课外古诗词诵读之相见欢（金陵城上）课件(共22张PPT) 2025-2026学年八年级语文上册同步课件

(共22张PPT)
作者介绍
朱敦儒（1081—1159），字希真，号岩壑老人，河南洛阳人，两宋之际著名词人。他早年隐居不仕，诗酒自娱，词风旷达疏朗。南渡后，目睹山河破碎、民生疾苦，词风转为沉郁苍凉，多抒发家国之痛与身世之感。朱敦儒的词作题材广泛，兼具豪放与婉约之长，语言自然流畅、意境深远，对后世词坛影响深远。代表作有《相见欢》《鹧鸪天》《樵歌》等，其南渡后的作品被称为 “乱世悲音”，真切反映了时代的沧桑巨变。
写作背景
这首词创作于南宋初年，是朱敦儒南渡后的代表作之一。北宋灭亡后，金兵南下，大片国土沦陷，朱敦儒被迫从洛阳南迁，辗转抵达金陵（今江苏南京）。彼时的金陵虽未遭战火毁灭性破坏，却已笼罩在亡国的悲凉氛围中。他登上金陵城西楼，极目远眺，只见山河依旧，却已换了人间，触景生情，写下这首词，既抒发了对故国的思念与亡国之痛，又暗含对时局的无奈与自身的漂泊之愁。
北宋灭亡后，大批北方文人被迫南渡，沦为难民。他们目睹故国沦陷、生灵涂炭，内心备受煎熬，其作品多饱含家国之思与漂泊之苦。朱敦儒的这首词正是这一时代文人共同心境的写照，展现了乱世中文人的责任感与无力感。
补充背景 ——北宋的退隐风尚
身世浮沉雨打萍，惶恐滩头说惶恐。
——《过零丁洋》【宋】文天祥
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。
——《扬州慢 淮左名都》【宋】姜夔
相见欢 金陵城上西楼
朱敦儒
金陵 / 城上 / 西楼，倚 / 清秋。
万里 / 夕阳 / 垂地 / 大江流。
中原 / 乱，簪缨 zān yīng/ 散，几时 / 收？
试倩 / 悲风 / 吹泪 / 过扬州。
初读诗歌，读准字音。
本词韵脚为 “秋（qiū）”“流（liú）”“收（shōu）”“州（zhōu）”，押 “iu” 韵，音韵和谐，节奏沉稳
金陵城上西楼，倚清秋
诗意：登上金陵城的西楼，我凭靠在栏杆上，沐浴着清秋的气息。
开篇简洁点题，交代了登临的地点、动作与时节。“倚清秋” 三字情景交融，既写词人凭栏的姿态，又暗喻他内心的苍凉，“清秋” 的萧瑟与词人的悲情相互映衬，开篇即奠定全词悲怆的基调。
品读诗歌
城西的城楼，是登临远眺的胜地
清爽而萧瑟的秋季
“倚” 字写出词人凭栏远眺的姿态，既含闲适之意，又藏无力之感，凸显了他内心的沉重与迷茫。“清秋” 既点明季节，又营造出萧瑟苍凉的氛围，奠定了全词悲怆的基调，为后文抒发家国之痛做了铺垫。
“金陵城上西楼，倚清秋” 中 “倚” 字有何表达效果？“清秋” 这一意象奠定了怎样的基调？
万里夕阳垂地大江流
形容空间广阔
诗意：万里长空下，夕阳低垂到地面，长江滚滚向东流淌。
这一句描绘了一幅雄浑而悲凉的落日江景图，“万里”“垂地”“大江流” 三个意象叠加，既展现了山河的壮美，又传递出词人的悲情。夕阳的沉沦暗喻北宋的灭亡，大江的奔流象征着历史的无情，景与情完美融合，让悲怆之情更显深沉。
品读诗歌
低垂到地面，形容夕阳即将落下的状态
