初中科学浙教版 九年级下册 2.3 生物群落 同步练习
一、选择题
1． 森林对太阳能的利用率远远大于草原，这主要是因为( )。
A．森林中植物有明显的分层结构 B．森林中有苔藓和地衣
C．森林中的动物种类多 D．森林中有许多乔木
2． 下列生物在群落中起主导作用的是( )。
A．动物 B．植物 C．细菌 D．真菌
3． 图为某一规模农场自1850年第一次使用化肥后的100年间物种丰富度变化的数据。下列分析正确的是( )。
A．100年中生物的多样性不断增加
B．1875年比1850年植物种类增多，群落结构趋于简单
C．1950年时，农场中的生物群落有明显的分层现象
D．农作物逐渐在选择中占据优势
4． 北方的落叶阔叶林，在春季开始抽出新叶，夏季形成茂密的绿色林冠，秋季树叶一片枯黄，到了冬季则树叶全部落地。这一现象主要说明了群落具有( )。
A．水平结构 B．时间结构 C．垂直结构 D．种群密度
5．（2021九下·秀洲月考）右图A、B是同一个草原群落里两种不同的生物，它们的个体数的变化关系如图所示，结合图像与相关知识，下列分析错误的是（ ）
A．A和B两种生物之间存在捕食关系
B．总体A的有机物总量多于B
C．能量可以在A，B物种间进行循环
D．它们的能量最终来自太阳能
6．（浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.3 生物群落 同步练习）下列关于种群和群落的叙述中，正确的是（ ）
A．种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率
B．可以用标志（记）重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度及农田土壤小动物的丰富度
C．同种生物的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同
D．某种成年鱼及其幼体在水中不同水层的分布构成群落的垂直结构
7．（2024·杭州模拟）2023年2月20日，在余杭苕溪发现了一种新鱲（1iè）鱼。这种成鱼体色鲜艳，腹部呈银白色。下列说法正确的是（ ）
A．构成苕溪鱲的结构层次为：细胞→组织→器官
B．苕溪鱲受精方式为体外受精，苕溪鱲的生殖方式属于无性生殖
C．余杭苕溪中所有的苕溪鱲构成了一个生物群落
D．苕溪鱲的成鱼具有鲜艳的体色是对环境的一种适应
8． 某地在水面上铺设生态浮床，浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化污染。这些水生植物构成了一个 ( )
A．种群 B．植物群落 C．生态系统 D．生物圈
9． 鹰、松鼠等动物，大多在森林的上层活动，大山雀、柳莺等小鸟在灌木层活动，而鹿、野猪等动物在地面活动，蚯蚓、马陆等生物则在枯枝落叶层和土壤中活动。这表现出 ( )
A．种群的垂直结构 B．种群的水平结构
C．群落的垂直结构 D．群落的水平结构
10．（浙教版科学九年级下册第二章第三节 生物群落同步练习）群落的特征是组成群落的各个种群所不具有的，下列说法中错误的是( )
A．群落结构中包含许多不同的生物种群
B．森林群落中动物起主导作用，植物提供食物
C．群落的垂直结构有利于群落对环境资源的利用
D．群落内的生物之间有直接或间接的关系
11．（2020九下·西湖开学考）前几天，杭州进行了一次捉天牛活动，大家可能不一定认识天牛，天牛其实就是一种昆虫如下图所示，天牛喜欢吃各种植物，比如桃花，樱花，海棠等等。下列有关说法正确的是（ ）
A．一颗桃树上的所有天牛是一个群落
B．天牛属于爬行类动物
C．天牛的细胞和桃树的细胞，主要区别是天牛的细胞中有成形的细胞
D．天牛的受精方式属于体内受精
12．（浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.3 生物群落 同步练习）图1表示4个不同地区的4种森林群落，其中不同的树轮廓表示不同树种，每一种树轮廓分别代表10个个体，根据图形判断下列说法错误的是（ ）
A．图1的群落中，具有最高的物种丰富度的是西部群落
B．若调查图2所示地区群落物种数，最合适的样方面积是S1平方米
C．在样方设置与抽样过程中要遵循样方面积大小均等和随机取样等原则
D．森林群落在遭到破坏后，一段时间能恢复正常，所以可以无节制地乱砍滥伐
二、填空题
13． 生物群落具有一定的结构。生物群落的结构包括 结构、 结构和 结构。
14． 某地渔民打捞了一只长有两对腹鳍的海豚，这只海豚除正常的一对前鳍，在靠近尾部的地方还有两个鳍。专家认为，现代鲸豚类均为二次入海进化来的，长有两对腹鳍是一种返祖现象，是由于控制性状的 发生变异引起的，海豚和海洋里的其他所有生物构成一个 。
15．（浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.3 生物群落 同步练习）观察森林植物的分层现象，并回答问题：
①群落中起主导作用的是 。因其长的高低错落，这样在群落中出现分层现象，请分析图中所标字母代表的层：A： ；B： ；C： 。
②天然森林的形成要经历近千年，但在形成森林之前，最早在沙丘上出现的植物是 。
三、实验与探究题
16．（2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第3节 生物群落 同步练习）柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15℃以上，1月平均气温5℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地；有水源可灌溉。请分析回答：
（1）影响柑橘生长的非生物因素主要有 (答出两个)。
（2）某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下的实验方案，并对实验结 果进行统计。a．选择9株柑橘苗，将它们随机分成A、B、C三组，每组3株。
b．A组种植在海拔高度为150米的朝南坡地，B组种植在海拔高度为300米的朝南坡地， C组种植在海拔高度为450米的朝南坡地。
c．定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后，柑橘开始结果。
d．对收获的果子进行分析比较，统计结果如下表：
产量 个体大小 甜度分析
