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《两栖动物的生殖和发育》教案
【教学目标】
1.知识与技能
描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2.过程与方法
调查和查阅资料，收集、整理和分析资料，来了解两栖动物的生殖和发育特点。
3.情感态度和价值观
通过学生调查身边的两栖动物数量的变化，以及导致这一变化的原因，培养学生保护环境，关注环境变化的意识，增强保护我国生态环境的责任感和使命感。21教育名师原创作品
【教学重点】
青蛙的生殖过程和发育特点。
【教学难点】
早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同点。
【教学方法】
合作探究、多媒体辅助
【课前准备】
教师:准备青蛙发育的视频或标本，其他两栖动物的图片或视频。
学生：收集资料， 分析两栖动物数量的变化及其原因。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、 创设情境，激趣导入
播放视频《稻花香里说丰年，听取蛙声一片》 ( http: / / www.21cnjy.com )，导入：同学们，通过视频，你知道诗人是在什么季节写下这首诗的吗？一年中的什么时候青蛙处处鸣叫？鸣叫的是雌蛙还是雄蛙？鸣叫有意味着什么呢？21*cnjy*com
学生认真观看动画，观察思考、讨论与交流，质疑、作答：
（季节可能有说春天，夏天的，鸣叫有说雌蛙或雄蛙，鸣叫意味着繁殖等；针对学生的回答，教师点拨即可，对于学生的错误后面解答）21cnjy.com
同学们根据自己的经验和知识做了回答，那么，大家回答的有没有疏漏呢？今天我们学完青蛙的生殖发育，这些问题，你们就明白了。
二、问题引导，探究质疑
（一）两栖动物的生殖
课件出示探究问题：
1.鸣叫的是雌蛙还是雄蛙？你在什么季节听到蛙鸣？鸣叫有意味着什么呢？
2.雌雄蛙抱对的意义是什么？
3.雌蛙和雄蛙分别排出了什么？排在什么地方？排出的在水中又发生了什么变化？
4.青蛙的生殖分几个过程？
5.青蛙的生殖有何特点？
教师点拨引导，大胆放手，让学生自主学习，然后小组讨论，达成共识。
课件展示学习成果：
1.春末夏初，雄哇鸣叫为了吸引异性，进入繁殖期。
2. 抱对有利于提高受精率。
3. 卵细胞和精子在水中结合成了受精卵。
4.青蛙的生殖过程包括：鸣叫、抱对、排卵、受精。
5. 有性生殖，体外受精 、卵生。
（二）两栖动物的发育
过渡：受精卵在水中形成后，紧接着就是发育过程了。一颗小小的受精卵是如何发育成青蛙的呢？ 播放视频：青蛙的发育过程 【来源：21·世纪·教育·网】
1.我们都听过《小蝌蚪找妈妈》的故事，结合视频，你能不能告诉我们，小蝌蚪为什么老也找不到妈妈？
（蝌蚪的形态结构与成蛙有很大的差别）
2. 比较蝌蚪与青蛙的特点，分析蝌蚪和成蛙各有哪些特点与其生活环境相适应？
学生小组合作，完成表格 ，教师走进学生，点拨指导：
比较 蝌蚪 成蛙
生活环境 水中 水中、陆地
外形特征 有尾没有四肢 有四肢没有尾
呼吸器官 鳃 肺、皮肤
（蝌蚪有尾，能在水中游动；成蛙有四肢，既能生活在水中，也能在潮湿的陆地上跳跃。呼吸器官等内部结构和生活习性也发生了很大变化。）21世纪教育网版权所有
3.小蝌蚪终于找到了妈妈，青蛙终于登上陆地，这是质的改变！回顾青蛙的一生，青蛙的发育经历了哪几个时期？21·cn·jy·com
课件出示“青蛙发育过程图片
对照图片，学生小组进行合作学习，讨论并解决设疑的问题，并达成共识：
（青蛙的生殖发育过程：受精卵----蝌蚪---幼蛙—成蛙）
4.蝌蚪与青蛙在形态结构与生活习性有很大的差别，你认为青蛙的发育属于什么发育？
播放青蛙的生殖发育的视频，教师点拨：结合昆虫的变态发育的概念
（变态发育：幼体和成体在形态结构和生活习性 ( http: / / www.21cnjy.com )等方面存在显著差异的发育类型，称为变态发育。青蛙与昆虫都是变态发育。但昆虫的变态发育可分为完全变态和不完全变态，两栖动物则没有这两种变态发育之分。）21·世纪*教育网