“万里” 极写空间之广阔，凸显了夕阳笼罩下山河的辽阔与苍茫。“垂地” 写出夕阳低垂、接近地平线的状态，暗喻北宋王朝的沉沦与灭亡。这一句描绘了一幅雄浑而悲凉的落日江景图，既展现了山河的壮美，又传递出词人对故国沦陷的痛惜与无奈。
“万里夕阳垂地大江流” 中 “万里”“垂地” 有何妙处？这一句描绘的画面蕴含怎样的情感？
中原乱，簪缨散，几时收？
古代贵族官僚的冠饰，此处代指贵族官僚
诗意：中原地区战乱纷飞，贵族官僚流离失所，什么时候才能收复失地呢？
这三句短句节奏鲜明，层层递进，直抒胸臆。“中原乱” 点明战乱的核心，“簪缨散” 展现了统治阶层的崩溃，“几时收？” 的设问将情感推向高潮，既表达了对收复失地的期盼，又传递出对时局的焦虑与无奈，极具感染力。
品读诗歌
离散、流离失
“中原乱” 点明战乱的核心区域与现状，“簪缨散” 写出贵族官僚的流离失所，“几时收？” 表达了对收复失地的期盼与迷茫。设问既抒发了词人对时局的焦虑，又传递出对收复中原的强烈渴望，同时暗含对朝廷软弱的不满，情感复杂而深沉。
“中原乱，簪缨散，几时收？” 三个短句节奏鲜明，分别交代了什么内容？“几时收？” 的设问表达了怎样的情感？
试倩悲风吹泪过扬州
诗意：试着请萧瑟的秋风，把我的泪水吹到扬州前线去。
结尾以奇特的想象收尾，“倩悲风吹泪” 将无形的悲痛具象化，既表达了对扬州前线军民的牵挂，又传递出对故国的深切思念。“过扬州” 三字点明了词人的牵挂所在，让悲情有了具体的指向，余味悠长，引人深思。
品读诗歌
试着请、托付
“倩” 是 “请、托” 的意思，写出词人主动托付悲风的动作，凸显了他内心的悲痛之深。“悲风” 既指萧瑟的秋风，又暗喻乱世的悲凉，“吹泪过扬州” 将无形的悲痛具象化，既表达了对扬州前线军民的牵挂，又传递出对故国的深切思念，让悲情更具感染力。
“试倩悲风吹泪过扬州” 中 “倩” 字有何含义？“悲风”“吹泪” 的组合有何表达效果？
词的上下阕在写景与抒情上存在怎样的递进关系？这种递进如何深化情感表达？
上阕以 “金陵城上西楼，倚清秋”“万里夕阳垂地大江流” 写景，描绘了雄浑苍凉的落日江景图，触发词人的家国之思，抒情较为含蓄。下阕以 “中原乱，簪缨散，几时收？” 直抒胸臆，点明战乱的现状与收复失地的期盼，情感从含蓄转为强烈。最后以 “试倩悲风吹泪过扬州” 收尾，将情感推向高潮，从对故国的思念转为对前线的牵挂。从 “景触发情” 到 “直抒胸臆” 再到 “情感升华”，层层递进，让情感从个人的悲愁升级为家国之痛，深化了 “亡国之悲、收复之盼” 的核心主题。
递进
深入探究
“中原乱，簪缨散，几时收？” 三句在语言运用上有何精妙之处？如何形成情感张力？
①语言精妙：三句均为短句，节奏鲜明，铿锵有力，极具感染力。“乱”“散” 二字简洁传神，分别概括了战乱的混乱与贵族的流离，高度凝练。“几时收？” 以设问收尾，既表达了期盼，又传递出迷茫，让情感更显复杂。
②情感张力：“中原乱” 的客观叙述与 “簪缨散” 的主观感受形成对比，展现了战乱的残酷。“几时收？” 的设问既表达了对收复失地的强烈渴望，又暗含对朝廷软弱的不满，一盼一怨、一热一冷的情感交织，形成强烈张力，让词句具有震撼人心的力量。
全词以 “悲” 字为核心，情感如何层层推进？
