19 中国石拱桥 课件

(共55张PPT)
中国石拱桥
播放视频，感受中国桥梁事业的发展，进一步升华情感。
教学目标需有语言运用、思维能力、审美鉴赏、文化自信，才能让学生明确知识、技能、情感目标，知晓重难点，准确把握学习方向。
目标明确方向清
■语言运用
积累易考词语，熟读文章，通过本文说明性的语言把握中国石拱桥的特征。（重点）
■思维能力
学习几种常见的说明方法，体会其作用。（重点）
■审美鉴赏
体会说明文语言的准确性，学习抓住事物的特征进行说明的方式。（重点）
■文化自信
了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生的民族自豪感。（难点）
在我们的生活中处处都有桥，同学们都见过什么样的桥呢
同学们见过形形色色的桥，请你用一句话解释什么是桥。
你们知道我国著名桥梁专家茅以昇是如何解释桥的吗
他风趣地将桥解释为“桥是经过放大的一条板凳”,多么形象的解释啊!今天我们就来共同学习茅以昇写的一篇说明文《中国石拱桥》。
文学常识筑基牢
文学知识包括作家情况、背景资料、文体特点等，是理解文本的基础，需系统积累。
茅以昇（1896—1989），桥梁专家、教育家。字唐臣，江苏镇江人。他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。著有《钱塘江桥》《中国古桥与新桥》等。有《茅以昇文集》。
知识备查
作者简介
写作背景
知识备查
茅以昇在谈到本文的写作时说：“石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。”从中可看出他写作本文的意图——传播有关石拱桥的知识。
常见的说明方法
下定义 举例子 作比较
打比方 分类别 画图表
列数字 摹状貌 引用
知识备查
说明顺序
常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
时间顺序：按照事物发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。
空间顺序：按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。
逻辑顺序：按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果，递进，或概括到具体，或特点到用途，或由整体到局部一一介绍说明。
知识备查
字词精析用法通
字词学习是语言基础的核心，需读准字音、牢记字形、辨析多音字形近字、结合语境理解运用词意。
雄跨（ ） 记载（ ） 残损（ ）
古朴（ ） 桥墩（ ） 推崇（ ）
侵略（ ） 序幕（ ） 巧妙绝伦
交头接耳 惟妙惟肖（ ） 独一无二
弧形（ ） 洨河（ ） 陡坡（ ）
暴涨（ ） 匀称（ ） 饮涧（ ）
河堤（ ） 铺砌（ ） 漳州（ ）
读读写写
kuà
zǎi
sǔn
pǔ
dūn
chónɡ
lüè
mù
xiào
hú
xiáo
dǒu
zhǎnɡ
chèn
jiàn
dī
qì
zhānɡ
作姓氏时读xiāo。
只有一个读音。
意为“年”：一年半载
意为“记”：载入史册
字词清单
称
（ ）匀称
（ ）称呼
chèn
chēnɡ
饮
（ ）饮涧
（ ）饮马
yǐn
yìn
涨
（ ）暴涨
（ ）涨红
zhǎnɡ
zhànɡ
圈
（ ）拱圈
（ ）牛圈
quān
juàn
意为“给牲畜水喝”时读yìn。
多音字
崇（ ）
chónɡ
祟（ ）
suì
推崇
鬼鬼祟祟
形容行动诡秘，怕被人发现的样子。
“山”“宗”为“崇”，“出”“示”为“祟”。
弧（ ）
孤（ ）
hú
ɡū
弧形
孤独
形近字
洨（ ）
皎（ ）
绞（ ）
xiáo
jiǎo
jiǎo
洨河
皎洁
绞杀
【形旁辨字法】跨（kuà）过障碍高抬脚（ ），大坝垮（kuǎ）塌土（ ）冲走，挎（kuà）包防盗用手（扌）拿。
巧妙绝伦
匀称
古朴
交头接耳
惟妙惟肖
推崇
独一无二
可形容建筑、服饰、书法等。
常用来形容艺术表现力、人的表演和模仿能力等。
近义词：举世无双
彼此在耳朵边低声说话。
十分推重。
形容（方法或技术等）极其精巧，没有能比得上的。
均匀，比例和谐。
朴素而有古代的风格。
文中形容雕刻得十分精妙逼真。肖，相似。
没有相同的，没有可以相比的。
不能用来形容自然景物。
惟妙惟肖：强调形似，形容模仿或描写得
像真的一样。
栩栩如生：强调神似，指描写、刻画得像
活的一样。
词语集注
文本深读细节品
