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人教新版 八上 语文
同步课件
统编版八上语文 阶段性检测讲解课件
八上语文第5单元质量评价
范围：第5单元
(满分：150分 时间：150分钟)
贵州等地适用
一、书写水平(5分)
1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分)
二、基础积累(共4道小题，20分)
“人人尽说江南好，游人只合江南老。”杭州，一座烟雨江南之城。她的美，美在湖光山色，美在诗情画意。
苏东坡在此为官，心系百姓，一心为民，把西湖当作第二故乡；林和靖在这里“以梅为妻，以鹤为子”，清高自适，抛却了尘世的xuān xiāo
①______，找到了心灵的慰jiè②____；黄公望钟情山水，创作了惟妙惟肖的《富春山居图》，备受世人推chónɡ③____；李叔同在西子湖畔，遁世离俗，慈悲为怀。杭州寄托着中国文人诗意栖居的美好愿望。
2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。(4分)
喧嚣
藉
崇
3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.湖光山色 B.惟妙惟肖
C.寄托 D.栖居
【解析】B.“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真。用在这里不合语境，可用“精美绝伦”。
B
4.根据所给信息默写相应内容。(10分)
(1)山气日夕佳，____________。[陶渊明《饮酒》(其五)]
(2)______________，地利不如人和。(《得道多助，失道寡助》)
(3)白头搔更短，___________。(杜甫《春望》)
(4)_______________，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
(5)中原乱，_______，几时收？(朱敦儒《相见欢》)
飞鸟相与还
天时不如地利
浑欲不胜簪
东风不与周郎便
簪缨散
(6)这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是_________！(茅盾《白杨礼赞》)
(7)李贺《雁门太守行》中写战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是：_______________，_______________。
(8)李清照《渔家傲》中，词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎，苦闷不满的句子是：________________，
________________。
平凡的树
黑云压城城欲摧
甲光向日金鳞开
我报路长嗟日暮
学诗谩有惊人句
5.下列文学、文化常识表述有误的一项是( )(3分)
A.说明文是一种只以说明为表达方式的文章体裁。
B.我国古代常用“迁”指调动官职，“左迁”“迁谪”都表示降职贬官。
C.《苏州园林》作者叶圣陶，现代作家、教育家和社会活动家。
D.《中国石拱桥》作者茅以昇，是中国桥梁专家、教育家。
【解析】A.说明文以说明为主要表达方式。
A
三、阅读能力(共15道小题，50分)
(一)整本书阅读
6.叶挺被关进重庆渣滓洞集中营后，动笔在囚室的墙壁上写下了著名的( )(3分)
A.《囚歌》 B.《国歌》
C.《革命者歌》 D.《正气歌》
A
7.在前往游击队驻地的路上，一张悬首示众的告示为什么差点让一向沉稳的江姐失去常态？(2分)
因为江姐发现牺牲者正是她的丈夫——华蓥山中队政委彭松涛。
(二)现代文阅读
秋天的心思
李东红
①“不知道七里河边的秋天什么样了？”上午在小区里走路碰见了他，他问。他是我的一位同事兄弟，往常经常在七里河边跑步，我们经常在河边跑步时相遇。“前段时间工作忙，好久没去跑步了。想去七里河边跑步，想去看看那里的秋天。”他说着，向我挥了挥手，走出了小区。
②我也来到了七里河边，走路，看秋天。
③七里河的秋天，还在七里河边站着。岸边的树木有了不少的枯叶，用手一摇，就会少气无力地落在地上。就别说风吹了。一棵叫不出名字的树上，挂满了黄黄的叶子，这是秋天给它染的颜色，阳光照射过来，金黄的叶子透亮。树下，两个身材高挑的女孩儿举着手机拍照，她们也发现了这棵树的美。满树的黄叶，树下，落叶，阳光，女孩儿，远远望去，像一幅画。大自然画的画。
④七里河的水，还清澈着，水面很安静，没有风带来的涟漪，原来的那几只经常在河里玩耍的水鸟不知道去了哪里。它们也许去南方过冬了，北方的冬天很冷。
⑤七里河边走路锻炼的人不多，偶尔的几个人，不像原来的三五成群。我也不知道为什么。这让整个长长的七里河有些冷清，还有落寞，包括在岸上站着的那些树，好像和秋天一样有什么心思。
⑥心思，秋天有。人，更会有。
⑦这几天在小区里走路，总是看见一位看上去有60多岁的大爷在一个长凳子上坐着，一个人，也不说话。我有点心疼他。上午走路的时候，我走过去问他：“大爷，总见你一个人，你没啥事儿吧？”他如果有事儿，我一定帮他。“没事儿，孩子，我自己在家，老伴前几年走了，一个儿子一个女儿都在外地成家生活……”大爷接着说，“不过，我想也不能给孩子们说，只要他们平平安安的就好。”
⑧大爷的心思，和很多儿女不在身边的老年人一样，只是不说，我懂。我给大爷留了电话，让他有什么事儿给我联系，我想帮他，一个孤单的
老人。
⑨由此，想起了娘的心思。
⑩那年，我考上了郑州大学，娘很高兴，但那几天话少了很多。我知道，娘有心思，她不说。后来，前院的婶子告诉我，娘是在为我的学费而发愁。那些天，娘背着我，拉着架子车去了两趟镇里的粮所卖小麦。没过两天，姐给我说：“你的学费攒够了，咱妈不让给你说。”当时，我很难受。
十年前的那年，娘想从郑州回老家住几天，临走的时候，娘说：“孩儿，你有不穿的衣服吗？”当时，我不懂，就问：“妈，你干啥？”“上次我回家，咱村有个人衣服很破烂，我想把你的衣服给他。”娘说的时候，有点悲伤，但她心里清楚。我知道了娘的心思，立即把我该穿和不该穿的整理了一大包。娘笑了。也许实现了她的心愿，她，永远都是这样，只要能帮别人，这是她的心思——为了别人，以至于我现在不穿的衣服都带回村里，哪怕我只穿过一次。
娘的心思，为了二哥，她的儿子。当时娘已是癌症晚期，我带她回到了家里，不想让她化疗受罪。二哥在外地，很忙，回不了家，但娘想他。“你给你二哥打个电话吧，我想他了。”娘说。我没有打二哥的电话，尽管我爱他，但我生他气，因为他让娘还担心他。第二天，我中午下班到家的时候，看见娘在拨打二哥的电话，那是我特意给娘装的座机。我知道，娘想她的二儿子了，她不想让我为难。
六年前的一天晚上，晚饭过后，弯弯的月亮挂在村头，把一种光扔在村子，像吝啬鬼一样，俺村并不稀罕。“我有个心思，孩儿，你能帮我完成吗？”这个时候，娘的时光已经不多了。
“能，一定能。”
她最终没有说出来，就走了。她的心思还在。
后来，村里的阿姨告诉我，那是镇上20多个像娘一样的老人群体，这么多年，我一直在捐款，听娘的话，娘的心思，我真的很懂，哪怕，不说一句话。
七里河边，秋天还在，还在的是因为岸边的垂柳，发着绿色的光，跟秋天毫无瓜葛，更不懂秋天的心思。
秋天的心思是什么？不想凋落。
我想，一定是。
(选自《人民日报》，有删改)
8.选文中关于“心思”的描述，没有具体写到的人物是( )(3分)
A.大爷 B.娘
C.二哥 D.我
