八年级上册第六单元《课外古诗词诵读》课件(共37张PPT）

(共37张PPT)
课外古诗词诵读
浣 溪 沙
晏殊
《浣溪沙》是词牌名，即曲的谱子。
《浣溪沙》是一首小令，其格式是分上下两片(也叫上下两阕què)，各有三个七字句，一、二、三、五、六句押同一个平声韵。
题解
晏殊（991—1055），字 ，谥号 ，世称 。北宋政治家、文学家。抚州临川（今属江西）人。其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽。今存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。
作者简介
同叔
元献
晏元献
浣溪沙
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台
只身一人，新词“一曲”，清酒“一杯”，孤单冷寂，引起对往事的回忆。
新：唱新词，旧：唱词喝酒的环境（旧亭台），新词旧景对比，抒发了今是昨非的惆怅情思。
诗词赏识
夕阳西下几时回？
既写景，又是对心情的反映，写出了作者慨叹时光的流逝，人世的变更再也无法挽回。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来
“花落”是伤春，“似曾相识”是伤别，“去”是花落去，“来”是燕归来。再次形成对比，增加了对时光流逝的惋惜之情。
通过对易逝的自然春光的描写，将自然现象与人的感受巧妙结合，抒发了青春易逝，伤别怀旧之情。
赏析无可奈何花落去，似曾相识燕归来
这个句子运用对偶、对比的修辞手法，对仗工整，音韵和谐，“去”是花落去，“来”是燕归来，再次形成对比，借景抒情表达了作者伤春怀旧以及对时光流逝。蕴含美好事物的消逝，常常会伴随着新事物的重现的哲理。
小园香径独徘徊
一个“独”字写出了词人的落寞孤独。
运用动作描写，生动传神地表现出了诗人对美好春光的留恋，对时光流逝的感慨。
这首词的主要内容
表达了作者的伤春怀旧之情，以及对时光流逝的感慨。
课堂小结
采 桑 子
欧阳修
欧阳修（1007—1072），字 ，号 、 ，吉州永丰（今属江西）人。北宋政治家、 。“唐宋八大家”之一。欧阳修是北宋文人塔第 级。是北宋古文运动的领袖，有《欧阳文忠公文集》。
作者简介
永叔
醉翁
六一居士
文学家
二
唐宋八大家包括：柳宗元、韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏澈、王安石、曾巩
采桑子
[ 宋 ] 欧阳修
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。
芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。
微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
此句中“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，词人有足够的时间来观赏两岸春色。
注释：西湖是指颍州西湖
赏析诗词
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。
“绿水逶迤，芳草长堤”两句写由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。
“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。
芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
“无风”二字为枢机所在，盖正因无风，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人“不觉船移”，其间不仅有诗情，而且合乎逻辑。
有理有情，清新而自然。
无风水面琉璃滑，不觉船移
相 见 欢
朱敦儒
朱敦儒（1081—1159），字 ，号 ，洛阳（今属河南）人。宋代词人。朱敦儒获得“ ”之名，与“ ”陈与义等并称为“洛中八俊”。有《岩壑老人诗文集》，已佚。今存词集《樵歌》。
作者简介
希真
岩壑老人
词俊
诗俊
相见欢
[ 宋 ] 朱敦儒
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
1.上片写了哪些景物？描绘出一幅怎样的景象？
上阕写景，点明登楼所见。写夕阳，大地、长江，视野宽广。
景象：清秋时节，登上金陵城西楼，黄昏日暮之时，万里大地都笼罩在苍茫的暮色中，滚滚长江水向东逝去，一派衰败的景象。
品析
2、营造出怎样的意境？蕴含了怎样的情感？
词人独上金陵城楼，纵目远眺，寒秋凄清，夕阳低垂，江流无声，营造了一派山河残破、日薄西山、清冷萧条的感伤意境。
抒发了诗人因山河残破、国破家亡的悲凉抑郁心情。
3、夕阳垂地说明什么，象征了什么？
“垂地”说明正值日薄西山，余晖黯淡，大地很快就要被淹没在苍茫的暮色中了。
象征着南宋的国事亦如词人眼前的暮景，也将无可挽回地走向没落、衰亡。
