26《诗词五首》之《雁门太守行》《赤壁》《渔家傲》课件

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诗词五首①
八年级上学期
第六单元
贰
历史的回响·
边塞的壮歌·
心灵的远航
导入
雁门太守行·李贺
赤壁·杜牧
[目标]
渔家傲·李清照
《雁门太守行》
李贺
作者简介
李贺（790—816），字长吉，世称李长吉、鬼才、诗鬼等，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。祖籍陇西，生于福昌县昌谷（是今河南洛阳宜阳县）。李贺是中唐浪漫主义诗人的代表，又是中唐到晚唐诗风转变期的重要人物。代表作有《雁门太守行》《秦王饮酒》《梦天》。
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《雁门太守行》创作于安史之乱后。彼时唐朝由盛转衰，边境战乱频仍，边防危机深重。诗人未亲历战场，以乐府旧题咏史怀古，借想象与历史典故（如易水、黄金台），艺术化再现边塞战争的惨烈与紧张，既歌颂将士忠君报国、视死如归的气节，也暗合当时边境不宁的社会现实。
文体知识
中国古典诗歌的体裁主要可分为古体诗、近体诗（又称今体诗）与词三大类。
古体诗形式相对自由，不拘对仗、平仄，句数、字数亦较灵活，依每句字数可分为四言、五言、七言及杂言等，如陶渊明《饮酒》（其五）为五言古诗，李贺《雁门太守行》属乐府旧题，亦归古体；近体诗则定型于唐代，格律严谨，讲究平仄、对仗与押韵，主要分为律诗与绝句，律诗八句，绝句四句，每句五言或七言，如杜甫《春望》为五言律诗，杜牧《赤壁》为七言绝句；词起源于隋唐，盛行于宋，是一种合乐歌唱的长短句诗体，有固定词牌，对字数、句数、平仄、用韵均有严格规定，如李清照《渔家傲》即为双调词牌之作。这些体裁各具艺术特色，共同构成了中国诗歌丰富而有序的文体体系。
听朗读，并有感情地自读诗歌。注意读准读音和节奏。
《 雁门太守行》
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
城墙仿佛将要坍塌。
铠甲迎着（云缝中射下来的）阳光，如金色鳞片般闪闪发光。
“黑云”象征死亡阴影，“甲光”象征生命光辉， 强对比塑造视觉爆炸 。
对比、比喻
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
军中号角
边塞尚将士的血迹在寒夜中凝为紫色。燕脂，胭脂，色深红。此句中：“燕脂”“夜紫”皆形容战场血迹。
角声之“满”与秋色之“里”形成 声音对空间的灌注 。
“燕脂”“夜紫”暗示鏖战后的血腥与肃穆。
视听结合、比喻
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
河名，发源于河北易县。战国时荆轲《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”
凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。
细节：“半卷”二字写风势亦写军情危急。
用典：“易水”暗引 荆轲悲歌 ，渲染“风萧萧兮易水寒”的悲壮预设。
氛围：“霜重”“鼓寒”双重降温，制造死寂氛围。
用典、动静结合
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士。
指宝剑。
将士们誓死报效朝廷的决心。
用典、借代、直抒胸臆
诗句分析
1.李贺被称为 “诗鬼”，其创作风格有何特点？这首诗的创作背景是什么？？
李贺诗风以 “奇诡冷艳、想象瑰丽” 著称，善用新奇意象、强烈色彩对比和神话典故，语言凝练而富有冲击力（被称为 “长吉体”）。这首诗是乐府旧题（属《相和歌 瑟调曲》），创作于中唐时期（安史之乱后），当时唐朝边境战乱频繁，诗人虽未亲历战场，但通过想象与历史典故，刻画了边塞战争的惨烈与将士的英勇，并非特指某次具体战役，而是对边塞战争的艺术概括。
诗句分析
2. “雁门太守行” 中 “雁门” 和 “行” 分别指什么？这一标题暗示了诗歌的题材特点是什么？
①“雁门” 指雁门关（今山西代县境内），是古代北方重要边防要塞，常为战争多发地，暗示诗歌题材与 “边塞战争” 相关；
②“行” 是乐府诗的一种体裁，多为叙事或咏史怀古，篇幅可长可短，风格自由，此处以 “行” 为题，表明诗歌是对边塞战事的铺陈描写，兼具叙事性与抒情性。
诗句分析
3. 首联作为全诗的开篇，运用了哪些手法？如何奠定全诗的基调？
