统编版语文八年级上册第17课散文二篇练习题（含答案）

统编版语文八年级上册第17课散文二篇练习题（含答案）
积累与运用
阅读下面的文字，回答问题。
读哲理散文，仿佛与作者面对面______(A.推心置腹　B．披肝沥胆)地交谈，乘坐哲理之舟，穿越心灵的深yuān，让智慧的清流洗涤灵魂。字里行间，思想的茸毛轻轻触碰，旧有的偏见与困惑逐渐消shì。在认知濒临极限之时，是那些深邃的哲理遏制了迷茫，它们如同夜空中最亮的星chén，指引着我们寻得永恒的意义。
1、根据拼音写汉字，给加点字注音。
深yuān(　　)　洗涤(　　) 　茸( 　　)毛
消shì(　　) 遏(　　)制 星chén(　　)
2、选择最恰当的成语填入横线空缺处。(填序号)
读哲理散文，仿佛与作者面对面______(A.推心置腹　B．披肝沥胆)地交谈，乘坐哲理之舟，穿越心灵的深yuān，让智慧的清流洗涤灵魂。
3、画线句运用的修辞手法是________。
4.下列句子没有语病的一项：（ ）
A. 今年我省高校招收的学生，是自恢复高考制度以来最多的一年。
B.有关负责人强调，必须把有偿新闻，买卖书号等不正当行为当作一项长期任务常抓不懈。
C.我们不能把开会积极发言作为衡量一个觉悟高低的标准。
D.如果美国政府不履行它在中美贸易协定、多种纤维品协定和纺织协议中承担的义务，那么任何人也不能肯定中美两国之间的贸易不会出现逆转。
5.下列各句中,标点符号的使用合乎规范的一项是( )
A.“最美司机”吴斌用大爱阐释了生命的价值:76秒,吴斌用生命履行了职责;76秒,吴斌用平凡成就了伟大;76秒,吴斌用行动诠释了人间大爱。
B.在一场暴风雨后,因家庭变故而失学的杜小康觉得自己“突然地长大了,坚强了。”
C.“冰塔儿”既简洁又生动,把葫芦形容得晶莹可人(不管是山楂还是荸荠)。
D.我追想为什么会有那样大的感情震荡,是为了民族而自豪 还是为了稼先而骄傲
6.依次填入下面语段横线上的句子，最恰当的一项是(　　)
不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生命的童话，创造生命的奇迹。也许，正是因为有了你，世界才增添了一分色彩。眼泪，________；仁慈，________；同情，________；关怀，________。你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。”
①要为众生的苦难而发②温暖鳏寡孤独的凄凉
③要为别人的悲伤而流④给予不幸的朋友
A．④①③②　B．③①④② C．③②④① D．④②③①
请阅读下面材料并完成问题。
阳光里的梦想
什么是梦想？梦想是一串水滴，在叶片上嬉闹，这嬉闹绘成了翠绿的情意。
梦想就是那灯塔，在暗夜里闪耀，这闪耀聚成了前行的动力。
梦想就是那云彩，在天空自由飞翔，哪怕无法把握方向，也要把心情洒向远方。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
那我们又是什么呢？我们是五星圆环下亮闪闪的好团员，我们是新世纪水灵灵的好少年，我们是阳光下追逐梦想的快乐精灵。我们在阳光下追逐梦想，在梦想中创造属于自己的阳光。
7.画波浪线的句子中，“我们”在句子中充当______(填句子成分)；“好团员”是______短语，在句子中充当_____________(填句子成分)。
8.《阳光里的梦想》是小雨同学创作的小诗。在你心中梦想又是什么呢？请仿照诗歌画线部分，帮她再写两句，把诗作补充完整。
9.阅读下面的材料，写出一个从材料的主要角度探究出的道理。
攻克难题
有一个准备参加奥林匹克数学竞赛的同学每天的家庭作业是两道数学题，并被要求第二天早上上交。
有一天，这个学生回家后，才发现老师今天给了他三道题，而且最后一道似乎有些难度。从前每天两道题，他都很顺利地完成了，从未出现过任何差错。学生想，早该增加点分量了。
他很轻松地完成了前面的两道题，可是，第三道题似乎并没有那么容易。但是他有志在必得的决心，休息片刻后，他便满怀信心地沉入到解题的思路中……
天亮时分，他终于把这道题做完了。但他还是感到有些内疚和自责，认为辜负了老师的期望——这道题竟然做了一夜。
谁知，当他把这三道已解的题一并交给老师时，老师惊呆了。原来，最后那道题竟是一道在数学界流传百年而无人能解的难题。老师把它抄在纸上，也只是出于好奇心。结果，这个学生却在不明实情的情况下，意外地把它给解决了。
阅读理解
（一）阅读下面的文字，回答问题。
永久的生命
严文井
过去了的时间永不再回来。一个人到了三十岁的边头就会发现自己丢失了一些什么：一颗臼齿，一段盲肠，一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，这意味着他已经失去了那大半个青春。有限的岁月只能一度为你所有，它们既然离开，就永远不会再返回。智者对此也无能为力！个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好。那存在过的忧愁，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。我们都非常可怜！
人们却不应该为此感到悲观。我们没有时间悲观。我们应该看到生命自身的神奇，生命流动着，永远不朽。地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在。一万年前是这样，一万年以后也是这样！在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！
