1.2 电生磁

课件38张PPT。电现象和磁现象之间是否存在着某些联系呢？ 两条通电导线的相互作用 我们发现带电体和磁体有一些相似的性质，这些相似是一种巧合吗？还是它们之间存在着某些联系？
科学家们基于这种想法，一次又一次地寻找电与磁的联系。1820年丹麦物理学家奥斯特终于用实验证实通电导体的周围存在磁场。这一重大发现轰动了科学界，使电磁学进入一个新的发展时期。 奥斯特不只是一位著名的物理学家，还是一位优秀的教师。他的讲课有理论，有分析。而且他非常重视实验，他说过，“我不喜欢那种没有实验的枯燥的讲课，因为归根到底，所有的科学进展都是从实验开始的”。 电生磁将直导线与小磁针平行并放在小磁针的上方和下方.
观察一、奥斯特实验奥斯特演示实验1．当直导线通电时产生什么现象？2．断电后发生什么现象？通电时小磁针发生偏转；
断电时小磁针转回到指南北的方向观察到的物理现象说明： 通电导线周围存在磁场. 一、电流的磁场归纳与提升观察到的物理现象
说明：磁场方向与电流方向有关．
3．改变通电电流的方向后发生
什么现象？
通电电流方向相反，小磁针偏转方向也相反．
归纳与提升电流方向电流方向装置：结论：1、通电导线周围存在着磁场；
2、电流的磁场方向与电流方向有关。
——这种现象叫电流的磁效应
总结奥斯特实验： 归纳与提升 王刚利用如图所示的装置研究电与磁的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳出初步结论 。比较甲、乙可知：比较甲、丙可知：通电导体周围存在磁场通电导体的磁场方向跟电流的方向有关中考链接 二、通电螺线管的磁场1、螺线管（线圈）：导线绕在圆筒上。
二、通电螺线管的磁场所谓螺线管，是指通常为长筒形的线圈，当有电流通过时，能起到磁体的作用，将可动芯拉入线圈中。更简单的定义是：螺线管由线圈和可动铁芯组成，用来将电能转换为机械能。 二、通电螺线管的磁场观察铁屑的分布和小磁针的指向．想一想
通电后，轻轻敲板，铁屑为什么会产生规则排列？铁屑的排列与什么现象一样？1.通电螺线管的磁场与条形磁体相似;
2.它的两端相当于条形磁体的两极. 二、通电螺线管的磁场1、通电螺线管周围存在着磁场；2、通电螺线管的磁场分布与条形磁体的磁场相似；3、通电螺线管的极性取决于电流方向;SN4、通电螺线管的磁性强弱取决于电流大小;归纳与提升二、通电螺线管的磁场比较通电螺线管与条形磁铁的异同：相同点：
1、都能吸引铁、钴、镍等磁性材料.
2、悬挂起来都指南北.
3、磁极位于两端，外部磁感线形状相同，
磁极间相互作用规律也相同.不同点：
1、条形磁铁是永磁体，通电螺线管在通电
时才有磁性.
2、条形磁铁N、S极不变，通电螺线管的N、
S极与电流方向有关.
3、条形磁铁的磁性强弱是固定的，通电螺
线管的磁性强弱由电流大小决定.归纳与提升二、通电螺线管的磁场如何判断通电螺线管周围的磁场方向呢？NSSN1、请你根据通电螺线管中的电流方向判断螺线管的极性：NSSN小试身手题型一.判断磁极.
2、在下图中标出通电螺线管的N极和S极NNNSNSSS3、如图所示，分别标出通电螺线管和小磁针的N、S极。NSSN1、根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向.NS题型二.判断电流方向.
2、根据小磁针静止时的指向,在图
中标明螺线管中电流的方向。SN1、已知通电螺线管磁极的极性如图，请标出电源的正负极。SN电源+-三.题型判断电源正负极.
1、练习画螺线管的绕线（按范例绕线）题型四.判断绕线方法.
2、在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极，请画出线圈的绕线。SN我学到了--知识----方法----感受----我的困惑- - - - - -归纳与提升小结：1、奥斯特实验说明了什么？2、怎样判断通电螺线管的N、S极（或电流方向）？情景再现 通电螺线管两端的极性跟 方
向有关.可以用 来判断.电流安培定则1、奥斯特实验说明 存在____;
同时说明　　　　 方向与　　　方向有关。通电导线周围磁场 电流电流的磁场课堂练习
2.根据图中小磁针静止时的指向确定螺线管的极性、电流的方向和电源的正负极。+-++--3、请判定下图中通电螺线管的南、北极。
巩固与提高1、奥斯特实验表明：通电导体的周围存在着 ，这种现象叫做 。?
2、通电螺线管周围的磁感线跟________ 的磁感线相似，通电螺线管两端也有__________磁场电流的磁效应条形磁铁南、北极。SN
4、如图所示的几个通电螺线管，用安培定则判定它们的两极
C6、当电磁铁线圈中有电流通过时，小磁针静止在如图所示的位置上，则电源的A端是____极． 7、如图所示，以下两个通电螺线管一定互相_______（填吸引或排斥）
负吸引