表现了作者心情的沉重。
作用：一是表明南宋的国势日渐衰微，
二是奠定了全词苍凉感伤的感情基调。
中原乱，簪缨散， 几时收？
“几时收”既是词人渴望早日恢复中原的心事的表露，也是对南宋朝廷的不图恢复的愤懑和斥责。
词的下阕由写景转入抒情。
一个“乱”字，概括了中原沦丧的现实；一个“散”字，揭露出统治阶级无心抗战的心理；“几时收”的发问，既是痛切的质疑，也是无望的感叹。
4、“簪缨”用了什么修辞手法？指什么？此句抒发了
作者什么样的思想感情？
借代；代指达官贵人；作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛之情；抒发了对收复河山的渴望与一时又难以收复的无奈之情。
5、“试倩悲风吹泪过扬州”用了什么修辞手法？
用了拟人的修辞手法，请求“悲风”把泪吹到扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。
悲风，当然也是作者的主观感受。风，本身无所谓悲，而是词人主观心情上悲，感到风也是悲的了。风悲、景悲、人悲，不禁潸然泪下。这不只是悲秋之泪，更重要的是忧国之泪。作者要倩悲风吹泪到扬州去，扬州是抗金的前线重镇，国防要地，这表现了词人对前线战事的关切。
6、词的下阕抒情方式有什么特点？
前面直抒胸臆，表达亡国之痛，恢复中原的心志以及对朝廷苟安旦夕、不图恢复的愤慨；
后面用拟人的修辞手法，请求“悲风”把泪吹到扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。
表达了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望；同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议。
7、说说这首词表达了作者怎样的思想感情？
1、象征南宋的国势日渐衰微，并为全词奠定苍凉感伤的情感基调的句子是：____________________。
2、回忆中原沦陷，士族南逃往事，抒发了国土恐难收复的担忧、
无奈、沉痛之情的句子是：_______，________，________ ？
3、朱敦儒的《相见欢》表现了作者渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，同时也是对朝廷苟安旦夕，不图恢复的愤慨和抗议
的诗句是：___________________ 。
万里夕阳垂地大江流
中原乱 簪缨散 几时收
试倩悲风吹泪过扬州
当堂检测
上片写金陵登临之所见，借景抒情，抒发了词人
国破家亡的悲凉抑郁之情。下片直抒胸臆，表达
了亡国之痛和渴望收复中原的心志。
将作者深沉的亡国之痛和慷慨激昂的爱国之情
表达得淋漓尽致、感人肺腑，读后令人感到荡气回肠，余味深长。
课堂小结
如 梦 令
李清照
李清照（1084—约1155），号 ，章丘（今属山东）人，宋代女词人， 代表人物，有“ ”之称。李清照出生于书香门第，所作词，前期多写其悠闲生活；后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。代表作品有《声声慢》（寻寻觅觅）、《一剪梅》（红藕香残玉簟秋）、《夏日绝句》等。
作
者
简
介
易安居士
婉约词派
千古第一才女
如梦令
[ 宋 ] 李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
这首词中哪个字最能表达李清照的心情
李清照为什么醉了呢
醉
读一读，说说从红色的词里，你能体会到什么。
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
“常记”明确词人是在回忆往事。
“记”：不忘。
“沉醉”表达了作者心底的欢愉。
“沉醉”：大醉。
“兴尽晚回舟， 误入藕花深处。”怎样理解？
游兴满足了，天黑往回划船，错误地划进了荷花深处。
这句词表明主人公兴致之高，不想回舟。而“误入”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了她的忘情心态。
点明全词主旨的句子是哪一句？
兴尽晚回舟
“常记”明确点明本词记述的是往事，地点在“溪亭”，时间是“日暮”，词人宴饮以后，已经醉得连回去的路径都辨识不出了。本词起笔平淡，却把读者自然而然地引到了她所创造的词境中。“沉醉”二字透露出了词人心底的欢愉，“不知归路”委婉地写出了词人流连忘返的情致，看起来这是一次给词人留下了深刻印象的十分愉快的游赏。果然，接下来的两句就把这种意兴递进了一层，兴尽方才回舟。那么，
诗词赏析
兴未尽呢？恰恰表明兴致之高，不想回舟，从而“误入藕花深处”。“误入藕花深处”一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归路”相呼应，显示了词人的忘情心态。一连两个“争渡”,表达了词人急于从迷途中找寻出路的焦灼心情。正是由于“争渡”，所以才“惊起一滩鸥鹭”，把停栖在洲渚上的水鸟都吓飞了。至此，词戛然而止，言尽而意未尽，耐人寻味。