课件13张PPT。6.6角的大小比较教学目标：
1.理解角的大小的概念.
2.会用度量法比较两个角的大小，了解比较两个角的大小的叠合方法.
3.理解角的分类.
4.会用量角器作一个角等于已知角.
重难点：
●本节教学的重点是角的大小比较的概念和方法.
●由于还没有学习过用尺规作一个角等于已知角，这就给理解、运用叠合法比较两个角的大小带来一定的困难， 用叠合法比较两个角的大小是本节教学的难点. 一般地，如果两个角的度数相等，那么我们就说这两个角相等. 例如图6-31中， 与 相等，记做 .如果两个角的度数不相等，那么我们就说度数较大的角较大. 例如图6-31中， 大于 ，记做 ;也可以说成 小于 ，记做 .例1 已知∠α（如图 6-32），用量角器求作一个角，使它等于∠α.作法：1. 用量角器量得∠α＝40°.2. 如图 6-33，作射线OA.3. 用量角器作射线 OB，使∠AOB＝40°.∠AOB＝40°＝∠α，∠AOB就是所求作的角.例2 如图6-35，点Ａ，Ｏ，Ｅ在一条直线上，∠ＡＯＣ＝90°，∠BＯD＝90°．解答下列问题：
（1） 比较∠ＡＯＢ，∠ＡＯＣ，∠ＡＯＤ，∠ＡＯＥ的大小.
（2） 找出图中的直角、锐角和钝角．解 （1） 由图 6-35 可以看出：
∠ＡＯＢ＜∠ＡＯＣ＜∠ＡＯＤ＜∠ＡＯＥ．（2） 图中的直角有∠ＡＯＣ，∠ＢＯＤ，∠ＣＯＥ；锐角有∠AOB，∠BOC，∠COD，∠DOE；钝角有∠AOD，∠BOE.谢谢大家！友情提醒：如遇flash打不开，可右击鼠标键，点击播放即可。