A组 84千克 小 不甜、酸味重
B组 102千克 最大 甜
C组 91千克 大 甜、略带酸
①从实验结果初步分析可知，柑橘适宜种植在 。
②上述方案中，有几处是不合理的，请答出一点： 。
四、综合题
17．图表示我国湿润森林区及山地植被的分布情况，据图回答问题。
（1）此图表示的是群落中各种生物在空间上的 状况。
（2）图中 地区单位面积内物种最丰富。该生物群落中植物由高到低依次为乔木层、灌木层、草本植物层等，这种群落的分层现象称为群落的 结构，这些植被的分布主要是受非生物因素中 的影响。
（3）图中横轴表示该群落的 结构，表明由于受 等因素的影响，不同地段的植物种类往往也有差别。
18．生物群落中的不同生物种群会分别占据不同的空间。
（1）生活在同一森林里的各种植物种群，有的长得高些，如乔木植物；有的长得矮些，如灌木、草本植物等，这种现象体现了植物群落的 ，引起植物生长分层现象的主要因素是 。生活在森林里的各种动物会因为 因素的影响出现类似的分层现象。
（2）由于地形的起伏、光照的明暗、温度的大小等因素的影响，群落表现出 的特征。
（3）群落在不同季节和不同年份内其组成和外貌会随时间而发生有规律的变化，这是群落的 。
19．（2025九下·定海月考）茶是世界三大饮品之一，起源于中国，盛行于世界。如图1为某“茶园养鸡”生态农业模式图。
（1）茶园内所有的生物属于 (选填“种群”或“群落”).。
（2）请写出该生态系统中的一条食物链 .
（3）如图2是表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系(叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量，此值越大，表示植物叶片交错程度越大)。当叶面积指数为 时，茶树积累有机物的效率最高。
20．（浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.3 生物群落 同步练习）如图表示为某一淡水湖泊群落的部分生物分布情况，请按图回答问题：
（1）其中能认为是种群的有 种，分别为 。
（2）此群落中生物分布的特点是 。
（3）如果在这个群落中增加一种生物种群河虾，河虾的食物最有可能是 ，如果增加了一个生活在水中又挺出水面的植物种群，则它最有可能与图中 出现生存斗争。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】群落的物种组成；群落的结构
【解析】【分析】 群落的成层现象保证了生物群落在单位空间中更充分的利用自然条件。成层现象发育最好的是森林群落，林中有林冠、下木、灌木、草本和地被等层次。林冠直接接受阳光，是进行初级生产过程的主要地方，其发育状况直接影响到下面各层次。如果林冠是封闭的，林下灌木和草本植物就发育不好；如林冠是相当开阔的，林下的灌木和草本植物就发育良好。
【解答】 森林对太阳能的利用率远远大于草原，这主要是因为森林中植物有明显的分层结构 ，能够成分接受光能，进行光合作用制造有机物；
故答案为：A
2．【答案】B
【知识点】群落的物种组成
【解析】【分析】 生物群落：相同时间聚集在同一区域或环境内各种生物种群的集合。它虽由植物、动物、和微生物等各种生物有机体构成，但仍是一个具有一定成分和外貌比较一致的组合体。
【解答】在生物群落中起主导地位的是植物，能够进行光合作用制造有机物，固定太阳能；
故答案为：B
3．【答案】D
【知识点】群落的物种组成；群落的结构
【解析】【分析】生物群落：相同时间聚集在同一区域或环境内各种生物种群的集合。它虽由植物、动物、和微生物等各种生物有机体构成，但仍是一个具有一定成分和外貌比较一致的组合体。
【解答】A. 100年中生物的多样性不断减少，A错误；
B. 1875年比1850年植物种类减少，群落结构趋于简单，B错误；
C. 1950年时，农场中的生物群落有明显的分层现象 无法体现，C错误；
D.农作物逐渐在选择中占据优势 ，正确，因为农产中的物种多样性逐渐减少，D正确；
故答案为：D
4．【答案】B
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】生物群落：相同时间聚集在同一区域或环境内各种生物种群的集合。它虽由植物、动物、和微生物等各种生物有机体构成，但仍是一个具有一定成分和外貌比较一致的组合体。
【解答】生物群落具有一定的结构。生物群落的结构包括垂直结构、水平结构和时间结构。 北方的落叶阔叶林，在春季开始抽出新叶，夏季形成茂密的绿色林冠，秋季树叶一片枯黄，到了冬季则树叶全部落地。这一现象主要说明了群落具有 时间结构；
故答案为：B
5．【答案】C
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由生物联结起来的链锁关系。这种摄食关系，实际上是太阳能从一种生物转到另一种生物的关系，也即物质能量通过食物链的方式流动和转换。
【解答】A、AB生物的数量是同升同降的， 所以AB之间存在捕食关系；故A正确；
B、A的个体数量比B多，说明B捕食A，所以A中的有机物量要比B多；故B正确；
C、能量是由A流向B，单向流动，不能循环；故C错误；
D、生态系统中的能量最终都是来自于太阳能；故D正确；
故答案为：C。
6．【答案】C
【知识点】种群的概念；群落的物种组成
【解析】【分析】根据种群和群落的相关知识解题即可。在种群中，种群的增加率=出生率-死亡率，年龄组成可以预测种群的发展趋势，性别比例可以影响种群的出生率。
【解答】解：A、种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率，不能影响种群的死亡率，故A错误；
B、调查农田土壤小动物的丰富度，采用的是样方法，故B错误；
C、同种生物的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同，故C正确；
D、种群的垂直结构和水平结构是指不同种群间的关系，而某种成年鱼及其幼体是同种鱼类，在水中不同水层的分布不能构成群落的垂直结构，故D错误；
故答案为：C。
7．【答案】D
【知识点】结构与层次；群落的物种组成；动物生殖方式的多样性
【解析】【分析】（1）植物体结构层次：细胞→组织→器官→个体；
动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