引导学生深入理解文本，剖析字词、语句、结构等，挖掘深层意蕴，提升阅读理解能力，助力学生积累语言素材，学习写作技巧，为语文素养提升筑牢根基。
中国
石拱桥
结构坚固
①_________
②_________
形式优美
历史悠久
快速阅读课文，看看能否把握有关中国石拱桥的一些重要信息。
课文精讲
武汉“中国桥梁博物馆”有一处书签制作体验区。请根据书签上的画面，结合从《中国石拱桥》中学到的有关桥的知识，制作完成下面的书签。
赵州桥
历史悠久
一个弓形大拱
①______________________
②__________
结构匀称
雕刻古朴美观
卢沟桥
③____________
石拱桥长度不一
桥面平坦
防洪功能优异
④____________
有历史纪念意义
双曲拱桥
⑤______________________
世界上所仅有
港珠澳大桥
连接三个地区
桥、岛、隧三位一体
S形曲线
创下多项世界之最
两肩各有两个小拱
28道拱圈
11个拱相连
石狮各具情态
钢筋混凝土拱桥
赵州桥
地理位置、修建时间、整修情况
结构特点
整体（总）：长、宽
局部
（分）
大拱：当时可算是最长、没有陡坡
小拱：省料、防洪、美观
拱圈：每一道都独立承重
外观：结构匀称、雕刻古朴美观
技术水平和艺术价值（总）
由主到次
作者是按照怎样的顺序来介绍赵州桥的？
37.02米
全长50.82米
大拱由28道拱圈组成
中间宽约9米
两端宽9.6米
根据课文内容，画出赵州桥的示意图，在相应的位置上标出数据。
第5段在结构思路上有何特点？请结合具体内容简要分析。
第1—3句是总说，其中第1句总说赵州桥的整体形态与规模，第2、3句总说赵州桥设计施工的特点。第4—12句是分说，分别具体说明赵州桥设计与施工的四大特点。第13、14句是本段的总括，高度评价了赵州桥并介绍了它的主要设计者。全段结构严谨，层次清晰，行文顺畅。
作者是按照怎样的顺序来介绍卢沟桥的？
卢沟桥
地理位置、修建时间
结构设计
艺术价值、历史意义
整体
局部
长、宽，桥拱相连
联拱：11个半圆形石拱，各个
长度不一
石柱：石刻狮子，形态各异
[中考真题]“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了”中的“大约”“可能”能否删去？为什么？
考点
限制性词语能否删去（替换）
不能删去（替换）
解释具体含义 分析其限制修饰作用
比较分析词语删去（替换）前后的区别
该词语体现了说明文语言的准确性和严谨性
表态
解释
比较
总结
答题支架：
不能删去。因为“大约”“可能”表推测，删去后表意确定，与实际不符，这两个词体现了说明文语言的准确性和严谨性。
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参考答案：
说明文语言中的限制性词语
表时间 “已经、早已、一直、渐渐、当时”等
表程度 “最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加”等
表范围 “一切、部分、全部、都、大多数、少数、总共”等
表数量 “多、有余、大约、很少”等
表估计 （或推测） “大约、可能、左右”等
读一读下面的句子，体会说明文语言的准确、严谨。
《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。
永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。
从时间上限定
从程度上限定，这样才更符合实际情况
数字具体，实事求是，该用“约”限制时，绝不“故作准确”；“几乎”强调了桥面与河面并非完全平行
都表示不确定
指出后面判断的根据，更增强了准确性
作者在介绍中国石拱桥的特征时，为什么要以赵州桥和卢沟桥为例？
特点 赵州桥 卢沟桥
形式优美
结构坚固
历史悠久
像“初月出云，长虹饮涧”。
以“卢沟晓月”著称，两旁石柱每个柱头上雕刻着不同姿态的狮子。
历经1300多年，还保持着原来的雄姿。
以前两岸河堤常被冲毁，但是卢沟桥极少出事。
修建于公元605年左右。
修建于公元1189到1192年间。
（1）这两座桥代表了中国石拱桥的共同特点：
（2）这两座桥也有其各自的特点：
①赵州桥是独拱石桥，卢沟桥是联拱石桥，两例并举，可起到互相对照和补充的作用。
②选赵州桥还因为它是世界上著名的石拱桥，也是建成后一直使用到现在的最古的石拱桥。选卢沟桥还因为全面抗战在这里爆发，具有历史价值。
本文采用了怎样的说明顺序？什么好处？
石拱桥
中国石拱桥
古代
石拱桥
光辉成就（现象）
取得这些成就的原因
