18.《昆明的雨》课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
昆明的雨
汪曾祺
1.把握课文叙写景、事、物线索，体会散文“形散神聚”的特点。
2.通过圈点批注，重点品味“滋味美”和“人情美”的语言特点。
3.联系史料背景，体悟作者对昆明的情感及淡泊豁达的人生态度。
学习目标
任务一：寻味，以情串景
默读课文，完成下面三个问题。
把你认为重要的信息用圈点勾画的方式标记出来。
1.勾画出作者汪曾祺直接表达对昆明雨的情感的句子。
2.勾画找出最能概括昆明雨的特点的句子。
3.圈画出围绕昆明的雨，作者回忆了哪些物、人、事？
“我想念昆明的雨”
“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。”
肥大的仙人掌
好吃与不好吃的菌子
火炭般的杨梅
带着雨珠的缅桂花
卖杨梅的苗族女孩
卖缅桂花的房东母女
与友人的小酌...
物
人
事
和昆明的雨有关系吗？
任务一：寻味，以情串景
浓郁的仙人掌，倒挂的仙人掌，各种鲜美的菌子，房东母女以及和友人小酌的酒店等等。这些看似这些内容，看似散乱，其实是表现的感情是统一的，这就是散文的特点，叫做形散而神聚。
本文的情感线索是：
作者对昆明生活的喜爱与想念
任务一：寻味，以情串景
任务二：品味，以语传情
滋味美：批注特别标点所传递出的情感
人情美：批注细节词语/人物描写所传递出的文中人物的性格或作者情感
氛围美：批注环境描写所营造的氛围
文章里圈点批注能表现某种美的词句
（个人自主思考——小组讨论、分享）四分钟
菌子
“牛肝菌色如牛肝，
滑，嫩，鲜，香，很好吃。”
牛肝菌色如牛肝，
滑嫩鲜香，很好吃。
下锅前
出锅后
逗号，停顿久，单独成句，每读一个字都似在回味牛肝菌的滋味。
菌子
1.乍一看那样子，真叫人怀疑：
（ ）这种东西也能吃？！
2.……入口便会使你张目结舌：
（ ）这东西这么好吃？!
咦
哇
选词填空，并说明理由。“咦”“哇”
(极度怀疑）
（极度赞叹）
干巴菌
卖杨梅的女孩
卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。
卖杨梅的女孩
卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。
爱美
文静 优雅
害羞 矜持
运用外貌描写、语言描写，用卖花女孩的娇美情态烘托出昆明雨季的柔美，抒发了作者对昆明的怀念与喜爱之情。
卖缅桂花的房东母女
缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
卖缅桂花的房东母女
缅桂盛开的时候，房东（是一个五十多岁的寡妇）就和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。
善良
爱花
惜花
热情
慷慨大方
用心
真诚
表达作者对缅桂花的喜爱，对昆明人和昆明雨季的怀念。
1.思考：阅读链接材料，作者笔下的昆明静谧美好，事实确实如此吗？
任务三：悟味，以文化人
抗战期间，昆明有过多少次警报，日本飞机来过多少次，无法统计。自然也死了一些人，毁了一些房屋。就我的记忆，大东门外，有一次日本飞机机枪扫射，田地里死的人较多。大西门外小树林里曾炸死了好几匹驮木柴的马。此外似无较大伤亡。警报、轰炸，并没有使人产生血肉横飞、一片焦土的印象。
日本人派飞机来轰炸昆明，其实没有什么实际的军事意义，用意不过是吓唬吓唬昆明人，施加威胁，使人产生恐惧。
——《跑警报》节选
链接材料一
链接材料二
作者说：
1937年，我以第一志愿考入西南联大，那年我17岁。
1958年夏，我被补划为右派，下放到张家口劳动，那年我38岁。
1966年，我因右派问题被关进牛棚，那年我47岁。
粉碎四人帮后不久，我又陷入受审查的境地，那年我57岁。
昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。
——《昆明的雨》
我们有过各种创伤，但我们今天应该快活。
——《生活是很好玩的》
如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会，他们很温暖，我注视他们很多很多日子了，他们开得不茂盛，想起来什么说什么，没有话说时，尽管长着碧叶。
——《人间草木》
汪曾祺的一生经历了各种不公与苦难，尽管如此，他始终这样来写他的文字：
链接材料三
“保持绿意葱茏的幽默感，用来对付恶浊和穷困，
并不颓丧灰心。”
2.思考：在深入地了解汪曾祺后，你觉得还是什么点亮了昆明的雨？
不仅仅是作者笔下的种种美好的人、事、景点亮了昆明的雨，也是作者淡泊豁达的人生态度点亮了昆明的雨。
任务三：悟味，以文化人
文章以昆明的雨为出发点，描写了昆明雨季具有代表性的事物以及印象深刻的人和事，充分体现了昆明雨季的自然特点，表达了作者对昆明的雨的喜爱之情，对过往岁月的想念以及对人世间平淡生活的珍爱。
课堂小结
课后作业
再找几篇（如《故乡的食物》《翠湖心影》《我的家乡》，细细品读，体会作者散文的独特韵味。