（2）种群：是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。
群落：是指在一定生活环境中的所有生物种群的总和。它包括了该区域内的所有动物、植物、微生物等各种生物。
【解答】A、苕溪鱲属于动物，结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，A错误。
B、苕溪鱲属于鱼类，鱼类是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，生殖方式属于有性生殖，B错误。
C、余杭苕溪中所有的苕溪鱲是同一个物种，构成一个种群，C错误。
D、苕溪鱲的成鱼具有鲜艳的体色，属于保护色，是对环境的一种适应，D正确。
故答案为：D。
8．【答案】B
【知识点】群落的物种组成；群落的结构
【解析】【分析】种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。种群是进化的基本单位，同一种群的所有生物共用一个基因库。 生物群落是指在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。
【解答】 某地在水面上铺设生态浮床，浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化污染。这些水生植物构成了一个植物群落 ；
故答案为：B
9．【答案】C
【知识点】群落的物种组成；群落的结构
【解析】【分析】生物群落是指在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。群落有垂直结构和水平结构；
【解答】 鹰、松鼠等动物，大多在森林的上层活动，大山雀、柳莺等小鸟在灌木层活动，而鹿、野猪等动物在地面活动，蚯蚓、马陆等生物则在枯枝落叶层和土壤中活动。这表现出群落的垂直结构 ；
故答案为：C
10．【答案】B
【知识点】群落的物种组成；群落的结构
【解析】【分析】（1）生物群落是指在相同时间聚集在同一地段上的各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群；
（2）在群落中起主导作用的是能进行光合作用的绿色植物，为各种动物提供食物；
（3）群落的结构越复杂，对生态系统中的资源的利用就越充分，如森林生态系统对光能的利用率就比农田生态系统和草原生态系统高得多；
（4）生物群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。
【解答】A、群落结构中包含许多不同的生物种群，群落是种群的集合，说法正确，A错误；
B、森林群落中动物起主导作用，植物提供食物，起主导作用的是绿色植物，说法错误，B正确；
C、群落的垂直结构有利于群落对环境资源的利用，垂直结构是一种较复杂的群落结构，群落的结构越复杂，对生态系统中的资源的利用就越充分，说法正确，C错误；
D、群落内的生物之间有直接或间接的关系，由群落概念可知说法正确，D错误。
故选B
11．【答案】D
【知识点】群落的物种组成；动物生殖方式的多样性
【解析】【分析】1.群落是指在一定时间和空间上分布的各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群.
身体分部、分节，足、触角等附肢也分节，身体外面有外骨骼，属于节肢动物。
细胞内都有成形的细胞核，都属于真核生物。
【解答】A.群落是指在一定时间和空间上分布的各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。故A错误；
B.天牛的身体分部、分节，足、触角等附肢也分节，身体外面有外骨骼，属于节肢动物。故B错误；
C.天牛属于节肢动物，桃树属于被子植物，它们的细胞内都有成形的细胞核，都属于真核生物。故C错误；
D.天牛属于节肢动物门昆虫纲的动物，为体内受精，卵生。故D正确。
故选D
12．【答案】D
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】根据群落的结构及调查的方法解题。
【解答】解：A、图1的群落中，西部群落中物种有6种，东部群落中物种有5种，北部群落中物种有5种，南部群落中物种有3种，故具有最高的物种丰富度的是西部群落，故A正确；
B、若调查图2所示地区群落物种数，最合适的样方面积是S1平方米，因为此时物种的数量不在增加，故B正确；
C、在样方设置与抽样过程中要遵循样方面积大小均等和随机取样等原则，故C正确；
D、森林群落在遭到破坏后，有的可以一段时间后恢复正常，有的很长时间才能恢复或不能恢复，故不可以无节制地乱砍滥伐，故D错误；
故答案为：D。
13．【答案】垂直；水平；时间
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】生物群落：相同时间聚集在同一区域或环境内各种生物种群的集合。它虽由植物、动物、和微生物等各种生物有机体构成，但仍是一个具有一定成分和外貌比较一致的组合体。
【解答】 生物群落具有一定的结构。生物群落的结构包括垂直结构、水平结构和时间结构。
故答案为：垂直；水平；时间
14．【答案】基因；群落
【知识点】群落的物种组成；群落的结构
【解析】【分析】种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。种群是进化的基本单位，同一种群的所有生物共用一个基因库。 生物群落是指在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。
【解答】 长有两对腹鳍是一种返祖现象，是由于控制性状的基因发生变异引起的，海豚和海洋里的其他所有生物构成一个群落；
故答案为：基因；群落
15．【答案】植物；乔木层；灌木层；草本层；一年生草本植物（或先锋植物）
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】根据群落的结构知识解题。群落的结构主要有垂直结构和水平结构；从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层体现的是垂直结构，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，体现的是水平结构；据图可知，A是高大的乔木、B是灌木、C是草本层.
