第三单元课外古诗词诵读之《梁甫行 》（课件）（共22张PPT）2025-2026学年八年级语文上册同步课件

(共22张PPT)
作者介绍
曹植（192—232），字子建，沛国谯县（今安徽亳州）人，三国时期曹魏著名文学家，曹操之子，魏文帝曹丕之弟。他天资聪颖，才华横溢，早年深受曹操喜爱，一度有望被立为世子。其诗歌风格骨气奇高、词采华茂，兼具雄浑豪放与婉约细腻，对后世文学影响深远，与曹操、曹丕并称 “三曹”。代表作有《洛神赋》《七步诗》《梁甫行》等，诗作题材广泛，既有对人生理想的追求，也有对民生疾苦的关怀，是建安文学的集大成者。
写作背景
曹植生活的三国时期，战乱频繁，社会动荡，百姓流离失所，尤其是边境地区的民众，饱受战乱与自然灾害的侵袭，生活苦不堪言。曹植虽出身贵族，却心怀天下，对底层百姓的苦难深有感触。他目睹边境百姓流离失所、挣扎求生的悲惨境遇，内心备受触动，遂创作《梁甫行》一诗，既描绘了百姓的苦难生活，又暗含对社会现实的批判与对百姓的同情。
三国时期，边境地区既是战乱的前沿阵地，也是自然灾害的多发区域。常年的战争导致田园荒芜，百姓失去赖以生存的土地，只能四处迁徙，在荒野中艰难求生，这种悲惨景象成为曹植创作的直接素材。
补充背景 ——民生疾苦
白骨露于野，千里无鸡鸣。
——《蒿里行》【东汉】曹操
十五从军征，八十始得归。
——《十五从军征》
梁甫行
曹植
八方 / 各异气，
千里 / 殊风雨。
剧哉 / 边海民，
寄身 / 于草野。
妻子 / 象禽qín兽，
行止 / 依林阻。
柴门 / 何萧条，
狐兔 / 翔我宇。
初读诗歌，读准字音。
本诗韵脚为 “雨（yǔ）”“野（yě）”“阻（zǔ）”“宇（yǔ）”，押 “ü” 韵，音韵和谐，节奏明快
八方各异气，千里殊风雨
不同的气候
诗意：天下各地的气候与风气各不相同，千里之内的风雨也存在极大差异。
开篇以开阔的视野起笔，写天下之大、自然环境之异，看似与边海民无关，实则通过对比，突出边海地区自然环境的恶劣与偏远。
品读诗歌
指天下各地
殊，不同、差异
“异气” 指不同的气候、风气。“殊风雨” 指风雨的差异极大。这两句从宏观视角写天下各地的自然环境差异，既为后文描写边海地区的恶劣环境做了铺垫，又以天下的广阔反衬边海民生活的闭塞与艰难，奠定了全诗悲凉的基调。
“八方各异气，千里殊风雨” 中 “异气”“殊风雨” 分别是什么意思？这两句在全诗中有何作用？
剧哉边海民，寄身于草野
多么悲惨啊
诗意：边境沿海地区的百姓多么悲惨啊，只能将身心托身于荒野草丛之中。
这两句直抒胸臆，“剧哉” 二字饱含诗人的同情与愤慨，直接点出边海民的悲惨境遇。“寄身于草野” 简洁而形象地写出了边海民无家可归的状态，与前两句的宏观描写形成鲜明对比
品读诗歌
指生活在边境沿海地区的百姓
荒野、草丛
“剧哉” 意为 “多么悲惨啊”，直接抒发了诗人对边海民的深切同情。“寄身于草野” 写出边海民没有固定的居所，只能在荒野中栖身，展现了他们流离失所、无家可归的悲惨生活状态。
“剧哉边海民，寄身于草野” 中 “剧哉” 表达了诗人怎样的情感？“寄身于草野” 展现了边海民怎样的生活状态？
妻子象禽兽，行止依林阻
指妻子和儿女
诗意：妻子儿女的生活状态如同禽兽一般，行动与居住都依靠山林险阻
这两句是对边海民生活状态的细致刻画，“象禽兽” 虽看似夸张，却真实地反映了他们因生活困苦而失去文明教化的状态，令人痛心。“行止依林阻” 则进一步说明他们生存的被动与艰难，只能在险恶的山林中寻求一线生机。
品读诗歌
形容生活状态粗陋，如同禽兽一般
“象禽兽” 是夸张的描写，并非指边海民真的像禽兽，而是形容他们因生活困苦，衣着简陋、言行粗朴，失去了正常人的生活状态。“行止依林阻” 说明边海民只能依靠山林险阻躲避战乱与灾害，体现了他们生存环境的险恶与生存的被动。
“妻子象禽兽，行止依林阻” 中 “象禽兽” 是怎样的描写？“行止依林阻” 体现了边海民的生存困境是什么？
柴门何萧条，狐兔翔我宇
诗意：简陋的柴门内外多么荒凉冷清啊，狐狸和兔子在我的屋檐下自由活动。
结尾以凄凉的景象收尾，“柴门何萧条” 直接描写居所的荒凉，“狐兔翔我宇” 则以动衬静，通过狐兔的自由出入，反衬出边海民生活的孤寂与凄凉。这两句既写出了环境的恶劣，又暗喻了边海民被社会抛弃的悲惨命运，余味悠长，引人深思。
品读诗歌