感谢生命的奇迹，它分开来是暂时，合起来却是永久。它是一个不懂疲倦的旅客，总是只暂时在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去。那些个体消逝了，它却永远存在。它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。
我的伙伴们，我们的心应该感到舒畅。那些暴君们能够杀害许多许多人，但是他们消灭不了生命。让我们赞美生命，赞美那毁灭不掉的生命吧！我们将要以不声不响的爱情来赞美它。生命在那些终于要凋谢的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。
凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹。
10.作者在第1段末尾写道：“我们都非常可怜！”作者为什么这样说？
11、文章第2段写“地面上的小草”的用意是什么？
12.作者为什么要赞美生命？
13.请结合全文，谈谈对最后一句话“凋谢和不朽混为一体，这就是奇迹”的理解。
阅读下文，回答问题。
人生
【丹麦】 勃兰兑斯
①这里有一座高塔，是所有的人都必须去攀登的。它至多不过有一百来级。这座高塔是中空的。如果一个人一旦达到它的顶端，就会掉下为摔得粉身碎骨。但是任何人都很难从那样的高度摔下来。这是每一个人的命运：如果他达到注定的某一级，预先他并不知道是哪一级，阶梯就从他的脚下消失，好像它是陷阱的盖板，而他也就消失了。只是他并不知道那是第二十级或是第六十三级，或是另外的哪一级；他所确实知道的是，阶梯中的某一级肯定会从他的脚下消失。
②最初的攀登是容易的，不过很慢。攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的瞭望孔望见的景致都足够赏心悦目。每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。每一级上似乎也难以再有任何值得留恋的东西。这时也许应该走得更快些，或者一次连续登上几级，然而这是不可能做到的。
③通常是一个人一年登上一级，他的旅伴祝愿快乐，因为他还没有摔下去。当他走完十级登上一个新的平台后，对他的祝贺也就更热烈些。每一次人们都希望他能长久地攀登下去，这希望也就显露出更多的矛盾。这个攀登的人一般是深受感动，但忘记了留在他身后的很少有值得自满的东西，并且忘记了什么样的灾难正隐藏在前面。
④这样，大多数被称作正常人的一生就如此过去了，从精神上来说，他们是停留在同一个地方。
⑤然而这里还有一个地洞，那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下。而且，还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道。年复一年，这些人越来越深入地下，走到那些埋藏矿物的地方。他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道中探索道路，指导或是了解或是参与地下深处的工作，并乐此不疲，甚至忘记了岁月是怎样逝去的。
⑥这就是他们的一生，他们从事向思想深处发掘的劳动和探索，忘记了现时的各种事件。他们为他们所选择的安静的职业而忙碌，经受着岁月带来的损失和忧伤，以及岁月悄悄带走的欢愉。当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆圈。”
⑦在人们眼前，还有一个无穷无尽地延伸开去的广阔领域，就像撒旦在高山上向救世主所显示的那些王国。对于那些在一生中永远感到饥渴的人，渴望着征服的人，人生就是这样：专注于攫取更多的领地，得到更宽阔的视野，更充分的经验，更多地控制人和事物。军事远征诱惑着他们，而权力就是他们的乐趣。他们永恒的愿望就是使他们能更多地占据男人的头脑和女人的心。他们利用岁月，因而岁月并不使他们厌倦。他们保持着青年的全部特征：爱冒险，爱生活，爱争斗，精力充沛，头脑活跃，无论他们多么年老，到死也是年轻的。好像鲑鱼迎着激流，他们天赋的本性就是迎向岁月的激流。
⑧然而还有这样一种工场——劳动者在这个工场中是如此自在，终其一生，他们就在那里工作，每天都能得到增益。在不知不觉中他们变老了。的确，对于他们，只需要不多的知识和经验就够了。然而还是有许多他们做得最好的事情，是他们了解最深．见得最多的。在这个工场里生活变了形，变得美好，过得舒适。因而那开始工作的人知道他们是否能成为熟练的大师只能依靠自己。一个大师知道，经过若干年之后，在钻研和精通技艺上停滞不前是最愚蠢的。他们告诉自己：一种经验（无论那可能是多么痛苦的经验），一个微不足道的观察，一次彻底的调查，欢乐和忧伤，失败和胜利，以及梦想．臆测．幻想，无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。因而随着年事的渐长，他们的工作也更重要更丰富。他们依靠天赋的才能，用冷静的头脑信任自己的才能，相信它会使他们走上正路，因为天赋的才能是属于他们自己的。他们相信在工场中，他们能够做出有益的事情。
⑨他们的工场不大，但对他们来说已够大了。它的空间已足以使他们在其中创造形象和表达思想。他们是够忙碌的，因而没有霎时间去察看放在角落里的计时漏计，沙子总是在那儿向下漏着。当一些亲切的思想给他以馈赠，他是知道的，那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。
14、②段中“最初的攀登”指的是人的生命旅程的哪一阶段？这时候的“每一件事物都是新的。无论近处或远处的事物都会使你目光依恋流连，而且瞻望前景还有那么多的事物。”是一些怎样的心理感受？
