山东省泰安宁阳县第三中学2025-2026学年八年级上册第四单元整本书阅读《红岩》综合练习（含答案）

山东省宁阳县第三中学2025-2026学年
八年级上册整本书阅读《红岩》综合练习
一、选择题（共20题，每题1分）
1. 《红岩》的作者是？（ ）
A. 罗广斌、杨益言 B. 鲁迅 C. 茅盾 D. 巴金
2. 《红岩》主要描写的历史背景是？（ ）
A. 抗日战争 B. 解放战争后期至新中国成立初期
C. 五四运动 D. 长征时期
3. 小说中“白公馆”和“渣滓洞”的原型位于？（ ）
A. 南京 B. 重庆 C. 上海 D. 西安
4. 江姐的原型主要取材于哪位革命烈士？（ ）
A. 赵一曼 B. 江竹筠 C. 刘胡兰 D. 秋瑾
5. 许云峰在狱中用什么方式为战友们开辟越狱通道？（ ）
A. 挖地道 B. 用指甲抠开石缝 C. 策反看守 D. 绝食抗议
6. “小萝卜头”的原型是谁？（ ）
A. 宋振中 B. 王二小 C. 海娃 D. 刘文学
7. 成岗在狱中创作的诗歌是？（ ）
A. 《我的自白书》 B. 《囚歌》 C. 《把牢底坐穿》 D. 《沁园春·雪》
8. 小说中叛徒甫志高的形象主要起什么作用？（ ）
A. 衬托革命者的坚定 B. 提供喜剧元素 C. 领导工人运动 D. 帮助越狱
9. 下列哪项不是《红岩》的艺术特点？（ ）
A. 浪漫主义抒情 B. 纪实性与文学性结合
C. 多条线索并行叙事 D. 塑造英雄群像
10. 华子良在狱中长期装疯是为了？（ ）
A. 保护其他同志 B. 逃避劳动 C. 伺机传递情报 D. 消极抵抗
11. “红岩”象征什么？（ ）
A. 革命者的坚定信念与牺牲精神 B. 重庆的地理特征
C. 敌人的残酷统治 D. 群众的革命热情
12. 小说开头描写的地下党刊物是？（ ）
A. 《光明日报》 B. 《挺进报》 C. 《红旗》 D. 《新华日报》
13. 江姐在狱中遭受的酷刑主要是？（ ）
A. 老虎凳 B. 竹签刺指 C. 电刑 D. 水牢
14. 下列人物中不属于革命者的是？（ ）
A. 徐鹏飞 B. 许云峰 C. 江姐 D. 成岗
15. 小说中“红旗绣五星”的情节体现了什么？（ ）
A. 狱中同志对新中国的向往 B. 女红技艺比赛
C. 纪念牺牲战友 D. 传递秘密信号
16. 《红岩》出版于哪一年？（ ）
A. 1949年 B. 1961年 C. 1978年 D. 1955年
17. “为了免除下一代的苦难，我们愿——愿把这牢底坐穿！”出自谁之口？（ ）
A. 许云峰 B. 江姐 C. 何敬平 D. 成岗
18. 小说中“沙坪书店”的主要作用是什么？（ ）
A. 地下党联络站 B. 出售进步书籍 C. 掩护游击队 D. 印刷报纸
19. 《红岩》对当代读者的主要教育意义在于？（ ）
A. 了解历史，传承革命精神 B. 学习谍战技巧
C. 欣赏爱情故事 D. 研究重庆方言
20. 下列哪部作品与《红岩》题材最接近？（ ）
A. 《青春之歌》 B. 《茶馆》 C. 《骆驼祥子》 D. 《边城》
二、填空题（共15题，每题1分）
1. 《红岩》的书名取自重庆郊区的红色岩石，象征________。
2. 小说中特务头子徐鹏飞属于________机构。
3. 江姐的丈夫________被敌人杀害后，她强忍悲痛继续斗争。
4. 狱中难友为庆祝新中国成立，用________绣了一面五星红旗。