5. 有人说：“既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物就是两栖动物.”该观点是否符合科学道理？试着说一说两栖动物的概念以及生殖发育的特点？ 21*cnjy*com
学生讨论，质疑，师生共同总结，明确两栖动物的概念及其生殖发育的特点：
（幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中又能生活在陆地上用肺呼吸的动物叫两栖动物）
（生殖发育特点：雌雄异体，体外受精， 有性生殖，变态发育）
6.两栖动物除青蛙外，还有哪些呢？
课件出示其他两栖动物的图片：
（中华蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈、）
（三）两栖动物的生殖发育与环境条件
过渡：像青蛙这样的两栖动物，在水中受精水中 ( http: / / www.21cnjy.com )发育，是脊椎动物由水生到陆生的过度类型，它的存在为科学家研究动物的进化提供了重要的参考价值.但是，同学们，你知道吗？全世界6000多种两栖动物有一半濒临灭绝，你知道灭绝的原因是什么 21教育网
学生阅读收集到资料和课件出示的畸形动物图片
学生阅读资料，观看图片分析讨论：
学生讨论，畅所欲言，各抒己见
1. 在四川省一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群行进.这些青蛙在寻找水源充沛、水质良好的产卵场所。2·1·c·n·j·y
说明：青蛙的产卵必须在水里进行。
2.科学家根据地质学和生物学相关知识推断，两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程。如下表 ：
距今大概的年数 两栖动物发展状况 环境条件
3.45亿—2.25亿年 种类繁多，是两栖动物发展的繁盛时期。 气候温暖潮湿，水域密布，食物丰富。
2.25亿年至今 两栖动物走向衰退，种类减少，分布范围小。 部分地区出现了干旱和沙漠，气候干燥
上述事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？
环境变迁破坏了两栖动物生殖 ( http: / / www.21cnjy.com )和发育所需要的外部环境，使两栖动物不能正常地进行生殖发育；同时环境的变迁还影响了两栖动物正常的发育，，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群数量和种类减少。2-1-c-n-j-y
3.出现畸形蛙，可能的原因是什么？
畸形蛙可能是由于水环境被污染造成的，因为水中有影响蛙正常发育的生物或物质。
4.上述事实和图片给我们怎样的启示呢？
爱护动物，保护环境，就是爱护我们的家园，不要让“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”成为记忆中的风景！
（四、教你一招）
小明想观察从蛙卵到成蛙的详细过程，他应当为蛙卵的发育提供怎样的环境条件？
学生讨论，交流，总结：
（1）蛙卵发育需要一定的温度和充足的氧气等条件，所以，培育蛙卵的水环境应是水质清澈，向阳温暖，水中最好放有一些水草（如金鱼藻）。www-2-1-cnjy-com
（2）蛙卵发育成蝌蚪后，应用一些碎饭粒或碎菠菜饲喂蝌蚪，还应饲喂煮熟的蛋黄和水蚤等动物性饲料，注意经常换水，保持水质的清洁。【来源：21cnj*y.co*m】
（3）当蝌蚪长出四肢时，应在水中放置一块石块或木板，以便蛙能登陆到陆上生活。
三、总结收获，反思提升
本节课你还有什么疑问吗？对所学的知识进行梳理总结，看看你学到了什么？
四、挑战自我
一、选择题
1.下列不属于青蛙繁殖行为的是（ D ）
A、抱对 B、鸣叫 C、排卵 D、冬眠
2.下列不属于两栖动物的是（ B ）
A、蟾蜍 B、金龟子 C、大鲵 D、蝾螈
3. 青蛙的个体发育过程经历了（ D ）
A、卵----胚胎-----幼蛙-----成蛙 B.卵----胚胎-----蝌蚪----成蛙【出处：21教育名师】
C、受精卵----蝌蚪----成蛙 D、受精卵----蝌蚪----幼蛙----成蛙
