统编版语文八年级上册第17课散文二篇练习题（含答案）

统编版语文八年级上册第17课散文二篇练习题（含答案）
积累与运用
1．下列加点字注音完全正确的一项是(　　)
A．臼齿(jiù)　　遏制(è)　　暂时(zhàn)　　 炫耀(xuàn)
B．牛犊(dú) 洗涤(dí) 飓风(jù) 卑微(bēi)
C．濒临(pín) 肆意(sì) 支配(pèi) 震颤(chàn)
D．俯瞰(kān) 蔓延(màn) 深渊(yuān) 凋谢(diāo)
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A .蔓延 前仆后继 提纲挈领 揠旗息鼓
B .卑微 优柔寡断 穷兵黩武 明火执仗
C .脉博 同仇敌忾 利令智昏 沽名钓誉
D .牛犊 贻笑大方 提心吊胆 日幕途穷
3．下列句子中，加点词语使用有误的一项是(　　)
A．人生就是永不休止的奋斗，只有选定了目标并在奋斗中感到自己的努力没有虚掷，这样的生活才是充实的。
B．回顾过往的点滴，一个不可遏制的难忘教训就是，过去耽搁的时间太多了。
C．面对接二连三的问题，他应付起来已经显得有些无能为力。
D．他终日陷在深不可测的悲哀之中，使我对他不胜同情和怜悯。
4.下面一段话选自某班的《班级日志》，其中表述有语病的一句是（ ）
①我们班负责本周的校园执勤工作，大家深感责任重大。②每天，只要广播声一响起，我们就按时到岗，各司其职。③一周下来，我们班获得了“优秀执勤班级”的称号，是因为所有同学共同努力的原因。④通过这次执勤，我们的工作能力得到了很大的提升。
A.① B.② C.③ D.④
5.下列句子中标点符号使用有误的一项是（　　）
A．痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!
B．她将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’。我给你买来了!”
C．现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。
D．后来发生了分歧，我的母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路，小路有意思。
6.把下列句子组合成语序合理、语意连贯的一段话，最恰当的一项是(　　)
①每个人都有自己控制意义的不同能力和不同程度
②也表明每个人都拥有一个属于自己的世界
③人类之所以有今天的成就，是因为人类创造了一个有意义的世界
④这不仅构成了世界的多样性
⑤实际上却是由古往今来的每个人分别构成的
⑥而这个有意义的世界，表面上看是人类共有的
A．①②③⑥④⑤　　　　B．①③⑥④⑤②
C．③①④②⑤⑥　　　　D．③⑥⑤①④②
7．下列对课文内容理解有误的一项是(　　)
A．《永久的生命》一文告诉我们：个体的生命是短暂的，人类的生命是永久的，因此我们要用短暂的生命去创造永久的价值。
B．《永久的生命》在写法上，先谈生命的易逝，欲扬先抑；再谈生命的永久，正面展开；最后联系现实生活，高唱生命的赞歌。三个层次，条理清晰，章法井然。
C．《我为什么而活着》一文，作者的一生被两种纯洁而无比强烈的感情支配，即对爱情的渴望，对知识的追求。
D．《我为什么而活着》一文在平淡质朴的叙述中，表现了作者热爱人类、热爱生活的博大胸襟和高洁情怀。
8.生命何其可贵，生命对于我们每个人只有一次，如何让相对短暂的生命绽放永恒的光彩，是我们应该思考的问题。为此八年级（1）班围绕“生命·人生”开展主题班会，邀请你一起参加。
（1）请你为本次活动拟写一条宣传标语。
（2）仿照示例，联系你对《永久的生命》一文的理解，写一段对生命的认识与感悟。
生命像什么？生命像一幅长长的画卷，等待我们精心描绘；生命像一曲美妙的乐章，需要我们用心演奏……生命是多姿多彩的，生命是美好的。
阅读理解
阅读下文，回答问题。
永久的生命
严文井