以 “悲” 字为线索，情感脉络清晰：①开篇 “倚清秋”，由清秋的萧瑟触发内心的悲凉，是表层的 “景悲”。②“万里夕阳垂地大江流”，由落日江景的雄浑苍凉联想到故国的沉沦，悲情从 “景悲” 转为 “国悲”。③“中原乱，簪缨散，几时收？”，直抒战乱之苦与收复之盼，悲情从 “国悲” 转为 “情悲”。④“试倩悲风吹泪过扬州”，将悲情升华为对前线的牵挂，从 “个人悲” 转为 “家国悲”，完成了从 “触景生悲” 到 “悲不自胜” 再到 “悲而有盼” 的情感递进。
结合两宋之际的历史背景，说说朱敦儒的 “家国之悲” 与时代背景之间存在怎样的联系？
两宋之际，金兵南下，北宋灭亡，南宋偏安江南，大片国土沦陷，生灵涂炭。朱敦儒作为南渡文人的代表，亲身经历了家国沦丧、颠沛流离的苦难，他的 “家国之悲” 既是个人遭遇的真实写照，也是时代悲剧的集中体现。词中的 “中原乱”“簪缨散” 直接反映了战乱的残酷与统治阶层的崩溃，“几时收？” 的设问则表达了全体沦陷区人民对收复失地的共同期盼。这种 “家国之悲” 并非单纯的个人悲愁，而是乱世中文人责任感与无力感的交织，展现了特定时代背景下文人的家国情怀与民族气节。
①对故国的深切思念，“万里夕阳垂地大江流” 的雄浑江景，触发了词人对故国的思念与亡国之痛。
②对战乱的强烈不满，“中原乱，簪缨散” 概括了战乱的残酷与统治阶层的崩溃，传递出对金兵入侵的痛恨。
③对收复失地的迫切期盼，“几时收？” 的设问直接表达了对收复中原的渴望。
④对前线军民的深切牵挂，“试倩悲风吹泪过扬州” 将悲情转化为对前线的牵挂，展现了词人的家国情怀。
⑤对自身漂泊的无奈，作为南渡文人，词人自身的漂泊之苦与家国之痛交织，让情感更显复杂深沉。
这首词通过描写金陵城的落日江景与战乱现状，表达了词人怎样的思想感情？
再读古诗 情感升华
相见欢 金陵城上西楼
朱敦儒
金陵 / 城上 / 西楼，倚 / 清秋。
万里 / 夕阳 / 垂地 / 大江流。
中原 / 乱，簪缨 / 散，几时 / 收？
试倩 / 悲风 / 吹泪 / 过扬州。
《相见欢 金陵城上西楼》中，点明登临地点、动作与时节的句子是：“___________，___________。”（金陵城上西楼，倚清秋）
描绘雄浑苍凉落日江景的句子是：“___________。”（万里夕阳垂地大江流）
直抒战乱现状与收复期盼的句子是：“___________，___________，___________？”（中原乱，簪缨散，几时收）
以奇特想象抒发对前线牵挂的句子是：“___________。”（试倩悲风吹泪过扬州）。
随堂检测
下列对本词与关联诗词的共性分析，正确的一项是（B ）
A. 岳飞《满江红 写怀》与本词都以婉约笔调，抒发家国之恨。
B. 杜甫《春望》与本词都通过描写乱世残景，抒发忧国之情。
C. 文天祥《过零丁洋》与本词都侧重描写个人的漂泊之苦。
D. 姜夔《扬州慢 淮左名都》与本词都以豪放笔调，表达收复之盼。
（解析：A 项岳飞词为豪放风格，非婉约。C 项文天祥词侧重忠贞气节，非个人漂泊之苦。D 项姜夔词为婉约风格，非豪放。）
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将《相见欢 金陵城上西楼》改写成一篇抒情散文，融入词人的所见、所感、所思，不少于 300 字。