统编版语文八年级上册第24课愚公移山练习题（含答案）

统编版语文八年级上册第24课愚公移山练习题（含答案）
积累与运用
1. 下列加点字的注音有误的一项是( )
A .万仞(rèn) 冀州(jì) 豫南(yù) 山北之塞(sè)
B .魁父(kuí) 垣曲(yuán) 叩石(kòu) 孀妻弱子(shuāng)
C .穷匮(kuì) 始龀(chǐ) 箕畚(běn) 一厝朔东(cuò)
D .陇断(lǒng) 智叟(sǒu) 荷担(hè) 出入之迂(yū)
2. 对下列句子朗读节奏的划分不正确的一项是（ ）
A .吾与汝/毕力平险
B .投诸/渤海之尾
C .河曲智叟/亡以应
D .命夸娥氏/二子负二山
3.下面对于加点词语的理解和解说有误的一项是（ ）
A.方七百里，高万仞
仞：读作rèn，古代长度单位；万仞，极言山高。
B.指通豫南，达于汉阴
阴：与“阳”相对，指山的北面、水的南面；汉阴，是汉水南岸。
C.始龀，跳往助之
龀：读作chèn，形声字，“齿”为声旁，其含义是“儿童换牙”。
D.自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉
陇断：陇，同“垄”,高地。断，隔绝；垄断，指山冈阻隔，与今日之“垄断”不同。
4.对下面加点的通假字解说有误的一项是（ ）
A.甚矣，汝之不惠（惠，同“慧”,聪明）
B.寒暑易节，始一反焉（反，同“返”,往返）
C.河曲智叟亡以应（亡，读作wáng，通“无”）
D.寡助之至,亲戚畔之（畔，通“叛”，背叛）
5. 下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是(　　)
A．年且九十　且焉置土石
B．劳其筋骨　其如土石何
C．甚矣，汝之不惠　虽我之死
D．何苦而不平　必先苦其心志
6. 解释下面加点的词。
形容词作名词 (1)吾与汝毕力平险___________________________ 名词用作动词 (2)面山而居___________________________ 名词作状语 (3)箕畚运于渤海之尾　___________________________
7. 下列对选文的赏析错误的一项是（ ）
A. “愚公”中的“公”是敬称；“智叟”中的“叟”则是一般的甚至带有一丝不敬的称呼。这一安排反映了作者的感情倾向。
B. 随着情节的发展人物形象愈加突显，愚公由一般人眼中的“愚蠢”形象到最后的“大智若愚”，给读者留下了深刻的印象。
C. 文中的“孀妻弱子”除了与“智叟”形成对比外，还突出了愚公移山鲜有人助，势单力薄，增加了愚公移山的悲剧色彩。
D. 文章告诉我们：只要认识客观事物发展的规律，充分发挥人的主观能动性，不怕艰难困苦，勇敢坚持斗争，就能够改造客观世界。
8.⑴对于愚公移山，人们的态度不一：一方面，支持者众，初定计划时其家人“ ，深入研究时其妻“献疑”，移山过程中邻人之遗男也“ ”；另一方面，也有反对者，智叟就“ ”。（用原文回答）
⑵“愚公”坚信移山成功的依据是： 。
⑶第三段可以看作是文章的驳论部分。“智叟”为了证明自己的观点，在文中列举的论据是 ；“愚公”在文中用来驳斥智叟最有力的一句话是 ；他批驳的方式是驳论据；其结果是 。
9.用现代汉语翻译下列句子。
(1)惩山北之塞，出入之迂也。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
(3)子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
甚矣，汝之不惠！
阅读理解
（一）阅读下文，回答问题。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
10.下列各组句子中加点词的意思相同的一项是（ ）
A .河曲智叟笑而止之 浅尝辄止
B .曾不能毁山之一毛 不毛之地
C .固不可彻 响彻云霄
D .惧其不已也 壮心不已
11.下列句子中的“之”与“汝之不惠”中的“之”意思相同的一项是（ ）
A .丈夫之冠也 B .操蛇之神闻之 C .汉之阴 D .久之 ， 目似瞑
12.把下面的句子翻译成现代汉语。
子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