4. 青蛙生殖和发育的特点是( A )
A. 雌雄异体、体外受精、变态发育 B. 雌雄异体、体内受精、变态发育
C. 雌雄同体、体外受精、变态发育 D. 雌雄同体、体内受精、变态发育
5.下列叙述正确的是?( D )
A. 蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此称为两栖类动物
B. 青蛙雌雄抱对，进行体内受精
C. 青蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、成蛙三个时期
D. 两栖动物是由水生向陆生过渡的类群
二、非选择题
如图是青蛙个体发育过程示意图，请据图回答：
1.青蛙个体发育的起点是 D 。发育过程的正确顺序是（用图中序号表示）： DBCEA 。其发育方式为 变态 发育。【版权所有：21教育】
2.图中B表示的个体用 鳃 呼吸 （选填“鳃”或“肺”）。
3.青蛙的生殖和发育都在 水中 进行，其受精方式为 体外 受精。
五、课外实践，体验感悟
写调查日记：
在你的家乡，两栖动物的生活环境如何？它们的数量是不是在逐渐减少？如果是，我们应当采取哪些保护措施？
【板书设计】
两栖动物的生殖：雄蛙鸣叫—抱对—体外受精，形成受精卵
两栖动物的
生殖和发育 两栖动物的发育： 过程：受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙；
特点：变态发育www.21-cn-jy.com
与环境的关系：环境会影响青蛙的生殖和发育
【教学反思】
为了激发学生的学习热情，我在设计教学过 ( http: / / www.21cnjy.com )程时采用了灵活多变的教学方法， 我在设计教学过程时采用了灵活多变的教学方法：学生自己能学会的，如两栖动物的生殖就大胆放手，适当引导学生自主学习，这样既培养学生自主学习能力，同时让学生在学习中体验收获成功的喜悦；在两栖动物的发育这一板块采用了小组合作学习、师生交流互动的教学形式，这样培养了学生阅读、观察、分析、比较、归纳能力，发展了学生合作学习能力以及交流表达能力等；对于两栖动物的生殖发育与环境的关系则采用学生课前收集资料、课堂中汇报展示的方式进行，这样可以达到让学生在参与中学习，同时培养学生收集、分析、处理信息的能力。
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《两栖动物的生殖和发育》练习
一、选择题
1．生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能进行陆上生活的动物类群是（ ）
A．鱼类 B．两栖类
C．鸟类 D．哺乳类
2．青蛙的幼体区别于成体的显著特征是 （ ）
A．陆生、用鳃呼吸、有尾、无四肢
B．陆生、用肺呼吸、无尾、有四肢
C．水生、用肺呼吸、无尾、无四肢
D．水生、用鳃呼吸、有尾
3．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”这里的蛙声是雄蛙在 （ ）
A.求偶 B.呼吸
C.报警 D.戏水
4．青蛙的个体发育过程是 （ ）
A.卵→蝌蚪→成蛙
B.卵→蝌蚪→幼蛙
C.受精卵→蝌蚪→成蛙
D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
5．生物兴趣小组对青蛙的生殖和发育过程进行了观察和探究，以下叙述不正确的是 （ ）
A．雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙
B．青蛙产下的卵块中含有受精卵
C．小蝌蚪用鳃呼吸
D．成蛙水陆两栖，用鳃和皮肤呼吸
6．某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较 ( http: / / www.21cnjy.com )多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡的原因是 （ ）
A. 饥饿 B. 惊吓
C. 水质有问题 D. 无法呼吸
7．具有变态发育的一组动物是 （ ）
