统编版语文八年级上册第11课三　峡练习题（含答案）

统编版语文八年级上册第11课三　峡练习题（含答案）
积累与运用
1. 给下列加点的字注音。
阕处(　　) 叠嶂(　　) 飞漱(　　) 绝 (　　) 怪柏(　　)
涧肃(　　) 属引(　　) 沿溯(　　) 素湍(　　)
2.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（ ）
A．至于/夏水襄陵B．绝巘/多生怪柏
C．虽/乘奔御风D．常有高/猿长啸
3. 解释下列句中加点的词。
(1)略无阙处________________________________
(2)不见曦月__________________________________
(3)至于夏水襄陵_______________________________
(4)沿溯阻绝_______________________________
(5)虽乘奔御风_______________________________
(6)飞漱其间____________________________________
4. 写出下列多义词在不同句中的意思。
（1）自
(2)绝
(3)素
(4)清
5. 下列句子中加点词的古、今义相同的一项是(　　)
A．或王命急宣 B．至于夏水襄陵
C．良多趣味 D．悬泉瀑布
6. 下列句子中加点词没有活用现象的一项是(　　)
A．重岩叠嶂，隐天蔽日 B．一狼洞其中
C．每至晴初霜旦，林寒涧肃 D．虽乘奔御风，不以疾也
7.填空
(1)《三峡》中从侧面表现出山势雄伟峻拔，给人以壮美之感的句子是：________________，_______________。
(2)《三峡》一文中，用夸张的修辞手法表现江水流速之快的句子是：_________________，_______________。
(3)由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”这两句诗，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：__________________，__________________。
(4)读经典，赏美景。《三峡》中有三峡春冬之水，既描写了“____________，_____________”的清澈优美，也描写了“______________，___________”的迅疾险美，相得益彰。
8.用现代汉语翻译下列句子。
(1)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)重岩叠嶂，隐天蔽日。
(3)虽乘奔御风，不以疾也。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(4)清荣峻茂，良多趣味。
9.下面对本文内容理解不正确的一项是（ ）
A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。
D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
二、阅读理解
（一）阅读《三峡》，回答问题。
三 峡
郦道元
　 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
　 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
　 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
10.解释下列语句中加点词的意思。
（1）沿溯阻绝 溯：________
（2）属引凄异 属：________
11．用现代汉语翻译下列句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。　　　
12. 梳理文章内容，完成思维导图
13. 著名学者孙绍振先生认为《三峡》呈现了“壮美”“秀美”“凄美”。学完本文，你是否也有此体会？请结合文章内容谈谈。
14. 张岱认为：“古人记山水手，太上郦道元。”郦道元的《三峡》一文，写景文字十分精彩。为此，班级论坛上围绕主题“梦回三峡·美景寻踪”展开讨论，大家各抒己见，请你补充对话。
（三）文言文比较阅读
【甲】自三峡七百里中， 两岸连山， 略无阙处。 重岩叠嶂， 隐天蔽日， 自非亭午夜分， 不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣， 有时朝发白帝， 暮到江陵， 其间千二百里， 虽乘奔御风， 不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭， 回清倒影， 绝巘多生怪柏， 悬泉瀑布， 飞漱其间， 清荣峻茂， 良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃， 常有高猿长啸， 属引凄异， 空谷传响， 哀转久绝。 故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳。”
(选自郦道元《三峡》)
