2.2 神经调节的基本方式课件(共35张PPT1个视频)-2025-2026学年高二上学期《生物》（人教版）选择性必修1

(共35张PPT)
第2章　神经调节
人教版高中生物 选择性必修1
第2节
神经调节的基本方式
1
举例说明反射的概念与反射弧的组成(重点)。
2
比较非条件反射与条件反射的异同。
3
举例说明条件反射的形成过程与意义(重、难点)。
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目标一
反射与反射弧
　参观动植物园的过程中，涉及了各种生物学知识，同学们兴致极高。例如，小明同学用手触碰了一下路边的含羞草，小草受到触碰时，叶柄下垂，小叶片闭合。
1
事实
草履虫躲避食盐，游向肉汁
第一问
含羞草的这种反应称为应激现象，能不能称为反射呢？为什么？
不能。因为植物没有神经系统。
第二问
回顾初中知识，草履虫趋利避害的现象是不是反射呢？为什么？
不是。因为草履虫是单细胞生物，没有神经系统，它对外界刺激的反应是一种应激性。
1
事实
　 雨后的玫瑰园格外漂亮，有同学不小心触碰了一下，迅速把手缩回来，只听见“啊”的一声，原来被刺扎疼了。
第一问
手被刺扎后，这种迅速缩回的现象是否属于反射？为什么？
属于。因为该过程是在神经中枢——脊髓的参与下，对外界刺激作出的规律性应答反应。
2
事实
在中枢神经系统的参与下，机体对内外刺激所产生的规律性应答反应。
膝跳反射
眨眼反射
神经调节的基本方式
脊髓
脑干
反射
反射——
① ；② ；③ ；④ ；⑤ 。
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
被扎到的同学，迅速把手缩回来的过程，这一过程的结构基础是反射弧。如图所示：
第一问
写出图中各数字表示的结构：
3
事实
感受器
传入神经
神经中枢
传出神经
效应器
刺激
产生反应
产生兴奋
传导兴奋
对传入的信息进行分析和综合
对刺激做出规律性应答反应
动物体或人体内的某些细胞或组织感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
单向性
传导兴奋
第二问
各结构的作用是什么？
3
事实
先缩手。
缩手在前，可以使机体迅速避开有害刺激，避免机体受到伤害。之后产生感觉，有助于机体对刺激的利弊作出判断与识别，可以使机体更灵活、更有预见性地对环境变化作出应对，从而更好地适应环境。
第三问
缩手反射发生时，是先感觉到疼痛，还是先缩手？这有什么适应意义？
3
事实
传入神经
手指被刺扎
感受器
传出神经
效应器
手迅速缩回
神经中枢
（脊髓）
上行传导束
下行传导束
大脑皮层（感觉中枢）
感受器(手指皮肤)→传入神经→大脑皮层(产生痛觉)。
不属于反射
第四问
请同学们思考并写出人体接受针刺产生痛觉的过程。此过程属于反射吗？
3
事实
　一个完整的反射弧不可能由一个神经元构成，以上缩手反射至少有3个神经元参与，而膝跳反射却至少需要2个神经元参与，仔细观察膝跳反射的过程(如图所示)。
1
2
1
2
3
3个神经元
2个神经元
4
事实
不会；
因为已经无法接受刺激产生兴奋，或者无法将兴奋传递到大脑皮层。
第一问
若腿脚受伤导致膝跳反射的感受器或传入神经受到严重损伤，针刺足部是否会产生痛觉？为什么？
4
事实
会；
因为感受器产生的兴奋，可以经传入神经传至脊髓，再经脊髓传至大脑皮层，使大脑皮层兴奋产生痛觉。
第二问
若腿脚受伤导致膝跳反射的传出神经或效应器受到严重损伤，针刺足部是否会产生痛觉？为什么？
4
事实
不是；
因为没有经过完整的反射弧。
第三问
直接刺激反射弧中的传出神经，也会引起效应器的反应，这是否是反射？请说明理由。
4
事实
不一定，如缩手反射弧的感受器在指尖而效应器却在大臂，膝跳反射弧的感受器和效应器都在大腿上方的肌肉中。
膝跳反射
第四问
一个反射的感受器和效应器一定在同一个组织或器官吗？
4
事实
①需要完整的反射弧；
②需要适宜的刺激；
第五问
根据以上事实，请问反射产生的条件有哪些？
4
事实
反射 ≠ 反射弧
反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础。
易错提醒
效应器 ≠ 传出神经末梢
效应器包括两种，一种是传出神经末梢和它所支配的肌肉，另一种是传出神经末梢和它所支配的腺体。
反射≠反应 ≠感觉
反射的发生要有完整的反射弧和一定条件的刺激，如用针刺脚趾引起的缩腿行为。反应是指生物体对内外刺激作出的规律性应答，不需要完整的反射弧，如用针刺坐骨神经引起的与坐骨神经相连的肌肉的收缩。
感觉是在大脑皮层形成的，需要感受器、传入神经、神经中枢参与，传出神经和效应器可不参与，可不产生反应。
易错提醒
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目标一