①涡虫 ②变形虫 ③青蛙 ④鲫鱼 ⑤菜粉蝶 ⑥蟋蟀．
A．①②③ B．③⑤⑥
C．②⑤⑥ D．③④⑤
8．属于两栖动物的一组是 （ ）
A．乌龟、青蛙、鳄鱼 B．大鲵、小鲵、乌龟
C．蝾螈、大鲵、蟾蜍 D．蟾蜍、鳄鱼、水獭
9．俗话说“蛙满塘，谷满仓”，青蛙是“田园卫 ( http: / / www.21cnjy.com )士”，人类的好朋友．一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫，其中绝大多数是害虫．下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，错误的是 （ ）
A．小蝌蚪用鳃呼吸
B．抱对是为了提高卵细胞的受精率
C．雌蛙产生在水中的卵是受精卵
D．成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸
10．下列关于生物个体发育的叙述，哪些是家蚕和青蛙都具备的特点 ( )
①发育过程在水中进行 ②发育的起点是受精卵
③发育过程有蛹期 ④幼体和成体有很大差异
A.① ④ B.②③ C.①③ D. ②④
二、非选择题
1．下图是青蛙的发育过程图，请根图回答下列问题：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）蝌蚪象鱼 的时 期是 （写字母），特点是 。
（2）具有蛙特征的时期是 （写字母），长出了 主要用 呼吸。所以青蛙的发育是 发育。21世纪教育网版权所有
2．表1是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表（用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同）。请回答：www.21-cn-jy.com
（1）B组孵化率较低的原因可能是 。
（2）某同学认为该实验应按照表2所示的设计方案去做：
结果预测与分析：
①A组与B组相比，C组与D组相比，如果A、C组的孵化率高，说明： 。
②A组与C组相比，B组与D组相比，如果A、B组的孵化率高，说明： 。
③在上述实验的基础上就可以得出影响蝌蚪发育因素的结论是： 。
（3）比较表1和表2的实验方案，你认为哪种方案更好些？试简述理由。
。
《两栖动物的生殖和发育》练习参考答案
一、选择题
1. B
2. D
3. A
4. D
5. B
6. D
[解析]青蛙为两栖动物，成体既能在水中生 ( http: / / www.21cnjy.com )活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由于肺的结构不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸的作用，把青蛙放到有较多水的浴缸中，水把其浸没，无法完成呼吸而缺氧窒息而死.21教育网
7. B
8. C
9. C
[解析] 在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵。21cnjy.com
10. D
[解析]本题考查知识点是变态发育概 ( http: / / www.21cnjy.com )念和特点。①家蚕的发育不在水中进行；青蛙的生殖和发育在水中进行，①错误；②家蚕和青蛙发育的起点是受精卵，②正确；③青蛙的发育过程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，没有蛹期，③错误；④家蚕的发育经历卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大；青蛙的发育过程中蝌蚪和成蛙在生活习性、形态结构上差异很大，④正确,所以选择D。21·cn·jy·com
二、非选择题
1.（1）（C）长有鳃和鳍样的结构
（2）（f）四肢 肺呼吸 变态
2. （1）水温和水源的问题
（2）①水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高，孵化率高
②水质对蛙卵的孵化也具有重要影响，池塘水有利于孵化