5. 华子良装疯潜伏长达________年。
6. 成岗被捕前负责《________》的印刷工作。
7. “小萝卜头”在狱中的老师是________。
8. 许云峰在“________”茶馆被捕。
9. 小说中叛徒________出卖了江姐等人。
10. 狱中秘密联络的方式之一是敲击________传递信息。
11. 龙光华烈士牺牲的导火索是要求________。
12. 重庆解放前夕，敌人策划了震惊中外的“________”大屠杀。
13. 《红岩》的创作基础是作者亲身经历的________斗争。
14. 小说结尾部分描写了越狱行动，代号“________”。
15. 《红岩》在文学史上被誉为“________文学”的代表作之一。
三、简答题（共15题，每题4分）
1. 简述《红岩》的主题思想。
2. 分析江姐的性格特点及其典型意义。
3. 许云峰在狱中面对利诱和酷刑的表现体现了什么精神？
4. “小萝卜头”的形象在小说中有何特殊作用？
5. 解释“红岩精神”的内涵。
6. 为什么说《红岩》具有“纪实性”特点？
7. 简述《挺进报》在小说情节中的作用。
8. 分析叛徒甫志高蜕变的根源。
9. 小说如何表现革命者的“集体主义”精神？
10. 谈谈《红岩》中“监狱斗争”描写的艺术效果。
11. 华子良“装疯”情节的设计有何巧妙之处？
12. 举例说明小说中的细节描写如何塑造人物。
13. 《红岩》对革命英雄的刻画与传统英雄叙事有何不同？
14. 如何理解《红岩》的当代价值？
15. 结合具体情节，谈谈小说中的“希望”与“牺牲”的关系。
参考答案
一、选择题
1-5：ABBBB 6-10：AAAAC 11-15：ABBAA 16-20：BCAAA
二、填空题
1. 革命者的坚贞不屈
2. 国民党特务（或军统）
3. 彭松涛
4. 被面（或红色绸缎）
5. 二十
6. 挺进报
7. 黄以声将军
8. 新生
9. 甫志高
10. 墙壁（或水管）
11. 饮水（或改善待遇）
12. 一一·二七
13. 地下/狱中
14. 暴动越狱
15. 革命历史（或红色经典）
三、简答题（要点）
1. 歌颂革命者在狱中坚贞不屈的斗争精神，揭示黑暗统治的必然灭亡，展现共产主义信仰的力量。
2. 坚毅沉着、忠诚忘我、母性柔情与革命意志的统一；是中国女性革命者的经典形象。
3. 体现了革命者崇高的气节、智慧与牺牲精神，面对威逼利诱毫不动摇。
4. 象征被禁锢的童年与希望，天真与残酷环境的对比，增强悲剧力量与信仰传承意味。
5. 坚定信仰、不畏牺牲、团结斗争、忠诚于党的革命精神。
6. 基于作者亲身经历与历史事实，人物多有原型，事件有历史依据。
7. 作为线索串联地下斗争，推动情节发展，象征真理的传播与革命火种。
8. 个人主义膨胀、贪图安逸、理想信念动摇、缺乏斗争历练。
9. 通过狱中互助、秘密组织、集体行动、牺牲个人保护同志等情节展现。
10. 强化矛盾冲突，凸显人物意志，展现极端环境下的信仰与人性的光辉。
11. 体现长期潜伏的智慧与毅力，为越狱计划保留关键力量，增强情节悬念。
12. 如江姐整理衣衫赴刑场，表现从容；许云峰挖石缝的细节凸显顽强。
13. 更注重群体形象，英雄有普通人的情感，但在信仰升华中成就伟大。
14. 传承理想信念、爱国主义、集体主义精神，提供精神滋养与价值观教育。
15. 牺牲是为了换取希望（如新中国诞生），希望支撑着牺牲（如狱中绣红旗），二者在信仰中统一。