【解析】C.文中写二哥是说娘的心思是想念二哥，但没有具体写二哥的
心思。
C
9.下列对选文的理解和分析不正确的一项是( )(3分)
A.选文以“心思”组织材料，贯穿全文，行文思路清晰，意蕴丰富。
B.选文第⑥段承上启下，从“秋天的心思”转到“人的心思”的写作。
C.文中大爷的心思和很多儿女不在身边的老人一样，希望有儿女陪伴。
D.选文第 段采用设问，“不想凋落”体现了母亲不愿离开人世的心思。
【解析】D.根据第 段“她，永远都是这样，只要能帮别人，这是她的心思——为了别人”可知，D项有误。
D
10.文中画线句若改为“岸边的树木，有不少的枯枝，用手一摇就会落在地上”，句意变化不大，但表达效果不同，请品析原句的表达效果。(4分)
采用拟人的修辞手法，形象生动地写出了枯叶凋落的状态，烘托出下文在人生的秋天人也凋落，母亲留下了很多的遗憾。
11.结合选文内容，概括文中写了娘的哪些心思？从中可以看出娘具有怎样的品质？(4分)
①娘为了“我”的学费，背着“我”，拉着架子车去了两趟镇里的粮所卖小麦，从中体现出娘吃苦耐劳的品质；②把“我”不穿的衣服带回家，送给村里一个穿着破烂的人，体现出娘心地善良；③娘癌症晚期，想二哥但不想让“我”为难，选择中午“我”不在家的时候，拨打二哥的电话，体现出娘体谅孩子。(答对其中两点即可)
中国丹霞之美
闫罗彬 马益冬
①丹霞，字面意思是玫瑰色的晚霞。千百年来，这个形容曼妙霞光的词语在诗词世界里熠熠生辉，到近代又被冯景兰和陈国达引入地球科学领域。广东丹霞山是丹霞地貌的命名地，这里“色如渥丹、灿若明霞”的地貌景观吸引了地学先辈们的注意，他们把其他和丹霞山一样的地貌景观通称为丹霞地貌。于是，“丹霞”二字成为一类地貌的总称，指的是由陆相红层形成、以陡崖为特征的地貌。历经近百年，由中国学者命名的丹霞地貌，成为国际广泛接受的学术用语。
②丹霞地貌的特征包括陆相红层和陡崖。“陆相”说的是岩石形成于陆地地区而非海洋区域，形成岩石的沙石碎屑沉积于诸如盆地、湖泊等陆地上的低洼区域。陆地的环境下，不同的气候条件所沉积的沙石也不同，例如暴雨期间汹涌湍急的洪水带来粗细混杂的砾石，波光粼粼的水面搬运来的是细致均匀的沙子。而后被层层深埋地下，在巨大的压力下经过漫长的时间形成红色的岩石。数千万年的构造抬升，使得红色的地层被抬升到高处。崖壁上层层叠叠的岩石因为抗风化能力不同，较软的岩层风化速度快，形成顺层洞穴，上部坚硬的岩石失去支撑而崩塌下来，崩塌处形成新的崖壁。这个过程周而复始，便是丹霞地貌的演化过程。崩塌是丹霞地貌演化的主要方式，再加之风化作用的雕蚀，最终形成了美丽的丹霞景观。
③中国的红层和丹霞有什么特点呢？据统计，我国红层的分布面积占国土面积的9.5％，红层区生活的人口约1.44亿。我国57％的红层形成于距今1.45亿年到6 600万年间的白垩纪时期，超过700处丹霞地貌发育在白垩纪砂砾岩上，其余丹霞地貌大多发育在距今6 500万年到2 330万年间沉积的古近纪砂砾岩上。我国已发现的丹霞地貌超过1 100处，分布于20多个省级行政区，从东南沿海到西北大漠，从东北雪乡到川渝腹地，从云南雨林到黄土高原，丹霞地貌的身影随处可见。其中在我国东南部、四川盆地东部和祁连山——六盘山一带分布尤其密集。
不同的自然环境和地质地貌演化历史造就的丹霞景观类型不同、特色各异。东南部的丹霞多为碧水丹崖的组合，色彩丰富，娟秀幽美；西北的丹霞顶部多黄土覆盖，雄浑粗犷，野性壮丽；北方的丹霞大多面积较小，嶙峋怪异，千姿百态；西南地区的丹霞发育于高原上的深切峡谷之中，万壑峥嵘，飞瀑流泉；黄土高原上，纵横交错的水系切入黄土覆盖下的红色地层，形成红色的丹霞峡谷，别有洞天，光影变幻。
④与其他地貌的暗色调相比，一抹亮丽的红色是丹霞地貌的最大特点，丹霞景观具有重要的美学价值，形成了专属于丹霞美学的词语，如“赤壁丹崖”“万古金城”“丹山碧水”等。丹霞地貌的特征深刻地影响了区域文化，如“丹霞红”以及特有的城堡状轮廓使丹霞景观产生强烈的神圣感，为宗教人士向往的洞天福地，成为大量巧夺天工的寺庙建筑和摩崖造像、石刻的载体；开敞干燥的崖壁洞穴往往还成为崖居的选择和墓葬的风水宝地等。
⑤为更好地保护丹霞这一类精彩绝伦的地貌景观，在以彭华为代表的中国学者和各界的共同努力下，2010年8月由贵州赤水、福建泰宁、湖南崀(lànɡ)山、广东丹霞山、江西龙虎山、浙江江郎山6处系列提名地以“中国丹霞”为名成功列入世界自然遗产名录。每一处遗产地都清晰地展示了丹霞地貌演化的一个特定阶段的特征，六处遗产地串联起来就构成了丹霞地貌演化过程的完整图景。“中国丹霞”系列记录了中国东南部大陆从中生代以来的演化特点，具有不可替代的地球科学价值。大气磅礴的赤壁丹崖，千姿百态的奇山异石，幽深曲折的峡谷群，融山、石、林、水等要素于一体的景观，构成了世界上罕见的自然美的区域。
⑥此外，丹霞地貌区崖壁林立、地形崎岖，使得六处遗产地都保存了完好的亚热带常绿阔叶林。生物多样性价值与丹霞地质地貌价值共同组成了丹霞的遗产价值。
(选自《光明日报》，有删改)
12.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.文章题目“中国丹霞之美”既点明了说明对象及其特点，也暗含自豪
之感。
B.据统计，我国57％的红层形成于白垩纪时期，超过700处丹霞地貌发育在白垩纪砂砾岩上。
C.广东丹霞山成功列入世界自然遗产名录是因为这里的地貌景观吸引了地学先辈们的注意。
D.《中国丹霞之美》和叶圣陶先生的《苏州园林》都采用逻辑顺序行文。
C
【解析】C.此句强加因果关系，真正的原因是“为更好地保护丹霞这一类精彩绝伦的地貌景观”。
13.根据第②段的内容，下列对丹霞地貌景观形成的原因分析不正确的一项是( )(3分)
A.不同气候条件下的砂石碎屑沉积于陆地上的低洼区域。
B.漫长时间的高压下形成红色岩石，经过数千万年的构造抬升，形成崖壁。
C.在风化作用下，崖壁崩塌，周而复始，最终形成美丽的丹霞景观。
D.风化作用是丹霞地貌演化的主要方式。
【解析】D.崩塌是丹霞地貌演化的主要方式。
D
14.结合选文主要说明内容，将下列横线上的内容补充完整。(4分)
①________________→丹霞地貌的演化过程→②________________→丹霞地貌的保护措施
15.请分析文中第③段画线句子所采用的说明方法及作用。(4分)
丹霞地貌的命名
丹霞地貌的特征
分类别。将丹霞地貌按地域特征进行分类，条理清晰地说明了丹霞地貌“不同的自然环境和地质地貌演化历史造就的丹霞景观类型不同、特色各异”的特点。
(三)古代诗文阅读
游武彝山日记(节选)
[明]徐霞客
登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也，岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室，曲直高下，随岩宛转。
(选自《徐霞客游记》，有删改)
【注释】①三姑：山峰名。②幔亭峰：山峰名。
16.作者从三姑峰继续走，到达的下一个地点是( )(3分)
A.危壁 B.换骨岩
C.幔亭峰 D.土人之室
B
17.作者到达换骨岩之前俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。(4分)
俯瞰到危壁出泉、疏竹掩映的美好景致。(意对即可)
18.下列加点词语的意义和用法不一致的一项是( )(3分)
A.登山里许 自富阳至桐庐一百许里(吴均《与朱元思书》)
B.而环绕山巅如叠嶂 委而去之(《得道多助，失道寡助》)
C.岩不甚深 意暇甚(蒲松龄《狼》)