非条件反射与条件反射
　游览快要结束了，已是中午。动物园里的饲养员晃起了铃铛，小动物们立马围了过来，原来小动物们要开饭了。回顾巴甫洛夫的经典实验，给狗喂食，狗会分泌唾液，分泌唾液的反射是非条件反射，一段时间后，当铃声单独出现，狗也会分泌唾液，这是条件反射。
第一问
饲养员在特定时间晃起了铃铛，小动物就知道要开饭，这一过程属于什么反射？
条件反射
5
事实
非条件刺激
无关刺激
条件刺激
铃声
唾液分泌中枢
大脑皮层
兴奋
重复
第二问
回顾巴甫洛夫的经典实验，这一过程是怎样建立的呢？是否需要大脑皮层的参与？
5
事实
条件发射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激（食物）的强化。如果多次给予铃声却不给食物，狗一听到铃声，就不会分泌唾液。这种现象称为条件反射的消退。
第三问
狗和铃声之间建立起了条件反射，如果多次给予铃声，却不给食物，狗一听到铃声，还会分泌唾液吗？
不会
5
事实
a.眨眼反射　b.婴儿吮吸乳头　
c.谈虎色变　d.望梅止渴　
e.老马识途 f.画饼充饥
g.鹦鹉学舌 h.杯弓蛇影
第四问
判断下列反射的类型，属于非条件反射的是______；属于条件反射的是____________________。
a、b
c、d、e、f、g、h
5
事实
第五问
在学习的过程中，我们该如何建立对知识的条件反射呢？
5
事实
学习要反复的复习、刺激，形成定势。
如果外部的刺激少，就不容易记住，所以学习要全方位的多看、多听、多说、多写、多记、反复使用。
非条件反射与条件反射的区别与联系
比较项目 非条件反射 条件反射
区别 概念 出生后无须训练就具有的反射 出生后在生活过程中通过学习和训练而形成的反射
特点 大脑皮层以下的神经中枢参与；先天性；终生性；数量有限 大脑皮层参与；后天性；可以建立，也能消退；数量几乎是无限的
意义 完成机体基本的生命活动 大大提高了动物应对复杂环境变化的能力
举例 眨眼反射、吸吮反射、膝跳反射、缩手反射、吃东西时分泌唾液等 “望梅止渴”、听见铃声走进教室等
非条件反射与条件反射的区别与联系
联系
条件反射是在非条件反射的基础上建立的，没有非条件反射就没有条件反射。
非条件反射 条件反射
课堂小结
神经调节的基本方式—反射
结构基础-反射弧
类型
条件反射
非条件反射
1.关于反射与反射弧的叙述，不正确的是
A.一个完整的反射活动至少需要2个神经元参与
B.缩手反射和膝跳反射的神经中枢均位于脊髓
C.效应器是指传出神经末梢所支配的肌肉或腺体
D.反射弧不完整就不能完成反射，但受刺激后可能产生反应
√
要包括传出神经末梢
课堂练习
2.某人腰椎部位受外伤导致右侧下肢运动障碍，受伤的腰椎部位与右侧下肢的反射弧如图所示，其中③④分别表示腰椎部神经中枢的背部侧和腹部侧，下列分析错误的是
A.若受伤部位是②，刺激右侧下肢无感觉
B.若受伤部位是③，刺激右侧下肢有感觉
C.若受伤部位是④，刺激右侧下肢有感觉
D.若受伤部位是⑤，刺激右侧下肢有感觉
√
课堂练习
解析　若受伤部位是②，②是传入神经，则刺激右侧下肢无感觉，A正确；
③是腰椎部神经中枢的背部侧的低级神经中枢，若受伤部位是③，则兴奋不能通过上行传导束传到大脑皮层，刺激右侧下肢无感觉，B错误；
④是腰椎部神经中枢的腹部侧的低级神经中枢，若受伤部位是④，刺激右侧下肢有感觉，C正确；
⑤是传出神经，若受伤部位是⑤，刺激右侧下肢有感觉，D正确。
课堂练习
3.由于饲养员的长期投喂，大熊猫一听到该饲养员的脚步声就会分泌唾液。下列相关叙述错误的是
A.饲养员的脚步声引起大熊猫分泌唾液属于条件反射
B.饲养员的脚步声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系
C.大熊猫吃竹笋时引起味觉和饲养员的脚步声引起唾液分泌都属于反射
D.园区内其他饲养员的脚步声可能不会引起大熊猫分泌唾液
解析　大熊猫吃竹笋时引起味觉，没有传出神经和效应器的参与，不属于反射；饲养员的脚步声引起唾液分泌，属于条件反射。
√
课堂练习
4.下列关于条件反射的叙述，错误的是
A.条件反射是在非条件反射的基础上经过学习和训练形成的
B.如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射就可能会消退
C.条件反射的消退过程不需要大脑皮层的参与
D.条件反射建立之后要维持下去，需要非条件刺激的强化
解析　条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是神经中枢把原先引起兴奋性效应的信号转变为产生抑制性效应的信号，使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学习过程，需要大脑皮层的参与，C错误。
√
课堂练习
谢谢观看
Thank you