①核心手法：比喻（黑云喻敌军、金鳞喻铠甲）、夸张（“城欲摧” 放大敌军压迫感）、对比（“黑云” 的暗与 “金鳞” 的明形成色彩对冲）；②基调奠定：以 “黑云压城” 的压抑场景渲染战争的危急，用 “甲光向日” 的明亮画面凸显守军的英勇，形成 “危而不颓” 的张力，既展现战争的紧张残酷，又为后文歌颂将士忠义铺垫豪迈悲壮的基调。
诗句分析
4. 尾联 “报君黄金台上意，提携玉龙为君死” 是全诗的情感升华，如何理解 “报君” 与 “为君死” 的逻辑关系？运用了哪些修辞实现情感升华？
①逻辑关系：“报君” 是动机，“为君死” 是行动，核心是 “士为知己者死”—— 诗人借 “黄金台” 典故，暗喻君王对将士的知遇之恩（如燕昭王招贤般信任重用），因此将士愿以死相报，让 “忠君报国” 不再是空洞口号，而是有情感依据的价值追求；②修辞：用典（黄金台）、借代（玉龙代宝剑）、直抒胸臆，三种手法结合，既含蓄蕴藉（用典、借代）又情感强烈（直抒胸臆），实现从 “描写战争” 到 “歌颂忠义” 的主旨升华
本诗通过描绘将士们在边境奋勇杀敌的壮烈场面，赞颂了将士们的战斗意志和誓死报国的决心。
思想情感
《赤壁》
杜牧
作者简介
杜牧：（803～852），晚唐杰出的诗人。字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。大和进士，历任监察御史、史馆修撰、中书舍人，世称“杜舍人”。尤长于七绝，人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐齐名，并称“小李杜”。注曹操所定《孙子兵法》十三篇。有《樊川文集》。
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《赤壁》选自《樊川诗集注》卷四（上海古籍出版社1978版）。诗人任黄州刺史时所作。赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北赤壁西北长江南岸。杜牧所咏的赤壁并非三国时孙、曹大战的地方，二是湖北黄冈的赤鼻矶。所以说此诗虽为咏史诗，其实是作者借题发挥，借以抒发自己的感慨。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
听朗读，并有感情地自读诗歌。
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
拿，取。
古代兵器。
“折戟”是战争残片，承载时代盛衰；“铁未销”暗示功业虽逝，物证犹存。
“自将磨洗”是诗人以个体之手触摸宏大历史，建立真实支点。
借物起兴 ，从微观遗物到宏观叙事，完成诗意跃迁。
销蚀。
辨认出是前朝遗物。前朝，这里指赤壁之战的时代。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
即铜雀台。曹操建于邺城(今河北临漳西)，因楼顶铸有大铜雀而得名。
即周瑜(175210)，字公瑾，庐江舒县(今安徽庐江西南)人，东汉末孙策，孙权手下的重要将领。他曾利用东风之势火烧赤壁，大败曹军。
即江东乔公的两个女儿，东吴美女，被称为大乔，小乔。大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜。
历史假设以“东风”这一 自然变量 撬动整段历史，进行价值重估。
个人投射“锁”字将战争结果转译为 个人命运囚禁 ，暗含自身怀才不遇之慨。
用典
诗句分析
1.标题“赤壁”仅指三国赤壁之战的古战场吗？有何深层含义？
①表层含义：三国时期赤壁之战的古战场（今湖北赤壁市一带），是诗歌怀古的具体载体；
②深层含义：“赤壁”作为“历史兴亡”的象征，代表着“机遇与成败”的辩证关系，诗人以“赤壁”为题，既明确怀古对象，又暗含对“历史规律”与“现实命运”的思考。
诗句分析
2.这首诗的题材属于“咏史怀古”，这类题材的核心特点是什么？《赤壁》如何体现这一特点？
咏史怀古诗的核心特点是“借古讽今、怀古伤今”，即通过追忆历史事件/人物，抒发对现实的感慨或警示。
《赤壁》的体现：①怀古：以赤壁之战的历史遗物（折戟）和关键情节（借东风）为切入点，追忆历史；②讽今：通过假设历史、议论成败，暗讽晚唐统治者依赖侥幸、忽视国家实力，警示国家兴亡需靠根基而非偶然机遇
诗句分析
3.首句“折戟沉沙铁未销”作为全诗开篇，有何作用？运用了哪些手法？
①作用：开篇以“折戟”这一具体实物切入，既交代怀古的缘起（发现战争遗物），又为后文“磨洗认前朝”“议论历史”做铺垫，实现“眼前景—历史事”的自然过渡；
②手法：借代（折戟代赤壁之战）、细节描写（沉沙、铁未销）、炼字（“未销”暗示时间久远却历史印记不灭），让开篇既简洁凝练，又具历史厚重感。
诗句分析
4.第二句“自将磨洗认前朝”中的“磨洗”“认”两个动作有何深意？运用了什么描写手法？