13.在科技发达、物质丰富的今天，还有必要弘扬“愚公精神”吗？请谈谈你的看法。
14.请结合选文内容，拟写下联。
上联：智叟非智，痴心劝止成笑话；
下联：
（二）阅读下面文言文，回答问题。
【甲】愚公移山
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎 ”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何 且焉置土石 ”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠！以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何 ”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉;子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平 ”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝朔南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】昔有愚人，适①友人家，与主人共食，嫌淡而无味。主人既闻，乃益盐。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，缘有盐故。”薄暮至家，母已具食。愚人曰：“有盐乎？有盐乎？”母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已，味败②，反为其患。天下之事皆然过则非唯无益反害之。 (选自《百喻经》)
【注释】①适：到……去。②味败：味觉败坏。
15.参考方法提示，解释加点词。
文言词句 方法提示 解释
杂然相许 语境推断法 (1)______________
曾不能毁山之一毛 参考成语法：不毛之地 (2)______________
乃益盐 课内迁移法：曾益其所不能(《生于忧患，死于安乐》) (3)_____________
反为其患 查阅词典法：①担忧，忧虑；②祸害，灾难；③生病，疾病；④毛病，弊病(《古代汉语词典》) (4)________ (填序号)
16. 把下列句子翻译成现代汉语。
(1)寒暑易节，始一反焉。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)母出盐而怪之，但见儿唯食盐不食菜。
17. 给【乙】文中画波浪线的句子断句。(断两处)
天下之事皆然过则非唯无益反害之
18. 【甲】文“河曲智叟笑而止之曰”“北山愚公长息曰”中的“笑”和“长息”分别表现了人物的什么特点？
19.【甲】文中愚公的“愚”和【乙】文中愚人的“愚”有何不同？请结合文章内容谈一谈。
（三）阅读下面的文言文，完成各题。
材料一：
辕固，齐人也。以治诗孝景时为博士。窦太后好《老子》书，召问固。固曰：“此家人言耳。”太后怒，乃使固入圈击彘。上知太后怒，而固直言无罪，乃假固利兵。下，固刺彘，正中其心，彘应手而倒。太后默默，亡以复罪。后上以固廉直，拜为清河太傅，疾免。武帝初即位，复以贤良征。诸儒多嫉毁曰固老，罢归之。时固已九十余矣。公孙弘亦征，仄目而事固。固曰：“公孙子，务正学以言，无曲学以阿世！”诸齐以《诗》显贵，皆固之弟子也。
(《汉书·儒林传》)
材料二：
刘献之，博陵饶阳人也。少而孤贫，雅好《诗》《传》，曾受业于勃海程玄，后遂博观众籍。见名法之言，掩卷而笑曰：“若使杨墨之流不为此书，千载谁知其小也！”
时人有从献之学者，献之辄谓之曰：“人之立身，虽百行殊途，准之四科，要以德行为首。君若能入孝出悌，忠信仁让，不待出户，天下自知。傥不能然，虽复下帷针股，蹑屩从师，正可博闻多识，不过为土龙乞雨，眩惑将来，其于立身之道有何益乎 孔门之徒，初亦未悟，见皋鱼之叹①，方归而养亲。嗟乎先达，何自觉之晚也！束脩②不易，受之亦难，敢布心腹，子其图之。”由是四方学者莫不高其行义而希造其门。
后本郡举孝廉，非其好也，逼遣之，乃应命，至京，称疾而还。高祖幸中山，诏征典内校书，献之喟然叹曰：“吾不如庄周散木远矣！一之谓甚，其可再乎。”固以疾辞。时中山张吾贵与献之齐名，海内皆曰儒宗。吾贵每一讲唱，门徒千数，其行业可称者寡。献之著录，数百而已，皆经通之士。于是有识者辨其优劣。魏承丧乱之后五经大义虽有师说而海内诸生多有疑滞威决于献之。六艺之文，虽不悉注，然所标宗旨，颇异旧义。《注毛诗序义》一卷，今行于世。