D.土人新以木板循岩为室 请以军礼见(《周亚夫军细柳》)
【解析】A.表约数。B.表承接/表并列。C.很。D.介词，用。
B
【参考译文】
登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。俯下身去鸟瞰下面，还有高耸的岩壁，清泉水从岩壁的半腰处奔突流出，稀疏的竹林交相辉映，让人的兴致变得非常好。但是已经登上三姑峰，来不及返回去看，于是从三姑峰又再上行半里路，到达换骨岩，换骨岩就是幔亭峰的后面悬崖，换骨岩前面有座庵庙。从换骨岩后面架设的两层悬梯，又攀登上另外一处悬岩。悬岩不是特别深邃，环绕着山巅有如叠嶂。当地人用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高耸，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁(来修筑的)。
蔽月山房
[明]王守仁
山近月远觉月小，便道此山大于月。
若有人眼大如天，当见山高月更阔。
19.创作此诗时，如果诗人从山房的窗户望出去，最可能看见的景物是( )(3分)
A.巍峨的山峰旁露出了半轮明月。 B.深蓝色的天空中挂着一轮圆月。
C.浓密的林间闪烁着斑驳的月光。 D.皎洁的月光映照着山间的白雾。
【解析】A.根据诗中提到的“山”“月”二物，山离得近，月亮离得远。
A
20.本诗表达的哲理是什么？请简要分析。(4分)
距离的远近会影响人们对事物的认知，眼见不一定是真，眼界开阔才能接近事物本质，看清事物的本来面目。(意对即可)
四、综合运用(共3道小题，15分)
二十四节气是我国独特的文化遗产，贵阳某中学拟组织以“节气与语文”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。
21.下列介绍“夏至”的语句排序最合理的一项是( )(3分)
①夏至后，气温逐渐升高，过两三个星期，炎炎盛夏才真正来临。
②在二十四节气中，夏至是第十个节气，在每年6月21日或22日。
③这是一年中北半球白天最长、夜晚最短的一天。此后，白昼渐短，黑夜渐长。
④“夏至”的“至”，是“极，到达极点”的意思，是指这一天太阳几乎直射北回归线。
⑤吃过夏至面，虽然意味着夏季开始了，但夏至还不是一年中最热的日子。
⑥所以民间会有“吃过夏至面，一天短一线”的说法。
⑦二十四节气是中国传统文化的重要组成部分，被称为“时间里的中国智慧”。
A.④⑦②⑤③⑥① B.⑦②④③⑥⑤①
C.⑦②④⑥⑤③① D.④⑦③②⑤⑥①
B
【解析】这一段文字是介绍“夏至”，但是前面有一句话，从中引出了“夏至”这一对象，即第⑦句和第②句，应放在最前面，故排除AD。后面重点介绍“夏至”，即第④句和第③句。接着介绍“夏至”的风俗习惯“吃过夏至面，一天短一线”。第⑤句“吃过夏至面，虽然意味着夏季开始了，但夏至还不是一年中最热的日子”承上启下，引出最后一句“夏至后，气温逐渐升高，过两三个星期，炎炎盛夏才真正来临”。
22.活动中小莹与大家分享了她摘录的《二十四节气与生活息息相关》中的一段话，其中有两处语言文字运用不当，请找出来并修改。(6分)
①二十四节气是千百年来中国人民智慧的结晶，②其内容包含天文、气候、农业和物候等自然现象组成，③和劳动人民的日常生活及农事有着密不可分的关联，④是广大农民从事农业生产的主要依据。⑤为了方便记忆，我们的先人把二十四节气编成了朗朗上口的歌谣，⑥不但方便了记忆，还加大了我们对二十四节气的了解。
第②句成分繁余，应将“组成”删掉。第⑥句搭配不当，应将“加大”改为“加深”。
23.下面是小明根据节气特点制作的书签，请你结合材料内容和示例，从诗句“春雨惊春清谷天”包含的节气中任选一种节气，完成书签内容的填写。(6分)
节气：立夏
含义：夏之伊始，预示着万物进入旺盛生长阶段。
诗意描绘：立夏时节，满塘含苞待放的荷花像亭亭玉立的少女，在微风中翩翩
起舞。
节气：___________________________________________________________________
含义：___________________________________________________________________
诗意描绘：_______________________________________________________________
_________________________________________________________________________
(示例)谷雨
寒潮天气基本结束，气温回升加快。
谷雨时节，田中的秧苗挺直柔韧的腰身，尽情吮吸着大地母亲的乳汁，欢快地成长。
五、写作能力(60分)
24.围绕“环境保护”这个话题，我们应该有诸多值得探讨的内容吧。请从下面三个写作任务中任选一个，依据表达交流的情境与要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。(60分)
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 在主题班会上分享自己参与环保活动的经历和感受。 叙述自己参与环保活动中的故事，传递独特的感受和体验，语言富有感染力。
任务二 给小学一年级的小朋友们写一封信，宣传环保知识。 以通俗易懂、生动有趣的语言介绍常见的环保知识，如垃圾分类、节约资源等，提出可行的环保小建议。
任务三 在校园辩论会上，同学们围绕“学校是否应该禁用一次性餐具”的辩题，进行了充分激烈的辩论。 明确自己的立场和观点，摆事实，讲道理，语言表达准确严谨。
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第五单元学业质量评价（贵州等地适用）
(满分：150分 时间：150分钟)
班级： 姓名：
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、书写水平(5分)
1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分)
二、基础积累(共4道小题，20分)
“人人尽说江南好，游人只合江南老。”杭州，一座烟雨江南之城。她的美，美在湖光山色，美在诗情画意。
苏东坡在此为官，心系百姓，一心为民，把西湖当作第二故乡；林和靖在这里“以梅为妻，以鹤为子”，清高自适，抛却了尘世的xuān xiāo① 喧嚣 ，找到了心灵的慰jiè② 藉 ；黄公望钟情山水，创作了惟妙惟肖的《富春山居图》，备受世人推chónɡ③ 崇 ；李叔同在西子湖畔，遁世离俗，慈悲为怀。杭州寄托着中国文人诗意栖居的美好愿望。
2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。(4分)
3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(B)(3分)
A.湖光山色 B.惟妙惟肖
C.寄托 D.栖居
【解析】B.“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真。用在这里不合语境，可用“精美绝伦”。
4.根据所给信息默写相应内容。(10分)
(1)山气日夕佳， 飞鸟相与还 。[陶渊明《饮酒》(其五)]
(2) 天时不如地利 ，地利不如人和。(《得道多助，失道寡助》)
(3)白头搔更短， 浑欲不胜簪 。(杜甫《春望》)