【解答】解：①在生物群落中起主导作用的生物是绿色植物，因为绿色植物通过光合作用能够将太阳光能固定下来，并储存在有机物中，供自身和其它生物生命活动之需要；因绿色植物长的高低错落，这样在群落中出现分层现象，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，据图可知，A是灌木层、B是乔木层、C是草本层；
②天然森林的形成要经历近千年，但在形成森林之前，最早在沙丘上出现的植物是对环境要求不高的先锋植物或一年生草本植；
故答案为：植物、乔木层、灌木层、草本层、一年生草本植物（或先锋植物）。
16．【答案】（1）温度、水分
（2）海拔高度为300米的朝南坡地；实验用的柑橘数量太少
【知识点】群落的物种组成；群落的结构
【解析】【分析】本题为分析题，结合本节知识点对题目进行分析，即可得出答案。
【解答】（1）柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15℃以上，1月平均气温5℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地；有水源可灌溉。可见温度和水分是影响柑橘生长的两个主要非生物因素。（2）分析该实验方案，可知实验对照设置为不同海拔高度。分析实验结果，可知B组，海拔高度为300米的朝南坡地种植的柑橘果实个体最大最甜，故该环境最适宜种植柑橘。实验方案中，最不合理之处在于实验每组只有3株柑橘苗，重复太少，结果可能具有随机性。
故答案为：（1）温度；水分；（2）海拔高度为300米的朝南坡地；实验用的柑橘数量太少
17．【答案】（1）分布
（2）热带雨林；垂直；光照
（3）水平；光照、地形、湿度
【知识点】群落的物种组成；群落的结构
【解析】【分析】（1）植物由于环境因素的影响，分布在不同的位置。
（2）垂直结构的主要影响因素是光照。
（3）水平结构受光照、地形、湿度等因素的影响。
【解答】（1）由图可知，不同植物分布在不同位置，可知反映的是群落中生物在空间上的分布状况。
（2）热带雨林中生物的种类最多，即物种最丰富。群落中生物在光照的影响下呈现垂直分布的情况， 由高到低依次为乔木层、灌木层、草本植物层。
（3）横轴表示的是群落的水平结构，与光照、地形、湿度等因素有关，所以不同地段的植物种类往往也有差别。
18．【答案】（1）垂直结构；阳光；食物
（2）水平结构
（3）时间结构
【知识点】群落的物种组成；群落的结构
【解析】【分析】群落存在时间结构、水平结构和垂直结构，水平结构一般与水分、光照、地形等有关；垂直结构主要与阳光有关；时间结构指的是群落随时间的改变而改变。
【解答】（1）植物群落因为争夺阳光，在分布上呈现垂直结构，乔木比较高大，灌木次之，草本植物更矮一些。而部分在森林中的动物，因为食物的关系，也存在类似的分层现象。
（2）群落由于地形、光照的明暗和温度、水分等的影响， 还存在水平结构。
（3）由于季节、年份等不同，群落的分布还存在时间结构。
19．【答案】（1）群落
（2）茶叶→害虫→鸡
（3）5
【知识点】群落的物种组成；生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】 （1）种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。生物群落是指一定时间内居住在一定区域或环境内各种生物种群的集合。
（2）食物链是指在生态系统中的多种生物按营养关系从植物到草食动物再到肉食动物，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物成员间以食物营养关系连结成的链状序列；
（3）光合作用产生有机物，呼吸作用消耗有机物，二者强度差异最大时，有机物储存最多。
【解答】 （1）茶园内全部生物的总和称为一个群落。
（2）该生态系统的一条食物链：杂草→昆虫→鸡（或杂草→鸡）。
（3）光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物，由图2可知，当叶面积指数为5时，光合作用和呼吸作用的强度差异最大，则茶树积累有机物的效率最高。
20．【答案】（1）4；芦苇种群、浮萍种群、金鱼藻种群、河蚌种群
（2）动植物分层分布
（3）浮游生物；浮萍
【知识点】群落的物种组成；群落的结构
【解析】【分析】根据种群和群落的相关知识解题。
【解答】解：(1)种群是指一定区域内，同种生物个体的总称；故能认为是种群的有4种，分别为芦苇种群、浮萍种群、金鱼藻种群、河蚌种群；而浮游生物、昆虫幼虫都不是指一种生物，故不是种群；
(2)此群落中植物一般分布在上层，而动物分布在下层；具有动植物分层分布的特点；
(3)如果在这个群落中增加一种生物种群河虾，由于河虾的食物主要是荤食，故最有可能是浮游生物，如果增加了一个生活在水中又挺出水面的植物种群，则它最有可能与图中浮萍出现生存斗争；
故答案为：（1）4、芦苇种群、浮萍种群、金鱼藻种群、河蚌种群；（2）动植物分层分布；（3）浮游生物、浮萍。
1 / 1初中科学浙教版 九年级下册 2.3 生物群落 同步练习
一、选择题
1． 森林对太阳能的利用率远远大于草原，这主要是因为( )。
A．森林中植物有明显的分层结构 B．森林中有苔藓和地衣
C．森林中的动物种类多 D．森林中有许多乔木
【答案】A