(《魏书·儒林》)
【注】①皋鱼之叹：皋鱼在父母去世后发出“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的感叹。
②束脩：古时学生送给教师的酬礼。
20.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请将正确答案填在括号内。( )
魏承丧乱A之后B五经大义C虽有师说D而海内E诸生多F有疑滞G咸决H于献之。
21.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.家人，通常指一家之人，此处指奴仆，暗含了辕固对道家思想的轻视态度。
B.亡，通“无”，没有，与“秦无亡矢遗镞之费”的“亡”意思不同。
C.其，还是，表示祈使语气，与“其真无马耶 ”中的“其”意思相同。
D.六艺，指儒家的六部经典，与“六艺经传皆通习之”中的“六艺”相同。
22.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( )
A.辕固因直言而触怒太后，太后让他进圈杀猪，想借此惩戒。而皇上借给他锐利的武器，辕固顺利完成任务。
B.张吾贵和刘献之都被称为儒宗，张吾贵的学生多达千人，而刘献之的学生只有几百人，并且影响力比不上张吾贵的学生。
C.辕固和刘献之都对儒学有深入研究。辕固凭借对诗经的研究在孝景时做了博士，刘献之学习儒家文化后看不上杨墨之流的法家学说。
D.辕固和刘献之都强调做学问要讲究德行。辕固认为不可为迎合世俗而歪曲学说，刘献之强调若不讲究德行，追求学问对于立身也无益。
23.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)诸儒多嫉毁曰固老，罢归之。
(2)由是四方学者莫不高其行义而希造其门。
24.辕固与刘献之均为古代儒学领域的重要人物，二人在对待“出仕”上态度有异。请结合材料内容，简要概括二者的不同。
答案
1、C 2.D 3.C 4.C 5.C 6.（1）险峻的大山 （2）面对 （3）用箕畚 7.C 8.（1）杂然相许 跳往助之 笑而止之 （2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增 （3）以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平
河曲智叟亡以应9.（1）(他)苦于山北面道路阻塞，出来进去都要绕远。（2）凭着(你)老迈的年纪和残余的气力，就连山上的草木都不能毁掉，又能把山上的泥土、石头怎么样呢？
（3）子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还担心挖不平吗？（4）你也太不聪明了！
10.D 11.A
12.子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增加高度，还怕挖不平吗？
13.开放性试题，言之有理。还有必要，谈必要性具体体现在哪里
14.愚公不愚留美谈
15.（1）赞同 （2）草木 （3）增加 （4）②
16.（1）冬夏换季，才往返一次。
（2）母亲取出盐，对此感到奇怪，只看到自己儿子唯独吃盐，不吃饭菜。
17.天下之事皆然/过则非唯无益/反害之
18.“笑”是智叟对愚公的轻视与嘲笑，传神地刻画出了智叟既傲慢又武断的态度，是他自作聪明的表现。“长息”表达了愚公的胸有成竹，对智叟的迂腐守旧感到无奈与可悲。
19.愚公移山不惧艰险，面对质疑和嘲讽无所畏惧，所以愚公的“愚”是不怕吃苦、不怕困难的执着信念。愚人在朋友家吃饭时发现菜中加了盐才美味，回去后过度食盐导致味觉变坏。从中可以看出，愚人的“愚”是不懂得把握分寸，过犹不及。
20.BDG 21. C 22.B
23.(1)儒士们都嫉妒毁谤说辕固老了，(皇上)便罢免他，让他回家了。
(2)从此四面八方来求学的人无不敬佩他崇高的行为和精神，却很少有人去上门拜师了。
24.辕固出仕态度较为积极，即使遭遇波折或年事已高，仍接受任命。刘献之则多次拒绝出仕，不慕名利，专注于儒学研究与培养门生。