①深意：“磨洗”是诗人对历史遗物的珍视与探究——通过擦拭去除泥沙，还原遗物本貌，暗含对历史真相的追寻；“认”是探究的结果，带有“恍然大悟”的意味，既确认了遗物的历史归属（三国），又引发对历史兴亡的感慨；
②描写手法：动作细节描写，通过“将—磨洗—认”的连贯动作，刻画诗人“历史追问者”的形象，让诗歌更具叙事性与代入感。
诗句分析
5.第三句“东风不与周郎便”是全诗的核心转折，运用了什么手法？如何理解“东风”的象征意义？
①手法：假设（虚写）、用典。以“不与”否定历史事实（周瑜借东风取胜），构建虚拟场景，打破“历史既定”的思维定式；“东风”“周郎”均关联赤壁之战的典故，简洁交代历史背景；
②象征意义：“东风”既指自然风，又象征战争胜利的关键机遇、外部条件，诗人以“东风”为切入点，暗含对“历史成败依赖偶然机遇”的思辨。
诗句分析
6.尾句“铜雀春深锁二乔”被称为“以小见大”的典范，如何理解这一手法？“春深”与“锁”的对比有何作用？
①“以小见大”解析：以“二乔被锁铜雀台”这一具体场景（小），替代“东吴灭亡、百姓流离”的宏大叙事（大）。二乔是东吴的象征，她们的命运与国家命运紧密相连，通过美人被囚的悲惨场景，让读者直观联想国家灭亡的悲凉，既含蓄又具感染力；
②对比作用：“铜雀春深”是繁华、奢华的环境，“锁”是囚禁、压抑的动作，以环境的美好反衬命运的悲惨，强化亡国的悲凉感，同时暗喻曹操的强权与东吴的屈辱。
诗句分析
7.全诗的“虚实结合”体现在哪里？有何表达效果？
①虚实划分：实写（首联“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”——眼前的遗物与诗人的动作）；虚写（颔联“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”——假设的历史场景与虚拟的亡国后果）；
②表达效果：实写为虚写提供基础（没有实物引发怀古，便无后续假设），虚写为实写升华主旨（通过虚拟场景引发对历史与现实的思考），虚实相生让诗歌既有历史厚重感，又有思辨性与现实意义。
诗句分析
8.这首诗的核心主旨是什么？除了感慨历史，还暗含哪些对现实的思考？
A. 核心主旨：借赤壁之战的历史，感慨历史成败的偶然性（东风这一机遇对周瑜胜利的关键作用），同时借古讽今，讽刺晚唐统治者依赖侥幸、忽视国家实力的现状；
B. 现实思考：①国家兴亡不能依赖偶然机遇，需靠自身实力（暗劝统治者整顿朝纲、增强国力）；②英雄的成功离不开外部条件，暗含诗人对自身仕途不顺（缺少 “东风” 般机遇）的感慨；③警示战争的残酷与亡国的悲凉，表达对国家命运的担忧。
《渔家傲》
李清照
作者简介
李清照（1084年—1155年），号易安居士，汉族，山东省济南章丘人。宋代（南北宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。
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此词作于李清照南渡之后。根据《金石录后序》记载，公元1130年（宋高宗建炎四年）春间，李清照曾在海上航行 ，历尽风涛之险。此词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。根据陈祖美《李清照简明年表》，此词就作于公元1130年（建炎四年）。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去！
听朗读，并有感情地自读诗歌。
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
如波涛翻滚的云。一说指海涛。。
奇观：“云涛”“晓雾”以水天倒置打破现实逻辑。
动态：“星河欲转”赋予天体动态，暗示时空流转。叠合：“千帆舞”将星际航行与人间征帆叠合，构建亦真亦幻的航行场景。
银河流转，指天快亮了。星河，银河。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
天帝居住的地方。
帝所 (归宿)象征最高权力与终极关怀。
天语 (询问)“殷勤”反衬现实冷漠，将宇宙对话转化为 存在主义追问 。
凸显词人于乱世中对自我身份与归宿的深层焦虑。
情意恳切。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
回答。
化用：“路长”“日暮”化用《离骚》意象，将现实漂泊与生命有限并置。
情感：“谩有”二字道尽 才华空付的愤懑 。
性别视角：女性身份使“学诗”与“惊人”之间更具突围意味。
叹息，慨叹。
同"漫"，空，徒然。