(4) 东风不与周郎便 ，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
(5)中原乱， 簪缨散 ，几时收？(朱敦儒《相见欢》)
(6)这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是 平凡的树 ！(茅盾《白杨礼赞》)
(7)李贺《雁门太守行》中写战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是： 黑云压城城欲摧 ， 甲光向日金鳞开 。
(8)李清照《渔家傲》中，词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎，苦闷不满的句子是： 我报路长嗟日暮 ， 学诗谩有惊人句 。
5.下列文学、文化常识表述有误的一项是(A)(3分)
A.说明文是一种只以说明为表达方式的文章体裁。
B.我国古代常用“迁”指调动官职，“左迁”“迁谪”都表示降职贬官。
C.《苏州园林》作者叶圣陶，现代作家、教育家和社会活动家。
D.《中国石拱桥》作者茅以昇，是中国桥梁专家、教育家。
【解析】A.说明文以说明为主要表达方式。
三、阅读能力(共15道小题，50分)
(一)整本书阅读
6.叶挺被关进重庆渣滓洞集中营后，动笔在囚室的墙壁上写下了著名的(A)(3分)
A.《囚歌》 B.《国歌》
C.《革命者歌》 D.《正气歌》
7.在前往游击队驻地的路上，一张悬首示众的告示为什么差点让一向沉稳的江姐失去常态？(2分)
因为江姐发现牺牲者正是她的丈夫——华蓥山中队政委彭松涛。
(二)现代文阅读
秋天的心思
李东红
①“不知道七里河边的秋天什么样了？”上午在小区里走路碰见了他，他问。他是我的一位同事兄弟，往常经常在七里河边跑步，我们经常在河边跑步时相遇。“前段时间工作忙，好久没去跑步了。想去七里河边跑步，想去看看那里的秋天。”他说着，向我挥了挥手，走出了小区。
②我也来到了七里河边，走路，看秋天。
③七里河的秋天，还在七里河边站着。岸边的树木有了不少的枯叶，用手一摇，就会少气无力地落在地上。就别说风吹了。一棵叫不出名字的树上，挂满了黄黄的叶子，这是秋天给它染的颜色，阳光照射过来，金黄的叶子透亮。树下，两个身材高挑的女孩儿举着手机拍照，她们也发现了这棵树的美。满树的黄叶，树下，落叶，阳光，女孩儿，远远望去，像一幅画。大自然画的画。
④七里河的水，还清澈着，水面很安静，没有风带来的涟漪，原来的那几只经常在河里玩耍的水鸟不知道去了哪里。它们也许去南方过冬了，北方的冬天很冷。
⑤七里河边走路锻炼的人不多，偶尔的几个人，不像原来的三五成群。我也不知道为什么。这让整个长长的七里河有些冷清，还有落寞，包括在岸上站着的那些树，好像和秋天一样有什么心思。
⑥心思，秋天有。人，更会有。
⑦这几天在小区里走路，总是看见一位看上去有60多岁的大爷在一个长凳子上坐着，一个人，也不说话。我有点心疼他。上午走路的时候，我走过去问他：“大爷，总见你一个人，你没啥事儿吧？”他如果有事儿，我一定帮他。“没事儿，孩子，我自己在家，老伴前几年走了，一个儿子一个女儿都在外地成家生活……”大爷接着说，“不过，我想也不能给孩子们说，只要他们平平安安的就好。”
⑧大爷的心思，和很多儿女不在身边的老年人一样，只是不说，我懂。我给大爷留了电话，让他有什么事儿给我联系，我想帮他，一个孤单的老人。
⑨由此，想起了娘的心思。
⑩那年，我考上了郑州大学，娘很高兴，但那几天话少了很多。我知道，娘有心思，她不说。后来，前院的婶子告诉我，娘是在为我的学费而发愁。那些天，娘背着我，拉着架子车去了两趟镇里的粮所卖小麦。没过两天，姐给我说：“你的学费攒够了，咱妈不让给你说。”当时，我很难受。
十年前的那年，娘想从郑州回老家住几天，临走的时候，娘说：“孩儿，你有不穿的衣服吗？”当时，我不懂，就问：“妈，你干啥？”“上次我回家，咱村有个人衣服很破烂，我想把你的衣服给他。”娘说的时候，有点悲伤，但她心里清楚。我知道了娘的心思，立即把我该穿和不该穿的整理了一大包。娘笑了。也许实现了她的心愿，她，永远都是这样，只要能帮别人，这是她的心思——为了别人，以至于我现在不穿的衣服都带回村里，哪怕我只穿过一次。
娘的心思，为了二哥，她的儿子。当时娘已是癌症晚期，我带她回到了家里，不想让她化疗受罪。二哥在外地，很忙，回不了家，但娘想他。“你给你二哥打个电话吧，我想他了。”娘说。我没有打二哥的电话，尽管我爱他，但我生他气，因为他让娘还担心他。第二天，我中午下班到家的时候，看见娘在拨打二哥的电话，那是我特意给娘装的座机。我知道，娘想她的二儿子了，她不想让我为难。
六年前的一天晚上，晚饭过后，弯弯的月亮挂在村头，把一种光扔在村子，像吝啬鬼一样，俺村并不稀罕。“我有个心思，孩儿，你能帮我完成吗？”这个时候，娘的时光已经不多了。
“能，一定能。”
她最终没有说出来，就走了。她的心思还在。
后来，村里的阿姨告诉我，那是镇上20多个像娘一样的老人群体，这么多年，我一直在捐款，听娘的话，娘的心思，我真的很懂，哪怕，不说一句话。
七里河边，秋天还在，还在的是因为岸边的垂柳，发着绿色的光，跟秋天毫无瓜葛，更不懂秋天的心思。
秋天的心思是什么？不想凋落。
我想，一定是。
(选自《人民日报》，有删改)
8.选文中关于“心思”的描述，没有具体写到的人物是(C)(3分)
A.大爷 B.娘
C.二哥 D.我
【解析】C.文中写二哥是说娘的心思是想念二哥，但没有具体写二哥的心思。
9.下列对选文的理解和分析不正确的一项是(D)(3分)
A.选文以“心思”组织材料，贯穿全文，行文思路清晰，意蕴丰富。
B.选文第⑥段承上启下，从“秋天的心思”转到“人的心思”的写作。
C.文中大爷的心思和很多儿女不在身边的老人一样，希望有儿女陪伴。
D.选文第 段采用设问，“不想凋落”体现了母亲不愿离开人世的心思。
【解析】D.根据第 段“她，永远都是这样，只要能帮别人，这是她的心思——为了别人”可知，D项有误。
10.文中画线句若改为“岸边的树木，有不少的枯枝，用手一摇就会落在地上”，句意变化不大，但表达效果不同，请品析原句的表达效果。(4分)
采用拟人的修辞手法，形象生动地写出了枯叶凋落的状态，烘托出下文在人生的秋天人也凋落，母亲留下了很多的遗憾。
11.结合选文内容，概括文中写了娘的哪些心思？从中可以看出娘具有怎样的品质？(4分)
①娘为了“我”的学费，背着“我”，拉着架子车去了两趟镇里的粮所卖小麦，从中体现出娘吃苦耐劳的品质；②把“我”不穿的衣服带回家，送给村里一个穿着破烂的人，体现出娘心地善良；③娘癌症晚期，想二哥但不想让“我”为难，选择中午“我”不在家的时候，拨打二哥的电话，体现出娘体谅孩子。(答对其中两点即可)
中国丹霞之美
闫罗彬 马益冬
①丹霞，字面意思是玫瑰色的晚霞。千百年来，这个形容曼妙霞光的词语在诗词世界里熠熠生辉，到近代又被冯景兰和陈国达引入地球科学领域。广东丹霞山是丹霞地貌的命名地，这里“色如渥丹、灿若明霞”的地貌景观吸引了地学先辈们的注意，他们把其他和丹霞山一样的地貌景观通称为丹霞地貌。于是，“丹霞”二字成为一类地貌的总称，指的是由陆相红层形成、以陡崖为特征的地貌。历经近百年，由中国学者命名的丹霞地貌，成为国际广泛接受的学术用语。