【知识点】群落的物种组成；群落的结构
【解析】【分析】 群落的成层现象保证了生物群落在单位空间中更充分的利用自然条件。成层现象发育最好的是森林群落，林中有林冠、下木、灌木、草本和地被等层次。林冠直接接受阳光，是进行初级生产过程的主要地方，其发育状况直接影响到下面各层次。如果林冠是封闭的，林下灌木和草本植物就发育不好；如林冠是相当开阔的，林下的灌木和草本植物就发育良好。
【解答】 森林对太阳能的利用率远远大于草原，这主要是因为森林中植物有明显的分层结构 ，能够成分接受光能，进行光合作用制造有机物；
故答案为：A
2． 下列生物在群落中起主导作用的是( )。
A．动物 B．植物 C．细菌 D．真菌
【答案】B
【知识点】群落的物种组成
【解析】【分析】 生物群落：相同时间聚集在同一区域或环境内各种生物种群的集合。它虽由植物、动物、和微生物等各种生物有机体构成，但仍是一个具有一定成分和外貌比较一致的组合体。
【解答】在生物群落中起主导地位的是植物，能够进行光合作用制造有机物，固定太阳能；
故答案为：B
3． 图为某一规模农场自1850年第一次使用化肥后的100年间物种丰富度变化的数据。下列分析正确的是( )。
A．100年中生物的多样性不断增加
B．1875年比1850年植物种类增多，群落结构趋于简单
C．1950年时，农场中的生物群落有明显的分层现象
D．农作物逐渐在选择中占据优势
【答案】D
【知识点】群落的物种组成；群落的结构
【解析】【分析】生物群落：相同时间聚集在同一区域或环境内各种生物种群的集合。它虽由植物、动物、和微生物等各种生物有机体构成，但仍是一个具有一定成分和外貌比较一致的组合体。
【解答】A. 100年中生物的多样性不断减少，A错误；
B. 1875年比1850年植物种类减少，群落结构趋于简单，B错误；
C. 1950年时，农场中的生物群落有明显的分层现象 无法体现，C错误；
D.农作物逐渐在选择中占据优势 ，正确，因为农产中的物种多样性逐渐减少，D正确；
故答案为：D
4． 北方的落叶阔叶林，在春季开始抽出新叶，夏季形成茂密的绿色林冠，秋季树叶一片枯黄，到了冬季则树叶全部落地。这一现象主要说明了群落具有( )。
A．水平结构 B．时间结构 C．垂直结构 D．种群密度
【答案】B
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】生物群落：相同时间聚集在同一区域或环境内各种生物种群的集合。它虽由植物、动物、和微生物等各种生物有机体构成，但仍是一个具有一定成分和外貌比较一致的组合体。
【解答】生物群落具有一定的结构。生物群落的结构包括垂直结构、水平结构和时间结构。 北方的落叶阔叶林，在春季开始抽出新叶，夏季形成茂密的绿色林冠，秋季树叶一片枯黄，到了冬季则树叶全部落地。这一现象主要说明了群落具有 时间结构；
故答案为：B
5．（2021九下·秀洲月考）右图A、B是同一个草原群落里两种不同的生物，它们的个体数的变化关系如图所示，结合图像与相关知识，下列分析错误的是（ ）
A．A和B两种生物之间存在捕食关系
B．总体A的有机物总量多于B
C．能量可以在A，B物种间进行循环
D．它们的能量最终来自太阳能
【答案】C
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】生态系统中各种生物为维持其本身的生命活动，必须以其他生物为食物的这种由生物联结起来的链锁关系。这种摄食关系，实际上是太阳能从一种生物转到另一种生物的关系，也即物质能量通过食物链的方式流动和转换。
【解答】A、AB生物的数量是同升同降的， 所以AB之间存在捕食关系；故A正确；
B、A的个体数量比B多，说明B捕食A，所以A中的有机物量要比B多；故B正确；
C、能量是由A流向B，单向流动，不能循环；故C错误；
D、生态系统中的能量最终都是来自于太阳能；故D正确；
故答案为：C。
6．（浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.3 生物群落 同步练习）下列关于种群和群落的叙述中，正确的是（ ）
A．种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率和死亡率
B．可以用标志（记）重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度及农田土壤小动物的丰富度
C．同种生物的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同
D．某种成年鱼及其幼体在水中不同水层的分布构成群落的垂直结构
【答案】C
【知识点】种群的概念；群落的物种组成
【解析】【分析】根据种群和群落的相关知识解题即可。在种群中，种群的增加率=出生率-死亡率，年龄组成可以预测种群的发展趋势，性别比例可以影响种群的出生率。
【解答】解：A、种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率，不能影响种群的死亡率，故A错误；
B、调查农田土壤小动物的丰富度，采用的是样方法，故B错误；
C、同种生物的发育阶段不同，其所处的营养级可能不同，故C正确；
D、种群的垂直结构和水平结构是指不同种群间的关系，而某种成年鱼及其幼体是同种鱼类，在水中不同水层的分布不能构成群落的垂直结构，故D错误；