③水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素
（3）表2；表2实验方案中有对照实验和单一变量
[解析] （1）由表1看出A组与B组 ( http: / / www.21cnjy.com )实验上存在两点不同①水温②水源，结果B组孵化率较低，原因可能出在水温，也可能出在水源，还可能与水温和水源都有关。2·1·c·n·j·y
（2）①A组与B组的变量是水温，C组与 ( http: / / www.21cnjy.com )D组的变量也是水温，如果A、C组的孵化率高，说明水温对蛙卵的孵化具有重要影响，温度较高（22-25℃），孵化率高。21·世纪*教育网
②A组与C组的变量是水源，B组与D组的变量也是水源，如果A、B组的孵化率高，说明水质对蛙卵的孵化也具有重要影响，池塘水有利于孵化。【来源：21·世纪·教育·网】
③如果按①②结果可得水温和水源都是影响蛙卵孵化的重要因素。
（3）对比表1和表2的实验方案，表2的实验方案更好些。因为表2形成对比时可以有单一变量。
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济南版生物八年级上册第四单元第二章第二节
两栖动物的生殖和发育
诗人是在什么季节写下这首诗的？一年中的什么时候青蛙处处鸣叫？鸣叫的是雌蛙还是雄蛙？鸣叫有意味着什么呢？
激 趣 导 入
情境导入
欣赏：稻花香里说丰年，听取蛙声一片
一起去寻找答案吧！
激 趣 导 入
探究质疑
1.鸣叫的是雌蛙还是雄蛙？你在什么季节听到蛙鸣？鸣叫有意味着什么呢？
2.雌雄蛙抱对的意义是什么？
3.雌蛙和雄蛙分别排出了什么？排在什么地方？排出的在水中又发生了什么变化？
4.青蛙的生殖分几个过程？
5.青蛙的生殖有何特点？
一、两栖动物的生殖
自主学习，小组讨论：
夏日雨后的夜晚，雄蛙躲在角落努力地呼唤着
鸣叫---求偶
青蛙是雌雄异体，雄蛙口角两旁有鸣囊，所以只有雄青蛙能够鸣叫。
激 趣 导 入
成果展示
青蛙的派对----有利于精子和卵细胞结合
抱对----提高受精率
蛙的卵块----有许多深色小点，是受精卵
受精卵
雄蛙鸣叫
雌雄蛙抱对
水 中 排 卵
受 精
青蛙的生殖特点：有性生殖 体外受精 、卵生
青蛙的生殖过程
二、两栖动物的发育
激 趣 导 入
探究质疑
1、我们都听过《小蝌蚪找妈妈》的故事，你能不能告诉我们，小蝌蚪为什么老也找不到妈妈？
蝌蚪的形态结构与成蛙有很大的差别
比 较 蝌蚪 成蛙
生活环境
外形特征
呼吸器官
水中
水中、陆地
有尾没有四肢
有四肢没有尾
鳃
肺、皮肤
2、比较蝌蚪与青蛙的特点，分析蝌蚪和成蛙各有哪些特点与其生活环境相适应？
受精卵
早期蝌蚪
先长后腿
后长前腿
尾巴逐渐消失
成蛙
3、小蝌蚪终于找到了妈妈，青蛙终于登上陆地，这是质的改变！回顾青蛙的一生，青蛙的发育经历了哪几个时期？
青蛙的发育过程：受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙
（变态发育）
4、蝌蚪与青蛙在形态结构与生活习性有很大的差别，你认为青蛙的发育属于什么发育？
幼体和成体在形态结构和生活习性等方面存在显著差异的发育类型，称为变态发育。
青蛙的生殖发育过程
青蛙的发育过程与昆虫的发育过程有什么异同？
青蛙与昆虫都是变态发育。但昆虫的变态发育可分为完全变态和不完全变态，青蛙则没有这两种变态发育之分。
蝗虫的不完全变态发育
家蚕的完全变态发育
5、 有人说：“既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物就是两栖动物.”该观点是否符合科学道理？试着说一说两栖动物的概念以及生殖发育的特点？
两栖动物：
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
两栖动物生殖特点：
雌雄异体，体外受精， 有性生殖，变态发育
中华蟾蜍
大鲵（娃娃鱼）
蝾 螈
认识其它两栖动物
蝾 螈
1、在四川省一个林场附近的公路上，曾出现10万多只青蛙集群行进。这些青蛙在寻找水源充沛、水质良好的产卵场所。
激 趣 导 入