九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
(我要)像大鹏鸟那样乘风高飞。举，高飞。《庄子。逍遥游》："鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。"
大鹏 (自由)典故出自《庄子·逍遥游》，象征 绝对自由 。
蓬舟 (工具)将仙山楼阁转化为可抵达的彼岸。
风休住 (命令)祈使句实现对自然力的掌控，完成 女性主体对命运的主权宣告 。
如飞蓬般轻快的船。
神话中的蓬莱，方丈，瀛洲三座海上仙山。
诗句分析
1.标题“渔家傲”是什么？“天接云涛连晓雾”作为词牌名后的题目（或开篇句），有何作用？
①“渔家傲”是词牌名（规定词的格律、字数、节奏，与内容无关），课内关联《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“破阵子”的词牌功能；
②“天接云涛连晓雾”是词的开篇句（部分版本将其作为题目），作用是：开篇勾勒壮阔奇幻的海天景象，奠定全词雄浑的基调；以景起兴，引出后文的梦境与抒情，形成“景—梦—情”的逻辑脉络。
诗句分析
2.这首词的题材属于什么类型？核心特点是什么？
属于豪放词、羁旅词与梦幻词的结合体，核心特点是“虚实交织、情景交融”：以奇幻梦境（虚）寄托现实苦闷（实），以壮阔海景（景）抒发深沉情感（情），既不同于传统婉约词的儿女情长，也区别于男性豪放词的家国壮志，带有女性独特的细腻与坚韧。
诗句分析
3.上阕“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”中，“接”“连”二字有何妙处？
①释义：“接”是“连接”，“连”是“连绵”；
②妙处：将“天”“云涛”“晓雾”三个意象串联成整体，营造出“天地相连、浩渺无垠”的壮阔意境，避免了单一意象的孤立，体现出空间的延展性。
诗句分析
4.问：“九万里风鹏正举”中“举”字的表达效果是什么？
“举”：意为“展翅高飞”，既写出鹏鸟的昂扬气势，又暗喻诗人渴望挣脱束缚、追求自由的决心。
诗句分析
5.“蓬舟吹取三山去”中“蓬舟”“三山”分别指什么？属于什么修辞？
①“蓬舟”：像蓬草一样轻盈的小船（暗喻诗人漂泊无依的身世，“蓬”常用来比喻漂泊，课内关联《使至塞上》“征蓬出汉塞”中“征蓬”的用法）；
②“三山”：指古代神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山（象征“超脱现实的理想归宿”）；
③修辞：借代（以“三山”代指理想世界）、比喻（以“蓬舟”喻漂泊的自己）。
诗句分析
6.“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”是诗人的直接回应，如何理解“路长嗟日暮”的双重含义？“谩有惊人句”暗含怎样的情感？
A.“路长嗟日暮”的双重含义：①实指：人生之路漫长坎坷，如今已至暮年（李清照南渡时已近五十，漂泊多年）；②虚指：追求理想的道路遥远艰难，时局昏暗（“日暮”暗喻南宋朝廷的衰败），化用屈原《离骚》“路漫漫其修远兮”的意境，表达对前途的迷茫与无奈；
B.“谩有惊人句”的情感：诗人早年以才名著称，“惊人句”是她的文学才华，但南渡后，才华在战乱与漂泊中毫无用处，既抒发“怀才不遇”的愤懑，又暗含对现实的失望。
诗句分析
7.“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”是全词的情感高潮，运用了哪些手法？如何体现诗人的情感追求？
①核心手法：用典、象征（“鹏”象征自由与志向，“风”象征机遇与力量，“三山”象征理想归宿）、直抒胸臆（直接抒发渴望挣脱束缚的决心）；
②情感追求：通过鹏鸟“九万里”高飞的壮阔景象，表达诗人渴望摆脱现实困境（国破家亡、漂泊无依）、追求自由与理想的强烈愿望——“蓬舟吹取三山去”既是对现实的逃离，也是对精神归宿的执着追求，展现出女性的豪放与坚韧。
诗句分析
8.这首词的核心主旨是什么？包含哪些多层情感？
A.核心主旨：通过奇幻梦境与现实境遇的对比，抒发诗人南渡后的身世之悲、家国之思，同时表达不甘沉沦、追求自由与理想的不屈之志；
B.多层情感：①对现实的不满（国破家亡、漂泊无依、怀才不遇）；
②对理想境界的向往（帝所、三山仙境，象征远离战乱的安宁）；
③对自由的执着追求（鹏鸟高飞、蓬舟远航，体现挣脱束缚的决心）；
④对自身才华的惋惜与坚守（“谩有惊人句”虽有愤懑，但暗含对文学才华的认可）。
课后任务
1.背诵这三首诗词。
2.完成课后习题。
3.总结诗词中所运用的艺术技巧。
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