第20课《苏州园林》课时训练 （含解析）2025-2026学年统编版语文八年级上册

20.《苏州园林》课时训练
1.给加点字注音或根据拼音写汉字：
⑴　jiàn（　）赏　⑵　téng（ 　）萝　⑶　丘hè（　）　　
⑷　重峦（　）叠嶂（　）　　　⑸　lín xún（　）（　）　　⑹　镂（　）空
⑺　无所依傍（　）　 　　　⑻　màn yán（　）（　）
⑼　jì mò（　）（　）　　 ⑽　琢（　）磨
2．下列词语解释不准确的一项是（　　）
A．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。标本：保持实物原样或经过整理，以学习研究时参考用的动物、植物、矿物。
B．总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。败笔：这里指绘画中画得不好的部分。
C．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。上品：上等。
D．这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。闲适：清闲安适。
3.选择词语填空完全正确的一项是（　）
⑴　谁如果要　　　（Ａ鉴赏、Ｂ欣赏、Ｃ鉴别）我国的园林，苏州园林就不该错过。
⑵　综合起来看，谁都要　　　（Ａ赞叹、Ｂ赞颂、Ｃ赞赏）这是高度的图案美。
⑶　游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅　　　（Ａ完好、Ｂ完美、Ｃ完整）的图画。
⑷　有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，　　　（Ａ景色、Ｂ景物、Ｃ景致）就见得深了。
⑸　廊子大多是两边无所　　　（Ａ依赖、Ｂ依靠、Ｃ依傍）的，实际是隔而不隔，界而未界。
　Ａ、⑴Ｂ　⑵Ａ　⑶Ｂ　⑷Ｃ　⑸Ａ Ｂ、⑴Ａ　⑵Ａ　⑶Ｃ　⑷Ｂ　⑸Ｂ　
　Ｃ、⑴Ｂ　⑵Ｃ　⑶Ｂ　⑷Ａ　⑸Ｂ Ｄ、⑴Ａ　⑵Ａ　⑶Ｂ　⑷Ｃ　⑸Ｃ
4．下面都是概括性句子的一组是（　　）
①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
②游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
④高树与低树俯仰生姿。
⑤苏州园林在每一个角落都注意图画美。
A．①②③ B．③④⑤ C．①③⑤ D．②④⑤
5．下列词语运用不恰当的一项是（　　）
A．摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
B．设计师们自出心裁，设计的服装异彩纷呈，很富有时代特色。
C．农民种庄稼也要因地制宜，才能保证有个好收成。
D．校园里的松柏修剪得俯仰生姿、整齐划一，像一排排士兵坚守着阵地。
6．属于生动说明的句子是（　　）
A．苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
B．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。
C．池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
D．梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。
7．指出下面说明方法判断错误的一项（　　）
A．苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（作比较）
B．赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端略窄，宽8米。（列数字）
C．咖啡驯化于15世纪，甜菜驯化于19世纪。（作比较）
D．园蛛的丝细到只有一英寸的一万五千到二万分之一光景，比蚕丝细得多（作比较，列数字）
8．文学常识填空。
本文《苏州园林》作者是　 　。代表作有长篇小说《　 　》，童话集《　 　》，短篇小说《潘先生在难中》等。
9．你们班想开展一次调查苏州园林的综合性学习活动。如果你是本次调查活动的负责人，请完成下列任务。
（1）请你为本次活动拟写一则宣传标语。
（2）请你为本次活动确定几种活动方式。（至少写出三种）
10.课内阅读 阅读下面的文字后完成习题
①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。因此，谁如果要 _____我国的园林，苏州园林就不该错过。
②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论间在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的 _____，讲究假山池沼的 _____，讲究花草树木的 _____，讲究近景远景的 _____．总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个人心里想着口头说着“如在画图中”的。
（1）阅读选文，联系全文说明的对象是　 　，说明对象的整体特征是　 　，属于　 　 类型的说明文。
（2）用“　 ”线画出①②段的中心句。
（3）①段中主要运用了　 　说明方法，作用是 　
（4）①段中“_____”处应填“鉴赏”还是“欣赏”，说明理由。
（5）若将①段段末“苏州园林就不该错过”改为“谁就不该错过苏州园林”效果有什么不同？
（6）②段结构特点是（ ）
A、总﹣分 B、总﹣分﹣总 C、分﹣总
（7）②段中“务必使浏览者……完美的图画”，在全文中的作用是什么？“四个讲究”构成排比，从全文看，与下面说明的内容有什么联系？
（8）②段中“务必、无论、总是、一切、决不”这些词语的表达作用是什么？