当代
拱桥
飞跃发展（现象）
飞跃发展的原因
旅人桥（约282年）
赵州桥（605年左右）
卢沟桥（1189到1192年间）
江东桥（700多年前）
长虹大桥（1961年）
双曲拱桥（首建于1964年）
具体解说
古
今
时间顺序
一般概括
特殊具体
逻辑顺序
（1）从整体来看
运用了逻辑顺序。本文先概括石拱桥的基本特点，再概括中国石拱桥的特点，然后以赵州桥、卢沟桥为例具体解说。这种从一般到特殊的顺序把中国石拱桥置于世界石拱桥的整体视野之中，有利于层层深入，凸显了中国石拱桥的独特之处。先概括后具体，有利于读者的认识不断深化、细化。
（2）从主体部分看
文章主体部分列举了众多桥梁说明中国石拱桥的特点，总体来看遵循的是由先到后的时间顺序；而如果将“古代石拱桥”和“当代拱桥”区别来看，两部分则遵循了从现象到原因的顺序。无论是时间顺序，还是从现象到原因的逻辑顺序，都符合人们认识事物的规律。
本文运用了多种说明方法，试找出实例并说说它们的作用。
类型 实例 作用
①_______ “石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓……” 用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的特征，富有形象性。
举例子 ②_________________________ ___________________________ 赵州桥是独拱石桥的代表，卢沟桥是联拱石桥的代表，且两座桥都世界闻名，例子具有代表性、典型性。
打比方
作者为了说明中国石拱桥的特点，列举了赵州桥和卢沟桥两个例子。
类型 实例 作用
引用 引唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，引唐朝张 的赞语“初月出云，长虹饮涧”，等等。 前一引用说明赵州桥设计施工的精巧，后一引用说明赵州桥形式优美。这些引用增强了文章的说服力和感染力。
列数字 “赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽约9米。” 有概数、确数之分，给人以准确鲜明的印象。
③_______ “这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。” ④__________________________
________________________________________________________
作比较 “永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥极少出事，足见它的坚固。” ⑤__________________________
____________________________
描绘石刻狮子的“千态万状”，说明卢沟桥在装饰上的重要特点，突出了桥的形式美。
以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。
摹状貌
常见的考查形式：（1）文中画线句主要运用了什么说明方法？（2）第×段画线句子运用了什么说明方法？有何作用？
考点
辨析说明方法及其作用
答题技法：
类型 特点 作用 答题模式
举例子 举出实际事例来说明事物。 使说明更具体，更有说服力。 举……的例子，具体真切地说明了事物……的特点，使说明更具体，更有说服力。
分类别 把说明对象分类并加以说明。 使说明更有条理。 把……分类加以说明，层次分明，条理清晰，井然有序。
打比方 通过比喻的修辞手法来说明事物特征。 增强说明的形象性、 生动性。 把……比作……，生动形象地说明了……，使说明更容易理解。
列数字 引用准确的数字说明事物。 准确客观地反映现 实情况，说服力强。 列举一系列数字，具体而准确地说明了事物……的特点，使说明更具说服力。
作比较 将两种事物、现象加以比较来说明事物特征。 突出强调说明对象的特点。 将……与……进行比较，突出强调了事物……的特点，给人留下深刻的印象。
下定义 用简明的语言对事物的本质特征做规定性说明。 科学、概括地揭示事 物的特征。 用简明科学的语言概括地揭示了事物……的属性。
作诠释 从一个侧面，就事物的某一特点作释。 使说明更通俗易懂。 用准确、通俗的语言对事物的……特征加以具体的解释说明，通俗易懂。
摹状貌 描写事物的形状或面貌来说明事物特征。 使说明更具体、生动、形象。 对事物的……特征加以形象的描摹，使说明更具体、生动、形象。
