5.2 等式的基本性质(课件+同步训练)

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名称 5.2 等式的基本性质(课件+同步训练)
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文件大小 253.0KB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 数学
更新时间 2016-10-11 22:56:19

文档简介

5.2 等式的基本性质
1.已知x=y,有下列各式:x-3=y-3,3x=3y,-2x=-2y,=1.其中正确的有(C)
A. 1个  B. 2个
C. 3个  D. 4个
2.下列等式变形错误的是(C)
A. 若x-1=3,则x=4
B. 若x-3=y-3,则x-y=0
C. 若x-1=x,则x-1=2x
D. 若3x+4=2x,则3x-2x=-4
3.已知=,则下列式子一定成立的是(A)
A. 2x=3y  B. 3x=2y
C. x=6y  D. xy=6
4.把方程=1.5左边的代数式的分母化为整数后可得到(B)
A. =1.5  B. =1.5
C. =15  D. =15
5.用适当的数或式子填空,使所得结果仍是等式,并在括号内说明是根据等式的哪一条性质变形的:
(1)如果x+8=10,那么x=__2__(等式的性质1).
(2)如果4x=3x+15,那么4x__-3x__=15(等式的性质1).
(3)如果-3x=7,那么x=__-__(等式的性质2).
(4)如果x=-2,那么x=__-4__(等式的性质2).
6.方程2x-1=0的解是x=.
7.已知x3+3x2=x+3,求整式3x3+9x2-3x+1的值.
【解】 ∵x3+3x2=x+3,
∴x3+3x2-x=3,
∴3x3+9x2-3x=9,
∴3x3+9x2-3x+1=9+1=10.
8.利用等式的性质解下列方程:
(1)x+11=36.
【解】 方程两边都减去11,得
x+11-11=36-11,
∴x=25.
(2)x=.
【解】 方程两边都乘,得
x×=×,
∴x=.
(3)5x-3=-2x+7.
【解】 方程两边都加上2x,得
5x-3+2x=-2x+7+2x
即7x-3=7.
方程两边都加上3,得
7x-3+3=7+3,
即7x=10.
方程两边都除以7,得
7x÷7=10÷7,
∴x=.
9.已知方程4+5x=2x+1和关于x的方程x+3|a|=5-9x的解相同,求a的值.
【解】 4+5x=2x+1,
5x-2x=1-4,
3x=-3,
∴x=-1.
把x=-1代入方程x+3|a|=5-9x,得
-1+3|a|=5-9×(-1),
3|a|=15,
|a|=5,
∴a=±5.
10.有一个马虎的同学写方程时,把方程写成了(  )x-7=19,x的系数看不清了,但知道方程的解是x=2,求x的系数.
【解】 设x的系数为a,则
2a-7=19,
2a=26,
∴a=13,即x的系数为13.
11.已知a,b,c三个物体的质量如图所示.
(第11题)
回答下列问题:
(1)a,b,c三个物体中哪个最重?
(2)若天平一边放一些物体a,另一边放一些物体c,要使天平平衡,天平两边至少应该分别放几个物体a和物体c?
【解】 (1)∵2a=3b,2b=3c,
∴a=b,b=c,
∴a=c,
∴a物体最重.
(2)∵a=c,
∴天平两边至少应该分别放4个物体a和9个物体c.
12.请欣赏一首诗:
太阳下山晚霞红,我把鸭子赶回笼.
一半在外闹哄哄,一半的一半进笼中.
剩下十五围着我,共有多少请算清.
你能用方程来解决这个问题吗?
【解】 设共有鸭子x只,
则x+x+15=x,
x-x=-15,
-x=-15,
∴x=60.
答:共有鸭子60只.
13.驴子和骡子一同走,它们共驮着12袋货物,每袋货物的质量一样.驴子抱怨太重,骡子就说:“你抱怨什么?如果你给我一袋,那我所负担的就是你的两倍.”那么驴子和骡子各驮了几袋呢?
【解】 设驴子驮x袋,则骡子驮(12-x)袋.
由题意,得(12-x)+1=2(x-1).
去括号,得12-x+1=2x-2,即13-x=2x-2.
两边都减去(2x+13),得
13-x-(2x+13)=2x-2-(2x+13).
合并同类项,得-3x=-15.
两边都除以-3,得x=5.
∴12-x=12-5=7.
∴驴子驮5袋,骡子驮7袋.
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