故答案为：C。
7．（2024·杭州模拟）2023年2月20日，在余杭苕溪发现了一种新鱲（1iè）鱼。这种成鱼体色鲜艳，腹部呈银白色。下列说法正确的是（ ）
A．构成苕溪鱲的结构层次为：细胞→组织→器官
B．苕溪鱲受精方式为体外受精，苕溪鱲的生殖方式属于无性生殖
C．余杭苕溪中所有的苕溪鱲构成了一个生物群落
D．苕溪鱲的成鱼具有鲜艳的体色是对环境的一种适应
【答案】D
【知识点】结构与层次；群落的物种组成；动物生殖方式的多样性
【解析】【分析】（1）植物体结构层次：细胞→组织→器官→个体；
动物体结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
（2）种群：是指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。
群落：是指在一定生活环境中的所有生物种群的总和。它包括了该区域内的所有动物、植物、微生物等各种生物。
【解答】A、苕溪鱲属于动物，结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，A错误。
B、苕溪鱲属于鱼类，鱼类是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，生殖方式属于有性生殖，B错误。
C、余杭苕溪中所有的苕溪鱲是同一个物种，构成一个种群，C错误。
D、苕溪鱲的成鱼具有鲜艳的体色，属于保护色，是对环境的一种适应，D正确。
故答案为：D。
8． 某地在水面上铺设生态浮床，浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化污染。这些水生植物构成了一个 ( )
A．种群 B．植物群落 C．生态系统 D．生物圈
【答案】B
【知识点】群落的物种组成；群落的结构
【解析】【分析】种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。种群是进化的基本单位，同一种群的所有生物共用一个基因库。 生物群落是指在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。
【解答】 某地在水面上铺设生态浮床，浮床上种植水生美人蕉、钱币草、聚草等观赏性好、净化能力强的水生植物，用以治理水体富营养化污染。这些水生植物构成了一个植物群落 ；
故答案为：B
9． 鹰、松鼠等动物，大多在森林的上层活动，大山雀、柳莺等小鸟在灌木层活动，而鹿、野猪等动物在地面活动，蚯蚓、马陆等生物则在枯枝落叶层和土壤中活动。这表现出 ( )
A．种群的垂直结构 B．种群的水平结构
C．群落的垂直结构 D．群落的水平结构
【答案】C
【知识点】群落的物种组成；群落的结构
【解析】【分析】生物群落是指在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。群落有垂直结构和水平结构；
【解答】 鹰、松鼠等动物，大多在森林的上层活动，大山雀、柳莺等小鸟在灌木层活动，而鹿、野猪等动物在地面活动，蚯蚓、马陆等生物则在枯枝落叶层和土壤中活动。这表现出群落的垂直结构 ；
故答案为：C
10．（浙教版科学九年级下册第二章第三节 生物群落同步练习）群落的特征是组成群落的各个种群所不具有的，下列说法中错误的是( )
A．群落结构中包含许多不同的生物种群
B．森林群落中动物起主导作用，植物提供食物
C．群落的垂直结构有利于群落对环境资源的利用
D．群落内的生物之间有直接或间接的关系
【答案】B
【知识点】群落的物种组成；群落的结构
【解析】【分析】（1）生物群落是指在相同时间聚集在同一地段上的各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群；
（2）在群落中起主导作用的是能进行光合作用的绿色植物，为各种动物提供食物；
（3）群落的结构越复杂，对生态系统中的资源的利用就越充分，如森林生态系统对光能的利用率就比农田生态系统和草原生态系统高得多；
（4）生物群落指生活在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。
【解答】A、群落结构中包含许多不同的生物种群，群落是种群的集合，说法正确，A错误；
B、森林群落中动物起主导作用，植物提供食物，起主导作用的是绿色植物，说法错误，B正确；
C、群落的垂直结构有利于群落对环境资源的利用，垂直结构是一种较复杂的群落结构，群落的结构越复杂，对生态系统中的资源的利用就越充分，说法正确，C错误；
D、群落内的生物之间有直接或间接的关系，由群落概念可知说法正确，D错误。
故选B
11．（2020九下·西湖开学考）前几天，杭州进行了一次捉天牛活动，大家可能不一定认识天牛，天牛其实就是一种昆虫如下图所示，天牛喜欢吃各种植物，比如桃花，樱花，海棠等等。下列有关说法正确的是（ ）
A．一颗桃树上的所有天牛是一个群落
B．天牛属于爬行类动物
C．天牛的细胞和桃树的细胞，主要区别是天牛的细胞中有成形的细胞
D．天牛的受精方式属于体内受精
【答案】D
【知识点】群落的物种组成；动物生殖方式的多样性
【解析】【分析】1.群落是指在一定时间和空间上分布的各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群.