　　过去了的日子永不再回来。一个人到了三十岁的时候就会发现自己丢失了一些什么，一颗臼齿，一段盲肠，脑门上的一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，或者就是你那整个的青春。那些东西和那消逝了的岁月一样只能一度为你所有：它们既已离开了你，就永不会再返回。即令你是一个智者又怎么办呢！你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能作主。生命不像一件衬衫，当你发现它脏了破了的时候，你就可以脱下来洗涤，把它再补好。你如果曾经为什么事忧虑过，顶多你只能尽力地去忘却它，你却不能取消它存在过的印迹。在这件事上我们都是这样可怜！
　　然而，一切还都是乐观的。这是由于生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。这是一件平常的事，也是一个奇妙的魔术。就像地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根地从土壤里钻出来，欣喜地迎着春天的风，似乎对那过去的残酷一无所知一样。我们以同样感动的眼光看着山坡上那些跳着蹦着的小牛犊，它那金黄色的绒毛像是刚从太阳里取得的。
　　我不得不想到永久不朽的意义。感谢生命的奇迹！它并不是一个暂时的东西。它仿佛一个不懂疲倦的旅客，也许只是暂时地在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去了，但它是永远存在的。
　　它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。这该是如何值得赞叹的一件事！
我的伙伴们，看起来我们应该更加勇敢了。我们了解了生命的真实的意义，我们的心就应该更加光明。让我们以全部的信心喊出我们所找到的真理吧；没有一种永久的、不朽的东西能被那些暴君们杀害掉的！让我们赞美生命，赞美那永久的生命吧，我们将要以工作、以爱情来赞美它。它是一朵永不会凋谢的花，它将永远给世界以色彩，永远给以芬芳。
9.第一段末尾写道：“在这件事上我们都是这样可怜！”为什么这样说？
10、第二段文章用“地面上的小草”比喻什么？
11、最后一段说“我们了解了生命的真实的意义”，你觉得“生命的真实意义”指什么？
12、作者为什么赞美生命？
（二）阅读下文，回答问题
母爱如粥
①有这样一位母亲，她每天都和她的儿子聊天，她给他讲一些他小时候的故事：光着屁股在小河里游泳被虾刺伤了屁股，赤着脚丫蹿到树上吃桑葚被毛毛虫咬得浑身疙瘩，零零总总。他都已忘了的事情，她总是记忆犹新，如数家珍。
②她每天总是会利用一大部分时间来给他熬粥。用那种最长最大.颗粒饱满.质地晶莹.略带些翠青色的米粒，一颗一颗精心挑选。如果偶尔一不小心手指沾起了两颗，她会将它们重新放进米堆，重新挑选。她把那些米洗得很干净，然后放进一只棕色的瓦罐，倒上沉淀过的泉水，用柴火慢慢熬。火不能太猛，否则粥会受热不均匀。她把火儿侍候得温顺而精致，宛若一位恬静娴雅的江南女子。
③熬一锅粥，通常要花费两个半小时。她小心翼翼地把粥倒进一只花瓷碗里，一边晃着脑袋，一边对着粥吹气，吹到自己呼吸困难，粥才凉了。她微笑着用汤匙喂给儿子吃，可是儿子闭着眼睛，漠然地拒绝了她。她并不生气，微笑如昔。
④第二天，继续拣米，熬粥，吹冷，继续接受拒绝。日复一日，年复一年。她的手指已经变得粗糙而迟钝，她摇晃着的脑袋已经白发丛生，她的力气也大不如从前，往往是粥冷到一半时便已经上气不接下气，必须借助蒲扇来完成下一半的降温。可是儿子依然冷漠地拒绝她。她一直微笑着，始终没有留下一滴眼泪。
⑤这种热情与冷漠对峙持续了8年零73天。第8年零74天，她正和儿子讲着他小时候的故事，儿子突然睁开眼睛，不太清楚地说了声：“妈妈，我要喝粥。”她顿时泪如雨下——那是自从医生宣布他脑死亡后开口说的第一句话。医生说，像他这种情况，只有万分之一的机会。
⑥儿子那天吃到了母亲熬的粥，其实并不像她描述的那么好吃，有微微的糊味，而且还带有咸咸的眼泪的味道。可想而知，母亲是多么____！
⑦故事到这里并没有结束。三个月之后，就在儿子完全可以生活自理之时，母亲撒手人寰。临走时，她握着儿子的手，笑容安详而从容。儿子在清理遗物的时候，发现了一本母亲的病历，其实早在七年多以前，在儿子昏睡一年之后，不幸又一次降临了这个家庭——母亲被确诊为肝癌晚期。