15.②段中“越往上走，攀登越困难了，而且目光已不大能区别事物，它们看起来似乎都是相同的。”一句中“越往上走”意味着什么？为什么说都是相同的？
16.④段“从精神上来说，他们是停留在同一个地方。”这句话的意思该怎样理解？
17.第⑤-⑨段写了哪几种人？各是什么样的人？你希望自己成为哪一类人？
（三）阅读下面的文章，完成问题。
像花生一样活着
耿艳菊
①老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。
②好活？还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。
③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！”
④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。
⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。 对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。
⑥花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。
⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文一许地山的《落花生》。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。”
⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。
⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。 不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。
18.根据文章内容，将表格填写完整。
段落 主要事件 “我”的情感
③④ A 心里溢满了欢喜
⑤ 花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽 B
⑦⑧ C D
19.品味语言，回答下面问题。
①从人物描写的角度，赏析第⑤段画线句。
对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐左地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”
②结合语境，赏析第⑥段中加点词语。
当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。
20.结合文章内容，谈谈你对第⑨段画线句“不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子”的理解。
21、结合文章内容，说说文章标题“像花生一样活着”的好处。
答案
1.渊 dí rónɡ 逝 è 辰 2.A 3.比喻 4.D 5.A 6.B 7.主语 偏正 宾语中心语 8.示例：梦想就是那晨露，在叶片上滚动，这滚动凝出了晶莹的希望。
梦想就是那火苗，在寒夜中跃动，哪怕不能驱散所有严寒，也要将温暖传向四周。
9.(示例)生活中其实有很多问题简单明了，却因为我们背负着思想包袱，反而让问题得不到解决。放下思想包袱，冷静思索，再难的难题也会被攻克。
10.因为过去了的时间永不再回来，我们的力量是那样的小，对于生命上的事我们丝毫不能做主。
11、为了说明生命自身的神奇和伟大。
12. 因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。
13.生命存在于某一个体是短暂的，容易消逝的，但生命本身是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩，永远给世界以芬芳。
14.最初的攀登”指的是人的年轻时候的生活历程。这些感受包括：对一切都觉得新鲜，对一切都怀着留恋，对未来都带着满心的希望。
15.“越往上走”意味着年龄的增长。由于越老经历的事越多，所以见到各种事物都有一种似曾相识的感觉。
16.这里的“精神”应该指性格之类的东西。人们随年事的增高，自身在许多方面会有很多改变，但是性格、志趣、品质总是很难或很少改变的。
17.第一问：写了挖掘坑道、征服广阔领域、在工场劳作的三种人。第二问：挖掘坑道的人是指从事研究工作，进行较为抽象的脑力劳动的人。征服广阔领域的人是指军事家和政治家等。在工场劳作的人是指技术工人、设计师和发明家等。第三问：不管自己成为哪一类人，关键要使自己的人生有价值，有意义。
18.（1）花生苗惨遭碾压，—段时间后又缀满小黄花；（2）惊喜；（3）“我”心灰意懒时父亲以花生启示“我”；（4）豁然开朗。
19. ①运用神态、动作、语言描写，生动传神地写出花生被烧后父亲内心的无奈和绝望，从侧面衬托花生顽强的生命力。②擎着，高举着，运用拟人修辞，赋予花生以人的情态，生动形象地写出花生精神抖擞的状态，表达了对花生顽强的生命力的赞美。
20.这句话是说，无论生活如何，都不要抱怨、气馁，要朴实顽强地生活和成长。运用比喻修辞，生动形象地表现了“父亲”对“我”的教育和影响，表达了要像花生一样，默默努力，坚强乐观的生活态度。
21.文章主要写了父亲种花生，并以“花生”为喻教育“我”的故事，表现了“花生”顽强的生命力（生活的智慧），表达了要像花生一样，默默努力，坚强乐观的生活态度。文章以“花生”为线索，贯穿全文，使文章结构紧凑、浑然一体。