身体分部、分节，足、触角等附肢也分节，身体外面有外骨骼，属于节肢动物。
细胞内都有成形的细胞核，都属于真核生物。
【解答】A.群落是指在一定时间和空间上分布的各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。故A错误；
B.天牛的身体分部、分节，足、触角等附肢也分节，身体外面有外骨骼，属于节肢动物。故B错误；
C.天牛属于节肢动物，桃树属于被子植物，它们的细胞内都有成形的细胞核，都属于真核生物。故C错误；
D.天牛属于节肢动物门昆虫纲的动物，为体内受精，卵生。故D正确。
故选D
12．（浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.3 生物群落 同步练习）图1表示4个不同地区的4种森林群落，其中不同的树轮廓表示不同树种，每一种树轮廓分别代表10个个体，根据图形判断下列说法错误的是（ ）
A．图1的群落中，具有最高的物种丰富度的是西部群落
B．若调查图2所示地区群落物种数，最合适的样方面积是S1平方米
C．在样方设置与抽样过程中要遵循样方面积大小均等和随机取样等原则
D．森林群落在遭到破坏后，一段时间能恢复正常，所以可以无节制地乱砍滥伐
【答案】D
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】根据群落的结构及调查的方法解题。
【解答】解：A、图1的群落中，西部群落中物种有6种，东部群落中物种有5种，北部群落中物种有5种，南部群落中物种有3种，故具有最高的物种丰富度的是西部群落，故A正确；
B、若调查图2所示地区群落物种数，最合适的样方面积是S1平方米，因为此时物种的数量不在增加，故B正确；
C、在样方设置与抽样过程中要遵循样方面积大小均等和随机取样等原则，故C正确；
D、森林群落在遭到破坏后，有的可以一段时间后恢复正常，有的很长时间才能恢复或不能恢复，故不可以无节制地乱砍滥伐，故D错误；
故答案为：D。
二、填空题
13． 生物群落具有一定的结构。生物群落的结构包括 结构、 结构和 结构。
【答案】垂直；水平；时间
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】生物群落：相同时间聚集在同一区域或环境内各种生物种群的集合。它虽由植物、动物、和微生物等各种生物有机体构成，但仍是一个具有一定成分和外貌比较一致的组合体。
【解答】 生物群落具有一定的结构。生物群落的结构包括垂直结构、水平结构和时间结构。
故答案为：垂直；水平；时间
14． 某地渔民打捞了一只长有两对腹鳍的海豚，这只海豚除正常的一对前鳍，在靠近尾部的地方还有两个鳍。专家认为，现代鲸豚类均为二次入海进化来的，长有两对腹鳍是一种返祖现象，是由于控制性状的 发生变异引起的，海豚和海洋里的其他所有生物构成一个 。
【答案】基因；群落
【知识点】群落的物种组成；群落的结构
【解析】【分析】种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。种群是进化的基本单位，同一种群的所有生物共用一个基因库。 生物群落是指在一定时间内一定空间内上的分布各物种的种群集合，包括动物、植物、微生物等各个物种的种群，共同组成生态系统中有生命的部分。生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，在这个统一整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约，并在一定时期内处于相对稳定的动态平衡状态。
【解答】 长有两对腹鳍是一种返祖现象，是由于控制性状的基因发生变异引起的，海豚和海洋里的其他所有生物构成一个群落；
故答案为：基因；群落
15．（浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.3 生物群落 同步练习）观察森林植物的分层现象，并回答问题：
①群落中起主导作用的是 。因其长的高低错落，这样在群落中出现分层现象，请分析图中所标字母代表的层：A： ；B： ；C： 。
②天然森林的形成要经历近千年，但在形成森林之前，最早在沙丘上出现的植物是 。
【答案】植物；乔木层；灌木层；草本层；一年生草本植物（或先锋植物）
【知识点】群落的结构
【解析】【分析】根据群落的结构知识解题。群落的结构主要有垂直结构和水平结构；从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层体现的是垂直结构，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，体现的是水平结构；据图可知，A是高大的乔木、B是灌木、C是草本层.
【解答】解：①在生物群落中起主导作用的生物是绿色植物，因为绿色植物通过光合作用能够将太阳光能固定下来，并储存在有机物中，供自身和其它生物生命活动之需要；因绿色植物长的高低错落，这样在群落中出现分层现象，从树冠到地面可划分为乔木层，灌木层，草本层和地被层，据图可知，A是灌木层、B是乔木层、C是草本层；
②天然森林的形成要经历近千年，但在形成森林之前，最早在沙丘上出现的植物是对环境要求不高的先锋植物或一年生草本植；
故答案为：植物、乔木层、灌木层、草本层、一年生草本植物（或先锋植物）。
三、实验与探究题
16．（2017-2018学年浙教版科学九年级下学期第二章第3节 生物群落 同步练习）柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15℃以上，1月平均气温5℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地；有水源可灌溉。请分析回答：
（1）影响柑橘生长的非生物因素主要有 (答出两个)。
（2）某科技人员想探究海拔高度对柑橘生长的影响，设计了如下的实验方案，并对实验结 果进行统计。a．选择9株柑橘苗，将它们随机分成A、B、C三组，每组3株。
b．A组种植在海拔高度为150米的朝南坡地，B组种植在海拔高度为300米的朝南坡地， C组种植在海拔高度为450米的朝南坡地。
c．定时进行科学的施肥、灌溉、修剪等日常管理。几年后，柑橘开始结果。
d．对收获的果子进行分析比较，统计结果如下表：
产量 个体大小 甜度分析
A组 84千克 小 不甜、酸味重
B组 102千克 最大 甜
C组 91千克 大 甜、略带酸
