3.2.4芽是未发育的枝条或花（2）导学任务单（无答案）济南版生物学七年级下册

七年级生物学科导学任务单(15)
课题：芽是未发育的枝条或花（2）
一、学习目标：
1、实验观察茎的结构并设计实验探究导管对水分和无机盐的运输；
2、认识“顶端优势现象”，并解释生活中相关的现象。
二、探究新知 任务1：茎的结构
自主学习1：
1.茎是大多数植物生长在地上的＿＿＿＿＿器官。
2.木本植物的茎包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等结构。
3.茎主要起＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿作用，有些还能够制造＿＿＿＿＿、贮存营养物质、进行＿＿＿＿＿等。
4.导管位于＿＿＿＿＿，能向＿＿＿＿＿运输＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿；筛管位于＿＿＿＿＿，能向＿＿＿＿＿运输＿＿＿＿＿。
合作探究1：
1.根据课本图3.2-26木本植物茎的结构示意图，写出茎的各部分结构的名称。
2.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，被染红的部分是哪儿？
学以致用1：植物体的各器官中有支持和运输功能的结构是（　　）
A．根　 B．茎 　C．叶　 D．花
任务2：顶端优势及其应用
自主学习2：
1.在植物的生长发育过程中，顶芽生长占＿＿＿＿＿而侧芽生长＿＿＿＿＿的现象，叫做顶端优势。
2.在生产实践中，人们利用植物的＿＿＿＿＿原理，对果树、花卉等进行整枝修剪或摘心，
调整＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的生长发育状况，提高果树的产量或塑造千姿百态的株形。
合作探究2：
　　如果我们想要得到优质木材，应对树木的顶芽和侧芽进行怎样的处理？如果是想要得到更大的树荫呢？
学以致用2：在生产实践中，人们常利用顶端优势的原理，提高果树和作物的产量以及花卉的观赏价值。下列不是利用顶端优势原理的是（　　）
A.果农每年对桃树进行修剪，使其多结果
　B.农民适时给棉花打顶，提高棉花产量
　C.园艺师适时修剪景观树木，使树形圆润丰满
　D.花期或花前，枣农会对枣树进行环剥（环形去掉部分树皮）
三、小结：
四、课堂检测：
1.槐树、杨树等木本植物的茎能够逐年加粗，原因是茎具有（　 　）
　A.形成层 　 B.木质部 　 C.周皮 　D.韧皮部
2.年轮是树木由于周期性季节生长速度不同而形成的肉眼可辨的层层同心轮状结构，是茎的形成层细胞不断分裂分化的结果。因此，请你推测茎的形成层属于（ ）
　A.薄壁组织 　 B.分生组织 　 C.保护组织 　 D.机械组织
3.柳絮是柳树的果实，春天飞扬的柳絮会影响人的生活。为减少柳絮的产生，园林工人在花芽分化前，在柳树树干上注射一种抑制剂来抑制花的形成，注入的药液随水分一起运输到树冠各个部分。该抑制剂应注入树干的（ ）
　A.树皮 　B.形成层　 C.木质部 　 D.韧皮部
4.橡胶树可以分泌天然橡胶。胶农在割胶时，在树皮上割开一条切口，胶液就可以流出。那么，这些胶液是由茎中的什么结构运输到切口处的？（　　）
　A.形成层的导管　 B.韧皮部的导管 　 C.韧皮部的筛管 　 D.木质部的筛管
5.2022年北京冬奥会闭幕式的《折柳寄情》上演了一场中国式浪漫，体现了中华文化的博大精深。柳树茎的结构从外到内依次包括（　　）
　A.树皮、形成层、韧皮部、髓 　 B.树皮、形成层、髓、韧皮部
　C.树皮、形成层、木质部、髓 　 D.树皮、木质部、形成层、髓
6.将带有白花的枝条插入稀释后的红墨水中，一段时间后，叶片、白花都变红了。下列与此实验有关的说法，正确的是（　　）
　A.叶片中最先变红的是叶脉 　 B.茎内部后于叶片和花变红
　C.红墨水主要分布在韧皮部中　 D.红墨水和有机物的运输方向相同