2.1 有理数的加法(课件+同步练习)(含答案)

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名称 2.1 有理数的加法(课件+同步练习)(含答案)
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文件大小 1.4MB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 数学
更新时间 2016-10-08 18:53:29

文档简介


2.1 有理数的加法(1)
1.下面的数与-2的和为0的是(A)
A. 2  B. -2  C.   D. -
2.下列计算正确的是(C)
A. (+20)+(-30)=10
B. (-31)+(-11)=-20
C. (-3)+(+3)=0
D. (-2.5)+(2.1)=0.4
3.如果两个数的和是负数,那么(D)
A. 这两个加数都是负数
B. 一个加数为负,另一个加数为0
C. 两个加数异号,且负数的绝对值大
D. 必属于以上三种情况之一
4.下列运算正确的是(D)
A. -12+12=-24  B. -6+4=-10
C. 0-12=12  D. -+=
5.已知a是最小的正整数,b是最大的负整数,c是绝对值最小的有理数,那么a+b+|c|等于(B)
A. -1  B. 0  C. 1  D. 2
6.下列说法中,正确的是(D)
A. 同号两个数相加的和一定是正数
B. 同号两个数相加的和一定是负数
C. 异号两个数相加的和一定是负数
D. 异号两个数相加的和不一定是负数
7.若一个数为5,另一个数比5的相反数大2,则这两个数的和为(A)
A. 2  B. -2  C. 7  D. 12
8.计算:
(1)(-3)+(-11).  (2)(-98)+85.
(3)(-10)+25.  (4)+.
【解】 (1)原式=-(3+11)=-14.
(2)原式=-(98-85)=-13.
(3)原式=25-10=15.
(4)原式=-=-3.
9.已知|a|=8,|b|=3,且|a-b|=b-a,求a+b的值.
【解】 ∵=8,∴a=±8.
同理,b=±3.
∵=b-a,∴a∴a=-8,b=3或a=-8,b=-3,
∴a+b的值为-5或-11.
10.已知a,b,c三个数在数轴上的位置如图所示,则下列结论不正确的是(C)
(第10题)
A. a+b<0  B. b+c<0
C. a+b+c>0  D. a+c<0
【解】 根据数轴可知:b0,故A,B,D正确,C错误.
11.(1)已知|a|=3,|b|=2,求a+b的值.
(2)已知|a|=4,|b|=2,且a>b,求a+b的值.
【解】 (1)∵|a|=3,|b|=2.∴a=±3,b=±2.
①当a=3,b=2时,a+b=3+2=5;
②当a=3,b=-2时,a+b=3-2=1;
③当a=-3,b=2时,a+b=-3+2=-1;
④当a=-3,b=-2时,a+b=-3-2=-5.
(2)∵|a|=4,|b|=2,∴a=±4,b=±2,
又∵a>b,∴a=4.
∴a+b=6或2.
12.已知|x-4|与|y+5|互为相反数,求x+y的值.
【解】 ∵|x-4|与|y+5|互为相反数,
∴|x-4|+|y+5|=0.
又∵|x-4|与|y+5|都是非负数,
∴|x-4|=0,|y+5|=0,
∴x-4=0,y+5=0,
∴x=4,y=-5,
∴x+y=4+(-5)=-(5-4)=-1.
13.小虫从原点O出发在一直线上爬行,规定向右爬行记做正数,向左爬行记做负数,爬行的各路程依次为(单位:cm):+5,-3,+10,-8,-6,+12,-10.
(1)小虫最后是否爬回到出发点O?
(2)小虫离开出发点的最远距离是多少?
(3)在爬行过程中,如果每爬行1 cm,奖一粒芝麻,那么小虫共得芝麻多少粒?
【解】 (1)(+5)+(-3)+(+10)+(-8)+(-6)+(+12)+(-10)=0,
∴小虫最后爬回到出发点O.
(2)小虫爬行离开出发点的最远距离为12 cm.
(3)|+5|+|-3|+|+10|+|-8|+|-6|+|+12|+|-10|=54,
∴小虫共得芝麻54粒.
14.数学课上,小李发现:
(1)到表示数2的点和表示数6的点的距离相等的点表示的数是4,有这样的关系:4=(2+6).
(2)到表示数1的点和表示数9的点的距离相等的点表示的数是5,有这样的关系:5=(1+9).
……
那么到表示数2015的点和表示数2013的点的距离相等的点表示的数是__2014__;
