同溯11《三峡》之水，共话古今之变 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
“天下之多者，水也，浮天载地，高下无不至，万物无不润。
——郦道元《水经注》引述《玄中记》之语
三
峡
同溯《三峡》之水
共话古今之变
壹
目标
区别文中有关水的字，感受水的千姿百态，体会构字之妙。
贰
关注水的书写，理清文章逻辑，感受人文情怀。
壹
结合地理学科知识，感受《三峡》古今之变，思辩水与德之关联。
任务一
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
水之形·解码山水狂想曲
任务一：水之形·解码山水狂想曲
请圈出文章中偏旁为三点水或带“水”的字。
沿
江
溯
湍
潭
清
泉
瀑
漱
涧
同桌交流，结合文本，观察图示，说一说它们的区别。你可以用这样的句式来表达：
“沿”
“溯”
“江”
“湍”
“潭”
顺流而下
逆流而上
曰
曰
曰
曰
曰
广大之水
急流之水
幽深之水
“清”
“泉”
“瀑”
“漱”
“涧”
曰
曰
曰
曰
曰
清澈之水
出于地下
出于高山陡直流下
冲刷、冲荡
夹于两山
请同学们借助嘴型的——圆、扁读出水之态，借助语调的——升高、上扬或降低、下抑读出不同形态的水所处的位置。
天下之多者，水也。浮天载地，高下无所不至，万物无所不润。
沿↘溯↗阻绝 暮到江↘陵 素湍↘绿潭↘ 回清↘倒影
悬泉↘瀑↗布 飞漱↘其间 清↘荣峻茂 林寒涧↘肃
任务一：水之形·解码山水狂想曲
这么多不同特点的水，作者是按照什么顺序把它们有机整合起来的？
季节
任务二
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
水之骨·破译千年叙事密码
任务二：水之骨·破译千年叙事密码
请你联系上下文，思考作者首先写夏水的原因是什么？
我认为，按照四季更迭的顺序来排列，更符合人们的认知规律。
我认为，应该遵循原文的写作顺序，经典不可随意更改。
任务二：水之骨·破译千年叙事密码
请你联系上下文，思考作者首先写夏水的原因是什么？
·夏之水多，量大急猛，与众不同，富于奔放美，为重点，首先着笔。
·春冬之水稀疏，幽深有趣，富于清悠的精美，故综合起来次写之；
·秋季排在最后，特别展现肃杀、凄凉、凄婉美的神韵。显得秋季三峡高猿的长啸特别哀转，与秋之生命的凋零与落幕相和谐。
抓特色
任务二：水之骨·破译千年叙事密码
为集中突出水，可否直接删除着重写山的第一段？山与水之间存在着怎样的因果关系？
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
因为 ________,
所以 ________。
任务二：水之骨·破译千年叙事密码
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
因为 ________,
所以 _________________。
水不得他泄，尽在漕中
连续
落差大
高
所以
水的断面小
狭窄
所以
水本无形，因山而赋形。作者写山，是为了写水。
衔接紧密
任务三
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
水之魂·触摸文字的星辰之舞
“古来记山水手，太上郦道元”
—— 张 岱
任务三：水之魂·触摸文字的星辰之舞
请观察以下文字，思考作者除了直接写水之外，还从什么角度突出了不同季节水的特点？
·至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
·春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
·每至晴初霜旦，林寒涧肃。
·或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
·清荣峻茂，良多趣味。
·渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
人的感受
你认为怎样读，才能给人身临其境之感？
·或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
“或”重读，体现并非常态；“急”重读，突出时间紧迫； “疾”重读，再次强调夏水之湍急
壮美
·清荣峻茂，良多趣味。
“清荣峻茂”一字一顿，体现不同事物的特点
静美
·渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
“巴东三峡巫——峡——长——，猿鸣三声泪——沾——裳——”
凄美
任务四
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
水之道·聆听江河的灵魂独白
·任务四：水之道·聆听江河的灵魂独白
重庆
上海
白帝城
江陵
100KM
三峡
长江
城市
比例尺
北
三峡水域图
瞿塘峡
巫山县
巴东县
秭归县
宜昌
巫峡
西陵峡
结合文本，观察地图，你发现了什么矛盾之处？
任务四：水之道·聆听江河的灵魂独白
行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”
——袁山松《宜都记》
渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
——郦道元《三峡》
从行者到渔者，有怎样的不同，这又与作者的地理失实又何关联？
“巫峡长”是渔者的主观感受。三峡之舟行虽十分凶险，对于旅行者，是自由的选择，而以渔为生者，则是别无选择的生计。他们整天在江上打鱼，辛苦奔波，枯水期（林寒）收成不好，所以唱出的歌也是艰辛的。歌唱者是作者精心选择的结果，他们的凄凉心境，与三峡秋凄美的景色十分契合。
“吾受命于天，竭力以养人。生，性也；死，命也。”
——《水经·江水注》
是啊，不能不去。北魏孝昌三年，郦道元巡视雍州，被围困于阴盘驿亭，水尽粮绝。郦道元凿井十余丈，仍不得水，于饥渴交困中被叛军所擒。一生忠勇刚直的郦道元，瞋目叱贼。郦家一门四人，为国殉难。
“吾受命于天，竭力以养人。生，性也；死，命也。”
——《水经·江水注》
任务四：水之道·聆听江河的灵魂独白
“水德含和，变通在我”，如今的三峡，早已发生了巨大的变化。请你结合生活学习经验，说一说如果让你延续郦道元“受命于天，竭力养民”的精神，给郦道元所著《水经注》加新注，你会加什么？
郦道元没有去过三峡，但是，这重要吗？
他站在北方的书斋里，灵魂却顺着长江的脉搏，在七百里三峡中穿行。他为我们呈现的，不仅是一个客观的地理标本，还是一个经过文字浸染的三峡。
师读：（拉长声音，似有画卷徐徐展开）自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日。
自非/亭午夜分，不见/曦月。（豪迈雄壮、雄浑有力）
男生读：（语速略快）至于夏/水襄陵，沿/溯/阻绝。
或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。（激情澎湃、高昂,语速急切）
女生读：（语速略慢）春冬之时，则/素湍绿潭，回清/倒影。绝巘多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱其间。
清/荣/峻/茂，良多趣味。（轻松、赏景之乐）
齐读：（转为缓慢，声渐低）每至/晴初霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故/渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪——沾——裳——。”（平静、哀伤）
课后作业
“山川之美，古来共谈”，曹操借“沧海”包蕴大一统之志，孔子借“逝者如斯”勉励世人珍惜时间……
请你找出本单元中与水有关的字，整理书写水的多种方式，深入思考水与德行的关联，以“水在中国文化中的书写”为话题写一篇研究性文章。(学习支架如下表)
课后作业
景物元素 写作对象 篇目 文章词句 水的特点 写水手法 作者情感
水 三峡 《三峡》 素清绿潭，回清倒影 水清、水深、灵动多变
沿溯阻绝……不以疾也 水势迅猛
句曲山 《答谢中书书》
承天寺 《记承天寺夜游》
富春江 《与朱元思书》