②丹霞地貌的特征包括陆相红层和陡崖。“陆相”说的是岩石形成于陆地地区而非海洋区域，形成岩石的沙石碎屑沉积于诸如盆地、湖泊等陆地上的低洼区域。陆地的环境下，不同的气候条件所沉积的沙石也不同，例如暴雨期间汹涌湍急的洪水带来粗细混杂的砾石，波光粼粼的水面搬运来的是细致均匀的沙子。而后被层层深埋地下，在巨大的压力下经过漫长的时间形成红色的岩石。数千万年的构造抬升，使得红色的地层被抬升到高处。崖壁上层层叠叠的岩石因为抗风化能力不同，较软的岩层风化速度快，形成顺层洞穴，上部坚硬的岩石失去支撑而崩塌下来，崩塌处形成新的崖壁。这个过程周而复始，便是丹霞地貌的演化过程。崩塌是丹霞地貌演化的主要方式，再加之风化作用的雕蚀，最终形成了美丽的丹霞景观。
③中国的红层和丹霞有什么特点呢？据统计，我国红层的分布面积占国土面积的9.5％，红层区生活的人口约1.44亿。我国57％的红层形成于距今1.45亿年到6 600万年间的白垩纪时期，超过700处丹霞地貌发育在白垩纪砂砾岩上，其余丹霞地貌大多发育在距今6 500万年到2 330万年间沉积的古近纪砂砾岩上。我国已发现的丹霞地貌超过1 100处，分布于20多个省级行政区，从东南沿海到西北大漠，从东北雪乡到川渝腹地，从云南雨林到黄土高原，丹霞地貌的身影随处可见。其中在我国东南部、四川盆地东部和祁连山——六盘山一带分布尤其密集。不同的自然环境和地质地貌演化历史造就的丹霞景观类型不同、特色各异。东南部的丹霞多为碧水丹崖的组合，色彩丰富，娟秀幽美；西北的丹霞顶部多黄土覆盖，雄浑粗犷，野性壮丽；北方的丹霞大多面积较小，嶙峋怪异，千姿百态；西南地区的丹霞发育于高原上的深切峡谷之中，万壑峥嵘，飞瀑流泉；黄土高原上，纵横交错的水系切入黄土覆盖下的红色地层，形成红色的丹霞峡谷，别有洞天，光影变幻。
④与其他地貌的暗色调相比，一抹亮丽的红色是丹霞地貌的最大特点，丹霞景观具有重要的美学价值，形成了专属于丹霞美学的词语，如“赤壁丹崖”“万古金城”“丹山碧水”等。丹霞地貌的特征深刻地影响了区域文化，如“丹霞红”以及特有的城堡状轮廓使丹霞景观产生强烈的神圣感，为宗教人士向往的洞天福地，成为大量巧夺天工的寺庙建筑和摩崖造像、石刻的载体；开敞干燥的崖壁洞穴往往还成为崖居的选择和墓葬的风水宝地等。
⑤为更好地保护丹霞这一类精彩绝伦的地貌景观，在以彭华为代表的中国学者和各界的共同努力下，2010年8月由贵州赤水、福建泰宁、湖南崀(lànɡ)山、广东丹霞山、江西龙虎山、浙江江郎山6处系列提名地以“中国丹霞”为名成功列入世界自然遗产名录。每一处遗产地都清晰地展示了丹霞地貌演化的一个特定阶段的特征，六处遗产地串联起来就构成了丹霞地貌演化过程的完整图景。“中国丹霞”系列记录了中国东南部大陆从中生代以来的演化特点，具有不可替代的地球科学价值。大气磅礴的赤壁丹崖，千姿百态的奇山异石，幽深曲折的峡谷群，融山、石、林、水等要素于一体的景观，构成了世界上罕见的自然美的区域。
⑥此外，丹霞地貌区崖壁林立、地形崎岖，使得六处遗产地都保存了完好的亚热带常绿阔叶林。生物多样性价值与丹霞地质地貌价值共同组成了丹霞的遗产价值。
(选自《光明日报》，有删改)
12.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(C)(3分)
A.文章题目“中国丹霞之美”既点明了说明对象及其特点，也暗含自豪之感。
B.据统计，我国57％的红层形成于白垩纪时期，超过700处丹霞地貌发育在白垩纪砂砾岩上。
C.广东丹霞山成功列入世界自然遗产名录是因为这里的地貌景观吸引了地学先辈们的注意。
D.《中国丹霞之美》和叶圣陶先生的《苏州园林》都采用逻辑顺序行文。
【解析】C.此句强加因果关系，真正的原因是“为更好地保护丹霞这一类精彩绝伦的地貌景观”。
13.根据第②段的内容，下列对丹霞地貌景观形成的原因分析不正确的一项是(D)(3分)
A.不同气候条件下的砂石碎屑沉积于陆地上的低洼区域。
B.漫长时间的高压下形成红色岩石，经过数千万年的构造抬升，形成崖壁。
C.在风化作用下，崖壁崩塌，周而复始，最终形成美丽的丹霞景观。
D.风化作用是丹霞地貌演化的主要方式。
【解析】D.崩塌是丹霞地貌演化的主要方式。
14.结合选文主要说明内容，将下列横线上的内容补充完整。(4分)
① 丹霞地貌的命名 →丹霞地貌的演化过程→② 丹霞地貌的特征 →丹霞地貌的保护措施
15.请分析文中第③段画线句子所采用的说明方法及作用。(4分)
分类别。将丹霞地貌按地域特征进行分类，条理清晰地说明了丹霞地貌“不同的自然环境和地质地貌演化历史造就的丹霞景观类型不同、特色各异”的特点。
(三)古代诗文阅读
游武彝山日记(节选)
[明]徐霞客
登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也，岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室，曲直高下，随岩宛转。
(选自《徐霞客游记》，有删改)
【注释】①三姑：山峰名。②幔亭峰：山峰名。
16.作者从三姑峰继续走，到达的下一个地点是(B)(3分)
A.危壁 B.换骨岩
C.幔亭峰 D.土人之室
17.作者到达换骨岩之前俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。(4分)
俯瞰到危壁出泉、疏竹掩映的美好景致。(意对即可)
18.下列加点词语的意义和用法不一致的一项是(B)(3分)
A.登山里许 自富阳至桐庐一百许里(吴均《与朱元思书》)
B.而环绕山巅如叠嶂 委而去之(《得道多助，失道寡助》)
C.岩不甚深 意暇甚(蒲松龄《狼》)
D.土人新以木板循岩为室 请以军礼见(《周亚夫军细柳》)
【解析】A.表约数。B.表承接/表并列。C.很。D.介词，用。
【参考译文】
登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。俯下身去鸟瞰下面，还有高耸的岩壁，清泉水从岩壁的半腰处奔突流出，稀疏的竹林交相辉映，让人的兴致变得非常好。但是已经登上三姑峰，来不及返回去看，于是从三姑峰又再上行半里路，到达换骨岩，换骨岩就是幔亭峰的后面悬崖，换骨岩前面有座庵庙。从换骨岩后面架设的两层悬梯，又攀登上另外一处悬岩。悬岩不是特别深邃，环绕着山巅有如叠嶂。当地人用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高耸，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁(来修筑的)。
蔽月山房
[明]王守仁
山近月远觉月小，便道此山大于月。
若有人眼大如天，当见山高月更阔。
19.创作此诗时，如果诗人从山房的窗户望出去，最可能看见的景物是(A)(3分)
A.巍峨的山峰旁露出了半轮明月。 B.深蓝色的天空中挂着一轮圆月。
C.浓密的林间闪烁着斑驳的月光。 D.皎洁的月光映照着山间的白雾。
【解析】A.根据诗中提到的“山”“月”二物，山离得近，月亮离得远。
20.本诗表达的哲理是什么？请简要分析。(4分)
距离的远近会影响人们对事物的认知，眼见不一定是真，眼界开阔才能接近事物本质，看清事物的本来面目。(意对即可)
四、综合运用(共3道小题，15分)
二十四节气是我国独特的文化遗产，贵阳某中学拟组织以“节气与语文”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。
21.下列介绍“夏至”的语句排序最合理的一项是(B)(3分)
①夏至后，气温逐渐升高，过两三个星期，炎炎盛夏才真正来临。
②在二十四节气中，夏至是第十个节气，在每年6月21日或22日。
③这是一年中北半球白天最长、夜晚最短的一天。此后，白昼渐短，黑夜渐长。