探究质疑
三、两栖动物的生殖发育与环境条件
青蛙的产卵必须在水里进行
阅读资料，自主分析：
2、科学家根据地质学和生物学相关知识推断，两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程。如下表 ：
距今大概的年数 两栖动物发展状况 环境条件
3.45亿—2.25亿年 种类繁多，是两栖动物发展的繁盛时期。 气候温暖潮湿，水域密布，食物丰富。
2.25亿年至今 两栖动物走向衰退，种类减少，分布范围小。 部分地区出现了干旱和沙漠，气候干燥
两栖动物必须生活在水质较好的环境中，环境变迁破坏了两栖动物生殖和发育所需要的外部环境，使两栖动物不能正常地进行生殖发育；同时环境的变迁还影响了两栖动物正常的发育，最终导致两栖动物繁衍后代的能力下降，种群数量和种类减少。
上述事实说明环境的变迁对两栖动物的繁衍有什么影响？
自然界中的畸形动物
3、1995年，在美国明尼苏达州的河流和沼泽中发现了三条腿的蛙，引起科学家的注意，后来经过调查，在美国南部、东部、中西部和加拿大都发现了畸形蛙，蛙的畸形个体数达10%左右。为探究其原因，研究人员把出现畸形娃的地区的水取来，用非洲爪蟾做实验，结果爪蟾在发育过程中也发生了畸形。
出现畸形蛙，可能的原因是什么？
畸形蛙可能是由于水环境被污染造成的，因为水中有影响蛙正常发育的生物或物质。
启示：爱护动物，保护环境，就是爱护我们的家园，不要让“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”成为记忆中的风景！
4、上述事实和图片给我们怎样的启示呢？
（1）蛙卵发育需要一定的温度和充足的氧气等条件，所以，培育蛙卵的水环境应是水质清澈，向阳温暖，水中最好放有一些水草（如金鱼藻）。（2）蛙卵发育成蝌蚪后，应用一些碎饭粒或碎菠菜饲喂蝌蚪，还应饲喂煮熟的蛋黄和水蚤等动物性饲料，注意经常换水，保持水质的清洁。（3）当蝌蚪长出四肢时，应在水中放置一块石块或木板，以便蛙能登陆到陆上生活。激 趣 导 入教你一招小明想观察从蛙卵到成蛙的详细过程，他应当为蛙卵的发育提供怎样的环境条件？激 趣 导 入
课堂总结
青蛙的生殖：鸣叫—抱对—体外受精，形成受精卵
青蛙的发育过程： 受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙
特点：变态发育
与环境的关系：环境的变迁影响青蛙的生殖和发育
两栖动物的生殖和发育
看看你学到了什么？
激 趣 导 入
挑战自我
1.下列不属于青蛙繁殖行为的是（ ）
A 、抱对 B 、鸣叫 C 、排卵 D 、冬眠
2.下列不属于两栖动物的是（ ）
A、蟾蜍 B、金龟子 C、大鲵 D、蝾螈
3. 青蛙的个体发育过程经历了（ ）
A、卵----胚胎-----幼蛙-----成蛙
B. 卵----胚胎-----蝌蚪----成蛙
C、受精卵----蝌蚪----成蛙
D、受精卵----蝌蚪----幼蛙----成蛙
D
B
D
4. 青蛙生殖和发育的特点是 ( )
雌雄异体、体外受精、变态发育
雌雄异体、体内受精、变态发育
C. 雌雄同体、体外受精、变态发育
D. 雌雄同体、体内受精、变态发育
5.下列叙述正确的是 ( )
A. 蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此称为两栖类动物
B. 青蛙雌雄抱对，进行体内受精
C. 青蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、成蛙三个时期
D. 两栖动物是由水生向陆生过渡的类群
A
D
6、如图是青蛙个体发育过程示意图，请据图回答：
1.青蛙个体发育的起点是______。发育过程的正确顺序是（用图中序号表示） 。其发育方式为______发育。
2.图中B表示的个体用______呼吸（选填“鳃”或“肺”）。
3.青蛙的生殖和发育都在______进行，其受精方式为______受精
D
DBCEA
变态
鳃
水中
体外
激 趣 导 入
课外实践
写调查日记
在你的家乡，两栖动物的生活环境如何？它们的数量是不是在逐渐减少？如果是，我们应当采取哪些保护措施？
