、怀经于相土，为人烟断绝，千里萧条”。
——《旧唐书》
乱
之
史
安
语言建构与运用：通过多种形式的朗读，品味诗歌的语言。
思维发展与提升：通过发散思维、刺激矛盾，发展批判性思维。
审美鉴赏与创造：感受诗歌沉郁顿挫的审美风格，体会其中蕴含的悲剧美和崇高美。
文化传承与理解：理解杜甫“诗圣”情怀，感悟其忧国忧民、心系天下的儒家士大夫精神。
核心素养目标
“圣”心背后的心酸
述 怀（节选）
杜甫
去年潼关破，妻子隔绝久。
今夏草木长，脱身得西走。
麻鞋见天子，衣袖露两肘。
写下《春望》约一个月后，杜甫趁乱逃出长安，投奔唐肃宗，惊魂稍定，百感交集，又写下这首《述怀》。
大唐盛世的国都长安，在安史之乱后变成了何种模样？
“圣”心背后的心酸
注意停顿，并感受这首诗的情感基调
春 望
国破/山河/在，城春/草木/深。
感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。
烽火/连/三月，家书/抵/万金。
白头/搔/更短，浑欲/不/胜簪。
诵读
望见何景
一、请同学们快速找出诗人“望”到的景物。
二、小组合作：诗中的悲痛从何而来？（可结合意象、写法，进行品析）
合作要求：人人参与，讨论热烈，善于倾听，代表发言，限时5分钟。
国破山河在
城春草木深
望穿何情
这句诗的情感通过哪些字表达出来？
破：满目疮痍之态跃然纸上，触目惊心。写尽了国破家亡的悲哀。
深：草茂人稀，物是人非，满怀凄然，表现了荒无人迹的凄凉
感时花溅泪
恨别鸟惊心
这句诗的意思，学界历来有两种看法。你能猜出来是哪两种吗？
望穿何情
理解一：
杜甫因感时恨别，见花落泪，听到鸟鸣而感到惊心。
以乐景衬哀情，描写花、鸟两种春日美好景物，反衬诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
感时花溅泪
恨别鸟惊心
这句诗的意思，学界历来有两种看法。你能猜出来是哪两种吗？
望穿何情
理解二：
花感时而落泪，鸟恨别而惊心。
将花鸟拟人成为“感”和“恨”的主体，将自己的感受移情于物。
感时花溅泪
恨别鸟惊心
这句诗的意思，学界历来有两种看法。你能猜出来是哪两种吗？
望穿何情
实际上，无论是哪一种理解，都表达了杜甫感时伤世的感情。
本联以“感时”承接上句，以“恨别”引起下句，颇有章法。
望穿何情
为什么说“家书抵万金”？
家
书
连三月：
体现出战乱时间之长
抵万金：
夸张修辞，极言家书的珍贵，表现出消息久盼不至、思亲念家
烽火连三月
家书抵万金
知识拓展
杜甫的诗中，思亲是一个常见的主题，这首《月夜忆舍弟》中，哪一句话也表现出了“家书抵万金”的类似感受？
月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
白头搔更短
浑欲不胜簪
望见何人
你从这句话里看到了怎样的杜甫形象？
愁
白头：
体现杜甫因愁苦而苍老。
杜甫逃离长安之后，当年秋天探家时，回首往事，有感而发：
况我堕胡尘，
及归尽华发。
—— 杜甫·《北征》
白头搔更短
浑欲不胜簪
思 考
你从这句话里看到了怎样的杜甫形象？
愁
搔：
眼望京城的颓败景象，国愁家忧齐上心头，无法排解，只好以手搔头。
不胜簪：
杜甫忧愁不堪，以致头发变少，难以胜簪的事实，苍老之态更进一步。
望见何人
透过这些景与情，你望见了一个怎样的杜甫？
华发早生、日渐憔悴、忧国思家
从《望岳》到《春望》
安史之乱对杜甫来说，堪称一生转折点
杜甫生于官宦之家，家境优越，青年时期也曾快意恩仇，漫游天下，但他科举不中，处处碰壁。
安史之乱爆发前夕，杜甫已经44岁，担任右卫率府兵曹参军（正八品下），回家探亲，目睹小儿子饿死。
会当凌绝顶，一览众山小。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
安史之乱对杜甫来说，堪称一生转折点
他亲眼目睹了昔日帝都的废墟，与家人也天各一方，生死未卜。残酷的现实磨去了他昔日的豪情，取而代之的是无尽的忧患与悲悯。
安史之乱时期，人到中年的杜甫已认清了统治集团的腐化面目，对人民的苦难、国运的危机，也有了越来越深刻的感受。
从《望岳》到《春望》
不仅仅是他个人的不幸，更是整个时代的创伤。
“国破山河在”是安史之乱最真实的写照。
“烽火连三月”是对战争连绵不绝的客观记录。
“家书抵万金”是战乱中所有百姓共同的期盼与苦楚。
杜甫诗中的悲痛仅仅是杜甫一个人的悲痛吗？
它还反映了什么？
正是这种将个人命运与国家命运、民族忧患紧密相连的创作精神，让杜甫的诗歌超越了文学本身，成为了一部用血泪写就的“诗史”。不仅真实记录了历史事件，更因其字里行间饱含的对国家命运的深切关怀、对天下苍生的深刻悲悯，使他被后世尊称为“诗圣”，树立了中国古典诗歌种现实主义的崇高典范。
通过刚才的品读，我们仿佛看到了那位在长安残垣中搔首踟蹰的杜甫。现在，我们的“时空对话机（AI软件）”捕捉到了他的一缕思绪。我们有机会向他打个电话，你最想问他什么？
跨越千年的通话
诗人杜甫的这次“春望”，望见的不仅是满目疮痍的城池，更是国家的命运与个人的遭际；他流下的不仅是思亲的泪水，更是一个士大夫对国家民族的深沉大爱。这首诗，穿越千年，依然能让我们感受到那份力量的撞击。
今天，老师也给大家带了一份特别的礼物，诗歌《杜工部》，用来概括杜甫的一生，以此来表达对杜甫的敬意，让我们齐声诵读《杜工部》，在朗诵中结束今天的课堂。
课堂总结
《杜工部》
年少轻狂望岳顶，
长安十年客泪清。
烽火连天铸诗史，
孤舟老病系苍生。
意象
“古诗之妙，专求意象”。意象指通过具体的景物、人物或事件等形象，传达作者的情感和思想。它是诗歌中构成画面的基本元素，通过丰富的联想和想象，使读者能够在心中构建出一幅幅生动的画面。
意——诗人主观情感
象——诗中客观物象（山川草木等）
意象即带有诗人主观情感的客观物象。