(共32张PPT)
《相见欢》
新课导入
同学们，“相见欢”这个词牌名，听起来就充满了喜悦与温情，似乎本该用来书写久别重逢的欢乐。
然而，在中国历史上最动荡的年代，许多词人却用这个词牌，填进了最沉痛、最悲凉的心事。这就像一个用最欢快的曲子唱着最悲伤的歌，巨大的反差之下，是更深的绝望。
今天，我们就要学习这样一首“名不副实”的《相见欢》，看看朱敦儒在这首词中，究竟抒发了怎样一种无法与人“欢”“见”的锥心之痛。
素养目标
壹
诵读诗词，理解关键词语，领会借景抒情等手法。
贰
想象画面，剖析词中所见之景与所抒之情。
叁
感受词中营造的苍凉壮阔意境，体会上片写景的雄浑与下片抒情的沉郁相融合的风格美。
肆
结合背景，体会词人抒发的亡国之痛与爱国热忱。
朱敦儒（1081—1159），
字希真，号岩壑老人。洛阳（今属河南）人，宋代词人。有词三卷，名《樵歌》。朱敦儒本是官宦子弟，家境十分富裕，有足够的经济来源支持他放浪诗酒之间。北宋末年大变乱发生，他经江西逃往两广，在岭南流落了一个时期。
背景链接
本词选自《樵歌校注》卷下（上海古籍出版社2010年版）。相见欢，词牌名。靖康之难，汴京沦陷，二帝被俘。朱敦儒仓促南逃至金陵（今江苏南京），总算暂时获得喘息之机。这首词就是他客居金陵，登上金陵城楼时所作。
相见欢
朱敦儒
金陵城/上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地/大江流。
中原乱，簪缨（zān yīnɡ）散，几时收？试倩（qìnɡ）悲风吹泪/过扬州。
读懂诗意
相见欢
朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
词语解释
【金陵】古城名，即今江苏南京。
【倚清秋】倚楼观看清秋时节的景色。
诗意：
在金陵城登上西楼，倚楼观看清秋时节的景色。江天万里，阳西下长江滚滚东流。
结合诗句，说说你从哪些景物中感受到了“悲”情？
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
登楼所见
金陵 西楼 清秋 肃杀悲凉
万里夕阳 大江流 意境宏大苍凉沉郁
悲景
【赏析】
词的上片写景。词人登上高楼，眼前展现的是无边秋色，万里夕阳，滚滚长江，视野宽广，气魄宏大，但这些景物又带有很浓厚的主观色彩。金人侵占中原，靖康之难导致国破家亡，残阳仿佛在抗议，长江好像在诉说，大地似乎在哭泣，词人的心情是无比沉重的。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
词语解释
【簪缨】代指达官显贵。簪和缨都是古代贵族的帽饰。缨是帽带。
【收】收复国土。
【倩】请人代自己做。
【扬州】即今江苏扬州,当时为南宋抗击金兵的前线。
诗意：
金人侵占中原，达官显贵流散，什么时候能收复国土？想请悲啸的秋风把（我的）泪水吹到扬州。
中原乱，簪缨散，几时收
国破家亡
伤事
借代:达官显贵
“乱” 中原沦丧 悲痛欲绝
“散” 无心抗敌 失望愤慨
“几时收” 发问质疑 期盼渴望
【赏析】
词的下片抒情。一个“乱”字，概括了中原沦丧的现实；一个“散”字，揭露出统治阶级无心抗敌的心理。“几时收”的发问，既是痛切的质疑，也是无望的感叹。最后一句是点睛之笔，词人乞求西风把自己的泪水吹过大江，吹到已成为战争前线的扬州，这泪不只是悲秋之泪，更是忧国之泪，表现词人对前线战事的关切，感人至深。
诗文主旨
全词由登楼入题，从写景到抒情，表现了词人渴望早日收复中原、还于旧都的强烈愿望，同时对朝廷苟安、不图恢复的愤慨和斥责，亡国之痛和对中原人民的深切怀念，忧国忧民的爱国情怀。
课后练习
（1）写词人在秋天登楼的句子是“___________，___________”。
（2）描写登楼远望之景的句子是“_________”。
（3）眼前景不由得让词人联想到国土沦陷，表现他渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望的句子是“__________________，__________________，__________________”。
（4）表现了词人对前线战事的关切的句子是“_________”。
（1）金陵城上西楼 倚清秋
（2）万里夕阳垂地大江流
（3）中原乱 簪缨散 几时收
（4）试倩悲风吹泪过扬州
《如梦令》
新课导入
上节课，我们跟随朱敦儒“独上西楼”，这是一种向上的登临，是为了望远抒怀，目光投向的是家国万里的宏大空间，心情是清醒而沉痛的。其实，“登高”与“游览”都是古人常有的空间体验。
今天，我们同样要跟随一位词人进行一次‘出游’，但方向变了——我们从“向上登楼”变为“泛舟江湖”。主人公也从一位心怀天下的士大夫，变为一位无忧无虑的少女。让我们看看，李清照在这次“沉醉不知归路”的溪亭日暮里，找到了怎样一番截然不同的风景与心情。