④“夏至”的“至”，是“极，到达极点”的意思，是指这一天太阳几乎直射北回归线。
⑤吃过夏至面，虽然意味着夏季开始了，但夏至还不是一年中最热的日子。
⑥所以民间会有“吃过夏至面，一天短一线”的说法。
⑦二十四节气是中国传统文化的重要组成部分，被称为“时间里的中国智慧”。
A.④⑦②⑤③⑥① B.⑦②④③⑥⑤①
C.⑦②④⑥⑤③① D.④⑦③②⑤⑥①
【解析】这一段文字是介绍“夏至”，但是前面有一句话，从中引出了“夏至”这一对象，即第⑦句和第②句，应放在最前面，故排除AD。后面重点介绍“夏至”，即第④句和第③句。接着介绍“夏至”的风俗习惯“吃过夏至面，一天短一线”。第⑤句“吃过夏至面，虽然意味着夏季开始了，但夏至还不是一年中最热的日子”承上启下，引出最后一句“夏至后，气温逐渐升高，过两三个星期，炎炎盛夏才真正来临”。
22.活动中小莹与大家分享了她摘录的《二十四节气与生活息息相关》中的一段话，其中有两处语言文字运用不当，请找出来并修改。(6分)
①二十四节气是千百年来中国人民智慧的结晶，②其内容包含天文、气候、农业和物候等自然现象组成，③和劳动人民的日常生活及农事有着密不可分的关联，④是广大农民从事农业生产的主要依据。⑤为了方便记忆，我们的先人把二十四节气编成了朗朗上口的歌谣，⑥不但方便了记忆，还加大了我们对二十四节气的了解。
第②句成分繁余，应将“组成”删掉。第⑥句搭配不当，应将“加大”改为“加深”。
23.下面是小明根据节气特点制作的书签，请你结合材料内容和示例，从诗句“春雨惊春清谷天”包含的节气中任选一种节气，完成书签内容的填写。(6分)
节气：立夏
含义：夏之伊始，预示着万物进入旺盛生长阶段。
诗意描绘：立夏时节，满塘含苞待放的荷花像亭亭玉立的少女，在微风中翩翩起舞。
节气： (示例)谷雨
含义： 寒潮天气基本结束，气温回升加快。
诗意描绘： 谷雨时节，田中的秧苗挺直柔韧的腰身，尽情吮吸着大地母亲的乳汁，欢快地成长。
五、写作能力(60分)
24.围绕“环境保护”这个话题，我们应该有诸多值得探讨的内容吧。请从下面三个写作任务中任选一个，依据表达交流的情境与要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。(60分)
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 在主题班会上分享自己参与环保活动的经历和感受。 叙述自己参与环保活动中的故事，传递独特的感受和体验，语言富有感染力。
任务二 给小学一年级的小朋友们写一封信，宣传环保知识。 以通俗易懂、生动有趣的语言介绍常见的环保知识，如垃圾分类、节约资源等，提出可行的环保小建议。
任务三 在校园辩论会上，同学们围绕“学校是否应该禁用一次性餐具”的辩题，进行了充分激烈的辩论。 明确自己的立场和观点，摆事实，讲道理，语言表达准确严谨。
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第五单元学业质量评价（贵州等地适用）
(满分：150分 时间：150分钟)
班级： 姓名：
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
一、书写水平(5分)
1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分)
二、基础积累(共4道小题，20分)
“人人尽说江南好，游人只合江南老。”杭州，一座烟雨江南之城。她的美，美在湖光山色，美在诗情画意。
苏东坡在此为官，心系百姓，一心为民，把西湖当作第二故乡；林和靖在这里“以梅为妻，以鹤为子”，清高自适，抛却了尘世的xuān xiāo① 喧嚣 ，找到了心灵的慰jiè② 藉 ；黄公望钟情山水，创作了惟妙惟肖的《富春山居图》，备受世人推chónɡ③ 崇 ；李叔同在西子湖畔，遁世离俗，慈悲为怀。杭州寄托着中国文人诗意栖居的美好愿望。
2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。(4分)
3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是(B)(3分)
A.湖光山色 B.惟妙惟肖
C.寄托 D.栖居
【解析】B.“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真。用在这里不合语境，可用“精美绝伦”。
4.根据所给信息默写相应内容。(10分)
(1)山气日夕佳， 飞鸟相与还 。[陶渊明《饮酒》(其五)]
(2) 天时不如地利 ，地利不如人和。(《得道多助，失道寡助》)
(3)白头搔更短， 浑欲不胜簪 。(杜甫《春望》)
(4) 东风不与周郎便 ，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
(5)中原乱， 簪缨散 ，几时收？(朱敦儒《相见欢》)
(6)这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是 平凡的树 ！(茅盾《白杨礼赞》)
(7)李贺《雁门太守行》中写战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是： 黑云压城城欲摧 ， 甲光向日金鳞开 。
(8)李清照《渔家傲》中，词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎，苦闷不满的句子是： 我报路长嗟日暮 ， 学诗谩有惊人句 。
5.下列文学、文化常识表述有误的一项是(A)(3分)
A.说明文是一种只以说明为表达方式的文章体裁。
B.我国古代常用“迁”指调动官职，“左迁”“迁谪”都表示降职贬官。
C.《苏州园林》作者叶圣陶，现代作家、教育家和社会活动家。
D.《中国石拱桥》作者茅以昇，是中国桥梁专家、教育家。
【解析】A.说明文以说明为主要表达方式。
三、阅读能力(共15道小题，50分)
(一)整本书阅读
6.叶挺被关进重庆渣滓洞集中营后，动笔在囚室的墙壁上写下了著名的(A)(3分)
A.《囚歌》 B.《国歌》
C.《革命者歌》 D.《正气歌》
7.在前往游击队驻地的路上，一张悬首示众的告示为什么差点让一向沉稳的江姐失去常态？(2分)
因为江姐发现牺牲者正是她的丈夫——华蓥山中队政委彭松涛。
(二)现代文阅读
秋天的心思
李东红
①“不知道七里河边的秋天什么样了？”上午在小区里走路碰见了他，他问。他是我的一位同事兄弟，往常经常在七里河边跑步，我们经常在河边跑步时相遇。“前段时间工作忙，好久没去跑步了。想去七里河边跑步，想去看看那里的秋天。”他说着，向我挥了挥手，走出了小区。
②我也来到了七里河边，走路，看秋天。
③七里河的秋天，还在七里河边站着。岸边的树木有了不少的枯叶，用手一摇，就会少气无力地落在地上。就别说风吹了。一棵叫不出名字的树上，挂满了黄黄的叶子，这是秋天给它染的颜色，阳光照射过来，金黄的叶子透亮。树下，两个身材高挑的女孩儿举着手机拍照，她们也发现了这棵树的美。满树的黄叶，树下，落叶，阳光，女孩儿，远远望去，像一幅画。大自然画的画。
④七里河的水，还清澈着，水面很安静，没有风带来的涟漪，原来的那几只经常在河里玩耍的水鸟不知道去了哪里。它们也许去南方过冬了，北方的冬天很冷。
⑤七里河边走路锻炼的人不多，偶尔的几个人，不像原来的三五成群。我也不知道为什么。这让整个长长的七里河有些冷清，还有落寞，包括在岸上站着的那些树，好像和秋天一样有什么心思。
⑥心思，秋天有。人，更会有。