引用 引用资料、诗词等说明事物。 使说明更具说服力。 引用……，说明了……，增强了文章的说服力。
画图表 用图表的形式说明事物特征。 使说明更直观形象。 运用图表，直观形象地说明了事物……的特征，一目了然。
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主题升华悟深意
帮助学生精准把握文本核心，理解作者意图，领会深层内涵。还能提升阅读理解、分析概括能力，使学习更高效，为写作提供思路借鉴，助力语言表达与思维发展。
本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了中华人民共和国成立后桥梁事业的飞跃发展，赞扬了我国劳动人民的聪明才智以及社会主义制度的优越性。
概括主题
课堂小结
特色技法巧点睛
总结写作特色，是提升写作能力的关键。不仅助学生锤炼语言、培养逻辑思维，更拓宽知识视野，激发学习热情。通过总结，能明确写作方向，提升文字运用与表达能力。
本文紧紧抓住中国石拱桥“形式优美”“结构坚固”“历史悠久”这些特点加以介绍和说明。同时，在举例说明赵州桥、卢沟桥时，紧紧抓住它们各自的结构特点。介绍赵州桥时，抓住全桥只有一个大拱，大拱的两肩上各有两个小拱的结构特点来写。介绍卢沟桥时，则抓住全桥由11个石拱联成一个整体的结构特点来说明。把石拱桥的两个大结构类型（独拱和联拱）介绍得十分清楚。
选材具有代表性，说明能抓住事物的特点。
写作特色
语言准确、严密，生动且富有文采。
本文语言的准确严密，主要表现在遣词造句上。在运用词语上，如在第1段中，分别用了“桥”“拱桥”和“石拱桥”这样三个不同的词语。“雨后彩虹是‘人间天上的桥’”，这里用“桥”表明在古代神话中彩虹被当成一种由人间通向天上的建筑物。“我国的诗人爱把拱桥比作虹。”这里用“拱桥”准确地抓住了拱桥和虹在形象上的共同特征。同时，用生动的比喻既写出了石拱桥形式上的基本特征，给人以美的享受，又便于对石拱桥在建筑上的特点给予形象的说明。
写作特色
板书凝练要点现
板书设计能梳理知识脉络，将文章结构直观呈现，助学生把握内容框架，学会精妙布局、使教学逻辑更清晰。
总说石拱桥的特点
形式优美：长虹卧波
结构坚固：十年百年千年
分说石拱桥的特点
赵州桥
卢沟桥
历史悠久
雄伟奇特
坚固美观
各拱相连
石刻狮子千态万状
历史意义和艺术价值
说明新中国桥梁事业的飞跃发展
长虹大桥
双曲拱桥
语言准确严密
运用多种说明方法
历史悠久：旅人桥
板书设计
课后习题练思维
习题讲解引导学生深入理解文本，把握关键要点；助力学生巩固所学知识，强化记忆；还能启发思维，培养分析、解决问题能力，提升语文综合素养。
一、文章为了说明中国历代拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填写下面的表格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？
教材课后习题
纵向观察，既可以看出文章主体部分的说明顺序，也可以看出中国石拱桥的共性特点，还能看出作者列举的几座拱桥的个性特点。
提示
可以自己绘图，也可以利用教材第五单元首页的图做标注。要注意的是，本文对赵州桥的说明既有侧视，又有俯视，绘图或标注时要注意到这两个视角。
二、根据课文内容，画出赵州桥的示意图，在相应的位置上标出数据。
三、说明性文章中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等。看看本文中用了哪些说明方法，找出实例并说说它们的作用。
四、结合下列句子中加红的词语，体会说明性文章语言的准确、严谨。
1.《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。
2.全桥只有一个大拱,长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
3.永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,桥面平坦,几乎与河面平行。
五、茅以昇笔下的赵州桥和卢沟桥设计精巧，结构坚固，形式美观，给人留下了深刻的印象。你的家乡有没有让你印象深刻的建筑？实地考察或借助资料了解这个建筑，制作幻灯片或拍摄短视频，在班上交流。
赵州桥
卢沟桥
①选择家乡让你印象深刻的建筑，比如古迹、地标或传统民居。②从设计、结构和外观三方面介绍它的特点。③结合建筑的历史背景或文化意义，丰富内容。④制作幻灯片或短视频时，加入图片或实地拍摄的视频片段。
答题指导