（9）这两段文字哪句话能概括全文的中心。
（10）“图画”一词在文中起的作用是（ ）
A、起总说的作用。 B、起游园林的向导作用。
C、“图画”两字贯穿全篇，是介绍苏州园林的线索。 D、起贯穿全文的作用。
（11）正面能表述作者在介绍苏州园林时，采用的角度的一项是（ ）
A、作者亲身的感受。 B、设计者和匠师们的主观愿望和客观实际的统一。
C、游览者亲自体验到的感受。D、综合以上几个方面的感受。
（12）引用游览者的话的作用是（ ）
A、三提“图画”。 B、进一步介绍园林。
C、证实作者的评价。 D、为了强调共同点。
（13）第二段第四句中的“一切”和“决不”在用词上有什么特点？
（14）第二段所用的修辞方法主要是　 　、　 　。
课外阅读
　　在游廊的尽头，大假山的东面和北面，又是另一番风光。这里有萃秀堂、万花楼、鱼乐榭、两宜轩、打唱台、快楼、藏宝楼等许多古色古香的建筑，有的庄严，有的雄伟，有的精致，有的小巧，有的明快，有的高旷，各具特色，美不胜收。万花楼前有一池清水，和大假山下的湖水相通，其间有一条小溪，溪水曲折，清流弯转，有聚有散，中间经过花廊、水榭、月洞门等几层间隔，层层入胜，使人有深奥莫测、变幻无穷的感觉。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　──徐宝富《上海豫园》
11.说说下列词语在文中的具体意义：
　　　⑴　古色古香：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　　⑵　美不胜收：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　　⑶　深奥莫测：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　　⑷　变幻无穷：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
12.文章对这里的建筑物从造型气势、建筑规模和结构特点几个方面作了评述性的说明。从文章中找出这些语句，分别写在下面横线上。
⑴　说明造型气势的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
⑵　说明建筑规模的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
⑶　说明结构特点的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
13.“溪水曲折、清流弯转”指的是同一种事物现象，为什么要作两句写？
答：　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　。 　
参考答案
1.　⑴　鉴　⑵　藤 　⑶　壑　　⑷　luán zhàng 　　　⑸　嶙峋 　　　⑹　lòu 　　　⑺　bàng 　　　⑻　蔓延 　　　⑼　寂寞 　　　⑽　zhuó
2.A【解析】标本是指同一类事物中可以作为代表的事物。
3.Ｄ
4.C【解析】①句指出苏州园林对对称的避免，然后具体说明，是概括性句子；②句中的“又是”，可见写的是某种情况的一部分，所以不是概括性句子；③总起句，下文从“栽种”和“修剪”两方面具体介绍；④句子写的是“栽种”树木如何着眼于画意的，不是概括性句子；⑤句子是对苏州园林的总体特征的介绍，是概括性句子。所以概括性句子有：①③⑤
5.D【解析】“俯仰生姿”意思是高树与低树相间，互相映衬，富有情致。与“整齐划一”正好相反，不符合语境。
6.C【解析】A．语言平实，具体介绍了苏州园林设计者的共同目标；B．语言平实，介绍苏州园林的门和窗都注意到图画美的效果；C．语言生动，对苏州园林池塘中的各色鲤鱼、荷花进行具体的描写，表现其美似图画；D．语言平实，具体介绍梁和柱子等对漆色的运用。
7.C【解析】应是举例子的说明方法，并无比较的意味。
8.叶圣陶；倪焕之；稻草人
9.（1）示例：精彩苏州古建筑，美丽园林扬四方。（2）①实地考察苏州园林；②采访苏州园林的设计者；③阅读介绍苏州园林的文章等。（本题为开放性题目，只要紧扣题目要求，言之有理即可）
10.（1）苏州园林　整体特征：使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画　事物 （2）中心句：第一段是“苏州园林是我国……标本”。第二段是“务必使游览者……完美的图画”。（3）作比较　突出苏州园林在园林艺术中的重要地位。（4）鉴赏；“鉴赏”是鉴别欣赏的意思，有比较之意。（5）原文强调的对象是苏州园林。（6）B（7）概括了苏州园林总的特点。给人以整体印象，是全文说明的中心。“四个讲究”概括下文分说的四点内容，和下文一一照应。（8）突出强调苏州园林是一幅完善的图画的特征（9）务必使游览者无论间在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。（10）C（11）B（12）C
（13）表达意思严密、准确，说明园林每一处，每一点上都能构成一幅完美的图画，毫无例外。（14）排比　引用
11　⑴　形容古朴典雅的色彩或情调。这里表现建筑群的古代建筑艺术的风格，给人以高雅的情趣 ⑵　美好的东西 ( http: / / www.1- / Article / D / dong / dongxi / Index.html" \t "_blank )太多，一时接受不完。这里指各具特色的亭台楼阁很多，一时看不过来 ⑶　含义高深不易了解。这里指小溪流变幻无穷，使人觉得奥妙神奇得很 ⑷　不规则的改变没有穷尽，这里指小溪流水时聚时散变化多端，没有单调的感觉
12⑴　有的庄严，有的雄伟 　　　⑵　有的精致，有的小巧 　　　⑶　有的明快，有的高旷 　
13.“溪水”就是“清流”，“曲折”就是“弯转”。作两句写，起强调作用，使得流水的形态更美好，这两句写成对偶句，使结构工整完美