素养目标
壹
精准朗读背诵词作，理解关键词句与表达特点，积累文言词汇，能用生动语言描述词中景象与感悟。
贰
梳理词人游赏过程与心境变化，通过联想还原画面，深化情感体验。
叁
感受自然美与意境美，赏析语言精妙与韵律和谐，提升诗词审美能力。
肆
了解宋代女词人李清照的生平经历、创作风格等，体会词人对自然、生活的热爱。
作者简介
李清照（1084—1155），号易安居士，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。善用白描，语言清丽。有《漱玉词》辑本。
“易安居士，京东路提刑李格非文叔之女，建康守赵明诚德甫之妻。自少年便有诗名，才力华赡，逼近前辈。在士大夫中已不多得。若本朝妇人，当推文采第一。赵死，再嫁某氏，讼而离之。晚节流荡无归。作长短句，能曲折尽人意，轻巧尖新，姿态百出。”
【背景链接】
本词选自《李清照集笺注》卷一（上海古籍出版社2002年版）。如梦令，词牌名。这首词是李清照早期之作，她当时生活稳定幸福，时常回忆起少时游玩的情形，于是写下这首著名的小令。
诗词朗读
如梦令
李清照
常记/溪亭/日暮，沉醉/不知/归路。
兴尽/晚回舟，误入/藕花/深处。
争渡，争渡，惊起/一滩/鸥鹭。
xìnɡ
ǒu
lù
朗读诗歌，注意读音、节奏、语速及语调。
自读读出韵律
如梦令
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
语气欢快、喜悦
mù
lù
chù
dù
dù
lù
押“u”韵
理解诗意
如梦令
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
词语解释
【常记】时常记起。“难忘”的意思。
【溪亭】溪边的亭子。
【日暮】黄昏时候。
【沉醉】大醉。
【兴尽】尽了兴致。
【晚】比合适的时间靠后,这里指天黑路暗了。
【回舟】乘船而回。
【争渡】奋力把船划出去。
【惊】惊动。
诗意：
时常记起在溪边的亭子游玩，一玩就玩到日暮时分，沉醉其中，不想回家。尽了兴致，天色已晚，乘舟返回，却误进了荷花丛深处。奋力把船划出去，奋力把船划出去，（一不小心却）惊起了一群水鸟。
诗词赏析
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
1.这首词是围绕哪一个字展开的？从词中何处可以看出来？
2.“沉醉不知归路”，词人因何而“醉”呢？
美酒、美景、这段美好的生活。这里的“醉”既是“酒醉”，也是“陶醉于美景”，更是“回忆起这段美好时光的沉醉”。
词人饮宴以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了，可见她的这段游赏是十分愉快的。
“沉醉”二字却露了作者心底的欢愉，而“不知归路”也曲折传出作者流连忘返的情致。
3.词人的游赏心情如何？从哪里可以看出来？
4.“争渡”“争渡”描绘出词人怎样的心情？
表达了词人急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。
5.赏析词中“惊起一滩鸥鹭”的“惊”字。
一个“惊”字，既暗写船行之快，又生动地写出了停栖在荷花丛中的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态，纯洁天真，言尽而意未尽，洋溢着生活的气息和欢乐的旋律。
6.短短几句，词人情感一波三折，请你简要说一说。
从“误入藕花深处”的“焦灼”到“惊愕”再到“鸥鹭”惊起的喜悦、豁然开朗。感情变化却一波三折，让人回味无穷。
【主旨归纳】
这首词写词人追忆少女时代的一次郊游，反映了词人早年无忧无虑的生活，表达了词人对生活、对自然的热爱之情。
课后练习
1.理解性默写。
（1）李清照的《如梦令》中写词人追忆郊游的地点、时间，以及由于景色迷人而忘记归路的两句是：________________，________________。
（2）李清照的《如梦令》中写词人嗟叹天色已晚，慌乱中误闯荷花丛的两句是：_____________，________________。
常记溪亭日暮
沉醉不知归路
兴尽晚回舟
误入藕花深处
结束语
如果我们把这四首词看作四种不同的生命姿态，会得到非常深刻的启示。
晏殊展现的是“沉思的我”，在静观中叩问人生哲理；欧阳修展现的是“优游的我”，在山水间找到身心的安顿；朱敦儒展现的是“悲怆的我”，在时代洪流中背负起民族的苦难；而李清照展现的，则是“本真的我”，毫无拘束地释放着生命的活力与天性。
这四种姿态，或许也对应着我们人生的不同阶段或不同心境。有时我们需要欧阳修的豁达来解忧，有时需要晏殊的睿智来思考，有时会被朱敦儒的悲悯所震撼，有时，我们也应像年轻的李清照一样，守护住内心深处那份纯粹的快乐。
谢谢观看