到表示数的点和表示数-的点的距离相等的点表示的数是__-__;
到表示数-6的点和表示数-8的点的距离相等的点表示的数是__-7__.
你能说出你得到的规律吗?
【解】 到表示数2015的点和表示数2013的点的距离相等的点表示的数是=2014.
到表示数的点和表示数-的点的距离相等的点表示的数是==-.
到表示数-6的点和表示数-8的点的距离相等的点表示的数是=-7.
规律:到表示数m的点和表示数n的点的距离相等的点表示的数是(m+n).
课件11张PPT。第2章 有理数的运算2.1 有理数的加法(1)反思按时完成课后同步训练,全面提升自我!单击此处进入课后同步训练2.1 有理数的加法(2)
1.下列计算中,正确的是(C)
A. -3+2=1  B. 2-(-1)=1
C. -3-|6|=-9  D. |+2|=-2
2.下列各式适宜用加法运算律简化计算的是(C)
A. -(-3)
B. -+4
C. (-6)+(+1.2)+(-4)+(-8.2)
D. +(+5)+
3.利用运算律计算3+(-7)+5+(-3)+2+(-4)+6,错误的是(D)
A. [3+(-3)]+[(-7)+5+2]+[(-4)+6]
B. (3+5+2+6)+[(-7)+(-3)+(-4)]
B. (3+5+2)+[(-7)+(-3)]+[(-4)+6]
D. (3+5+2)+(7+3)+[(-4)+6]
4.若一个数是15,另一个数比15的相反数大4,则这两个数的和是(A)
A. 4  B. -4
C. 26  D. -26
5.若三个有理数的和为0,则(D)
A. 三个数都为0
B. 三个数不可能异号
C. 一定有两个数互为相反数
D. 一定有一个数的相反数等于其他两个数的和
6.让我们轻松一下,做一个数字游戏.第一步:取一个自然数n1=5,计算n12+1得a1;第二步:算出a1的各位数字之和得n2,计算n22+1得a2;第三步:算出a2的各位数字之和得n3,计算n32+1得a3……依此类推,则a2015=__65__.
7.用简便方法计算:
(1)-2.5+1.72+(-3.72)+(-5.5).
【解】 原式=[-2.5+(-5.5)]+[1.72+(-3.72)]
=-8-2=-10.
(2)-+.
【解】 原式=-2+=-10.
(3)3+(-2.53)++(+3.53)+.
【解】 原式=+[(-2.53)+
(+3.53)]+
=3+(+1)+=1.
8.若x+2y=2,则3x+6y-1的值为__5__.
【解】 3x+6y-1=3(x+2y)-1=3×2-1=5.
9.某城市一天早晨的气温为22 ℃,中午比早晨上升6 ℃,夜间又比中午下降10 ℃,则这天夜间的气温是__18__℃.
【解】 22+(+6)+(-10)=18(℃).
10.若=a+b+(-c)+(-d),则的值是(B)
A. 4  B. -4
C. 10  D. -10
【解】 =1+2+(-3)+(-4)=-4.
11.绝对值大于1且小于5的所有整数的和是(D)
A. 15  B. -15
C. -5  D. 0
【解】 绝对值大于1且小于5的整数有±2,±3,±4,
∴-4-3-2+2+3+4
=(-4+4)+(-3+3)+(-2+2)
=0.
12.已知|ab-2|+|a-1|=0,求+++…+的值.
【解】 ∵|ab-2|≥0,|a-1|≥0,且|ab-2|+|a-1|=0,
∴ab-2=0,a-1=0,∴a=1,b=2.
∴原式=+++…+
=+++…+
=1-=.
13.计算:+++…+.
【解】 设原式=S,则S=+++…+.
与题目中原式相加,得2S=1+(1+1)+(1+1+1)+…+=1+2+3+…+49,
2S=49+48+47+…+1.
∴4S==50×49=2450.
∴S==612.
14.(1)在图①的9个方格中分别填入1,2,3,4,5,6,7,8,9,使得每行的三个数,每列的三个数,斜对角的三个数之和均相等.
(2)试一试:将下列两组数分别填入图②与图③的9个方格中,使得每行、每列、斜对角的三个数相加均得0.
第一组:-8,-6,-4,-2,0,2,4,6,8.
第二组:-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4.
(第14题)
【解】 (1)如图①所示,答案不唯一.
(2)如图②③所示,答案不唯一.
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