⑧是什么信念可以支撑一位肝癌晚期的女人与病魔对抗了七年？医生说这是个奇迹。儿子知道，创造奇迹的正是——那可怜而尊贵、平凡而伟大的母亲！
13.文章从 和 两个方面写了母亲对儿子的照料。
14、文中母亲创造的“奇迹”具体指什么？
15、品读第②段，结合全文，理解文中画线句子的含义和作用。
她把火儿侍候得温顺而精致，宛若一位恬静娴雅的江南女子。
16、第⑤段为什么要写“8年零73天”、“第8年零74天”？
17、第⑥段写粥不好吃，是因为 和 ；第⑥段横线上应填的词语是 。
（三）阅读下面的文章，完成下列小题。
尘埃深处是繁花
七夕草
①她叫乔，认识她，是在去年夏天。
②那天交完班，我刚从一间病房走出来，就看见候诊区坐着一位白皙如莲的女子，姣好的面容，优雅得体的举止，她正在回答医生的问话。我走过去的时候，再次被她的美吸引，于是，我多看了一眼，正好她也回过头看我，她的双眸澄澈纯净，如一汪清泉。
③做了相关检查，她住院了，VIP病房，她说常常失眠，有时候头晕，天旋地转。医生下了医嘱，输液体的时候，她已经躺在病床上，一边撒娇，一边和母亲说笑。
④中午时分，液体还没有输完，有人送饭来，是她的父亲，一家人在病房里共进午餐，吃穿用度尽显阔绰。
⑤因为病房里的很多病人，都是面色苍白，一副病怏怏的神态，而她却不同，除了输液体的时候睡着，但凡醒的时候，神清气爽，神采奕奕，妆容精致。
⑥爱咬舌根的同事说，她命好，人长得漂亮，家世背景又好，语气里带着羡慕和嫉妒，谁说不是呢，她的确是个公主。
⑦再后来，知道了她的隐私，在某艺术学校当钢琴老师，收入丰厚，单身贵族。科里的护士姐妹们越发羡慕嫉妒恨，而我也是其中一个。每逢进病房看见她，内心除了被她身上散发的气质吸引外，更多的是嫉妒，她有姣好的面容，婀娜多姿，有很好的工作，有富裕的家庭，爱她的父母，一个女孩子该有的她都有了，而我，除了自食其力，勉强养活自己的工作，在单亲家庭长大，有一个嗜酒如命的父亲，再无其他。
⑧攀比得越多，越自卑，那些日子，科室里的小姐妹们总是格外关注她。
⑨有一天，我上夜班，夜间巡视病房，大概12点了，她的病房里还亮着灯，我推门进去，我看见的场面，让我大吃一惊。
⑩乔没有睡，她正坐在床沿上，手里拿着一条假肢，正往墙角放，我看见她的右膝盖之下是空的，看见我一脸的震惊，她下意识地用被子盖住自己，一脸歉意地笑笑，而我，尴尬至极，不知道说什么好，竟呆呆地站在那里好几秒。
还是乔先说话，打破了僵局，“吓着你了吧，平时我请假回家，除了主管医生，没人知道我的秘密，明天要做一项检查，我怕来不及，就住在医院里，被你看见了。”她说完，还是笑着，反而是我，像做错事的孩子。
我胡乱说了几句，赶紧出来，内心汹涌澎湃，怎会这样呢，她明明是个完美无瑕的公主？
过了半个小时，竟不知不觉又来到她的病房，她还没睡，她说，睡前看了会儿书，睡不着了，她居然问我，能不能陪她聊一会儿。
于是，坐在床前。与其说是聊天，不如说，是她为我刚才的震惊，做一些解释。她说，很少有人知道，有关假肢的秘密，而我是很少人里的一个。
她从小学跳舞，梦想长大做一位舞蹈家。可是，上初中后，在一次意外触电后，一条腿被截肢，那年才十三岁的她，遭受了这么大的打击，别说是梦想，好几次，她都想自杀。
那是最后一次，她喝了家里的杀虫药，被父母送到医院，洗胃，住院，出院后，经常手抖。她的母亲多方打听到一位老中医医术高明，于是，带她去看，说明病史后，老中医什么都没说，只是揭开自己的白大褂，她看见，他只有一条腿。
他说，人活着，不是靠双腿，靠的是一颗完整的心，我只有一条腿，活得好好的，你还比我多半条腿呢，怕什么？
从那以后，她常常去老中医那里，不是看病，而是疗心。
再后来，父母给她装了假肢，搬了家，学了钢琴，当了钢琴老师，成了现在的自己。
说完，她淡淡地笑，而我，似乎看见另外一个不一样的她，在我眼前，诉说别人的故事。
是啊，如果不是偶然看见，在我心里，在我眼里，她依旧是只会撒娇、娇弱漂亮的公主，而此刻，我似乎看见，那些她曾经受过的伤害和遭遇，凝聚成一股钢铁般的力量，让她坚强。
再后来，她睡了。
我走在走廊的尽头，心绪难平。