【乙】此石经始禹凿①；河中漱广②，夹岸崇深③，倾崖返捍④，巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄⑤。其水尚奔浪万寻⑥，悬流千丈，浑洪赑怒⑦,鼓若山腾⑧，浚波颓垒⑨，迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也⑩。
(选自郦道元《河水龙门》)
【注释】①经始：开始。禹：治水的大禹。②广：开阔。③崇深：高深。④捍：捍卫。⑤深：深处。 悸：惊动。魄：心魂。⑥寻：古代八尺为一寻。⑦浑洪：水势浩大。籲（bi):传说中的一种动物，像龟。⑧ 鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。⑨浚（jCin)波：大的波浪。⑩慎子：慎到，战国时人，著有《慎子》，说：“河下龙门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”
15.解释文中加点的字。
(1)沿溯阻绝（ ) (2)哀转久绝 （ ）
(3)河中漱广（ ) ⑷窥深悸魄 ( )
16. 翻译文中划线的句子。
(1)虽乘奔御风，不以疾也。
译文：
(2)水流交冲，素气云浮。
译文：
17. 侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。
答：
18. 甲乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。
答：
阅读下列文言文，回答问题。
陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不田，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农植，家给人足。
19. 解释下列句中加下划线的词。
①见人持一把未熟稻
②执而鞭之
20.下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（ ）
A.向吾不为斯役，则久已病矣 B.意将隧入以攻其后也。
C.醉翁之意不在酒 D.去国怀乡
21.翻译句子
是以百姓勤于农植。
22.作者对陶侃的态度如何？本文表现了陶侃的什么特点？
答案
1.quē zhàng shù yǎn bǎi jiàn zhǔ sù tuān 2.D 3.（1）同“缺”，空隙、缺口 （2）日光，这里指太阳 （3）冲上、漫上 （4）逆流而上 （4）这里指飞奔的马 （5）　飞速地往下冲荡 4.（1）这里是“在”的意思 如果 自己 （2）断 极(高) 停止，消失 （3）白色 不加装饰的 （4）清波 清澈 清芬 5.D 6.A 7.（1）自非亭午夜分，不见曦月 （2）虽乘奔御风，不以疾也 （3）有时朝发白帝，暮到江陵 （4）素湍绿潭， 回清倒影 悬泉瀑布，飞漱其间 8.（1）在七百里三峡当中，两岸都是相连的山峰，全然没有中断的地方。（2）重重叠叠的山峰像屏障一样，把天空和太阳都遮蔽了。
（3）即使骑上飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。（4）水清树茂，山高草盛，有很多趣味。 9.B
10.（1）逆流而上。 （2）连续不断。
11.（1）如果不是正午就看不见太阳，如果不是半夜就看不见月亮。 （2）即使乘着快马驾着清风，也不如船行得快。
12.①连绵不断 ②夏 ③水势浩大，流速湍急 ④水清树茂，山高草盛 ⑤秋
13.我也这样认为。①山峰“略无阙处”“隐天蔽日”的雄伟之姿，夏水浩大、迅疾、凶猛的特点，相得益彰，体现了山水的壮美。②春冬之时，“清荣峻茂”，动静相宜，体现了山水的秀美。③写三峡的秋之萧瑟、猿鸣之悲凉，引用渔者歌谣，体现了山水的凄美。
14.①三峡两岸群山连绵不断　 ②峰峦重叠、高峻挺拔
③示例：动静结合的手法。“素湍”“回清”是动态描写，通过写江水湍急流动、飞溅着浪花、回旋着清波，写出水的明净轻快。“绿潭”“倒影”是静态描写，通过写潭深水碧，倒映着各种景物，突出潭水的沉静优美。
15. (1)逆流而上 （2)消失 （3)冲击，冲荡 （4)看，望
16.（1）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
（2）水流交汇冲击，白色的水汽像云一样飘在空中。
17.甲文：①“自非亭午夜分，不见曦月。”
作用：突出山的高峻、连绵。
“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。”
作用：突出水的湍急。
“故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三目沾裳”
作用：突出三峡秋景的萧瑟、凄凉的特点。
乙文：①“往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄。”
作用：突出水流急，水雾大。
① “方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。”
作用：突出水的湍急。
18.答案示例：①相同点：两文中的水都有急、大的特点。
不同点：甲文中除了写出夏水急、大的特点外，还写出了春冬之水清静（清澈）的
特点。
19.（1）拿 （2）用鞭子打
20.B
21.因此老百姓都勤恳耕种
22.赞扬。本文表现了陶侃重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情的特点。