①从实验结果初步分析可知，柑橘适宜种植在 。
②上述方案中，有几处是不合理的，请答出一点： 。
【答案】（1）温度、水分
（2）海拔高度为300米的朝南坡地；实验用的柑橘数量太少
【知识点】群落的物种组成；群落的结构
【解析】【分析】本题为分析题，结合本节知识点对题目进行分析，即可得出答案。
【解答】（1）柑橘生长的主要环境条件是：年平均气温要求15℃以上，1月平均气温5℃以上；适宜种植在朝南或东南的向阳处，或具有逆温层的坡地；有水源可灌溉。可见温度和水分是影响柑橘生长的两个主要非生物因素。（2）分析该实验方案，可知实验对照设置为不同海拔高度。分析实验结果，可知B组，海拔高度为300米的朝南坡地种植的柑橘果实个体最大最甜，故该环境最适宜种植柑橘。实验方案中，最不合理之处在于实验每组只有3株柑橘苗，重复太少，结果可能具有随机性。
故答案为：（1）温度；水分；（2）海拔高度为300米的朝南坡地；实验用的柑橘数量太少
四、综合题
17．图表示我国湿润森林区及山地植被的分布情况，据图回答问题。
（1）此图表示的是群落中各种生物在空间上的 状况。
（2）图中 地区单位面积内物种最丰富。该生物群落中植物由高到低依次为乔木层、灌木层、草本植物层等，这种群落的分层现象称为群落的 结构，这些植被的分布主要是受非生物因素中 的影响。
（3）图中横轴表示该群落的 结构，表明由于受 等因素的影响，不同地段的植物种类往往也有差别。
【答案】（1）分布
（2）热带雨林；垂直；光照
（3）水平；光照、地形、湿度
【知识点】群落的物种组成；群落的结构
【解析】【分析】（1）植物由于环境因素的影响，分布在不同的位置。
（2）垂直结构的主要影响因素是光照。
（3）水平结构受光照、地形、湿度等因素的影响。
【解答】（1）由图可知，不同植物分布在不同位置，可知反映的是群落中生物在空间上的分布状况。
（2）热带雨林中生物的种类最多，即物种最丰富。群落中生物在光照的影响下呈现垂直分布的情况， 由高到低依次为乔木层、灌木层、草本植物层。
（3）横轴表示的是群落的水平结构，与光照、地形、湿度等因素有关，所以不同地段的植物种类往往也有差别。
18．生物群落中的不同生物种群会分别占据不同的空间。
（1）生活在同一森林里的各种植物种群，有的长得高些，如乔木植物；有的长得矮些，如灌木、草本植物等，这种现象体现了植物群落的 ，引起植物生长分层现象的主要因素是 。生活在森林里的各种动物会因为 因素的影响出现类似的分层现象。
（2）由于地形的起伏、光照的明暗、温度的大小等因素的影响，群落表现出 的特征。
（3）群落在不同季节和不同年份内其组成和外貌会随时间而发生有规律的变化，这是群落的 。
【答案】（1）垂直结构；阳光；食物
（2）水平结构
（3）时间结构
【知识点】群落的物种组成；群落的结构
【解析】【分析】群落存在时间结构、水平结构和垂直结构，水平结构一般与水分、光照、地形等有关；垂直结构主要与阳光有关；时间结构指的是群落随时间的改变而改变。
【解答】（1）植物群落因为争夺阳光，在分布上呈现垂直结构，乔木比较高大，灌木次之，草本植物更矮一些。而部分在森林中的动物，因为食物的关系，也存在类似的分层现象。
（2）群落由于地形、光照的明暗和温度、水分等的影响， 还存在水平结构。
（3）由于季节、年份等不同，群落的分布还存在时间结构。
19．（2025九下·定海月考）茶是世界三大饮品之一，起源于中国，盛行于世界。如图1为某“茶园养鸡”生态农业模式图。
（1）茶园内所有的生物属于 (选填“种群”或“群落”).。
（2）请写出该生态系统中的一条食物链 .
（3）如图2是表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用的关系(叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量，此值越大，表示植物叶片交错程度越大)。当叶面积指数为 时，茶树积累有机物的效率最高。
【答案】（1）群落
（2）茶叶→害虫→鸡
（3）5
【知识点】群落的物种组成；生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】 （1）种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。生物群落是指一定时间内居住在一定区域或环境内各种生物种群的集合。
（2）食物链是指在生态系统中的多种生物按营养关系从植物到草食动物再到肉食动物，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物成员间以食物营养关系连结成的链状序列；
（3）光合作用产生有机物，呼吸作用消耗有机物，二者强度差异最大时，有机物储存最多。
【解答】 （1）茶园内全部生物的总和称为一个群落。
（2）该生态系统的一条食物链：杂草→昆虫→鸡（或杂草→鸡）。
（3）光合作用制造有机物，呼吸作用消耗有机物，由图2可知，当叶面积指数为5时，光合作用和呼吸作用的强度差异最大，则茶树积累有机物的效率最高。
20．（浙教版科学2018-2019学年九年级下学期 2.3 生物群落 同步练习）如图表示为某一淡水湖泊群落的部分生物分布情况，请按图回答问题：
（1）其中能认为是种群的有 种，分别为 。
（2）此群落中生物分布的特点是 。
（3）如果在这个群落中增加一种生物种群河虾，河虾的食物最有可能是 ，如果增加了一个生活在水中又挺出水面的植物种群，则它最有可能与图中 出现生存斗争。
【答案】（1）4；芦苇种群、浮萍种群、金鱼藻种群、河蚌种群
（2）动植物分层分布
（3）浮游生物；浮萍
【知识点】群落的物种组成；群落的结构
【解析】【分析】根据种群和群落的相关知识解题。
【解答】解：(1)种群是指一定区域内，同种生物个体的总称；故能认为是种群的有4种，分别为芦苇种群、浮萍种群、金鱼藻种群、河蚌种群；而浮游生物、昆虫幼虫都不是指一种生物，故不是种群；
(2)此群落中植物一般分布在上层，而动物分布在下层；具有动植物分层分布的特点；
(3)如果在这个群落中增加一种生物种群河虾，由于河虾的食物主要是荤食，故最有可能是浮游生物，如果增加了一个生活在水中又挺出水面的植物种群，则它最有可能与图中浮萍出现生存斗争；
故答案为：（1）4、芦苇种群、浮萍种群、金鱼藻种群、河蚌种群；（2）动植物分层分布；（3）浮游生物、浮萍。
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