我看见天边有一颗星星，异常耀眼，它像天空的眼睛，注视着大地，带给深沉无助的黑夜，一方光亮，也给黑夜里迷路的人们，一抹希望。
慢慢地，我看见天边泛着鱼肚白，黎明来了。
那一刻，内心的迷茫，似乎慢慢退却，一点点被一束光照亮，所有难以启齿的磨难和曾经以为的绝望，慢慢变成了希冀。
是的，繁华尽头有悲凉，尘埃深处是繁花。
18、第⑩段“乔没有睡……而我，尴尬至极，不知道说什么好，竟呆呆地站在那里好几秒”一句中，“尴尬”一词有什么含义和作用？
19、第 段“说完，她淡淡地笑，而我，似乎看见另外一个不一样的她，在我眼前，诉说别人的故事”，这句话中的“淡淡地笑”对描写乔有什么作用？
20、联系全文谈谈你对第 段加线句子的理解。
21、结合全文谈谈文章最后一个自然段有什么作用？
22、结合文章中心，联系自己生活实际，谈谈你的感悟。（80字以内）
答案
1、B 2.B 3.B 4.C 5.D 6.D 7.C 8.（1） 示例：热爱生命，奋斗人生 （2） 示例：生命像什么？生命像一江奔腾不息的春水，最终东流入海；生命像一棵顽强生长的小树，最终参天耸立……生命是变化的，生命是永恒的。
9.因为过去了的日子永不再回来，你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能做主。
10.生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。
11.生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩，永远给世界以芬芳。
12、因为它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示着它的快乐和威势。
13.聊天、熬粥
14.患脑死亡的儿子苏醒；患肝癌晚期的母亲照料儿子七年。
15.文章采用比喻（或拟人）的方法，生动形象亲切地写出了母亲熬粥火候掌握得恰到好处，体现了母亲的温情和细腻，为下文写粥糊作铺垫（或作对比）。
16.强调母亲照料儿子时间之长和这一天对母子俩的重要性，体现母亲的信念和坚韧的性格。
17.有糊味；有泪水的味道；不平静（或激动、高兴）
18.“尴尬"一词本义是指神情不自然，通常是指在某种窘迫环境中的神情。结合第⑩段内容"乔没有睡，她正坐在床沿上，手里拿着一条假肢，正往墙角放，我看见她的右膝盖之下是空的，看见我一脸的震惊"可知，这是"我"意外撞破乔假肢的秘密之后的感受，结合文章前段中“我"对乔的嫉妒，这种“尴尬"表现了“我"的愧疚与窘迫，也掺杂着“我"手足无措的心态。
19."说完，她淡淡地笑，而我，似乎看见另外一个不一样的她，在我眼前，诉说别人的故事"可知，该句话的神态描写是""淡淡地笑"。“淡淡地笑"是一种从容、淡定的面部表情，这种面部表情暗示了人物平静的心理。再结合文章第⑩段前后的内容可知，该处是乔在讲述完自己的悲惨经历之后的神情，面对惨痛的人生经历（意外触电后，一条腿被截肢；梦想天折；多次自杀未遂)，她用“淡淡地笑"来从容提起，表现了乔此刻内心的强大与释然，也显示了乐观坚强的性格。
20.用了“比喻”的修辞手法。结合该划线句子和文章内容可知，“天边有一颗星星"指的是乔，“带给深沉无助的黑夜，一方光亮，也给黑夜里迷路的人们，一抹希望"指的是乔的从容、乐观给许多身处困境的人带来了希望。结合对人物听闻“乔”"的经历后的内容感触分析，该句表达了“我"对乔的赞赏与感激。
21.，结构上，该句的最后一句话照应了文章标题"尘埃深处是繁花”，具有总结全文，篇末点题的作用，使得文章整体协调完整；内容上，该句表明：看似繁华的景象必定有它不如意、悲凉的地方，但是我们可以从尘埃身处窥见美丽的繁花，暗示了即使我们身处困境，也要保持乐观的心态看待身边那些不如意的事物，积极向上，过好自己的生活，
22.一个精彩的人生，不是用金钱与美貌来衡量的，关键在于生命的质量.乔是一个不幸的女孩，但她用坚强与乐观诠释了什么是美丽的人生.我们作为新时代的中学生，我们有健全的身体，我们遇到的学习困难根本称不上是困难，我们还有什么借口不努力，不学习，让我们坚强面对人生，微笑服务面对坎坷，创造出美丽的人生吧。