柴门，用柴木搭建的简陋门户
“萧条” 形容柴门内外荒凉冷清的景象，营造出悲凉、孤寂的氛围。“狐兔翔我宇” 既写出了边海民居所的荒凉，连狐兔都能自由出入，又暗喻边海民的生活被战乱与灾害侵扰，如同狐兔般无依无靠，进一步凸显了他们的苦难。
“柴门何萧条，狐兔翔我宇” 中 “萧条” 一词营造了怎样的氛围？“狐兔翔我宇” 有何深层含义？
诗歌前两句的意象与后六句的抒情之间，存在怎样的内在逻辑？
前两句 “八方各异气，千里殊风雨” 是宏观意象，从天下各地的自然环境差异入手，为后文边海民的苦难生活设定了背景，暗示边海地区自然环境的恶劣。后六句则聚焦边海民的具体生活，通过 “寄身于草野”“象禽兽”“依林阻”“柴门萧条” 等描写，展现他们的悲惨境遇。写景是抒情的铺垫，抒情是写景的升华，两者层层递进，让读者从对自然环境的认知，逐步深入到对边海民苦难生活的同情，使诗歌的情感表达更具深度与感染力。
白描
深入探究
“妻子象禽兽，行止依林阻” 一句运用了怎样的描写手法？如何增强情感表达效果？
①夸张：“象禽兽” 以夸张的方式，突出边海民生活的粗陋与困苦，让读者直观感受到他们失去文明教化的悲惨状态，极具冲击力。
②白描：以简洁质朴的语言，直接刻画妻子儿女的生活状态与行止，不加以过多修饰，却真实可信，让情感表达更显真切。这种描写手法既展现了边海民的苦难，又饱含诗人的同情与愤慨，增强了诗歌的感染力与表现力。
全诗以 “悲” 字统领，诗人的情感如何层层推进？
以 “悲” 为线索，情感脉络清晰：先以 “八方各异气，千里殊风雨” 起笔，暗含对边海民生存环境的担忧，为 “悲” 情做铺垫。再以 “剧哉边海民” 直接抒发悲叹之情，点出边海民的悲惨。接着通过 “寄身于草野”“妻子象禽兽”“行止依林阻” 等描写，细致刻画边海民的苦难生活，让 “悲” 情不断加深。最后以 “柴门何萧条，狐兔翔我宇” 收尾，描绘凄凉景象，将 “悲” 情推向高潮，完成了从 “担忧” 到 “悲叹” 再到 “痛心” 的情感递进。
结合三国乱世的历史背景，说说边海民的苦难与时代背景之间存在怎样的联系？
三国时期，诸侯割据，战乱频繁，加上自然灾害不断，社会生产遭到严重破坏，底层百姓深受其害。边海地区作为边境地带，既是战乱的前沿，又远离政治中心，朝廷的治理与救济难以到达，百姓只能在战乱、灾害与贫困中挣扎。曹植的《梁甫行》真实地反映了这一时代背景下，底层百姓流离失所、无家可归的悲惨境遇，边海民的苦难是三国乱世民生疾苦的一个缩影，诗歌既表达了对百姓的同情，也暗含对乱世的批判。
①对边海民的深切同情，诗歌通篇围绕边海民的苦难展开，“剧哉”“萧条” 等词饱含对他们悲惨境遇的怜悯。
②对社会现实的批判，诗人借边海民的苦难，暗喻三国乱世的黑暗与腐朽，批判了战乱与剥削对百姓的残害。
③对天下苍生的关怀，作为贵族出身的诗人，曹植心怀天下，关注底层百姓的命运，展现了他的人道主义情怀与社会责任感。
这首诗通过描写边海民的苦难生活，表达了诗人怎样的思想感情？
再读古诗 情感升华
梁甫行
曹植
八方 / 各异气，
千里 / 殊风雨。
剧哉 / 边海民，
寄身 / 于草野。
妻子 / 象禽兽，
行止 / 依林阻。
柴门 / 何萧条，
狐兔 / 翔我宇。
《梁甫行》中，从宏观视角写天下自然环境差异的句子是：“__________，__________。”（八方各异气，千里殊风雨）
直接抒发对边海民悲惨境遇感慨的句子是：“__________，__________。”（剧哉边海民，寄身于草野）
刻画边海民生活状态粗陋、依靠山林生存的句子是：“__________，__________。”（妻子象禽兽，行止依林阻）
描绘边海民居所荒凉、狐兔出没的句子是：“__________，__________。”（柴门何萧条，狐兔翔我宇）。
随堂检测
下列对 “柴门何萧条，狐兔翔我宇” 两句的分析，不正确的一项是（C ）
A. 这两句描绘了边海民居所荒凉冷清的景象。
B. “狐兔翔我宇” 以动衬静，增强了悲凉的氛围。
C. 这两句仅描写了自然环境的荒凉，与民生疾苦无关。
D. 诗句暗含了边海民被社会抛弃的悲惨命运。
（解析：这两句既描写了自然环境的荒凉，又暗喻了边海民的苦难生活，与民生疾苦紧密相关。）
随堂检测
作业超市
对比赏析《梁甫行》与曹操《蒿里行》，分析两首诗在描写民生疾苦上的异同，不少于 200 字。