⑦这几天在小区里走路，总是看见一位看上去有60多岁的大爷在一个长凳子上坐着，一个人，也不说话。我有点心疼他。上午走路的时候，我走过去问他：“大爷，总见你一个人，你没啥事儿吧？”他如果有事儿，我一定帮他。“没事儿，孩子，我自己在家，老伴前几年走了，一个儿子一个女儿都在外地成家生活……”大爷接着说，“不过，我想也不能给孩子们说，只要他们平平安安的就好。”
⑧大爷的心思，和很多儿女不在身边的老年人一样，只是不说，我懂。我给大爷留了电话，让他有什么事儿给我联系，我想帮他，一个孤单的老人。
⑨由此，想起了娘的心思。
⑩那年，我考上了郑州大学，娘很高兴，但那几天话少了很多。我知道，娘有心思，她不说。后来，前院的婶子告诉我，娘是在为我的学费而发愁。那些天，娘背着我，拉着架子车去了两趟镇里的粮所卖小麦。没过两天，姐给我说：“你的学费攒够了，咱妈不让给你说。”当时，我很难受。
十年前的那年，娘想从郑州回老家住几天，临走的时候，娘说：“孩儿，你有不穿的衣服吗？”当时，我不懂，就问：“妈，你干啥？”“上次我回家，咱村有个人衣服很破烂，我想把你的衣服给他。”娘说的时候，有点悲伤，但她心里清楚。我知道了娘的心思，立即把我该穿和不该穿的整理了一大包。娘笑了。也许实现了她的心愿，她，永远都是这样，只要能帮别人，这是她的心思——为了别人，以至于我现在不穿的衣服都带回村里，哪怕我只穿过一次。
娘的心思，为了二哥，她的儿子。当时娘已是癌症晚期，我带她回到了家里，不想让她化疗受罪。二哥在外地，很忙，回不了家，但娘想他。“你给你二哥打个电话吧，我想他了。”娘说。我没有打二哥的电话，尽管我爱他，但我生他气，因为他让娘还担心他。第二天，我中午下班到家的时候，看见娘在拨打二哥的电话，那是我特意给娘装的座机。我知道，娘想她的二儿子了，她不想让我为难。
六年前的一天晚上，晚饭过后，弯弯的月亮挂在村头，把一种光扔在村子，像吝啬鬼一样，俺村并不稀罕。“我有个心思，孩儿，你能帮我完成吗？”这个时候，娘的时光已经不多了。
“能，一定能。”
她最终没有说出来，就走了。她的心思还在。
后来，村里的阿姨告诉我，那是镇上20多个像娘一样的老人群体，这么多年，我一直在捐款，听娘的话，娘的心思，我真的很懂，哪怕，不说一句话。
七里河边，秋天还在，还在的是因为岸边的垂柳，发着绿色的光，跟秋天毫无瓜葛，更不懂秋天的心思。
秋天的心思是什么？不想凋落。
我想，一定是。
(选自《人民日报》，有删改)
8.选文中关于“心思”的描述，没有具体写到的人物是(C)(3分)
A.大爷 B.娘
C.二哥 D.我
【解析】C.文中写二哥是说娘的心思是想念二哥，但没有具体写二哥的心思。
9.下列对选文的理解和分析不正确的一项是(D)(3分)
A.选文以“心思”组织材料，贯穿全文，行文思路清晰，意蕴丰富。
B.选文第⑥段承上启下，从“秋天的心思”转到“人的心思”的写作。
C.文中大爷的心思和很多儿女不在身边的老人一样，希望有儿女陪伴。
D.选文第 段采用设问，“不想凋落”体现了母亲不愿离开人世的心思。
【解析】D.根据第 段“她，永远都是这样，只要能帮别人，这是她的心思——为了别人”可知，D项有误。
10.文中画线句若改为“岸边的树木，有不少的枯枝，用手一摇就会落在地上”，句意变化不大，但表达效果不同，请品析原句的表达效果。(4分)
采用拟人的修辞手法，形象生动地写出了枯叶凋落的状态，烘托出下文在人生的秋天人也凋落，母亲留下了很多的遗憾。
11.结合选文内容，概括文中写了娘的哪些心思？从中可以看出娘具有怎样的品质？(4分)
①娘为了“我”的学费，背着“我”，拉着架子车去了两趟镇里的粮所卖小麦，从中体现出娘吃苦耐劳的品质；②把“我”不穿的衣服带回家，送给村里一个穿着破烂的人，体现出娘心地善良；③娘癌症晚期，想二哥但不想让“我”为难，选择中午“我”不在家的时候，拨打二哥的电话，体现出娘体谅孩子。(答对其中两点即可)
中国丹霞之美
闫罗彬 马益冬
①丹霞，字面意思是玫瑰色的晚霞。千百年来，这个形容曼妙霞光的词语在诗词世界里熠熠生辉，到近代又被冯景兰和陈国达引入地球科学领域。广东丹霞山是丹霞地貌的命名地，这里“色如渥丹、灿若明霞”的地貌景观吸引了地学先辈们的注意，他们把其他和丹霞山一样的地貌景观通称为丹霞地貌。于是，“丹霞”二字成为一类地貌的总称，指的是由陆相红层形成、以陡崖为特征的地貌。历经近百年，由中国学者命名的丹霞地貌，成为国际广泛接受的学术用语。
②丹霞地貌的特征包括陆相红层和陡崖。“陆相”说的是岩石形成于陆地地区而非海洋区域，形成岩石的沙石碎屑沉积于诸如盆地、湖泊等陆地上的低洼区域。陆地的环境下，不同的气候条件所沉积的沙石也不同，例如暴雨期间汹涌湍急的洪水带来粗细混杂的砾石，波光粼粼的水面搬运来的是细致均匀的沙子。而后被层层深埋地下，在巨大的压力下经过漫长的时间形成红色的岩石。数千万年的构造抬升，使得红色的地层被抬升到高处。崖壁上层层叠叠的岩石因为抗风化能力不同，较软的岩层风化速度快，形成顺层洞穴，上部坚硬的岩石失去支撑而崩塌下来，崩塌处形成新的崖壁。这个过程周而复始，便是丹霞地貌的演化过程。崩塌是丹霞地貌演化的主要方式，再加之风化作用的雕蚀，最终形成了美丽的丹霞景观。
③中国的红层和丹霞有什么特点呢？据统计，我国红层的分布面积占国土面积的9.5％，红层区生活的人口约1.44亿。我国57％的红层形成于距今1.45亿年到6 600万年间的白垩纪时期，超过700处丹霞地貌发育在白垩纪砂砾岩上，其余丹霞地貌大多发育在距今6 500万年到2 330万年间沉积的古近纪砂砾岩上。我国已发现的丹霞地貌超过1 100处，分布于20多个省级行政区，从东南沿海到西北大漠，从东北雪乡到川渝腹地，从云南雨林到黄土高原，丹霞地貌的身影随处可见。其中在我国东南部、四川盆地东部和祁连山——六盘山一带分布尤其密集。不同的自然环境和地质地貌演化历史造就的丹霞景观类型不同、特色各异。东南部的丹霞多为碧水丹崖的组合，色彩丰富，娟秀幽美；西北的丹霞顶部多黄土覆盖，雄浑粗犷，野性壮丽；北方的丹霞大多面积较小，嶙峋怪异，千姿百态；西南地区的丹霞发育于高原上的深切峡谷之中，万壑峥嵘，飞瀑流泉；黄土高原上，纵横交错的水系切入黄土覆盖下的红色地层，形成红色的丹霞峡谷，别有洞天，光影变幻。
④与其他地貌的暗色调相比，一抹亮丽的红色是丹霞地貌的最大特点，丹霞景观具有重要的美学价值，形成了专属于丹霞美学的词语，如“赤壁丹崖”“万古金城”“丹山碧水”等。丹霞地貌的特征深刻地影响了区域文化，如“丹霞红”以及特有的城堡状轮廓使丹霞景观产生强烈的神圣感，为宗教人士向往的洞天福地，成为大量巧夺天工的寺庙建筑和摩崖造像、石刻的载体；开敞干燥的崖壁洞穴往往还成为崖居的选择和墓葬的风水宝地等。
⑤为更好地保护丹霞这一类精彩绝伦的地貌景观，在以彭华为代表的中国学者和各界的共同努力下，2010年8月由贵州赤水、福建泰宁、湖南崀(lànɡ)山、广东丹霞山、江西龙虎山、浙江江郎山6处系列提名地以“中国丹霞”为名成功列入世界自然遗产名录。每一处遗产地都清晰地展示了丹霞地貌演化的一个特定阶段的特征，六处遗产地串联起来就构成了丹霞地貌演化过程的完整图景。“中国丹霞”系列记录了中国东南部大陆从中生代以来的演化特点，具有不可替代的地球科学价值。大气磅礴的赤壁丹崖，千姿百态的奇山异石，幽深曲折的峡谷群，融山、石、林、水等要素于一体的景观，构成了世界上罕见的自然美的区域。
⑥此外，丹霞地貌区崖壁林立、地形崎岖，使得六处遗产地都保存了完好的亚热带常绿阔叶林。生物多样性价值与丹霞地质地貌价值共同组成了丹霞的遗产价值。
(选自《光明日报》，有删改)
