19.中国石拱桥 课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
中国石拱桥
年 级：八年级 学 科：语文（统编版）
看图识桥
港珠澳大桥
“老”“结实”“弧形桥洞”
中国石拱桥——说明文
1 说什么
3 怎么说清楚
2 有什么特点
说明对象
说明方法
对象特征
任务一：找说明对象，提核心特征
快速阅读课文1-3段。
思考：
本文的说明对象是“石拱桥”还是“中国石拱桥”？开始吧！
任务一：找说明对象，提核心特征
特征类别 关键语句示例 核心关键词
形式 桥洞成弧形，就像虹 形式优美
结构 能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上
历史 我国的石拱桥有悠久的历史
结构坚固
历史悠久
任务一：找说明对象，提核心特征
我们是怎么找到这些信息的？
看标题
分析说明文的第一步：
找说明对象，看标题、抓中心句；
提特征，圈关键词、整合关键句。
任务二：梳说明顺序，明行文思路
为什么先讲“石拱桥”，再讲“中国石拱桥”，最后才讲“赵州桥、卢沟桥”？
石拱桥
01
中国石拱桥
02
赵州桥/卢沟桥
03
现代中国桥梁
04
“由一般到特殊、由概括到具体”的逻辑顺序。
任务二：梳说明顺序，明行文思路
赵州桥非常雄伟，全长50.82米两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
全长50.82米……由11个半圆形的石拱组成
“总—分”结构
思考：这两段在介绍具体桥梁时，是先讲整体印象还是先讲细节？
任务三：识说明方法，析表达作用
举例子：
从要说明的事物中选取有代表性的实例来具体阐释，让抽象的特点变直观。比如要说明“水果营养丰富”，举“苹果富含维生素C”的例子。
列数字：
用具体、准确的数字来描述事物的特征（如尺寸、数量、时间等），让说明更精准。比如“这座塔高50米”，比“这座塔很高”更具体。
打比方：
把要说明的事物比作熟悉的事物，用生动的形象帮助理解其特征。比如“月亮像圆盘”，能让读者立刻想象出月亮的形状。
任务三：识说明方法，析表达作用
阅读课文第4-6段，从文中找出“举例子、列数字、打比方”这三种说明方法的句子，填写“方法记录表”。
说明方法 句子示例 作用（突出什么特征）
列数字
举例子
打比方
“赵州桥全长50.82米，两端宽9.6米”
“卢沟桥长265米，由11个半圆形的石拱组成”
准确具体地突出对象特征
以赵州桥、卢沟桥为例
举例子能让抽象的特点变具体
桥洞成弧形，就像虹
能让我们直观感受到桥洞的形状，很生动
改成“很长”就不具体了，不知道到底多长，数字能让描述更准确。
任务一：识说明方法，析表达作用
方法+句子+特征
说明方法 句子示例 作用（突出什么特征）
列数字 “赵州桥全长50.82米，两端宽9.6米” “卢沟桥长265米，由11个半圆形的石拱组成” 准确具体地突出对象特征
举例子 以赵州桥、卢沟桥为例 举例子能让抽象的特点变具体。
打比方 桥洞成弧形，就像虹 能让我们直观感受到桥洞的形状，很生动。
任务四：品说明语言，悟准确特点
①“《水经注》里提到的‘旅人桥’，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。”
②全桥只有一个大拱，长达37.02米，在当时可算是世界上最长的石拱。
说明文语言的 “准确性”
说明文语言的“严密性”
为什么用“大约”“可能”
不用“一定”“肯定”？
任务四：品说明语言，悟准确特点
B.“桥洞是弧形的。”
A.“桥洞成弧形，就像虹。”
说明文语言既能“准确严谨”，也能“生动形象”
任务五：仿段落结构，练写作运用
请选择身边熟悉的事物（比如书包、笔袋、保温杯），用“总—分”结构来写，要求：
①开头总说事物特点；
②中间分说2—3个细节；
③至少用上一种之前学过的说明方法（举例子、列数字、打比方）。
任务五：仿段落结构，练写作运用
列数字
打比方
举例子
课堂小结
了解了中国古桥的优美形式与坚固结构；
也掌握了说明文的基本分析方法。
古今交融：从石拱桥到现代桥梁的传承
说明文要说清楚事物的特征，而中国桥梁的特征，正是形式优美、结构坚固、技术领先、精神不息。
希望同学们不仅能学会分析说明文的方法，更能从中感受到中国建造背后的文化自信与奋斗精神。
古今交融：从石拱桥到现代桥梁的传承
作业
分析《文山的桥》这篇文章的说明对象、特征、顺序、方法，将你的发现填写在下面的表格中：
《文山的桥》 分析角度 分析结果
说明对象
对象特征
说明顺序
说明方法 (至少找出两种)
作业
2.请选择一座你感兴趣的中国现代桥梁，查找相关资料，运用“总—分”结构写一段说明性文字。要求：
①开头总说该桥的基本情况及主要特点；
②中间分说其在跨度、技术、功能或设计上的2—3个突出细节；
③至少运用一种说明方法；
④语言准确严谨，能体现我国现代桥梁的技术实力与时代意义。