省级青年教师公开课高一地理人教新课标必修二6.1 人地关系思想的演变教学课件（共35张PPT）

课件35张PPT。6.1人地关系思想的演变海南省国兴中学
授课人：空气卖钱，海南人发了！ 2016海南国际旅游贸易博览会上，昌江霸王岭空气29元一罐，300罐空气被抢光。 尽可能多的把你所知道的环境问题列举出来。一、直面环境问题人类物质、能量废弃物人地关系示意图环 境环 境一、直面环境问题 其他的动物会不会引发环境问题呢？人类物质、能量废弃物环 境环 境一、直面环境问题 温顺的兔子为什么会造成澳大利亚的生态破坏？一、直面环境问题人类！Human！人类物质、能量废弃物人地关系示意图环 境环 境超过环境自净能力
环境污染
超过资源再生能力
生态破坏资源短缺一、直面环境问题1、环境问题的成因及表现索取资源的速度超过了资源的再生速度生态破坏
（资源短缺）森林锐减
水土流失
土地荒漠化
生物多样性减少
……排放废弃物的数量超过了环境的自净能力环境污染大气污染
水污染
固体废弃物污染
放射性污染
……一、直面环境问题1、环境问题的成因及表现2、环境问题的分布差异环境污染生态破坏由于交通、工业活动和人类聚居地的过分密集，造成污染物的集中利用资源的方式不当或强度过大一、直面环境问题1、环境问题的成因及表现2、环境问题的分布差异一、直面环境问题1、环境问题的成因及表现2、环境问题的分布差异生态破坏环境污染一、直面环境问题 人类面临着众多环境问题，而这些环境问题是不是自古就如此严重的呢？人们又是如何逐渐意识到环境问题的呢？二、人地关系思想的演变阅读教材P90—92内容，找出：
人地关系的思想发展经历了哪几个阶段？各阶段有什么特点？崇拜自然人 类环 境制约1、采猎文明原始的平衡二、人地关系思想的演变低下 工具改造二、人地关系思想的演变改造自然2、农业文明出现不协调 人 类环 境制约水平提高科技征服二、人地关系思想的演变征服自然3、工业文明矛盾尖锐突飞猛进人 类环 境制约采集渔猎时代崇拜、依赖自然
人地：原始平衡农业文明时期利用、改造自然
人地关系开始紧张工业文明时期征服自然
人地矛盾尖锐人地关系的历史回顾人地和谐课堂总结人地关系环境污染生态问题获取排放原始平衡出现矛盾矛盾尖锐人地和谐1、下列环境问题中,属于生态破坏的是 （ ）
A.轧钢厂的噪声传到附近居民区
B.氮肥厂的废水排入附近河流
C.焦化厂的废气排入附近河流
D.黄土高原区严重的水土流失D课堂反馈２、有关环境问题的叙述,正确的是 （ ）
A.环境问题在乡村比城市表现明显
B.发展中国家比发达国家的环境问题严重C.乡村环境问题的主要表现是大气污染
D.城市的环境问题主要表现是水源枯竭　　　　　　B课堂反馈 生活中，你见过哪些环境问题？思考这些环境问题形成的原因是什么？课后思考