1.4 有理数的大小比较 表格式学案（无答案）

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1.4
有理数的大小比较
学案
课题
1.4
有理数的大小比较
学习目标
利用数轴、绝对值比较有理数的大小2、进一步培养学生的解决问题的能力
重点难点
重点：有理数的分类利用数轴、绝对值比较有理数的大小难点：两个负数比较大小
【课前自学　课堂交流】
【预习部分】1.在数轴上表示的两个数，
的数总比左边的数大.2.正数都
零，负数都
零，正数
负数.3.两个正数比较大小，绝对值大的数
.4.
两个负数比较大小，绝对值大的数反而
.【课中交流】1.在数轴上表示下列各对数，并比较他们的大小，用“<”连接.
2,
-6,
0,
0.5,
-1.52.比较下列每队数的大小,并说(1)-3与+1明理由(1)-3与+1
(2)-1与0
(4)11\12与
12\13
(1)-2\3与-3\4【当堂训练】1．在下列四个地区的海拔高度中（单位统一），表示地势最高的是（
）A-60
B-5
C
-20
D-802．用“<
,
>
,
=”填空（1）-2
4
（2）0
-4
（3）︱-2︱
︱-2.5︱
（4）︱-2.5︱
︱+2.5︱3.已知数
+3.3,
-2,
0.125,
0,
-2.5(1)比较这些数的大小，用“<”连接.（2）求这些数的绝对值，并将这些数的绝对值用用“>”连接.(3)求这些数的相反数，并将这些数的绝对值用用“>”连接.4.在数轴上找出符合下列条件的数（1）不小于-3且小于0.7的整数
（2）不小于-1.5的最小整数（3）不大于-9.9的最大整数
课后作业
课时特训P3—4页
反思
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