12.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(C)(3分)
A.文章题目“中国丹霞之美”既点明了说明对象及其特点，也暗含自豪之感。
B.据统计，我国57％的红层形成于白垩纪时期，超过700处丹霞地貌发育在白垩纪砂砾岩上。
C.广东丹霞山成功列入世界自然遗产名录是因为这里的地貌景观吸引了地学先辈们的注意。
D.《中国丹霞之美》和叶圣陶先生的《苏州园林》都采用逻辑顺序行文。
【解析】C.此句强加因果关系，真正的原因是“为更好地保护丹霞这一类精彩绝伦的地貌景观”。
13.根据第②段的内容，下列对丹霞地貌景观形成的原因分析不正确的一项是(D)(3分)
A.不同气候条件下的砂石碎屑沉积于陆地上的低洼区域。
B.漫长时间的高压下形成红色岩石，经过数千万年的构造抬升，形成崖壁。
C.在风化作用下，崖壁崩塌，周而复始，最终形成美丽的丹霞景观。
D.风化作用是丹霞地貌演化的主要方式。
【解析】D.崩塌是丹霞地貌演化的主要方式。
14.结合选文主要说明内容，将下列横线上的内容补充完整。(4分)
① 丹霞地貌的命名 →丹霞地貌的演化过程→② 丹霞地貌的特征 →丹霞地貌的保护措施
15.请分析文中第③段画线句子所采用的说明方法及作用。(4分)
分类别。将丹霞地貌按地域特征进行分类，条理清晰地说明了丹霞地貌“不同的自然环境和地质地貌演化历史造就的丹霞景观类型不同、特色各异”的特点。
(三)古代诗文阅读
游武彝山日记(节选)
[明]徐霞客
登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也，岩前有庵。从岩后悬梯两层，更登一岩。岩不甚深，而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室，曲直高下，随岩宛转。
(选自《徐霞客游记》，有删改)
【注释】①三姑：山峰名。②幔亭峰：山峰名。
16.作者从三姑峰继续走，到达的下一个地点是(B)(3分)
A.危壁 B.换骨岩
C.幔亭峰 D.土人之室
17.作者到达换骨岩之前俯瞰到什么“佳致”？请简要概括。(4分)
俯瞰到危壁出泉、疏竹掩映的美好景致。(意对即可)
18.下列加点词语的意义和用法不一致的一项是(B)(3分)
A.登山里许 自富阳至桐庐一百许里(吴均《与朱元思书》)
B.而环绕山巅如叠嶂 委而去之(《得道多助，失道寡助》)
C.岩不甚深 意暇甚(蒲松龄《狼》)
D.土人新以木板循岩为室 请以军礼见(《周亚夫军细柳》)
【解析】A.表约数。B.表承接/表并列。C.很。D.介词，用。
【参考译文】
登上山走了一里多路，就看见山泉汩汩地往下流泻。俯下身去鸟瞰下面，还有高耸的岩壁，清泉水从岩壁的半腰处奔突流出，稀疏的竹林交相辉映，让人的兴致变得非常好。但是已经登上三姑峰，来不及返回去看，于是从三姑峰又再上行半里路，到达换骨岩，换骨岩就是幔亭峰的后面悬崖，换骨岩前面有座庵庙。从换骨岩后面架设的两层悬梯，又攀登上另外一处悬岩。悬岩不是特别深邃，环绕着山巅有如叠嶂。当地人用木板沿岩壁修筑房屋，有的弯曲，有的笔直，有的高耸，有的低矮，都是顺着宛转的岩壁(来修筑的)。
蔽月山房
[明]王守仁
山近月远觉月小，便道此山大于月。
若有人眼大如天，当见山高月更阔。
19.创作此诗时，如果诗人从山房的窗户望出去，最可能看见的景物是(A)(3分)
A.巍峨的山峰旁露出了半轮明月。 B.深蓝色的天空中挂着一轮圆月。
C.浓密的林间闪烁着斑驳的月光。 D.皎洁的月光映照着山间的白雾。
【解析】A.根据诗中提到的“山”“月”二物，山离得近，月亮离得远。
20.本诗表达的哲理是什么？请简要分析。(4分)
距离的远近会影响人们对事物的认知，眼见不一定是真，眼界开阔才能接近事物本质，看清事物的本来面目。(意对即可)
四、综合运用(共3道小题，15分)
二十四节气是我国独特的文化遗产，贵阳某中学拟组织以“节气与语文”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。
21.下列介绍“夏至”的语句排序最合理的一项是(B)(3分)
①夏至后，气温逐渐升高，过两三个星期，炎炎盛夏才真正来临。
②在二十四节气中，夏至是第十个节气，在每年6月21日或22日。
③这是一年中北半球白天最长、夜晚最短的一天。此后，白昼渐短，黑夜渐长。
④“夏至”的“至”，是“极，到达极点”的意思，是指这一天太阳几乎直射北回归线。
⑤吃过夏至面，虽然意味着夏季开始了，但夏至还不是一年中最热的日子。
⑥所以民间会有“吃过夏至面，一天短一线”的说法。
⑦二十四节气是中国传统文化的重要组成部分，被称为“时间里的中国智慧”。
A.④⑦②⑤③⑥① B.⑦②④③⑥⑤①
C.⑦②④⑥⑤③① D.④⑦③②⑤⑥①
【解析】这一段文字是介绍“夏至”，但是前面有一句话，从中引出了“夏至”这一对象，即第⑦句和第②句，应放在最前面，故排除AD。后面重点介绍“夏至”，即第④句和第③句。接着介绍“夏至”的风俗习惯“吃过夏至面，一天短一线”。第⑤句“吃过夏至面，虽然意味着夏季开始了，但夏至还不是一年中最热的日子”承上启下，引出最后一句“夏至后，气温逐渐升高，过两三个星期，炎炎盛夏才真正来临”。
22.活动中小莹与大家分享了她摘录的《二十四节气与生活息息相关》中的一段话，其中有两处语言文字运用不当，请找出来并修改。(6分)
①二十四节气是千百年来中国人民智慧的结晶，②其内容包含天文、气候、农业和物候等自然现象组成，③和劳动人民的日常生活及农事有着密不可分的关联，④是广大农民从事农业生产的主要依据。⑤为了方便记忆，我们的先人把二十四节气编成了朗朗上口的歌谣，⑥不但方便了记忆，还加大了我们对二十四节气的了解。
第②句成分繁余，应将“组成”删掉。第⑥句搭配不当，应将“加大”改为“加深”。
23.下面是小明根据节气特点制作的书签，请你结合材料内容和示例，从诗句“春雨惊春清谷天”包含的节气中任选一种节气，完成书签内容的填写。(6分)
节气：立夏
含义：夏之伊始，预示着万物进入旺盛生长阶段。
诗意描绘：立夏时节，满塘含苞待放的荷花像亭亭玉立的少女，在微风中翩翩起舞。
节气： (示例)谷雨
含义： 寒潮天气基本结束，气温回升加快。
诗意描绘： 谷雨时节，田中的秧苗挺直柔韧的腰身，尽情吮吸着大地母亲的乳汁，欢快地成长。
五、写作能力(60分)
24.围绕“环境保护”这个话题，我们应该有诸多值得探讨的内容吧。请从下面三个写作任务中任选一个，依据表达交流的情境与要求，明确作者的身份角色，充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，自拟标题，明确文体，写一篇600—700字的作文，达到表达与交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。(60分)
任务 表达交流的情境 表达交流的要求
任务一 在主题班会上分享自己参与环保活动的经历和感受。 叙述自己参与环保活动中的故事，传递独特的感受和体验，语言富有感染力。
任务二 给小学一年级的小朋友们写一封信，宣传环保知识。 以通俗易懂、生动有趣的语言介绍常见的环保知识，如垃圾分类、节约资源等，提出可行的环保小建议。
任务三 在校园辩论会上，同学们围绕“学校是否应该禁用一次性餐具”的辩题，进行了充分激烈的辩论。 明确自己的立场和观点，摆事实，讲道理，语言表达准确严谨。
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