人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 (共30张PPT)

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名称 人教版高中生物必修三第2章第1节 通过神经系统的调节 (共30张PPT)
格式 zip
文件大小 5.4MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2016-10-22 10:14:29

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文档简介

课件30张PPT。第1节 通过神经系统的调节神经系统的结构神经活动的基本方式——反射反射弧的结构(运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体)缩手反射和膝跳反射神经元、神经纤维和神经 神经元的轴突或长树突,外包髓鞘构成神经纤维。 许多神经纤维集结成束,外面包裹着结缔组织膜,就成为一条神经。(神经纤维在中枢神经系统中集结为白质)神经元、神经纤维和神经 神经元的结构和功能神经元的功能:
接受刺激,产生兴奋,传导兴奋。兴奋:动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。神经兴奋的传导树突→细胞体→轴突→另一神经元的树突或细胞体→……神经兴奋的传导包括:
①神经纤维上的传导
②细胞间的传导静息电位的形成静息状态:外正内负神经表面电位差的实验说明:兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫神经冲动。兴奋在神经纤维上的传导静息时发生兴奋后传导过程中突触的结构神经递质参与的突触神经冲动的传导兴奋传导的比较神经系统的分级调节神经系统不同中枢对排尿反射的控制成年人可以有意识地控制排尿,婴儿却不能,二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别?
有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况,是哪里出了问题?
这些例子说明神经中枢之间有什么联系?P20资料分析高级神经中枢的调节 中央沟躯体运动中枢躯体感觉中枢视觉中枢听觉中枢听觉性语言中枢视觉性语言中枢书写语言中枢运动性语言中枢高级神经中枢的调节(中央前回) 高级神经中枢的调节(中央后回)躯体感觉中枢
(中央后回)高级神经中枢的调节左脑语言区学习与记忆功能学习:神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程。
记忆:将获得的经验进行储存和再现。外界信息输入
(通过视、听、触觉等)短期记忆不重复学习与记忆相互联系,不可分割植物性神经的调节(内脏活动的调节 ) 交感神经与副交感神经对效应器官的作用既相互拮抗又协调统一。其中交感神经的作用在于促使机体能够适应环境的急剧变化;副交感神经的作用在于促使机体休整恢复,促进消化、积蓄能量、加强排泄和生殖等。 支配各种内脏器官活动的传出神经神经调节与体液调节的区别和联系 神经和体液的调节是互相联系的,一方面体液调节受中枢神经系统的控制,另一方面体液调节也能影响神经系统的功能。 下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激,能测到动作电位的位置是____
??A、a和b处 ??????????   B、a、b和c处 ??C、b、c、d和e处 ???? D、a、b、c、d和e处
C已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋,当完成一次兴奋传递后,该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解,这种药物的即时效应是  ( )
A.突触前神经元持续兴奋
B.突触后神经元持续兴奋
C.突触前神经元持续抑制
D.突触后神经元持续抑制下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是 ( )
A.突触前膜与后膜之间有间隙
B.兴奋由电信号转变成化学信号,再转变成电信号
C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜
D.突触前后两个神经元的兴奋是同步的完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于
A、脊髓、大脑、大脑 B、脑干、脊髓、大脑
C、大脑、脊髓、大脑 D、脊髓、脊髓、脑干
止痛药并不损伤神经元的结构,却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导,它的作用部位在
A、细胞体 B、轴突 C、突触间隙 D、树突
下列哪项活动没有大脑皮层上有关的中枢参与
A、感觉 B、非条件反射
C、条件反射 D、思维如果支配某一肢体的传入神经及中枢完整,而传出神经受损,那么该肢体( )。
A、能运动,针刺有感觉
B、不能运动,针刺有感觉
C、能运动,针刺无感觉
D、不能运动,针刺无感觉图为脊髓反射模式图,请回答:
(1)对反射结构的下列叙述,错误的是
A、 ①代表传出神经 B、 ②代表神经中枢的突触
C、M代表效应器 D、S代表效应器
(2)在反射弧中,决定神经冲动单向传导的原因是
A、冲动在S中单向传导
B、冲动在②中单向传导
C、冲动在③中单向传导
D、冲动在①中单向传导